【热】学生的作文
在日常学习、工作抑或是生活中,大家都接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编帮大家整理的学生的作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
学生的作文1
在我们身边,有一类人是精神上的“游子”。他们过分推崇西方文化,而对中国传统文化表示不屑。无论是吃穿用住,还是阅读、娱乐,均以西方人的习惯自居。在他们眼里,西方文化才是他们“精神的故乡”。
但是,西方文化不属于我们。一个痴迷于西方的人可以改变衣着,改变饮食,改变生活方式来模仿西方人,却改变不了中国人的黑眼睛、黄皮肤,炎黄子孙的基因。即使能改变外表的一切,也不能改变中国人血液中的文化积淀。毕竟中国人的血液中流淌的不是基督教义而是儒家的信条;不是莎士比亚与贝多芬,而是《诗经》和《春江花月夜》;不是零散的历史碎片,而是流淌了几千年的民族融合的波澜壮阔的长河。我们是长江黄河的儿女。
中国文化才是中国人精神的故乡。
中国科技塑造了中国人的生活方式。古老的造纸术凝结了太多中国人的怀想,从汉至今,书法走进了多少人的生活中。一张张宣纸书写着中国人的笔墨,中国人的情怀,书法与宣纸寄托了中国人的理想、性情和精神追求。
中国文学渗透入每个中国人的细胞,成为每个中国人抒发情怀的寄托。从上古朴素的诗经,到魏晋的建安风骨,再到唐朝壮阔的'诗篇,至于清约婉丽的宋词,无不折射出中国人的情怀。月永远是游子的乡愁,流水永远是对逝去岁月的追念,而那明媚的春光又是多少人舒畅心胸的写照,至于被历代诗歌赞颂的梅花,它已成为中华民族坚守高洁操守的象征。
中国的传统思想,更是贯穿于中国人的行为习惯中。四书五经为历代学子诵读,塑造了中国人的品格。不经意间,我们会尊敬长辈,体贴孩童,尊敬老师,乐于助人,团结友爱,这是中国思想留给我们的习惯。它完善了我们的人际关系,凝聚着中华儿女的心灵。中国传统思想是中国人的精神故乡。
很钦佩世界将“唐人街“办好的人。无论是否处于商业目的,至少他们身在异乡,却继续认可着自己的文化,并把它发扬。一战时被征调到欧洲战场的中国劳工,他们或许是第一批西方的华侨了。他们在西方人鄙夷的眼神下在异国安家,却忘不了自己“精神的故乡”,他们没有入乡随俗,把自己装成一个“黄种的西方人”,而是在艰苦的环境中回味自己的故乡,开辟令西方人惊叹的唐人街。唐人街上,川湘闽粤鲁豫,五味俱全。在这里,我们可以看到中国文化的影子。在这里,这些可爱的人们不是异乡的游子,因为他们心系故乡。
“鸟飞返故乡兮,狐死必首丘”,如今那些钟情于西方文化,疏远中国文化的人们,是时候回到精神的故乡了。你可以喜欢西方的衣着、饮食、生活方式,但不能改变自己的“根”。
当你沉浸在西洋画、歌剧时,请不要远离了故乡的山和水,不要忘了观赏故乡的云和月。
学生的作文2
看那幽雅的舞姿,看那婀娜的身材,看那美丽的翅膀。那不正是空中的舞蹈家蝴蝶吗!我以前特别讨厌这种昆虫,不知为什么现在开始特别注意它,想知道它的一切。看!前面的两只蝴蝶正在互相追逐着。白色的翅膀上缀着几条美丽的黑色花纹。微风一吹,一对触角随风摆动。可又有多少人知道它的美丽并不是天生所赋有的。而是一次次的新生,一次次的痛苦换来的。看着眼前的这两个小东西。心里也生出一种说不出的喜爱。
我以前抓过两只做过观察。它们先是装死,见不起效,就慢慢起身,看见有同类。就用触角和翅膀轻轻碰一下另一只蝴蝶。另一只也跟着站了起来。两只小东西就开始在我的笼中瞎跑不停的找出口。有一只在我捕蝶着别我弄伤了,一瘸一拐的并没有因身体的情况而呆在笼中不动。仿佛像一个年过六旬的老头儿。但谁都知道它们这种做法都是枉然的。最后我还是把它们放了。我知道,它们是属于大自然的。很快它们又重新有了精神,一起向远处飞去。飞的很轻快,飞的很高。好像怕我又要把它们抓区似的。能看的出它们显然比在我家时快乐的多。看着美丽的蝴蝶在空中漫步,跳舞,追逐。霎时一种喜悦涌上心头。只有对它们默默的祝福。希望它们永远美丽,希望它们永远幸福,希望它们每个夏天都会来花草丛中为为人们舞蹈。希望它们永远幸福
在一个夜幕降临的晚上,大家都为在一起聊天,我们几个小朋友都在一起玩耍,嬉戏,吃的.吃东西,当我觉得很无聊是,一只小小的蚂蚁爬上了我的小手上。
我突然起了韵味,仔细观察了起来,慢慢地走进了他的世界。啊,好一个幻想的好地方,我从来没见到过,让我大开眼界。那只小蚂蚁在干吗? 像是迷失在这座美丽的森林里,你看,他虽然迷失了方向,但仍傲然挺立的走着,我跟随着他的脚步,走着,走着,他一路上遇到不少朋友,他们互相打着招呼,我也真想跟他们寒暄一下,可惜我不懂得他们的语言。
走到这里时,我忽然停下了前进的脚步,回忆着生活中的自己,感到惭愧,耻辱,我想,难道我还是小孩不懂事吗? 那么爱玩,作业一个不知道做,就算了,我从不动脑筋。遇到某种困难,只会退缩,不往成功的方向前进,因为我就是那种只会拖累别人的人,但是当我看见这只小小生命时,已经知道自己的错了。其实我也经常的悔改,但有哪次成功了呢?我就是没有鼓起勇气,没有信心。
这次,我看见了这只小蚂蚁,下定了决心,一定要做个知难而进,持之以恒,的好孩子,我只到我们这一代是祖国的花朵,是爸爸妈妈的希望,她们为了我们付出了多少多少,我们永远也回报不清。我一定要送父母一件最珍贵的礼物:成绩
爸爸妈妈,老师我们一定会加油的!
学生的作文3
雨露感恩天空,是因为天空赋予了他们灵魂;树木感恩大地,是因为大地给予他们滋养;星星感恩月亮,是因为月亮传递给了他们光辉。这一切的一切都充满了感恩。感恩,一个永恒的话题,我们的生活才会变得更加美好。
作为世界的生灵,我们是有思想的,我们有七情六欲,我们无法超脱世俗,死因为这样,我们才会体味生活,懂得感恩。鸦有反哺之意,羊有跪乳之恩,更何况我们人呢?感恩,让我们懂得珍惜。
感恩家人
“父母是我们的第一任老师。”我们感恩父母,不仅是因为他们赋予了我们生命,更重要的是他们十几年如一日地把我们抚养成人,让我们做一个有用的人。我们感恩爷爷奶奶,是应为他们带给了我亲情,给了我无限的关怀。爷爷奶奶用他们的无私与善良给了我感动,交给我做人的道理,让我体味到了家的温暖。一字一句的关怀,一声温暖的话语,一次次亲切的的眼神,家的温暖都融入其中,生活中的酸甜苦辣都体现在这点点滴滴上,生活需要感恩。
一切都趋于平淡,却无处不体现着感恩。感恩家人,为我们遮风挡雨,为我们创造幸福。
感恩自然
自然,和谐而美好。美丽的自然拥有无限遐想的空间,陶醉在大自然里,领略自然的纯真与和谐。感恩自然,感恩自然赋予我们生活的美好。
湛蓝的而又神秘的天空,欢乐的.鸟儿,五彩缤纷的花朵,苍翠挺拔的树木,一切都充满了生机与活力。广阔的天空给人无限的联想,有时湛蓝得深邃;有时天上的云,形形色色;有时在夜晚又显得幽深,庄重而又神秘;我们领略到天空的博大与神奇;五彩缤纷的花朵,鲜花装点着世界,青春的草儿所焕发出来的蓬勃生机。可以想到,鲜花与绿草的海洋微风乍起,那是何等的美丽。森林里苍翠挺拔的树木,给了我们心灵的洗涤,那种富有生命力的绿色,多么吸引眼球。
自然,一个孕育生命的摇篮。生命,一切都源于自然,又高于自然。懂得感恩自然,才会融入自然。
感恩老师
“老师是人类灵魂的工程师。”教师,一个崇高的职业。从我们咿呀学语,到成长为栋梁之才,很长一段时间都是在校园度过的,而老师,又传授给了我们知识。
老师,兢兢业业,含辛茹苦,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”在那三尺讲台上,用一生的精力,去诠释人生的真谛。教育得桃李满天下,又添了银白的双鬓。老师,默默无闻地奉献,奉献出自己的青春年华,崇高的职业中散发出人性的光辉。他们孜孜不倦,教育着我们;他们无论寒冬酷暑,毫无怨言;他们是无私的,他们是伟大的,平凡而不平庸。
感恩老师,感恩教育我们的人。师生情,最珍贵,最难以割舍的情谊,它激励着我们前行,为了自己的目标而奋斗。
感恩家人,感恩自然,感恩老师,感恩一切给予我们幸福的事物,我们的生活因他们而美好,因他们而珍贵。常存一颗感恩之心,常怀一颗感恩之情,生活需要感恩,生活因感恩而精彩。
学生的作文4
窗里是现实,那么窗外便是梦想。坚持不懈,从窗里走向窗外,自由飞翔。
——题记
站在舞台上,我深深地向评委、观众鞠躬,紧紧抿着嘴唇,但心里在微笑。面对一片掌声和欢笑,我告诉自己:我成功了!在泪水模糊视线的那一刻,我想到了窗。那扇窗,那只小虫……
钢琴——我五岁时选择的乐器就在一扇窗的旁边。那窗很大,是透明的,我习惯性地把它叫做“希望之窗”,因为窗里弹琴的我一直希望走出窗子,去寻找我的音乐人生。
就在上个月,钢琴老师给我带来了一个好消息:我将代表琴校参加市里的.比赛。我既高兴又紧张:这是我第一次参加比赛,高兴的是终于可以在大家面前得到肯定,但如果弹得不好,那岂不是……老师似乎看透了我的心思,她笑着鼓励我:“你的琴技不错,参加练习一定会更好。”说着,给了我一首肖邦的《练习曲》,让我练习。
于是从那时起,我就开始努力,让自己浸在那首曲子中。久而久之,我几乎对那首曲子产生了条件反射。因为它那无休止的升降、特快的节奏、眼花缭乱的音符让我头疼。那一阵,老师对我感到了失望,母亲也有些忧愁地看着钢琴,就连我也感到了从未有过的压力。
呆呆坐在琴凳上,愣愣地看着琴谱,头脑一阵晕眩。不由自主的,我转向了窗。窗子似乎有些暗了,玻璃上也有些许灰尘,但越过窗,我看到了外边无比美好的世界,阳光撒遍各处,鲜花在绽放,鸟儿在歌唱。我的心剧烈地颤抖起来,我是多么渴望窗外的世界啊!我的目光久久地停留在那儿,不肯移开。突然,我看见了一只小虫,它正在攀窗栏,试图越过那一道道障碍,到外面的世界中去。但它太小了,小得显得力不从心。它一次次从窗边上掉下来,又一次次摇摇晃晃地爬起,继续向上攀。有时只是刚爬起来,却又倒了下去。我笑了起来,笑它的笨拙,笑它的不自量力。因为这一次,它快要接近顶的时候,又重重地摔了下去。我以为,它肯定绝望了,一定不会再爬了。但我错了。它艰难地立起来,用很慢的速度向上爬,向外面美好的世界一步一步挪去。
我突然就止住了笑,愣愣地目送小虫爬出了窗栏,从玻璃缝中挤了出去,自由地展开翅膀,飞向远方。我知道,阳光一定会温暖它。就在那一刻,我知道了窗外世界是可以用坚持、用汗水换取的。轻轻地扭过头,将目光重新落到琴谱上。这时,我感到全身都充满了力量,琴谱上蝌蚪般的音符又一次在我手指尖流淌。我不再害怕多而繁的升降,不再抱怨手的劳累,不再厌烦一遍又一遍重复弹奏的段落。因为,小虫在支持我,窗外在向我招手,所以我何以畏惧窗里的枯燥与昏暗?我坚信,我会飞翔!
是的,站在舞台上,站在窗外的世界里,幸福感油然而生。让阳光温暖着我,我知道,我找到了梦想!
学生的作文5
暖暖柔软的触碰,我微微睁眼,是一双稚嫩的手惊扰了我的沉睡。我是一本书,被遗忘在时间里,我已沉睡了太久。
我动了动身板,书页哗哗作响,空中霎时腾起一阵灰尘。我定了定神,耳旁所听似乎飞越了此时的喧嚣,我沉浸于我的记忆。
随着最后一笔小心的落成,我看到了他的笑容,他是曹雪芹,此时,我已初成,我尚不知,我将为世人带来怎样的惊叹。我无时不炫耀着自己崭新的外衣,在一双双手中飞快的传递着,我能感受到这些人对我承载的墨黑的渴求。然而,好景不长,一日听得“兵来了!”我便被匆匆装入一个木箱,此后,便是无尽的等待。
也不知过了多久,箱锁被打开的“咔哒”一响唤醒了我,一双满是老茧的手小心翼翼掸去我身上的`灰尘,这触摸中我似乎感受到了一位老者的珍视,他将我交给了他的孙子,可这小子没翻几下便把我又摔回箱底。我突然怀念起曾经那些热忱翻阅我的书生们,用他们的手指如饥似渴的抚过每一处文字。
又过了很久很久,久到我已数不清到底过了多少日子。我被一双肥胖的手托起,我听到一个谄媚的声音“某总,您瞧瞧,这可是一箱古董书啊,可值钱了。”就这样,我被摆上了架子作为主人学识的象征,可他从来都没翻开过我。倒是他那不懂事的孩子,玩腻了什么电脑,电视,跑来翻书,看不懂,便把我随手扔进另一个书架。这书架里有各种各样的书。我看着一堆堆光亮美丽的杂志极力避开我,想是嫌弃我一身灰尘再加上破烂泛黄的纸页。只有一些微微泛黄的线装书蹭过来与我交谈。从他们的叙述中,我才惊悟,我沉睡于时间之外时,这世界已被时间洗涤的改变了全貌。
我静立在这一隅,静静地看着人们。我看他们把厚实大书换为简略导读本,我看他们把纸张换成了一手电子阅读器……我看到那些被扔在一旁的新书由无奈到成为旧书后的漠然。只有那样一部分学者愿意字句斟酌,只有那样一些发丝已有些斑白的老人捧着我们时噙着热泪……我看的累了,沉睡。
当我这次再度醒来,我已到了人们称为书店的地方,这是一家旧书屋,有许许多多和我相似的书,我终于看到了,越来越多的人停下匆匆奔忙的脚步,推开书店的门,书店老板很年轻,经常温柔的给我们掸掸灰,在这里,又是安静的一隅,我再度感受到了从手上传来的热忱,老人,孩子,各种各样的人翻阅着我们,带着渴求。
我不禁以为又是安静在竹林一角,又是安静在孤灯之下,又是安静在小院之中……静的世界里只剩下我与你,共鸣相通。
我以为我在梦里,而这梦,或许正在照进现实。
每一部旧书都是一部时间史,厚厚的灰尘下掩住的是我们遗失在时间之中,需要用心品茗的人生。 ——后记
学生的作文6
在班上,一个“胆小鬼”的绰号非我莫属。虽然我貌不惊人,但在班上却又非常引人注目,从“小蚊子”这个称呼就能知道我是个多么胆小的人。
你看,,在我的额头上一排刘海像黑色的瀑布般直垂下来,下面有一对弯弯的柳月眉,那一双炯炯有神的小眼睛总是闪烁着光芒,高高的`鼻梁下一张小嘴巴,红通通的。我的头上经常戴着一个粉色小兔子的发卡,扎着一个马尾辫,时不时得也会做出几件好玩的事,让人忍不住“扑哧”一声笑出来。
我的兴趣爱好可广泛了,喜欢看书、画画、唱歌、英语但最大的爱好就是看书,每次只要拿着书就爱不释手,一看就是几个小时,有时吃饭也斜着脖子在那看,爸爸每次见状总会说吃饭时不要看书,会影响消化的,见我丝毫没有放下的意愿,就会毫不客气地夺下,我也不甘势弱,立即放下筷子,一把抢过三步二步就跑进自己的房间,锁上门然后美滋滋地看起来。任凭爸爸在外吼叫我也二耳不闻窗外事,一心只读圣闲书。
我的优点很多,缺点也不少。优点就是成绩好,总是名列全班第一,画的画也多次拿到全国金奖,也爱热心助人。缺点呢?上课不回答问题,怕老师。要是老师点我回答问题,我总是半天不吭声,偏要老师走过来,把我吓住了,才会发出点声音,不过那声音细得也像只蚊子叫,要人把耳朵竖得像兔子一样,才能听见一丁点儿声音,现在知道了我为什么会有“小蚊子”这个绰号了吧!
还记得上学期开秋季运动会时,老师说我太软弱,参加不了强项运动,就让我写稿子。我坐在树荫下静静地写着稿子,这时,我看见一个熟悉的身影在不远处晃动,我害怕极了,心里七上八下,像打鼓似的,影子越走越近,定眼一看是数学陈老师走了过来,我见状,像猫见老鼠似地三下二下就跳到松树后面躲了起来,等陈老师走后,我才偷偷地爬了出来,长长地输了一口气,但脚却还在哆嗦着心想老师总算走了,那时我也真想自己能够把胆小的帽子给摘了,变成一个勇敢的孩子。
同学们总说我是一个热心助人的人,有一次做广播体操时,班上的一个同学被在楼梯上乱跑的同学挤到了楼梯口,她的腿被撞伤了,我看见后,急忙走上前,把她扶了起来,问她疼不疼,那里受伤了没有,并扶着她回到教室休息,同学们直夸我不仅成绩好更爱热心助人,同学在学习上有困难我也总是毫不犹豫地去帮助他们。
虽说我是个“胆小鬼”但我也有大胆的时候,有时别的同学不听话,不认真完成作业时,我也会走上去凶他们两句,同学这时就会开着玩笑说:“哦,小蚊子也不完全是个胆小鬼也有威风的时候呀”!这就是我,一个既胆小又优点多多的孩子,你们喜欢这样的我吗?喜欢就做我的朋友吧!
学生的作文7
从前,有一个农夫,家里很贫困,住的是草屋,吃的是野菜。他有妻子,一个还不懂事的孩子,还有一位年老多病的母亲。他整天靠砍柴养家糊口。
有一天,他上山砍柴。忽然,从天上掉下一粒种子,农夫就把种子拣了起来,带回家。他的妻子叫农夫把种子播种到土里,浇浇水。农夫就按照妻子的话做了。第二天,他依然上山砍柴。每一次回来都要给土里的种子浇水。经过几天,种子长出了新苗。又过了一段时间,小树苗长成了大树。农夫知道了。他拿起斧子就去砍,妻子问他干什么,他说:“砍了,卖。”斧子刚要砍下去的时候,树说话了:“我的主人,不要砍我,我是一棵‘愿望树’,可以帮你实现你的所有愿望。”这句话被过路的人听见了,他们连夜将“愿望树”偷走了。由于他们把树放在了马上,连夜赶路,马累死了。他们叫“愿望树”给那匹马新的生命。话音刚落,马立刻活了。第二天清晨,他们来到了京城。他们的肚子很饿,就要“愿望树”变一些银子给他们。然后“愿望树”没有变出来。因为“愿望树”经过颠簸,它身上的土掉光了,能量没有了,所以变不出来。当那个人知道事情后立即把“愿望树”栽到土里。有一个在马路上行走的人的名字很特别,叫“我知道”。他说:“我要是皇上该多好呀!”话音刚落,他就变成了皇上,满大街的人都来拜见他。就这样“我知道”成了皇上。
农夫知道“愿望树”被偷。他来到京城。好不容易找到了“愿望树”。他只要实现一个愿望,就是要家里有花不完的银子。说完,他倒下了。因为他没有骑马,是腿走的,所以被累死了。
最后,皇上不想让任何人实现愿望,就下令让人把“愿望树”给砍了。
如果,我有了这样的'一棵“愿望树”,那该多好呀!我就会实现我的愿望了:认真学习,争得老师愿望树的学生
今天我读了《愿望树》,这本书一开始就告诉了我们,这个故事里面藏着爱的秘密。什么秘密呢?我们跟小熊贝迪一起去看看吧。
贝迪跟弟弟吵架之后,他的妈妈批评了他,于是他就爬上一颗他最喜欢的树。这是一颗神奇的树,当他饿的时候,树上就长满了可口的煎饼,他冷了,树上就有暖和的毯子,他怕黑,树上就挂着提灯。我觉得,其实这不是一颗真正的神奇树,他想要的都是他妈妈放的。因为虽然他的妈妈批评了他,但是妈妈还是很爱他,就像树上遇到的小伙伴们一样。
贝迪最后回到了家中,我觉得他以后都会和弟弟和睦相处,爱他的妈妈和弟弟,并且会像小松鼠、小鸟和萤火虫一样去帮助需要帮助的小伙伴。
我家里也有一个调皮、淘气的妹妹,也总是抢我的玩具,还有学习用品。我要学会保护她,爱她,妹妹想要的东西,可以给的我都要给她,不和她打闹。这就是故事里面的爱。
学生的作文8
勇气和智慧是攀岩者的灵魂。我要感谢老师和同学,在他们的帮助下我找回了勇气。同时,我也要为自己高声喝彩,因为我靠自己的勇气和智慧攀上了岩顶,赢得了成功。
攀岩是指不依赖任何外在的辅助力量,只靠攀登者的自身力量完成攀登过程。攀岩看上去容易,但实际是对攀岩者勇气和智慧的挑战。
两年前,爸爸带我去攀岩,兴奋的我冲到攀岩墙前面,还没看清手脚的位置就开始爬,一连三次都摔了下来。好奇心让我不甘失败,第四次又重新开始向上爬。爬着爬着,忽然发现已经无路可走了,一只脚悬在离地1米多高的半空中。对于我这个连树都没爬过的城市孩子来说,当时的恐惧是可想而知的。我又重重地摔了下来,爸爸一把抱住了我。虽然我没摔坏,但从此却再也没有勇气去攀登那高高的岩顶了。今年暑假的夏令营让我找回了勇气。
今年暑假我参加了一个拓展夏令营。其中有一项运动就是儿童攀岩比赛。高高的攀岩墙像一座山一样矗立在我面前。在它面前我显得那么渺小,我下意识地往后退了两步。“你上哪?”在一旁保护的老师说。“我,我……”我张口结舌不知该怎么办。这时候老师一边帮我系上安全带一边鼓励我说:“别怕,我会保护你的。你是个勇敢聪明的孩子。鼓足勇气,用你的智慧,就可以到达岩顶。”
这时候身后又传来同学的鼓励声:“勇敢点,别怕……”听了老师和同学的话我似乎有了勇气。“不入虎穴,焉得虎子。上!”我一边想一边伸脚迈向了攀岩墙上的.第一个凸起。一步,两步,三步。一个漂亮的开头。没几下我已经爬到攀岩墙的中间了。我真的能行,勇气回到了我身上。正在激动,忽然发现前面已经够不着凸起了,又回到了第一次攀岩时的窘地,一只脚离地悬空1米左右,顿时冷汗就从头上流了下来。“啊!怎么办?……”我绝望地喊着,勇气早已跑得无影无踪了。“稳住,别怕,我会保护你的。”老师在给我打气。身后又传来同学们的鼓励声:“别害怕!别往下看!”
“勇敢点,我不能在同学面前丢脸。”自尊在心里为我鼓气。我深深地呼气深深地吸气,估计停留了几分钟,好像才找回了我的勇气。老师指导着我:“攀岩不一定只往上爬,没路的时候可以试着退回来看看。”按照老师的指导,我运用自己的智慧不断调整着前进路线。10公分,20公分,……,终于摸到了岩顶。“成功了,成功了……”
勇气和智慧是攀岩者的灵魂。我要感谢老师和同学,在他们的帮助下我找回了勇气。同时,我也要为自己高声喝彩,因为我靠自己的勇气和智慧攀上了岩顶,赢得了成功。
学生的作文9
我爱目光犀利,行如剑梭的雄鹰,因为它一心直击长空,任自遨游。
我爱艰辛勤苦,韧耐劳作的蜜蜂,因为它一心采撷甜蜜,酝酿幸福。
我爱行动沉缓,巍雄宏伟的巨鲸,因为它一心驰骋汪洋,放纵自如。
它们别无它求,它们一鼓作气,它们义无反顾。因为他们都有目标,有追求,有希望。心中有希望,目标才会得以实现,追求才会付诸行动,生命才会精彩灿烂。
还记得文天祥宁死不屈,他希望浩气塞天,以正天地,所以有了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的彪炳千秋;陶渊明罢官归隐,但他希望生命飘逸,所以躬耕陇亩,在“悠然见南山”的桃李萦绕中怡然自乐;杜甫不甘平庸沉沦,因为他希望“读破万卷书,诗成泣鬼神”,以横溢才气救济苍生,所以他“人间疾苦,波底斑斓”,以悲怆独有的幽黑的背影飘落如尘碾作泥,犹得被一尾轻曳鸿飞的虞姬追随着。半生撕杀,英雄无悔。只因为曾为希望而奋斗。
还记得司马迁一心完成巨著,强忍着身心惨痛。夺志夺心,亦张亦弛。只是希望这恢弘历史千古传诵,希望这灿烂文化继续传承,希望这缤纷色彩永远眩目。于是为这希望跋山涉水,为这希望万寻众索,为这希望毕生呕心沥血。留得后世一片赞叹。这无比的毅志和决心。
还记得林则徐一心禁烟,毫不顾及条件艰险困厄。只是希望国泰民安,希望这万壁江山久存千古,希望中华民族傲然屹立永坚不摧。于是他展开殊死搏斗,接受倍感摧残的煎熬。他终于成就于虎门之下,销毁得潇洒自如。
心中的希望,如此魅力无限,令人义无返顾。心中有希望,就必定能成功,只因为着这心无旁骛的眷恋,成就于千百般的奋斗之中。
清优淡雅的小溪,奋斗不息,因为浩瀚碧海是它的希望;清新浓艳的鲜花,芬芳四溢,因为满园春色是它的'希望;飘逸凌空的白云,淡墨浓彩,因为点缀美丽晴空是它的希望。
古人有云:“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》。”这些不朽名作曾耀亮历史天空,沉淀为千年哲理。然而,这辉煌璀璨夺目之明珠,不就是希望之神灯所照亮的吗?
以上桂影班驳,种种绮美悲恨不就昭示着我们:以希望之灯,照亮人生,还自己活出无限精彩吗?
若没了希望之种,哪能成常青绿树以撑天顶地?没了希望之灯,哪有“会当凌绝顶,一览众山小”的高居临下?哪有茫茫黑夜中“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的万丈豪情?
“人的生命只有一次”,为什么不满怀信心,以希望为翼,以理想为导航,飞向成功的怀抱?叩亮希望之灯,梦想亮着,前途光着,纵使奇险险壑耸立着,惊流急滩阻挡着,又何惧之有?
提起希望之灯吧!那里有“乱石穿空,惊涛拍岸”的秀丽风光,那里有“九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯”的壮伟奇观!
绝美的风景在绝陡的险峰之上,绝美的人生在绝险的攀登之上,叩亮希望之灯,活出人生精彩,灯亮着,心不悔。
学生的作文10
他是一个严肃朴素而和善的老师。那张严肃的脸,那矮小的身躯一出现在讲台上,暗示学生一定要专注。
今天,我整天没听好课,都是因为李老师。不,我不是怪他,都是我错了。他要我们昨天背完古诗文,并要求下午放学查一个走一个。我自作聪明地在没有背的篇目上打上了督查人的名字,逃过了他的眼睛,以为万无一失,高兴地回了家。可没想到,今天一早就被李老师叫住:“今天下午放学留下来,我要考你的背诵哟!”我脸唰地红透了,心想:是不是我的诡计被老师识破了或者是……我回到教室,有同学告诉我老师点名特意要关照我的原因,一位好心的同学告了。这时,我心里像是揣了一窝蜂,全响,全乱,一切美好的思绪消失得无影无踪,脑子里一片空白,只后悔不该自作聪明。那个好心人是谁?怎么这样可恶?弄得我在老师面前下不了台!我在班上没有得罪过谁。后来我又自我安慰:不可能有人告密吧,也许他们是来骗我的,或者是我碰到好运气,得到老师的亲自关照吧!
恰好第一节是语文课,老师一走上讲台就讲昨天查背诵的事,“有些同学不老实,想蒙混过关,竟然自己冒充别人签名!”说完,全班近半的头几乎是齐刷刷的朝向我,目光异样地扫视过来,我的脸不打自招地红得像秋天的红高梁,我的头也忽地像千斤铅块抬不起来。原来这一切的一切都不是骗我的,倒是全真的'事实。但,我的老师毕竟是老师,他懂得心理学,在这个关键时刻没有说出我的大名,让我这个无地自容的家伙坠入地狱。不过,我是在乱哄哄的状态下度过这节课的。
下午放学,李老师早早等在教室门口了。我知道他是说到做到的人,那一次有个学生要求留下来却偷偷逃跑了,第二天叫到办公室狠狠地加倍教育了一顿。显然,我只得乖乖就法了。我跟着老师来到办公室,先主动交代了我的罪行:“老师,我错了,以后再也不那样了!”
老师似乎没在意这事,只说了:“你背吧!”原来在老师跟前的不只我一人,还有别的两个同学也留下了。看来,那老师批评的,也许不是我了,我是作贼心虚吧。开始,老师抽背25课还流利,可因为紧张,26课就不那么顺利了,结结巴巴,最后还是完成了任务。我以为这下他可要狠狠批评我一顿,可他只是温和地说了与此事可有可无的一句话:“李杜玲啊!你并不是笨,而是心思没用在学习上哟!”
晚上我睡觉时,泪水流了出来,想到老师白天给我的脸面和对我语重心长说的话,心里酸酸的,觉得冒名签字逃避老师检查的作法纯是自欺欺人。老师,是你教会了我诚实,是你教会了我认真对待学习。以后,我一定要踏踏实实作人。
学生的作文11
人常说,,可他,已经被压得喘不过气来了,他,真的好累好累,这次期末考结束了,望着那紧紧攥在手心的试卷,那一道道鲜红的大叉,不由得又攥紧了。明明家就在前方,他却选择了一条相反的路。
他是单亲家庭的独生子,他只有一个可以当做“妈妈”的爸爸。他可真是一个好爸爸,他不抽烟,不喝酒,他,就是他的一切。他对他真的很好,他家就住在那个小山丘,当时大家都认为“棍棒底下出孝子”,可他愣是从来没有骂过他,更从来没有打过他。在这个贫穷的家境中,每一笔供他上学的钱,都是他从牙缝里省下来的。但即使这样,对于那如天文数字般的数目来说只不过是九牛一毛而已,为了供他上学,他去给别人挖煤,这是一种危险的职业,可也只有这种高风险的工作,才能为他的儿子凑得到学费。
他永远记得那天,那天不是开学报名的日子,却是他爸,为他撑起一片天空的日子。那天,天是晴的,他的心情,却是阴的。那天,其实是家长会,太阳很大,他爸,就这么慢慢地一步一步踱了过来。即使身上穿着一件不着调的衣服,可也能衬托出他的精气神,他故作坚强,却又明显的有气无力,会议还没开到一半,他就已经要离开了。临走前,他把一张张叠的很工整的百元大钞轻轻地放在了他的手中,走时,他的步履明显有些加快,他也明显地看到了他衣服上渗出的血迹,但他已经说不出话来了。
这天夜里,他二叔打电话,说他爸病了,正在医院输血。他二话不说,急忙从学校奔了出来,他看着病床上因失血过多而略显苍白的父亲。夜里,他就这么趴在父亲的身上睡着了,第二天一大早起来,他的'脸脸上湿湿的,眼睛红红的。一大早,父亲便带着他回到了家里,尽管他的脚上还包着纱布。事后他才知道,原来,在开家长会的那一天,父亲就已经受伤了,矿上发生了矿难,他差一点就再也见不到父亲了,本来他就应该呆在医院的,可为了参加自己儿子的家长会,为了给自己的儿子交学费。他不仅从医院跑了出来,还把公司为他赔的医疗费都拿了出来。本来他的伤口就没好,又长时间的走动,导致已经开始好转的伤口又裂开了。
考出这种成绩,他简直没有脸面去面对父亲,他对他是那么的好,可他,并不是他亲生的儿子啊!其实他早就知道他的儿子,他根本没有结婚,又哪来的儿子呢?可他为什么要对自己那么好。他也走越远,渐渐地,已经看不到回去的路,天渐渐地暗了下来,夜幕降临了。他望着空荡荡的角落,却没有半点害怕,有点,只是孤独。他好像想起了什么,拔起脚步就往家里赶,自从那次以后,父亲的腿脚就有一些不便。
学生的作文12
“苹果、香蕉、桔子……待会儿一定要吃个够。”放学了,我愉快地背着书包一边朝家奔去,一边盘算着。
好香!我停住脚步,用力嗅了嗅,寻找香味的来源——前面路边有一个卖油炸食品的小摊,旁边围满了人——大部分是孩子,香味就是从那儿飘出来的。
我咽了咽口水,挤进了人群。啊,真是琳琅满目啊:油炸香肠、烤肉片、油炸鸡翅、油炸鸡腿……哦,旁边还放着豆腐干和五香茶叶蛋呢,全是我爱吃的。我摸了摸口袋里的10元钱,犹豫不决——那是我向爸爸要来买故事书的,而且,妈妈一再告诫我不要在路边的小摊买东西吃——每次和她出来,任凭我怎么央求,她都不肯,说不卫生。
我不甘心地挤了出来,看了看周围:那些比我大的,比我小的,或和我差不多大的孩子,都买了,津津有味地吃着:有的正咬下最后一口,又掏出钱来买第二个;还有的拿着两三个……算了,买几个解解馋吧,反正买一本书也用不了多少钱,再说,哪有那么凑巧,那么多人吃都没事,就我吃了会有事?我咽了咽唾沫,掏出钱,挤了进去。
不一会儿,我的手上就充实了——左手一根香肠,右手一串肉片。我得意地左右开弓,边走边吃。没走多远,两元五角钱就全进了我的'肚子。唉,真是意犹未尽!看着旁边三三两两边走边吃的孩子,我迟疑了一下,便转身往回走。再买两串吧,买书的钱找个借口问妈妈要就行了——我说服自己。
这回,我买了一串豆腐干,一个炸鸡腿,等不及离开,便狼吞虎咽地吃了起来。呵呵,滋味真不赖!豆腐干香浓,鸡腿酥嫩,加上五香粉和辣椒面,真是连舌头都要吞下去了。
还剩3元钱,索性全用了吧。我又买了两串炸鸡翅,吃完心满意足地回家了。
回到家,妈妈正在做饭。我告诉妈妈,早上爸爸给的钱不小心丢了,问能不能再给我10元。妈妈没有怀疑,随手从口袋里摸出10元钱给了我。我暗暗高兴,真是天衣无缝!这下,口福也饱了,书也可以买了。
晚上,躺在床上,我还在想:妈妈也真是太小心了,什么不卫生,我看是舍不得。瞧,我今天吃了那么多,不什么事都没有吗?正得意地想着,忽然肚子一阵疼痛。我连忙起来上厕所。谁知,肚子越来越痛,简直像有人用棍子在肚子里搅来搅去,钻心的疼痛传遍全身,豆大的汗珠从额头上滚落下来,我忍不住呻吟起来。爸爸妈妈听到动静,赶紧起来,喂我吃药,见没有好转,又连忙送我上医院。
医生诊断是吃了不洁食物引发了急性肠炎,又是让我吃药,又是给我输液。整整折腾了一夜,症状才得到缓解。
“难道是鱼?可鱼新鲜着呢。难道是青菜?也不可能,这是自己地里种的,这几天也没喷农药啊?”回到家,妈妈拼命回忆自己有没有买变质的食物。我在一边暗暗叫苦,惭愧不已,却不敢说——我知道是什么原因:一定是那些油炸食品惹的祸。
唉,都怪自己嘴巴太馋!下次就是拿枪逼着我,我也不会去买路边小摊的食品了!
学生的作文13
如春季淋沥的细雨,似夏季耀眼的娇阳,如秋飒飒的凉风,像冬日无声的白雪,青春的时光在成长的散文集上轻轻流过……
在花蝴蝶与橡皮筋交织的记忆中满是我童真无邪的笑声,也正是因为单纯,也正是因为幼稚,那时的天空很蓝,阳光很温暖,在父母用爱撑起的一片蓝天下,空气中好像添加了许多甜密剂,每天都有很多快乐等着我。是啊,童年的只言片语不仅仅是一些文字能诉说的,那些纯真烂漫的日子像无数或明或暗的星星,闪烁在记忆的夜空。
不知怀着怎样的情愫,我踏入了少年的轨道,戴上了那条梦寐以求的红领巾,也完成了一个小小的心愿,走得很从容,渐渐习惯了没有父母的搀扶,属于自己的足迹也从歪歪斜斜到真真切切,少年的日记本中记录了多少个难忘的瞬间,傻乎乎地捧着自己满意的试卷;红着脸接受老师欣慰的表扬,在合唱会上打错拍子;在运动场上挥汗如雨;遇到挫折时在小屋里低声哭泣……许多许多回眸都令我感动不已,流星化作我或喜或忧的泪水,拥挤成为我个性化的温馨,没有任何装饰的少年时代却成了我感动的灵光片羽。
一路风波一路歌,时间红了樱桃,绿了芭蕉,缘了所有人的梦,就这样,缤纷的青春携着缤纷的梦缓缓而至。不再颖惑,不再迷茫,自信的我决心让一生只有一次的青春灿烂而无悔!于是匆匆驾起心的小船,用倔强做帆,用执着做浆,驶进青春的激流,去寻找我的理想,成长,不再是一张白纸,而是被生活的阅历揉皱的,说不清楚形状的东西,但它却比一张白纸能投到更远的地方。成长,不再是那刚共出地面怯生生的嫩芽,它已成为了狂风暴雨中的娇艳的鲜花。成长,意味着不再留恋雨后的`七彩虹霓,而要脚踏实地地去奋斗,长大了,那年那月的所有,已被时光谨慎收藏,金黄的岁月如秋叶般划过我生命的轨迹,而后升腾飞去,飞到我不知道也找不到的地方。不需要惆怅岁月的流逝,有人说过,如呆叶儿不萎落,明年就不会再发出新的芽,也就长不出更美丽,更崭新的叶子,那金灿灿的叶子并非死去,而是另一种生命,一种成长,交换了下一个盈盈的花季,而我的成长年华又何尝不是如此。
岁月已经记录下我成长的十六个年头,早已记不清有多少泪水滑落,有多少欢笑迸溅。我就在四季和日月的交替中收获着,口味着——孕育童年的种子,呵护少年的嫩芽,收获着青春的鲜花;品味着生活的酒,浓烈、魏郁,也品味着生命的茶,淡雅,芬芳。
年华在左,成长在右,我会凭借着青春的狂妄这样大喊:“长得漂亮不如活得漂亮,生活对于青春没有失败!”我会坚强地走下去,一路子上不停地播种梦想,也不停地收获希望!
学生的作文14
黔之驴,庞然大物也,然,不胜怒,踢之,而黔驴技穷,终被老虎食之。
读罢,我一方面为老虎的狡诈和凶残而愤怒,另一方面也为黔之驴的悲惨命运而惋惜。
掩卷凝神,我陷入深深的沉思:
现在,我不就是黔之驴吗?
我所面对的学生的自我意识越来越强,个性越来越张扬,管理和教学是越来越力不从心,真的有那么一天,我也黔驴技穷时,想必下场和黔之驴的下场没有什么两样,于是我情不自禁的汗流浃背。
我反思黔之驴,如果他不怒,不踢之,就不会有技穷的显示,终以庞燃大物展示在老虎面前,而老虎必将终不敢前,而终惧之。
如果这么想的话,驴的悲惨下场不在于老虎的强大,而在于没有认请自己和了解敌人老虎的情况下,就盲目的蛮干、硬干。
这么想下去,如果驴以庞然大物之形不显示强,就不会有硬碰硬的冲突,和老虎和谐相处下去也说不上。
再说,学生毕竟不是老虎,我自然没有被吃掉的危险,这么想悬着的心自然也就释然了,但黔之驴的'下场使我警觉,决不能够学黔之驴的。
怎样才不会犯黔之驴的错误哪?
那就首先了解我们的对手——学生:
现在的学生个性张扬,自我意识强,有着强烈的自我成功欲望,渴望被理解,渴望被尊重,更渴望被老师、同学、家长认可和肯定,但另一方面也更容易冲动,偏激。
再来看我们自己:
我们有渊博的知识,高尚的情操,崇高的人格,坚定的信念,这些就是我们的本钱,所有的这些使我们在学生看来,俨然就是庞然大物也。
面对着学生,我们也有庞然大物的优势,学生自然有敬畏之心,这正是我们实施我们教育的时机,以我们的学识,以我们的人格去感染,去教化,去塑造,想必也就会有我们的期望。
但我突然有种害怕的感觉,我们的学识,我们所拥有的所谓庞然大物是纸包不住火的,终有一天,会被学生看破,甚至超过。那时我们不也是黔驴技穷吗?
是呀!在舞台上,我们的演技总有个头,到时不免落个技穷的下场。
我们为什么会技穷,是因为我们是演员,是因为我们在舞台,如果,让学生在舞台上表演,既满足了学生想表现的欲望,又让学生落个技穷的下场,到时
我们面对黔虎技穷的老虎不也是想怎么收拾,就怎么收拾嘛。
这么想,我们是黔之驴,也不必害怕,因为我们不会有技穷的时候,因为我们不是演员,自然没有演出结束的后怕。
于是,我想说,
给学生一个舞台吧!
让学生在我们搭建的舞台上尽情的舞蹈吧,
让学生自己自由的发挥、自主的发展,自编,自导,自演吧
夜淡,天明了,凝视着黔之驴,心情久久不能够平息:
让老虎表演!这就是黔之驴告诉我的。
学生的作文15
你从一亿三千多万年前走来,走进了沙漠的世界,在这风沙肆虐和毒阳如炉的环境里,你的根深深的在地下繁衍,你裸露在地面上的枝叶,只是你生命极小的一部分,就是这极小的一部分枝叶,却展现了生命的神奇,一种神奇的美丽,无与伦比。你是沙漠里的英雄。大自然创造的一切生命之极品。你是沧桑的几世轮回,你是不朽的生命传奇,你让世界在你面前低矮,你让大自然在你面前跪伏和膜拜,你顶天立地,一切的存在在你面前渺小和卑微,你是人类一切存在的强者,你征服一切,你也征服自己,征服着这个世界,几千个几千年刻出的深深的年轮,是你铮铮风骨的真实写照,你挑战一切自然的威胁,你是,你是天地唯一的永恒的传承者。
你浑身是血与泪的浇铸,你是古老的神的使者,你是激情与灼热燃烧的世界,你急切地渴望着水的滋润,渴望了多少多少个世纪,渴望交织着忍耐,忍耐交织着适应和嬗变,塑造了你如今独特的风骨,为了适应恶劣和残酷,忍受饥渴的折磨,你,一次次将自己的形态改变,你忍受着痛苦的肢体的扭曲,还有那千疮百孔的伤痕累累,那迥异的形态,是失去皮肤失去肌肉换回的尊严,是向人类和自然默默斗争的结果,也是给人类的一个严肃的课题和思索,无论你站着还是躺着,你永远是一尊高贵而别样的大自然雕塑,雕塑者出自你的魂灵,无论你躺着还是站着,唯一不变的是你的灵魂,是你魂魄深处的孤傲和顽强,是不屈不挠的.斗志和博大的精神境界,
你在四季里绽放的美艳让我的灵魂一次次震颤,久久无法平静。在风沙面前,你用翘首的心境笑看爬满全身的沧桑。你的枝干里藏满了与恶劣的环境斗争遗留下来的累累伤痕。从你的绰约风姿里,我领略你厚重的内涵,多少回,你哭过,笑过,多少年,你孤独着,寂寞着,多少世纪,你不屈不挠,英勇顽强,这个世界,你惧怕过什么,你矗立在那里,天地映衬着你,装饰着你,彩笔画空空不染,而你却在天空的碧蓝里,绘画出一幅幅绝笔的神奇和瑰丽,我从你的风骨里,深深的感受到道的哲学。还有,你的魂魄。你的精神,你神秘的一切。我在你的脚下,顶礼膜拜。
用所有的语言都无法形容你的美,用尽天下词句都无法表达我对你的痴迷。深深的敬意。就算是人类,也无法创造出大自然所赋予你的生命奇迹。我愿自己变成一泓清泉,依偎在你的身边,供你慢慢汲取,慢慢给你渗透,哪怕很少很小的一汪清水,我也愿意给你,即使这样无法做到,我也愿意,哪怕是变成一滴水,我也愿意融进你的身体,让你吸收了去。
我爱你,胡杨树,胜过了人间的一切。
我追随你,胡杨树,超越了世间的所有。
胡杨树,我只赞美你。为你歌唱,为你激荡。
胡杨树,我多想跪拜你的脚下,跪拜成一尊雕像,和你一起永恒。
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