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化作春泥更护花作文（通用16篇）
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的化作春泥更护花作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
化作春泥更护花作文 1
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”老师像一把金钥匙，为我们打开知识的宝库；老师是一位智者，为我们指引正确的道路；老师像一个园丁，辛勤地培育祖国的花朵。
我的语文老师，像易变的天气：有时是明媚的晴天，有时是淅淅沥沥的小雨，还有时是风雨交加的雷暴，真可谓是“阴晴不定”。即使这样，我还是最喜欢她。
请看，上课铃已响，但同学们还在你追我赶，这时就是暴风雨即将来临的时刻。只见陈老师右手拿武器——钢笔，左手拿盾牌——课本，亲自莅临这混乱的战场。同学们刚要坐下，就被陈老师一个个“提拔”起来，这时候暴风雨才真正开始。批评如无数顽强的雨点不断向我们袭来，而我们的'自责与后悔夹杂着雨点，一起涌入心头，那种滋味又苦又涩。
但渐渐的，仿佛这只是一段小小的插曲。暴风雨已悄悄离去，教室里又变成了阳光明媚的晴天，一片和谐。课堂上，同学们积极发言，教室里好像什么也没发生，陈老师眉开眼笑，眉毛微微上扬，一会笑容就占满了整张脸。相信刚才恼怒的心情早已消逝，课堂欢乐的气氛又回来了。
但是好景不长，原本活跃的课堂成了吵闹的课堂，同学们因为一些问题又争论不休。陈老师并没有因此而发动暴风雨，而是下起了淅淅沥沥的小雨。陈老师的话语中蕴含着哲理和对同学们的期望与鼓励，在春风化雨的滋润下，同学们瞬间对老师的感激之情油然而生。
我们的陈老师如此，每个老师亦如此。他们“落红不是无情物，化作春泥更护花”。也正是这些无私奉献的护花使者，才让这个世界变得更温暖，更有爱。
化作春泥更护花作文 2
三尺讲台凝聚着老师们天地般阔大无尽的爱，迸发着老师们无穷的智慧。他们春风化雨，滋润每一粒种子，呵护着种子们发芽，成长，静等花开……
我的班主任老师正是这样一位好老师，我的点滴进步都离不开她的关心和爱护。她，瘦瘦高高的，待人随和，嘴角永远挂着一丝亲切的微笑。一口流利的普通话，极具吸引力的朗读，在给我们上《找春天》这篇课文时，讲台上的她妙语横生，时而语调高昂、激情荡漾，时而语调轻缓，幽默简洁，用美妙的声音感染着我们，把一幅美妙的春天的图画展现在我们面前，让我们也仿佛置身其中，亲身体会和感受着春天的温暖和明媚。老师就是这样用一篇篇绘声绘色的'课文，一个个栩栩如生的故事，让我们感受到了读书的快乐，把我们带入到了一个快乐的语文世界。
她也很温柔，当我们犯错时，她会走到我们身边，轻轻地拉着他离开教室，或在走廊上，或在办公室，老师就像一位“心理医生”，会及时“诊断病情”，她很善于“用药医治”，往往是“药到病除”，因为她常说：“要想别人尊重你，你也要尊重别人，尊重是相互的!”简单而有力的话语，化解了同学们之间许多的小摩擦和小矛盾，使这个班的集体凝聚力越来越强。她还坚持把爱撒播到每一个学生身上，努力寻找我们每个人身上的闪光点，不偏爱，不歧视，从来没有拿我们的成绩来论英雄，既给了我们一份自信，也给我们留了一份尊重。
老师，您就是那个播种未来、放飞希望的人!
化作春泥更护花作文 3
漫步在百花盛开的公园中，一朵朵娇嫩的花儿争相绽放，吸引着人们的眼球。可我却蹲下来，看着黑黑的，脏脏的泥土，一时间觉得它们比花儿更要美丽。
大部分人都认为花儿是世界上最美丽的东西，还有人把美丽的女子比作娇艳的花朵，可谁又曾想过，花儿为什么会这么美？那是因为泥土哺育了它，给了它水分与营养，而当路人看到花儿这么美丽时，只是发出声声赞叹，而忽视了泥土的存在。而泥土却并不为此感到伤心与失望，反而为能够培育出人人赞叹的花儿而自豪。泥土就像母亲一样，她爱着花儿，给予她们最好的'养分和充足的水量，让花儿能够更加茁壮地成长。
泥土，是一种又黑又脏的东西，许多人都不喜欢，人们宁愿把花儿买回去插在花瓶里，也不愿意带一丁儿点泥土。可泥土却不想离开花儿，悄悄地附着在她们身上，希望把最后的一点营养也留给她的孩子们。
看着公园里美丽的花儿和黑黑的泥土，我不禁想到了天底下最伟大的母爱。
母亲从我们出生到后来的慢慢长大，可谓操碎了心，在生我们的时候，就受了很多苦，什么也不能做，只能天天挺着大肚子，干什么都小心翼翼的。尤其到了最后临产的时候，每一个母亲更是承受着常人所不能感受的痛，然而她们却很开心，因为有了自己的孩子。从此她们把全部的精力都转移到孩子身上，希望子女们长大后都能有出息而受到别人的赞赏。
泥土，就像母亲一样，花儿是它们的子女。她无私的将自己全部的爱都奉献给花儿，让她们美丽。而自己虽然外表不漂亮，却收获了美丽的品格，这就是我为什么会觉得泥土比花儿美丽的原因。
化作春泥更护花作文 4
清晨，春天的风轻轻的撩过水面，一朵风信子也随之悄悄的绽开了脸庞……
这朵可爱的风信子好奇的四下张望着，这世界对她来说太美妙了。啊，晨雾在缭绕，涟漪托着仍在沉睡的鱼儿匿在荷绿萍下面，梦呓笼着这个没有完全苏醒的小镇，看上去是多么美好啊。
日子就这样平静而祥和的过着，不知不觉中，她的衣裙越来越大，她成长了。一个黄昏，她发现自己的.衣裙开始凋零枯萎，脚跟也站不稳了。她忽然意识到自己就要落了。落日的余晖如血般染红了天空，鸟儿们唱着归巢的乐曲，在她听来就像是一首首凄凉的挽歌。微风袭来，一些风信子花瓣无助的在空中打着旋儿。她痛苦的闭上了眼，不敢再看了，她害怕凋零的到来。她天天烦恼怎样才能不凋零。
又是一个痛苦的黄昏，她想。她要再看一眼这世界，让她留下一些记忆。她四处张望，啊，地上的花瓣开始枯了，而他们似乎十分平静。她侧耳亲听，‘我们马上就要成为下一代的养料了’，“是啊是啊，我们这样做可以让下一代更加健康”……她不禁脸红了，“花总是要经历盛开凋零的，而且，自己的成长不也是上一代的奉献吗，自己也要为下一代的成长而牺牲。‘落红不是无情物’。”
风习习，她顺着风，抛掉了自己成长的烦恼，从枝头坠下，跳起了世间最动人的舞蹈。在一次次的旋转中，她渐渐落下了，最终躺在了地上。此时，月亮出来了，星星出来了，看着月光淌过那些在空中飞舞的花瓣，她笑了，笑得很坦然。
化作春泥更护花作文 5
漫步在百花盛开的公园中，一朵朵娇嫩的花儿争相绽放，吸引着人们的眼球。可我却蹲下来，看着黑黑的，脏脏的泥土，一时间觉得它们比花儿更要美丽。
大部分人都认为花儿是世界上比较美丽的东西，还有人把美丽的女子比作娇艳的花朵，可谁又曾想过，花儿为什么会这么美？那是因为泥土哺育了它，给了它水分与营养，而当路人看到花儿这么美丽时，只是发出声声赞叹，而忽视了泥土的存在。而泥土却并不为此感到伤心与失望，反而为能够培育出人人赞叹的花儿而自豪。泥土就像母亲一样，她爱着花儿，给予她们比较好的养分和充足的水量，让花儿能够更加茁壮地成长。
泥土，是一种又黑又脏的东西，许多人都不喜欢，人们宁愿把花儿买回去插在花瓶里，也不愿意带一丁儿点泥土。可泥土却不想离开花儿，悄悄地附着在她们身上，希望把比较后的一点营养也留给她的孩子们。
看着公园里美丽的花儿和黑黑的泥土，我不禁想到了天底下比较伟大的母爱。
母亲从我们出生到后来的慢慢长大，可谓操碎了心，在生我们的时候，就受了很多苦，什么也不能做，只能天天挺着大肚子，干什么都小心翼翼的。尤其到了比较后临产的时候，每一个母亲更是承受着常人所不能感受的.痛，然而她们却很开心，因为有了自己的孩子。从此她们把全部的精力都转移到孩子身上，希望子女们长大后都能有出息而受到别人的赞赏。
泥土，就像母亲一样，花儿是它们的子女。她无私的将自己全部的爱都奉献给花儿，让她们美丽。而自己虽然外表不漂亮，却收获了美丽的品格，这就是我为什么会觉得泥土比花儿美丽的原因。
化作春泥更护花作文 6
人生百年，坎坎坷坷，面对跌宕起伏的命运，我们应当如何面对这风雨人生？在“退守山林”之际，有的人像叶子一样感叹人生之多艰、之可悲，感叹自己一无用处。但是我要说：“在不同的人生际遇里，有着不同的精彩！”因为“落红不是无情物，化作春泥更护花”！
君可见，陶渊明仕途坎坷，不为五斗米而折腰，辞官隐退。那他是不是一无用处？不！你看，他正“采菊东篱下，悠然见南山”，你听，他衣带飘飘，吟唱“归去来兮，田园将芜胡不归？”陶渊明在官场里踯躅难行，但他留给了后人无数田园诗赋和无尽的精神财富。
君可见，李白官运不顺，数次迁谪，被皇帝赐金放还，那他是否的生命价值就此终结？不！你听他仰天大笑“天生我材必有用，千金散尽还复来”，你看他仗剑行游天下，结交高朋满座。李白用它的七分豪气，三分剑光，绣口一吐，便是半个盛唐！这样潇洒的人生，难道不算精彩吗？
君可见，原世界首富比尔盖茨将微软总裁之位让与同窗好友，自己下线隐退，并将家产捐出几十亿用于慈善事业。这样的人生不精彩吗？盖茨不以富贵为本，而以慈善为怀，这正是人生的价值所在。
同样，在中国的边远农村，又有多少教师奉献着自己的青春日夜耕耘，培育祖国的花朵。这样的人生是有价值的`，是精彩的！
……
所以，当你仕途失意时，当你风光不再时，当你拥有财富或困窘穷厄时，看一看五柳先生的隐逸情怀，赏一赏青莲居士的旷达豪迈，学一学盖茨的善举和教师的奉献。不要怨天尤人，不要自怨自艾，更不要慨叹自己命运可悲，一无用处！因为“落红不是无情物，化作春泥更护花“，因为别样的人生，有不同的精彩！
化作春泥更护花作文 7
秋风飒飒，牧笛声声，芦花飞扬。在这金秋的九月，教师节又到来了。
在师长们的眼中，我们每一个学生都是她们的花朵，在我们汲取知识、提升自我的征程中，她们不间断的给予我们全方位的悉心呵护和养分灌溉，我们每取得一点小小的进步，师长和父母永远都是最欣慰的人。
幼儿园时，我遇到了我人生中的第一位老师，王慧老师。
记得那是一个异常寒冷的冬天，玩得不亦乐乎的我没能及时回到教室，被平静得可怕的老师领进了办公室。我低着头，站在老师面前，忐忑不安，冰冷的空气像一把三棱刀在脸蛋上来回的刮动。突然，我感到额头一股暖流，是老师的手！老师抚摸着我的头，拿出一杯温热的白开水，柔声说道：“外面很冷吧，快喝吧。”顿时，我感到全身充溢着融融的'暖意。
小学四年级，我的语文成绩有所下滑，一度造成了我的厌学情绪。我的语文老师陶欣发现了我学习上的变化，开始经常把我叫到她的办公室，给我分析试卷，找出问题症结，不断给我安慰和鼓励，期末考试，我再次取得了年级靠前的好成绩。
现在，我刚刚升入初中，遇到了我人生中的第三位语文老师刘老师。刚进入全新的学校，面对陌生的同学，我几次将作业收发不全，刘老师没有责怪我，一直在给我打气和鼓励。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
为什么很多的老师年龄不大，脖颈却不再灵活？
为什么很多的老师年龄不大，腰杆却不再挺拔？
为了与我们目光交融，了解每一个学生的学习状态，她们总是长时间微微低着头；
为了与我们心灵交汇，更好的跟每一个学生交流，她们总是长时间微微弯着腰。
九月如期而至，让我们都怀着一颗感恩的心，以梦为马、不负韶华，努力成为师长心目中最娇艳的那朵花。
化作春泥更护花作文 8
春天，人们享受春雨润物无声，感叹万物复苏、花开遍野，欣赏虫鱼在林间嬉戏，却鲜少有人赞美滋润了万物的春泥，可春泥并不在意这些，它依旧为提供着养分。
春泥与农民结缘，它是朴素的。在花园，它蜷缩着身躯，将自己藏匿于花草之间，用绚烂的春色掩住自己的面容。只有在乡野，它才无所顾忌地伸展自己的手脚，从这头延伸到那头。那朴实无华、大气磅礴的身躯是无法用一张有限的画纸展现出来的，只有农民懂得它真正的价值。瞧，那在田间挥洒汗水的农民，那在它身上整齐排列的幼苗与它多么亲近，大概农民与庄稼的根都扎在春泥里了吧！
我爷爷那一辈的人大都是农民，没什么文化，可他们比我们更知道春泥带给他们一年的希望，更懂得“一年之计在于春”的道理。他们用同样朴素的心感谢着春泥。在日光下，他们的皮肤大概也和春泥一个颜色吧！
春泥奉献着自己身体中的水和养分，它是无私的。它怀抱着春天的万物，温暖着体内的种子，紧握着大叔的根系，托举着缓缓流淌的小溪……它自己并不美丽，却塑造着春天的一切美好，作家写不出、画家画不出、歌者唱不出、舞者舞不出的生机在它的躯体上蔓延着……
如同在讲台上倾尽全力的老师。或许他们以前和我们并不相识，一种责任，让他们和我们紧紧联系在一起，然后他们化作奉献的春泥，滋润着我们，成就了一个又一个花季。
春泥懂得知恩图报的道理，它感恩着万物的妆饰与馈赠。它知道自己的外表并不美好，于是它感谢花草树木与它亲近，为它穿上美丽的'春服；它知道自己的体液并不充足，于是它感谢春雨悄然而至，为它滋润粗糙的肌肤；它知道自己的养分并不很多，于是它感谢万物在生命消逝后躺进它的怀抱，为它补充养料……
滴水之恩，当以涌泉相报，春泥时刻铭记并践行着这一点，它把万物曾给予它的，又都努力地返还给了万物。
春天的万物不断变化着它们的体态与容颜，百花齐放、百鸟争鸣。只有春泥依旧朴素着、奉献着、感恩着……
化作春泥更护花作文 9
伴着委婉连绵的琴声，跨过千年，我走近了你……
你素约小腰身，不奈伤春，笑得顾盼生姿，绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭衬香腮，眼波才动被人猜。多少男子陶醉，女子羡慕啊！
害羞的你见客人来，袜剗金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅，云鬓斜簪，徒要教郎比并看。遇赵明诚后，相思之苦长相伴。
寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕，心里想着人在何处，连天衰草，都望断了归来路。夜不能寐，辗转反侧，牵肠挂肚，与此同时赵明诚也如此。
你写了一首诗向赵明诚寄去，诗中写道:“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否，应是绿肥红瘦。”你俩互相表明心意后，有情人终成眷属。出嫁后，与夫赵明诚共同致力于书画金石的.搜集整理，幸福的生活。
可好景不长，中原沦陷后，与丈夫南流，过着颠沛流离、凄凉愁苦的生活。赵明诚病死后，遭遇孤苦。
面对国破人亡，你并没有选择一走了之，而是选择活着……
“谁伴明窗独坐，我共影儿俩个。灯尽欲眠时，影也把人抛躲。无那，无那，好个凄凉的我。”你感慨道。
一种思念，此情无计可消除。才下眉头，却上心头啊！
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归到上帝处，闻天语，殷勤地问你的归宿在何处，你说:“路途漫长又叹暮时不早，学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用。长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！请千万别停息，将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛吧！”
你——李清照是一位不食人间烟火、空灵洁净的女子。你和赵明诚一起收集奇石，互相往来思词，即使两两相隔千里，依旧望穿秋水地去等待、守候。可是，战火分离了你们，造就了你的愁绪，满纸满篇的相思愁苦，你俩相爱，最终只花成了镜中花，水中月……然而纵使伊人心碎是你的不幸，但这不幸于中华文化而言却是莫大的恩赐。才写下寥寥数语，却被你勾起了哀思，不由想道一句：“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”
花记春泥，海念山峰，中华文化叹你浮生!
化作春泥更护花作文 10
春天，来得无声无息，一场细如牛毛的春雨，滋润着泥土。花呀草呀都醒了。
雪白的玉兰花开了，金灿灿的油菜花开了，玫红色的海棠也含苞欲放。静静的泥土下，有一种力量在萌动，那力量是那么小，但又是那么顽强。
听见泥土破裂的.声音，一星迷人的绿色若隐若现。在春日暖和的阳光和甜蜜的雨水哺育着一星绿色，肥沃的泥土提供它营养。
一星小小的绿色成了小芽儿，还是那么可爱。看起来是那么娇嫩，似乎轻轻一碰它就会受伤，其实在它身体中蕴藏着一种力量，那力量是那么强，风吹雨打也奈何不了它。
现在，一地都是绿色的小芽儿，它们虽然很渺小，但是许许多多的小芽儿在一起，铺成了一片碧海。是多么迷人，翠色欲流。
如此美丽的画面，让人无比沉醉。可是，我们似乎忽略了养育春草的母亲——春泥。
春泥也复苏了，散发出好闻的气息，淳朴的泥土的气息。它的身体里充满了活力和营养。它把营养给了根，青草的根，鲜花的根，树木的根。
春泥像一位伟大的母亲，用心地养育着它的孩子，春泥是一位伟大的幕后工作者，把自己的力量无私奉献。
春草用自己的一点一滴装点着土地，春泥把自己无私奉献，其实，这都是美好的春，创造了这一切，让人们为之惊叹。美丽的春，带给人们无限的美好幻想……
化作春泥更护花作文 11
它，没有花般争奇斗艳，没有叶般流露青色，没有树般引人注目。它，是那样厚重，是那样不起眼，当春来临，人们游览各地，观赏名花，没人会愿意顾及脚下的这片大自然精华。
回忆把我拉回5岁时。
"爸，为什么花儿们都可以开呀？"我的脸上总是挂着一脸的疑惑，"你猜猜看！"爸爸，扬起的嘴角，"嗯，是不是天上的雨滴让他们开放呢？还是人们的照顾呢？"爸爸总是微笑的告诉我："不，不是的。你看，这些花儿之所以能够开，是因为大自然的力量，花儿们盛开最大的原因还是他们的家"。父亲一脸的神秘，让我的疑惑又蒙上了一层纱，哪里来的家？花儿明明是裸露在空气中的`。微笑又悄然而至父亲的脸上，"哈哈，土壤就是花儿的家啊~，花儿正是吸收了土壤中的营养再配合光合作用，才能长得这么的光鲜亮丽"。“哦！"我恍然大悟。
天地万物，苍茫神秘。泥土用巨大的力量撑起了花儿们的生命。一朵花，如果离开了土壤，必定活不了！世界角落，各处都是泥土的身影，她太频繁了，只是默默地生存在这个世界，卑微，渺小就是她的代名词。人们的眼光全部聚集在翠绿挺拔的参天大树，娇美纤弱的奇花异草，谁会低下头看看脚下的春泥呢？但是谁也不能否认花儿们有一个伟大而丑陋的母亲，不，当然不能。她用体内积蓄的养分，让万物生长，自己却被众人遗忘。她不管人们的歌颂与嘲笑，依然日复一日年复一年的奉献。每一朵幼苗的出土，鲜花的绽放，都饱含着春泥无私的爱。
春泥，平凡，朴实，博爱，厚重。，她所拥有的品质是人类最崇高的境界。"人到无求品自高。"拥有这样春泥品质的人又有多少呢？
我喜爱春泥！
化作春泥更护花作文 12
冬天又悄然而至，树叶调零，寒风刺骨，一片凄凉，在这毓秀钟灵的金陵宝地，我又想起了你――黛玉。
想起你，我就想起你那步步留心的谨慎，想起你刻薄冷峻的话语。这便是我对你的第一印象。连香消玉殒之际都要将手绢、诗集丢入火盘，将回忆化作灰烬。
可是，当我进入青少年，步入那朦胧的岁月时，我便成了你的知己。你的传奇是大家所熟知的，但是你心中的千丝万缕又有几人能理得清？
“花谢花飞飞满天，……”你走在大观园满眼盎然的小径上，逦迤。在《葬花吟》的吟哦之际，你用锦囊装入拾起的花瓣，再用一抔净土将它们掩埋。如同掩埋你自己的灵魂，那只属于三生石畔的仙魂。
你的灵魂注定要被掩埋。你本不属于这江南姑苏的喧闹小街，不属监盐御史的潭宅，不属于竹柏犹凉的潇湘馆，你就是那三生石畔的绛珠仙草，只能用神瑛侍者洒下的甘露浇灌。在这污秽的尘世之中，肮脏的水体会让你枯萎、凋亡。可是你真的愿意接受命运的安排，而不去做任何争斗吗？
我想不是的`。面对空菱的铜镜，你梳晓鬟之际，也不忘想起宝玉，临坐在波光潋艳的湖水畔，也不忘刚强比这柔水。蕉鹿之速，你来不及感喟，可你的诗篇之中，永远凝聚着你对爱情与命运的抗争，永远蕴蓄着你对庸俗的蔑视，你的情愫顿生一种脱俗之感！
你的仙魂最终归向了天边的纯洁之地，在历史的长河中留下你馨香的倩影。
我亦愿如此，无怨无悔地付出过，努力过，化作一抔春泥孕育生机，热爱生命，不将获得作为热爱的原因，而将热爱变为最终获得的动力。将自己的馨香留在这香土之中。这一切都基于我的豆蔻年华，源于我的第二次走进你，坚强的黛玉。
化作春泥更护花作文 13
如果说少先队员是绚丽多姿的红花，那我们就是那一树最朴实无华的绿叶。红花有红花的`向往，绿叶有绿叶的追求，我们甘做一片默默无闻的绿叶，为红花毫不吝啬地传输养分，即使耗尽了自己，也会化作春泥，来年再护花。
不经意间，时光就这样悄然逝去十六年。虽然没有留下什么骄人的成绩，也没有做出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然努力着。
“做一名辅导员，带好一个中队，真的不容易！”这句话不是抱怨，只是心底最真实的感受。我不敢说自己有多么热爱这份工作，更不敢说自己为之付出了多少努力，但正是这份平凡而朴实的工作，使我依然坚守着自己作为一名辅导员的责任和承诺。因为我们心中都有爱，有正能量；因为我们习惯了这种日复一日，忙碌而充实的生活；因为这样的生活已经成为我们快乐和幸福的根源。
化作春泥更护花作文 14
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这是花儿对大地的感恩;“羊有跪乳之情，乌有反哺之义，”这是动物对父母的感恩;“士为知己者死，女为悦己者容，”这是人类对知音的感恩。
因为懂得感恩，他们拥有了一颗金子般的心;因为懂得感恩，这个世界才会如此充满温情美丽。
而我们生活的时代，这是最糟糕的时代，但也是最美好的时代!
我们赚的钱多了，人情味却少了。我们的交通工具先进了，公车上站这的老年人却更多了。我们登上月球探索太空，却不愿伸手帮助对面的.邻居…….
然而不是一切大树都被暴风折断，不是一切种子都找不到生根的土壤，不是一切真情都流失于人心的荒漠。
在现实生活中，我们仍可以见到一幕幕感恩的动人场景，这场景震撼人心，催人泪下。数十年为战友守墓，矢志不渝，是陈建对牺牲战友的感恩;让112名儿童重返校园是丛飞对生我养我父老乡亲的感恩;田世国捐肾救母，是儿女对父母三春晖的感恩;带着病残之躯日行百里，对伸手援助的人说谢谢是黄舸父子对付出关爱的人的感恩。
正是他们用朴实的方式，传承我们民族千百年来的优秀传统，向世界展示我们民族的风情。
人世间没有不绝的风暴，感恩却有不绝的风情。感恩是一首古老的歌，唱起来才知道清韵袅袅，感恩是一把风雨中的伞，撑开后才知道无风无雨;幸福之花开在感恩枝头，灼灼其华。
这世界因感恩而美丽，拂去世俗的尘埃，让我们尘封已久的感恩之心幻化它的光彩。只有真正拥有感恩之心，方可欣赏人生，感悟人生的真谛和美好。
携一颗感恩之心上路吧，让感恩的幸福长留心中，纵有一天成了落红，我依旧要化作那护花的春泥。
化作春泥更护花作文 15
我是一片叶子。夏天，火辣辣的太阳仿佛要把大地烤熟。街道上的人们直流汗，而我却精神饱满，苍翠欲滴。我的家是一棵高大挺拔的老松树，树下来了许多人---
有的是小孩子，在树阴下快乐地玩游戏；有的是年迈的'老人，在树干旁与老朋友聊天疲惫的路人，在休息，乘凉。
我看到了这一切，心里甜滋滋的。因为我用身体，遮住毒阳，阻挡风尘，为人们制造更多的氧气……这是我无悔的奉献！因为我没有虚度光阴，毕竟我作出一生的奉献！
秋天来了，我发现身体渐渐变得枯黄。秋风看见了我，讽刺地说道：叶子啊叶子，以前你不是精神饱满，青翠欲滴的吗？还总是当住我的去路。如今，怎么你变得面黄肌瘦呀？我只要轻轻地碰你一下，你马上就会从树上掉下来了，还想跟我斗？想都别想啊！哈哈哈……”说完，一边用藐视的眼光看着我，一边用略带寒意的身体往我的身上撞了几下。我的身体一阵颤抖，眼睛布满了晶莹的泪水---里面包含的更多的是绝望，我的生命竟如此短暂啊！
忽然，我听到了一位小学生在背诵诗句：……化做春泥更护花。”这一句话令我想到了许多许多，也使我不再绝望。我充满自信地对那骄傲的秋风说：你听过化做春泥更护花’这一句话吗？即使我的生命即将结束，但我的身体将融入大地，成为养料的我将会滋润更多的花草树木。明年春天，必然繁花似锦，绿草如茵！”我越说越激动。秋风一听，不由得大怒，呼啦啦的一声把我从树上吹下来了。
秋风瞧了瞧在地上的我，神气地说：这下你完蛋了，看你还嚣张不！”我笑了笑，说：我以将青春献给了花的娇艳，留给了树的年轮，送给了果实的丰收，但我无怨无悔！”就在这时，秋风早已悄悄地溜走了。
入夜，一场秋雨悄悄潜入。将我与泥土紧紧地融在一起，劳累了一生的我，无悔地在泥土中绽开笑脸---因为我能让短暂的生命展现出无限的光芒！
化作春泥更护花作文 16
长出地面的枝、叶、花很美丽，是值得我们去惊羡和赞美，但有谁会留意、关注那并不美丽的根呢?在我们向美丽的枝、叶、花表示衷心的赞叹时，也应对根表示称颂。若无根的存在，枝不会生长，叶不会舒展，花不会绽放。所以，在不再美丽的时候，枝、叶、花要化作春泥，去报答那默默付出的根。
根从不争艳斗丽，只在岁月中积累养分，抽发新芽，在枝头绽放美丽，这不跟我们父母很相似么?他们从不过分炫耀，在日常生活中积聚点点滴滴，然后乐意把他们认为最好的传给他们的子女，让子女在父母的积聚中收到成长所需的养分，在日渐一日中陪伴子女成长，到了子女长大成人后也不索取什么，只求有一声轻轻的问候，一瓣甜甜的微笑。
父母为子女成长付出了太多，付出了他们的青春年华，付出了多少个无眠的夜晚，他们就像是在土中的根一样，默默地积聚子女所需，让子女成长、舒展，然后绽放。作为子女的的我们，应该懂得报答父母深情的付出，化作春泥，陪伴父母，报答父母。根为枝、叶、花提供源源不断的营养，这不也跟我们的老师相似吗?老师在无边的土壤中吸收知识的营养，以力所能及的高度去输送知识给学生，让学生在老师的.教诲中如坐春风。在一届又一届学生在六月毕业以后，老师仍坚守着，孜孜不倦地培养下一代，这不也跟根很像么?在送走一年的繁华后，根依旧扎驻在土壤中，对准备到来的春天积累养分，为的只是让学生在老师的教导下生长、舒展和绽放。
老师为一届又一届的学生付出了太多，付出了他们宝贵的时光，在粉笔与作业中，老师仍锲而不舍地培养、滋养着一代又一代的学生。作为学生的我们，应该懂得报答老师不倦育人的付出。化作春泥，陪伴老师，报答老师。
根为枝、叶、花的美丽默默付出，无声但极其感人，无时无刻不牵动着枝、叶、花的心。美丽的枝、叶、花应时刻不忘从空中看看为他们提供成长的养分的根，深深的凝眸或是浓浓的祝福，化作一瓣滋润根的春泥，陪伴根，报答根。
是的，我愿在枝头飘落，在空中划过，落在根的旁边，化作春泥。
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