《安塞腰鼓》仿写作文(大全10篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的《安塞腰鼓》仿写作文，希望对大家有所帮助。
《安塞腰鼓》仿写作文1
今年，学校要组织一支舞蹈队，准备要去区里比赛。由于时间紧迫，我们初一年级就挑了两个班级组成一支队伍，开始紧张地排练了。
我们班也被选上了，班级里的大多数人也加入了集体舞的团体里，起初我对这件事感到十分的反感，因为这种舞又累又讨厌，指导老师管得也十分严厉，每天都要抽出两节课去跳舞，我感到又烦又厌恶。
渐渐地，我发现，每一个同学都开始认真起来，舞蹈的节奏有了节拍，青春的律动也像在热烈绽放似的。
青春的`律动在悄悄地绽放……
每天对于我们来说都是充实起来，惊喜起来，美满起来。我们坚定的步伐，是成功的期盼；我们欢喜的微笑，是开朗的心态；我们整齐的队伍，是对未来脚踏实地的信念！
青春的律动在缓缓地流淌。
我发现，我们开始期待这时光的到来；我们开始任劳任怨地排练；我们开始放荡奔放地欢舞！
在这里，我们挥洒汗水；在这里，我们热情绽放；在这里，我们放声欢笑。
不论结局怎么样，我都不会伤心，因为：
青春的律动已深深埋在心底。
《安塞腰鼓》仿写作文2
他们的身后闪耀着阳光。他们闪耀得就像那抹阳光。
温软的春风拂着明媚的光芒，也吹开了他们脸上未曾散过的坚韧。
他们的神情执着而沉稳。而身后迈开的脚步，仿佛时光停滞一样，在这短短几秒内似乎从未移动过。
忽地，哨声明朗：
瞧！
他们一跑起来就迅速起来了，腾飞起来了，拼命起来了！七八个被称作“茂腾腾”的后生，如弓箭手“惟手熟尔”中的出鞘的箭渐露锋芒，在你面前展示出运动的魅力。狂风一样，是飞快的'步伐；朝日一样，是少年的面庞；猛虎一样，是澎湃的战意；烟火一样，是永久的希望；坚石一般，是昂扬的意志。在那片红色的净土，映出一场多么激烈、多么精彩、多么火炽的画面哇——荣誉之争！
这火炽，使春日的乍暖还寒立即添了几分夏意，使静谧的春光倾刻添了几分动感，使疾困的春水添了几丝醒目了。
使人想到：马作的卢飞快，弓如“劈厉”弦惊！
使人想到：千里的风万里的雨四月的风景！
使人想起：隐隐约约的模糊到澄澈的透明，从澄澈的透明再变得隐隐约约看不真切，最终在瞳仁的聚集越发显得明了。
容不得迟疑，容得犹豫，容不得模糊。是坚定起的，冲破犹豫的，奔向未来的那么一份坚韧。
好一片磅礴风光！
《安塞腰鼓》仿写作文3
舞势随风散复收，歌声似磬韵还幽。千回赴节填词处，娇眼如波入鬓流。
舞台上一位位姑娘们身着粉红玫瑰香紧身袍袖上衣，下罩翠绿烟纱散花裙，腰间用金丝软烟罗系成一个大大的蝴蝶结，鬓发低垂斜插碧玉瓒凤钗，显的体态修长妖妖艳艳勾人魂魄。可谓是：“芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香。”
顷刻之间，音乐四起，灯光交汇，全场寂静。此时只见舞者们，抚额抬手，时而转身急跳，好似林间的白蛇，时而清秀婉转，又似那一只只黄鹂，时而双目怒瞪，好似正在捕食猛兽。这舞姿仿佛使我置身于五彩的`自然之中，使我沉醉。
细品那舞姿，轻步曼舞像燕子伏巢、疾飞高翔像鹊鸟夜惊。美丽的舞姿闲婉柔靡，机敏的迅飞体轻如风。修仪容操行以显其心志，独自驰思于杳远幽冥。志在高山表现峨峨之势，意在流水舞出荡荡之情。舞者们身上的每一个细胞，每一个毛孔都在为我们呈现出一场无与伦比的演出。
《安塞腰鼓》仿写作文4
女手们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地奔跑着，大起大落地射门中。
它震撼了我们，燃烧着我们，激励着我们。它给了我前所未有的成就感和喜悦。它给予了我在失败后坚强地站起来的勇气。手球，是一种信仰！手球，是一种坚持！手球，是一种付出！它使我学习了一天的脑子和一天没运动的身体在碰到手球的那一刻感到放松。
手球啊，你带给了无数人勇气和自信；也只有你，才能承受如此强烈的.撞击！
好一个保利女手！好一个保利手球！
每一次射门都充满了力量。每一次传球都充满了信任。每一次进攻
都惊心动魄，使人震撼不已。
当比赛结束的时候，场内有欢笑有哭泣，它带给每个人不一样的感觉。
耳畔是一声尖锐的哨声。
《安塞腰鼓》仿写作文5
音乐声缓缓响起，随之映入眼帘的则是四十八个孩子整齐的步伐。他们随着音乐有节奏地舞动着，他们舞动出的是青春，是朝气，是生机。他们是初一的学生，刚刚步入青春这条美好的道路。青春固然是美好的，但同时也充满了青涩，因为在这个年龄段有太多的未知与懵懂。
每一个动作都充满了活力，每一个舞姿都蕴含着遐想，每一个脚步都象征着朝气。四十八个孩子一齐踏出的步伐有力地“打”在体育馆的地板上，只听“隆隆”直响，接着又是一阵阵同样有力的回声。有力而又轻快的步伐，矫健而又敏捷的身姿，甜美而又快乐的笑容……从最初的埋怨到如今的奋力，从最初的生疏到如今的娴熟，这一切都是因为汗水与付出。在几位老师的精心训练之下，在孩子们的坚持努力之下，终于有了今天的成果。
“我们快乐向地平线奔跑，激情拥抱有梦的`每一分一秒，夏日微风在我们的耳边倾诉，汗水泪水在明天会变成骄傲……”正如这首歌曲的歌词所说，我坚信，现在付出的汗水一定会在不久的将来换取成功的喜悦！
就让我们用汗水冲刷懵懂的怯懦，用欢笑赶走未知的恐惧，让我们一起舞出一片崭新的未来！
《安塞腰鼓》仿写作文6
在悠悠大草原上，是平静、和谐的世界。
一群人静静的坐着，好似一场暴风雨前的宁静，笑着，闲话家常。
蓦地，随着人群的聚合疏离，看！在艳阳下，几道飘扬着的灼目的红，如同灼烧着的骄阳一般，在空中飞旋。一声雷鸣般的鼓声从半空劈将了下来，将寂静的世界震醒，天地之间，欢腾起来，跳！越！勾!挺！火舌一般，是炽烈的.红带，飞花一样，是狂乱的舞步，溪带一样，是缠绵的歌调。
原本平静的草原，此时撕裂了恬然的外衣，澎湃起来了！周围凌厉的寒风， 被这鼓声点燃了，燥动起来了，一切好像都挣开了束缚，在自然下奔腾，流泻，狂舞。摇动着色彩缤纷的象帽，线条流畅的长长飘带旋转如风，在舞者周围画出各种光辉耀眼的云雾；似车轮飞转般在舞者的周围画出光辉耀眼的美妙彩环，娴熟欢畅 ，气韵如潮。
《安塞腰鼓》仿写作文7
看！
一写起来就发狠了，疯狂了，没命了！几十张空白的考卷，如几十面被狂风不断吹起的棋子，飞扬在你的面前。轻云一样，是飘逸的字体；铁索一样，是紧闭的双唇；刀刃一样，是犀利的瞳仁；山峦一样，是不动的`身躯；幽林一样，是寂静的教室。初二一班内，开始了一场多么紧张、多么困难、多么激烈的考试啊——物理限时。
这限时，使吵闹的教室立即变得安静了，使爱笑的同学立即变得愁眉苦脸了，使困倦的我们立即变得亢奋了。
使人想起：万籁此都寂，但余钟磬音。
使人想起：已是黄昏独自愁，更着风和雨。
使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远晦暗的迷雾重重。
容不得拖延，容不得沉思，容不得闭塞，是绝望了，放弃了，忘却了的那么一股波！
《安塞腰鼓》仿写作文8
瞧！——
那是一群有活力，朝气蓬勃的少年们！
他们随着音乐的节拍，自然地配合舞伴跳着舞。他们的笑容，能融化人心窝；他们的舞姿，让人感到鲜活的生命力；他们的汗水，将会化成明日灿烂的阳光；他们的信念，是相同的坚持。
好不欢乐！
尽管舞蹈动作复杂，尽管汗水浸透了他们的脸颊，尽管手脚已经重的抬不起来，但是那信念一直支撑着他们，我们要坚持，我们是为了学校的荣耀，也是为了自己的荣耀。于是，他们的动作更用力了，更到位了，更努力了。
好不认真！
一想到自己即将站在舞台上，即将面对验收成果的.评委，即将挑战训练已久的自己，心里不禁浮想很多练习场面，甚至想到我们得奖的笑容。
好不激动！
如果说，我们能将学习的精力分一些在娱乐上，充实一下自己的课余时间，让自己在紧张学习的同时，心灵和身体能够得到一定的放松，或许我们能做到更棒也说不定！
现在——
就让我们的欢笑，在此刻爬上嘴角！
就让我们的心灵，在此刻受到净化！
就让我们在此刻享受专属于自己的青春！
就让最真实的律动在此刻藏于我们的心间！
让我们抬头，挺胸，微笑，迎接美好的明天！
《安塞腰鼓》仿写作文9
“春花秋月何时了，往事知多少？”一曲《虞美人》不知承载了李煜心中几般滋味。
花年复一年地开，月日复一日地爬上树梢。可惜早已是物是人非。国破家亡，囚禁异地，李煜只能将满腔的凄凉苦楚挥洒在淡妆浓抹的笔墨中。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”寥寥几字，使我感觉自己已经置身于涛涛江水之中了。可见李煜情感的.细腻，反复咀嚼，回味无穷。
好一个虞美人！
李煜大愁，我有小愁。这人世间本非事事顺心。如月，或圆或缺；犹影，时晦时明；似人心，变幻莫测。但我们何尝不试试改变自己的态度？李煜虽为亡国之君，却在诗词上造诣匪浅，成就一代文坛大家。我们也一样，一路不通，便寻他路。换种思路，或许有新的感悟。正如这《虞美人》，即象征着失败，亦代表着成功。人生何不如此？改变态度，改变人生。
好一个虞美人！
好一个悲离惆怅，大彻大悟的虞美人！
《安塞腰鼓》仿写作文10
一群朝气蓬勃的后生。
他们的脚下是一片沥青地。他们的脸上显露着朝气蓬勃。咝溜溜的微风吹动了篮网，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身旁的篮球，静静的，好像从来没有动过。
但是：
看！——
一打起来就发狠了，忘情了，没命了！十几个身影在篮球场上跑动着。飞燕一样，是敏捷的.脚步；斗虎一样，是强健的风姿；泰山一样，是磅礴的气势；篮球场上，爆发了一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的篮球赛。
啊——篮球！
这篮球，使安静的操场立即变得热了，使课余生活立即变得丰富了。
使人想起：剑战横空金气肃，笙旗映日彩云飞！
使人想起：云旗猎猎翻青汉，雷鼓嘈嘈般碧流！
使人想起：迷惘了又清晰，清晰了又迷惘，尔后最终永远清晰了的大彻大悟！
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