(精选)神奇的实验作文
无论是身处学校还是步入社会,大家都跟作文打过交道吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编帮大家整理的神奇的实验作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
神奇的实验作文1
我在无意之间看到了一个神奇的小实验,把荧光笔芯放在水中捏一捏,再放入一个鸡蛋,浸泡24个小时,这颗蛋就会变成一个有弹性的荧光蛋,真的是这样吗?出于好奇,我决定做一次这个实验。
我准备了一个鸡蛋、一杯水以及一支荧光笔芯,接着,我把极光笔芯放在水中捏一捏,直到这支荧光笔芯颜色全部消失为止,再放入一个鸡蛋,之后再将它放置在一个位置,等待24小时再将它拿来。
24小时过后,神奇的一幕出现了,原本一个有着的蛋壳居然消失了,只剩下一层薄薄的。皮包裹在鸡蛋的周围,而且非常有弹性,在晚上的时候还会有一点儿微弱的光。
我日思夜想始终没能想出这其中的原因,我就在网上寻找这个答案。原来荧光的`发光是被一定波长光激发后,电子被激发到高能级,随后向低能级跃迁的过程中发出比激光波更长的莹光。
做完这个实验我明白了,科学世界是大脑所凝聚而成的,世界的奥秘等着你去发现。
神奇的实验作文2
星期五,我在快乐作文班里,乔老师带我们做实验,名字叫:《烧不坏的纸杯》。
实验开始了,乔老师准备的材料有两个纸杯,一个蜡烛、火机、支架。乔老师开始做实验了,她先把蜡烛点燃,接着把纸杯放在蜡烛上,烧了一会,纸杯的底下烧着了,然后冒了白烟,最后我们闻到有一股刺鼻的焦味。
然后,老师又拿了一个有水的'纸杯放在蜡烛上烧,杯底慢慢地变黑了,水也变温了。乔老师继续给水加热,我们看到了水底出现了像珍珠一样的小气泡,还冒出了水蒸气,杯底变黑了,但是纸杯并没有烧着。
同学们都很好奇,我们感觉这个实验很神奇。最后老师告诉我们了原理:因为纸的着火点是180度,高于水的沸点(100度),而水的温度不可能比它自己的沸点高,因此通过热传递,水可以给纸杯降温,蜡烛散出的热就被水给吸收了,这样纸杯就烧不着了。
这个实验真好玩呀,希望下次老师还带我们做神奇的小实验。
神奇的实验作文3
今天,叶老师拿出一个杯子、一锅水和两张干净的面巾纸,准备做一个实验。
叶老师先把两张面巾纸揉成一团,放进杯底不让它掉出来。然后叶老师故作神秘地问我们:“如果我把杯口朝下放进水里,你们觉得面巾纸会不会湿?”杨崇菊不假思索地说:“会湿。”我和潘莹莹不约而同地说:“不会湿。”然后叶老师把杯子口朝下放进水里,我们眼睁睁地看着水没过了纸。叶老师说:“见证奇迹的`时候到了,让我们拭目以待吧!”当老师把杯子拿出来的时候,我们迫不及待地问老师面巾纸湿了没。叶老师拿来一双筷子把面巾纸夹出来,之后让我们摸一摸。摸了之后,让我们感到非常惊讶,居然没湿。
这个实验让我体会到:其实我们身边有许多奥秘,只要你认真观察就会发现。
神奇的实验作文4
今天,老师布置了一项又有趣又特别的作业,那就是做一个科学实验,我迫不及待地回到了家中,拿出书自己看起来。
我从工具箱里拿出手电筒、放大镜、透明薄膜。又拿出自己的水彩笔,上面写上金光闪闪的三个大字“实验包”。来到一个房间,哪儿黑压压的,伸手不见五指,我选择角度比较好的地方,拿出放大镜、手电筒、透明薄膜。把手电筒的光弄成题目透明的白色,把放大镜摆在选择好的地方,在墙壁上一照没有出现字体呀!我一想没有透明薄膜拿来的三个金光闪闪的大字。我把透明薄膜也用了进去左手拿放大镜和透明薄膜,右手拿手电筒。一照金光闪闪的'大字实验包就印在了墙壁上,这是为什么呢?我看了趣味科学小实验这本书,书中有一个答案我一读:原来是幻灯片透光能够显示与原物左右一致的图案,而放大镜能够放大图像,所以墙面就会出现一个幻灯片一模一样的,但放大了的图像。
这可真是个神奇的实验,用几样简单的工具,就会有神奇的事情发生。
神奇的实验作文5
今天,我带大家做一个神奇的小实验。实验的名字叫“压强实验”。大家都知道,纸巾放在水里立马就湿了,可是我却有一种方法,能让纸放入水中而不湿,如果你们不信,那就让我们一起来试一试吧!
首先,我们要准备一些材料:一盆清水、一个透明的玻璃杯,还有一张普通的`纸巾,我们先把纸巾放入透明的玻璃杯里面,接着把玻璃杯倒过来,看看纸巾会不会掉下来?如果掉下来了,就把纸巾按紧,然后把玻璃杯口朝下垂直放入水中,停留5秒钟,再垂直把玻璃杯从水中拿出来。最后,把纸巾从玻璃杯里取出来,这时,我们就会发现,纸巾还是干的。这是为什么呢?因为杯子里面有空气,杯子里面的空气压力比外面大,所以,杯子里的水位就比外面的水位低,所以,纸巾有了空气的保护,也就不会湿了。
同学们,从这个实验中,我们感受到了科学的神奇力量,那么,就让我们一起努力学习,长大了去探索更多的科学奥秘吧!
神奇的实验作文6
今天是星期六,我与几个同学做了一个有趣的实验,你们感兴趣吗?快来听我讲一讲。
这个实验是做热气球,做这个实验需要准备的材料是:一袋红色的气球,一个空矿泉桶。一个有开水的水壶。
先在袋子拿出一个红通通的气球,对准矿泉水桶小心翼翼地套去,这时的气球垂头丧气,然后,拿出装满开水的水壶,把矿泉水桶放入水壶中,气球在这一瞬间变大了。这时,老师说:咋样才能让这个气球变得更大呢?你看着我,我看着你,谁也不知道,老师拿起水壶把电源插上,壶里的水立刻沸腾,气球也跟着变大,老师拿出矿泉水桶,气球里的气没了,气球像生病了一样,这时一个同学问:老师为什么气球一会儿变大一会儿变小呢?老师说:水瓶子里的'空气碰到热水开始膨胀,越胀越多,最后瓶子装不下。空气就跑到气球里,气球自然会鼓起来。等到冷却后,空气渐渐缩小,气球里没了空气就瘪了。
这次实验真有趣!也让我感受到了科学的神奇和有趣。
神奇的实验作文7
老师在一节语文课上分享了一个有趣而且神奇的实验,我有些质疑,于是我带着好奇做了这个实验。
首先,我从实验宝箱里翻出实验道具,有刻度杯、白板笔、平底容器。接着我用白板笔在平底容器底部画了一条漂亮的小船,然后我急忙跑去盛水,紧接着慢慢把刻度杯里的水倒进画着小船的容器里,我仔细盯着水面,看见小船并没有任何变化,我用手指搅和了一下水面,仍然没有任何变化。我想:这是怎么回事?我又用手碰了碰小船,小船被我戳成了“小蝌蚪”,这时神奇的一幕发生了,“小蝌蚪”浮了起来,就像活了一样。
这个实验的原理在那节课上大家争先恐后地说了,就是白板笔里含有油,而油不溶于水,所以就出现画出的小蝌蚪游了起来,而小船没有变化也许是因为油墨不够多的原因吧。
虽然一开始没有变出我想要的结果,但是经过思考和不断地实验,最终还是给我心中的`问号写上满意的答案。
神奇的实验作文8
“今天,我们来做个实验”。老师说完,就拿出一个透明的空玻璃杯,然后老师开始往玻璃杯里缓缓地注水,只见玻璃杯里的水面慢慢地上升,直到同学们大叫:“满了!满了!”老师这才停下。这时水面与杯口平齐。老师又拿出回形针,问同学们:“你们说放多少个回形针,水就会漫出来?”同学们有的`说两三个,有的说三四个,谁也拿不定主意。老师开始小心翼翼地往杯子里放回形针。同学们瞪着好奇的眼睛目不转睛地看着。一个、两个、三个……已经放了好多个回形针了,而且每放一个回形针水面就会轻轻地抖动一下,但丝毫没有漫出来。放到60个左右,水面鼓得就像果冻。“神了!神了!”“不可思议!”同学们纷纷议论。老师却笑着说:“这是水的张力,这种张力就像一张无形的网,将水分子牢牢网住。”同学们这才恍然大悟。
我想:我以后一定要多读书,掌握更多的科学知识呀!
神奇的实验作文9
今天,我看到了一个视频,视频中有人居然用一根吸管把杯子里的水流到了另一个杯子里,所以,我要试一试。
我看着视频找到了需要用到的材料。需要用到底材料有两个杯子,一根吸管,水。准备好需要的材料我就开始了。首先把水倒到一个杯子里,再拿出吸管把两头剪的一样长就可以了。把吸管装满水用手堵住两头,再把两个吸管架在两个杯子的上面,水就可以流到另一个杯子里了。一开始,我觉得我一定可以完成的.,可我现在却总是失败,水总是流不到另一个杯子里。我又试了好多遍,可还是不成功。我又试了一次,这次我感觉吸管在吸我的手指,于是,我就等了一会儿,我放下的时候竟然成功了。我按照刚才的那个方法又试了一遍,又成功了,我开心极了。之后,我又去查了一下才知道是什么原理。
原来是将液体充满倒U型吸管后,在大气压的作用下,因高度差产生的液体流动现象。之后,我觉得还挺有意思的,就又玩了不知道多少遍,每一次成功我都非常高兴。
神奇的实验作文10
今天老师神秘兮兮地告诉我们:“我要给你们做一个小实验,你们绝对不能模仿哦!”我们准备了酒精,一次性杯子、筷子、打火机和布。
老师拿起筷子夹起布浸泡到水中,再把酒清倒入一个空杯子里,接着夹起湿透的布沾了酒精说:“现在是见证奇迹的时刻!”打火机点燃了布。我们的心忐忑不安,目不转睛地盯着那块燃烧的布,觉得它就要葬身火海。
火慢慢地灭了,呈现在我们眼前的那块布居然毫发无损。我们瞪大眼睛觉得不可思议,同学们七嘴八舌地议论纷纷,为什么熊能大火没有把布烧成灰烬?可是我们没有得出结论。最终老师把谜底告诉了我们,燃烧的是表面的酒精,而布是湿的',烧不起来。
这真是一次神奇的实验。
神奇的实验作文11
今天,我看了一个科学小实验的视频。这个实验是把一个普通的鸡蛋变成银色的鸡蛋,我觉得太神奇了,所以我就做了这个实验。
做实验前,我先找来一个支架、一支蜡烛、一个玻璃杯、一个圆溜溜的鸡蛋和一个打火器。所有的材料都准备好了,我迫不及待地想开始做实验了!
开始实验,我先把支架平放在一个桌子上,用铁丝在支架的中间绕城一个空心的.三角形,用来固定好鸡蛋。接着,我小心翼翼地拿起鸡蛋,轻轻地把它放在支架上。我生怕鸡蛋摔个跟头,两手在支架下面挡着。过了十秒钟,鸡蛋并没有掉下来。我小心地拿着打火器点着蜡烛,再把蜡烛放在鸡蛋下面,绕几圈,直到鸡蛋的表面烧得黑乎乎为止。最后,我往玻璃杯里倒入四分之三的水,再把鸡蛋放水里。这一刻,我大吃一惊!黑色的鸡蛋竟然变成“银子”。这个实验太有趣了!
这个实验的原理是:熏黑的鸡蛋表面覆盖了一层碳粉,光线在水中照射到鸡蛋边缘会发生反射,所以鸡蛋变银色。
神奇的实验作文12
瞧,书上说用一些硬币放进一个装满水的杯子里,水却不会溢出来。不可能吧!我记得课本《乌鸦喝水》里的乌鸦把石子一个个放进瓶子里,水会溢出来。可是换成放硬币为什么不会溢出来呢?于是我去问爸爸妈妈,他们也不知道,我左思右想还是做实验吧!
我准备了一个装满水的杯子,一些一角的硬币。我先把杯子放在桌子上,再把硬币一枚一枚的'放进杯子里,1、2、3 ......添加到10枚硬币后,水就慢慢鼓起来了,水还会摇晃。添加到20~30枚硬币时,水摇晃得更厉害,水面也鼓得更高了,我心也更加紧张,可是水却没有溢出来。我又继续添加到50枚硬币,水始终没有溢出来。真神奇啊!这是为什么呢?于是我去查资料。
哦!原来水的表层在一定程度上可以存储很多水分子,从而形成弧形。水具有这种被称为“表面张力”的特性,因而水并不会很快从水杯里溢出来。
这个实验解开了我心中的疑惑,我还懂得了科学道理,做实验真有趣。
神奇的实验作文13
星期五的上午,乘着车来电视塔下的江苏科技馆,下车后,跟讲解员走进了馆内。
讲解员的,步入了神奇的魔法实验室,观看一场神奇的表演。不久表演开始了。米丽和罗恩是魔法学学生,有撒谎请了病假,一起摸摸地来校长的魔法实验室。米丽轻手轻脚的推开了实验室的门,走进去四周张望了一下,见校长,便立即叫罗恩跟。在实验室里观察一番,塑料泡沫,就弯下身子了。正校长回来了,米丽和罗恩被吓了一大跳,惩罚,校长让让俩把的泡沫收拾到长方形的容器中,米丽和罗恩非常不解,而校长却说泡沫消失,说完便从身后掏出了一瓶药水,翼翼地把药水倒入泡沫中,就时,奇迹了,塑料泡沫像水收缩了,地了,那神奇的.药水是丙酮,罗恩的头上发出了臭气,校长用-75度的干冰调制成洗发露给他洗了个头,真是太奇妙了……
看演出,又去动手实验了,完得不亦乐乎,从科学中感受无穷的魅力。
神奇的实验作文14
生活中有许多发现,有大的,有小的,有好的,还有坏的。今天下午,我在小桔灯就发现了一个秘密——纸片可以让水在倒着的瓶子里不流出来。
老师开始做实验了,她先拿起一个装满水的水杯,一张纸片高兴说:“同学们、看好了,今天老师给你们做一个小实验。同学们好奇的踮起脚尖、伸长脖子一直往前看,有些同学站在椅子上,还有的`想要冲出位子去看。
老师先把纸盖在瓶子的口上,压了几下,接着数了三声,然后把瓶子快速的180度倒了过来,并把手捂在着。“三,二,一。”老师把手放了下来,我好好奇,实验会不会成功呢?水会不会流出来沾到我的身上呢?老师一把手松开,天啦!水竟然没有流出来。同学们非常惊讶。这时,老师给我们讲了科学原理,原来,因为杯子外面的压力大于杯内水的压力,空气推了纸片,所以水流不出来。
原来,许多实验都是有科学原理的呀!我一定要好好学习,知道许许多多的科学道理。我今天觉得真快乐呀!
神奇的实验作文15
今天上课的时候,刘老师神秘兮兮地告诉我们:“今天我们要做一个小实验。”但是刘老师严肃地告诉我们这个小实验千万不能模仿。首先,刘老师依次拿出了一瓶酒精,两个一次性杯子,一双筷子,一个打火机和一块红色的布。
老师首先拿起筷子夹起那块红色的布放进那个装满水的`杯子中,再把酒清倒入空杯子中,接着,夹起了已经湿透的布沾了一点酒精。刘老师说:“见证奇迹的时刻到了!”刘老师用打火机点燃了那块布。我们怀着忐忑不安的心情,目不转睛地盯着那块燃烧的布,觉得它就要葬身火海了。
火慢慢地灭了,呈现在我们面前的竟然是一块毫发无伤的布。我们觉得简直不可思议。教室里炸开了锅,我们七嘴八舌地讨论起来,为什么熊能大火没有把布烧成灰烬?可是我们没有得出结论。最终刘老师揭晓了最后的谜底,原来酒精燃烧的是表面,而湿透的布是烧不起来的。
这真是一堂神奇的实验课。
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