风筝与线作文[优选]
在我们平凡的日常里,大家都接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编帮大家整理的风筝与线作文,欢迎大家分享。
风筝与线作文 篇1
我们像那空中漫无目的随风漂泊着的风筝,在人生道路上经历一次又一次的狂风暴雨,老师就是牵引着我们前进的绳线,紧紧拽着一次次迷失方向的我们。——题记
迷途
“组长,好组长,我卷子忘带回家了,你借我抄抄吧,求求你了!”组员小A一脸恳求地摇晃着我的胳膊。啧,胳膊好酸。
“不行!谁让你没带的,自己去跟老师说清楚!”
“去跟老师说我不就死定了嘛!快点课代表在收了!放学请你吃东西!”
嗯,吃东西……我有点动摇了。
“老师看出来怎么办?”
小A一看有机会,信誉旦旦地对我保证:“放心,老师不会看的!”
我有些犹豫地把试卷递给他。应该……不会看吧。
云层边的暖风吹得风筝暖洋洋的,贪玩的风筝不自觉地靠近片片云朵,线松了。
风暴
老师踏着铃声进来,在讲台边停下,把书往桌子上一摔,抱臂沉默。
莫名的有些心慌,胸口没由来地发堵,该不是……不会的,不会的'。我攥紧了拳,指甲陷进肉里,迫使自己冷静。
老师开口了:“卷子我看了。该做得好的同学做得很好,不该做的好的同学--”老师突然提高了一个音调,吓了我一跳,手心里满是虚汗,心脏紧跟着蹦到了嗓子眼。“--也做得很好。”瞬间降下来的声调让人松了一口气,可我的心口上却落了块巨石。老师接着又用极细微的声线念叨了句:“说的谁谁自己心里清楚。”
哐啷。哐啷。那巨石碎成一块一块带着锋利棱角的石块,一下下,扎得人心里火辣辣的生疼。
一节课变得那么漫长,那么让人提心吊胆。
云朵聚拢着,聚拢着,汇成大片乌云,将光线全数遮蔽起来。霎时飓风骤起,吹得风筝跟着摇摇晃晃的,飘忽不定。那绷得越发细长的线绳,脆弱得有如落了灰的蛛丝,仿佛轻轻一触就会崩断。
归途
大抵是顾及到我的颜面,课后老师也没多说什么。可我心里却不是个滋味。害怕自此老师就当我是个坏学生了,又怕老师同别人说了去。
放课后轮到我值日,恰巧班主任也在。
起先她默不作声,待人都走净后踱到我身旁,面色柔和,道:“我听你们数学老师说了,你觉得自己做的对吗?”
我攥了攥手中的帚柄,低下头,小声应道:“不对……”
班主任拍了拍我的肩,似乎看出了我的想法,说“你不用觉得愧疚,谁都会犯错,长了教训,下次可别再犯了。”
我听后,一瞬间有被看穿的窘迫。随即抬起头,朝她笑笑,坚定地说:“不会了。”语毕,在心里默默念了句:谢谢老师。
不多时,阳光冲出了束缚,肆意在苍穹之上留下自己的足迹。那线绳终是坚定地拴着风筝,指引着它前进的方向。
风筝乖乖的,顺着线的牵引,越飞越高,越飞越远。
谁又知道下次风暴在何时呢?
风筝与线作文 篇2
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早,你为什么背着炸药包……”——题记
马路上,一个扎着两个羊角辫的女孩正背着书包朝学校狂奔,一路上横冲直撞,真可谓是“不要命啊!”哈哈,你们知道她是谁吗?没错,她就是大名鼎鼎的疯丫头——易俊辉。你要是问起她的伟大壮举啊,那可真是三天三夜都说不完。捅她隔壁姐姐家的马蜂窝;到婶婶家的菜园里进行“踩踏”活动;拔光老爷子的菜秧,玩“过家家”;偷摘伯伯家果园的李子……总之,数不胜数!咱还是从最近发生的几件事说起吧。
前几天,她看见邻居家的几个姐姐剪了漂亮的齐眉流海,羡慕极了。这不,就去央求自己的老妈也带她去剪头发。不料,无论她如何千方百计地请求,老妈仍旧是“雷打不动,铁石心肠!”她一怒之下,自己动手剪了起来。“咔嚓咔嚓……”费了好半天劲,终于完功了。她急忙跑到镜子前一瞧,还真是“不错”啊!只见她额前的发丝犹如春风中的柳条,长短不一,随风舞动。再仔细一看,她的头发正好凑成一个可笑的三角形,看上去实在令人忍俊不禁!看到自己成了这副鬼模样,她实在是“无颜见江东父老了!”又想到老妈非不带她去剪头发,心中怒火熊熊,于是,用“排山倒海”似的力气,将门一甩。意图将自己反锁在房间里,不料,她家那历史悠久的门和那锈不成钢的`锁,实在受不了这打击,轰然倒塌。然后,她老妈手执二尺棍,气势汹汹地朝她这边逼进!她见形式不妙,连忙逃跑。一路上,不是撞倒了椅子就是碰翻了镜子,搞得家里瞬间鸡飞狗跳,鸭犬不宁。眼看着老妈紧随其后,岌岌可危。她连忙施展出自己的绝技——“飞檐走壁”,一脚蹬上墙壁,借力跳上滑栏,溜了下去!转眼踪影全无,她老妈望着她消失的背景,气急败坏地破口大骂:“你个小免崽子,你昨天才把自己的裤子弄破,今天又砸坏了家里的门,你怎么这么皮啊!你就不能消停会啊……”哈哈,在有容乃大一定十分好奇吧!偷偷告诉大家,昨天这位疯丫头见到姐姐的牛仔裤上有几个破洞,十分崇拜加羡慕,结果,也将自己的裤子剪得破烂不堪,这后果吗,又是一顿毒打哎……
虽说她爱捣蛋、贪玩。不过,这个疯丫头还有一个小优点,那就是特别地爱看书!这不,常常看入迷了,为此还闹出了不少笑话。
一天,她正在看她最爱的《格列弗游记》,看入神了,她老妈突然喊她把盐端过去,谁知道她看书看得如痴如醉,错把糖当成盐了,哎!结果她吃到了顿甜丝丝的晚餐。当然,也少不了被痛骂一次,不过,谁叫她这么爱看书呢?
怎么样,大家想知道疯丫头易俊辉是谁吗?其实,易俊辉就是本人了,相信大家早就看出来了。怎么样,大家想不想和我这个爱看书又爱捣蛋的疯丫头交朋友呢?
风筝与线作文 篇3
花儿插在瓶子里,虽然还有香有色,却失去了根;风筝挣脱了线,它自由了,却迷失了方向,永远永远……
——题记
小时候,我是一只柔弱的风筝,在母亲的指引下,在天幕里自由的翱翔。
那时我们住在乡下,每逢春季万物复苏之时,我和妈妈的身影总是闪动在田野里。天空总是湛蓝的,金色的太阳投下斑驳,散落在迎春花上,变得愈发的光芒万丈。风儿轻轻吹拂着这春日里的一切,生机勃勃的花草吐出了新芽,空气夹杂着花香和幸福的芬芳,迷人极了。母亲就是在这样的日子里一天天的牵拉着我的小手,奔跑在田野里,累了有树墩倚靠,渴了有野果任你品尝。每天在夕阳中都能看见两个背影渐渐被夕阳拉长,那时幸福的阳光普照大地,红色的光晕照在母亲年轻的脸上,我告诉妈妈我会永远听她的话,让她永远幸福。我不知道那是稚语还是誓言,也不知道它是否可以实现,但我总能看见妈妈高兴得合不拢嘴,那没有一丝疲惫的笑。
渐渐地,我成长了,不再满足线儿的限制,企图冲破她的'束缚,因为在我看来线儿限制我是为了不让我飞向更高远的蓝天。
搬家后离开了河水的萦绕,没有了幽林的静谧,剩下的只是人群的喧嚷和发动机的轰鸣。这里的夏天闷热极了,学习了一天的我倍感烦躁,妈妈看到我的疲倦有些心疼,又拿出了小时候我最爱的风筝,提议出去放风筝,正充斥着一肚子火气没处散的我吼道:“不知道我很烦吗!我不是小孩子了!放风筝有什么用!人家的孩子都玩电脑!”说罢抓起风筝撕了个稀巴烂。妈妈没出声,只是默默的退出房间。我不知道这些话是从哪里学来的,亦不知道是否在乎妈妈的感受,我分明看到了妈妈的泪光。
风筝的力量越来越大,终于,它挣断了线儿的束缚,但它真的飞向了更高的天吗?它陨落了……
几次伤了妈妈的心,妈妈像大病了一场,整整瘦了一圈,青丝中混杂了白发,那青春的面孔也被岁月刻上了皱纹。想要进步十分难,不曾想要消沉却如此迅速。不出几个星期,就领回了一张通报单,打架逃课的“殊荣”全部扣在了我的头上。本以为会受到妈妈的批评,做好了充分的心理准备,我故作镇定的回到家,一副不在乎的模样,可又何曾想妈妈会坐在那里静静地哭泣。看着那一滴滴的泪珠从母亲的脸颊划过,我的心瞬间碎了,扭过头去暗自啜泣。我,该长大了。
风筝又系上了线,在天空的迎合中,风筝再一次远航了,它再也不会消沉了!
进步的道路很苦,每当我要放弃的时候,母亲清瘦的脸庞总是浮现脑海,咬紧牙关一次次的坚持了下来。当拿到学校前十名的奖状时,我和妈妈抱着哭了,第一次哭的那么凶,没有保留的,痛苦与悲伤,快乐与自豪,全都凝结成泪珠,凝结在母子之间最深沉的亲情之中。很快我们又笑了,因为有母爱的线牵着孝子的心,在风中飘扬!看!它正沐浴着母爱的阳光!
线儿,风筝向你致以最崇高的歉意,我曾伤过你;同时请你放心,在你的关心下,我一定会飞向最高的天际!作文
风筝与线作文 篇4
我从来没有想过,断线的风筝也能够如此美丽。
——题记
我是一个寂寞的孩子,童年,对我来说只是一个纸风筝,因为,父母只让我放风筝。我的父母让我放风筝的理由似乎有些荒诞,他们认为,放风筝有利于身体健康,那样我才可以全力以赴学海战场。
这就是我,一个寂寞的孩子,一个令人悲哀的孩子。我只是像木偶一样机械般地运动,我没有梦想,而在幕后操控我的人却可笑般的有着无比贪婪的欲望,用一个褒义的短语来形容这种行为,那就是——寄托希望。
在没遇到那件事前,我放风筝时的眼神空洞乏味。将风筝送上蓝天,然后静坐在那儿,看着那只没有生命的“动物”和鸟儿一起“飞翔”,似真,似假。可是,风筝又岂能和真正的鸟儿相比?
终于,有一天,一切都变了。
那一天,我依旧放风筝,依旧将风筝慢慢地送上蓝天。风筝悠悠地飞上了天。这时,我听到了一句我今生都难以忘怀的话:“孩子,风筝是用心放的。”我扭头一看,是一个老者,他神态安详地坐在我旁边。
我苦笑,心?什么东西?我连梦想都没有,岂能拥有那富有情感色彩的心?“孩子,你懂得放风筝的最高境界吗?”我困惑地看着这个老人,他笑了笑:“我想,你是不懂的。”我不能在他面前输掉面子:“谁说的,我懂!”他依旧微笑,高深莫测地说:“哦?说来听听。”“放风筝的最高境界,最高境界是……”我顿时语塞。“孩子,你不懂。”说完,他走了,留下一把剪刀。我大喊:“喂,你的剪刀!”“那是给你的,我想你会用到。”我怔怔地看着他渐行渐远的背影,心里涌出一种说不出的滋味。
我依旧端坐在那里放风筝,不过,心情与往日不同。我手里拿着那把剪刀,不明白它到底有什么用途。我抬头仰望蓝天,鸟飞来飞去,而我的风筝,却只固定在那一个地方。我忽然想和鸟儿较起劲来,使劲拉风筝线,然而最后以失败告终。
“可恶的`风筝线!”我咒骂道。忽然,我愣住了。剪刀?风筝线?我顿时恍然大悟!对!剪断那根风筝线!我激动万分,缓缓地拿起剪刀,手居然在颤抖。我明白,这不仅仅是剪断一根风筝线,而是一个心灵的自由解放。“咔嚓”一声线被我剪断了,风筝终于可以和鸟儿一样自由飞翔。我舒了一口气,头上竟还有虚汗,我自嘲地笑了笑。
我站了起来,仰望蓝天,我的风筝在飞翔,我也在飞翔。我的心终于解放了,我一手拿着剪刀,一手拿着断了的风筝线,双手举起,仰天大喊。
从那以后,我爱上了放风筝。
朋友,记住,剪断那根风筝线,你就会收获心的自由和解脱;剪断那根风筝线,你就会不再寂寞。记住,放风筝的最高境界就是亲手剪断那根风筝线。
那一年,我十二岁。
风筝与线作文 篇5
是谁禁锢着谁,是谁挣脱着谁。凌烈的风包裹着那个摇摇欲坠的风筝,一根银线却死死地纠缠着。风筝被风绊了一个趔趄,线在半空打了几个转儿,晃了晃又被风筝拉直了。
总会听到少女们嘴里说的甜腻腻的句子“风筝没了线,就永远都飞不起来了”。然而,风筝却被永远囚禁在广阔的天空中。它永远被寄托着飞得更高,却没人愿意让它也仰望一次那无边的天空,而不是让它沉溺的蔚蓝。线曾经有过自己的梦想,变成一件温暖好看的大衣,用来穿昂贵的珠宝甚至仅仅是一根绳索。而现在,它只能一味地束缚着别人,在风中颤抖。
是谁成全了谁,是谁愧疚着谁。线断了,风筝就跑了;风筝跑了,线还在。风筝可以飞翔,可线永远被握在手里,紧拉着风筝。也许是孤独罢,也许是气愤罢,也许只是单纯地放不开罢。那种莫名的信赖,苦涩的依赖。它们仿佛应当自己去改变,却又好像本该这样。追逐高处是令人畏惧的,有人在后面轻扯你的衣角,安心,温暖,自然。而当你为梦想奋不顾身时,总有人牵扯着你的脚步,烦躁,无奈,迷茫。
是谁依赖着谁,是谁逃离着谁。风筝无数次的高飞,最终被扯下。在天空中颤颤巍巍地抖落下来,风光,骄傲,连同着那收紧的线越扯越紧,绷破了。连同抖动的尾翼飘走了。线送给了风筝一次美妙的旅程,然而让风筝开始享受微风与宁静时,线却打破它的幻想,拉着它划过天际,什么都没留下。
当风筝不再做着飞翔的梦,线变成了它从未想过的样子。风筝有一天也许会渴望地上的生活,它想顺着微风滑到麦田里,享受温暖的和风。它想顺着河流淌到石壁上,享受微凉的清泉。它想顺着笛声躲在小屋子上,享受安宁的`午后。而线呢,也许是被丢在屋顶的阁楼上静静地等待风筝甚至一个新风筝的到来。也许会在废弃的垃圾堆感叹自己的命运也不说定。
当线放手了,随风筝飘扬,风筝仿佛失去了什么。线也许被改造商品,更或是被燃烧殆尽。风筝却怕了,自由让它无措,让它畏惧。失去了线的拉扯,它忘了归途,忘了过去。
有时我们疯狂地想要抛弃教条,可早已习惯于教条的我们一旦自由便失去了聚焦。那时的我们不是无法改变,而是因为习惯而不想改变。像风筝一样飘飘荡荡的人生,总有一天会被扯回平坦的土地。然而,一味的被绳索控制,也只会迷失自我,只知道顺从,而连最后的希望也枯涸了。
风筝和线,它们总是想摆脱着对方,却又无法分离。不知为何变得无理,变得扭曲,变得令人诧异。我们也是如此,追逐梦想还是放弃梦想,不过是习惯于顺从亦或者是反抗。一切失败与迷茫只是自己淡淡的惆怅和无奈。有时,不如尝试着背负;有时,不如尝试着抗争。没有谁的人生一定要活的比谁都精彩,也没有谁的人生一定要被他人掌握。一切,都不过是自己心中的那根线,究竟被放在什么位置罢了。
风筝与线作文 篇6
他的梦境里时常会出现的画面:那是家乡的春日,草长莺飞,碧空白云。有嬉戏的孩童拽着长长的风筝线在旷野里奔跑。天空是一块湛蓝的幕布,飞翔着孩子们的梦想,远远望去千姿百态的风筝整装旗鼓的冲向天穹,像一群群振翅远空的苍鹰。
他不喜欢风筝,只总爱枕着头躺在挂着露珠的草地上。他凝望天空,目光迷离,好像那是一群扑火的飞蛾。脱离不开线的束缚,又何谈去探索高空,既已注定结局的游戏,何必浪费光阴。不屑的啧叹一声,他扭过头转向村庄的方向。
绿草新生,在风的掌中抖动着青涩的芽儿,似有若无的蔓延上眼前的荒坡,抹上春天般勃勃生机。而在坡的那一端,男女耕织,穿梭田埂,水田被茂密的野蔓勾勒出框架,阡陌交通,鸡犬相闻,恍如桃花源境的美好,可事实真如这样吗?
有人坐在了他的旁边,望着这个离群的忧郁少年。
“怎么不和他们一起去放风筝?”
“风筝飞得再高,只要线轻轻一用力,就又得跌回原点。”
他透过这身蓝色卡其布的衣裳,看到了自己的村庄。扫过模糊间一所所黄土茅草堆砌的屋舍,偶然隐现的炊烟,只有在看见一面褪色国旗的地方,他的眼亮了——那是他的学校,远近唯一的学校。
那人幽幽叹了一声,自言自语般开口:“从前有一只风筝,他很努力很努力的向上,只为能看见天空最高处的景色。他克服了风中的`乱流,克服了自身材质的卑微,他成功了,他扶摇直上,攀升上了顶空,流云飞絮掠过他的身侧,这一刻,风筝内心十分满足,仿佛已经实现了毕生的理想。他几乎忘了有一根线拴在他的身后。忽然,他向下一望?你猜他看见了什么?”
“是什么?”他坐了起来,望着这个人,双眼射出奇异的光芒。他感到有一阵春风从身前溜过,裹挟着泥土混合青草的芳香。
“那下面,是他的家乡,美丽却贫穷的家乡。”这人笑了笑,继续说“风筝回头,发现身后空荡荡的,早已没有了线的约束,在天空与大地的抉择中,他却心甘情愿的落了下来,无怨无悔。”
“每一只风筝身后都有一根线,每一只飞上顶空的风筝,身后都有一根看不见的线。”他记住了那个人最后的话,接过了那个人递给他的他手绘的风筝——上面有这个村庄罕见的栩栩如生的色彩。
那日的风不知怎么地那么大,吹得他的双眼酸涩异常。
孩子们收了风筝,又急匆匆回到田里帮着农忙,那一双双泥乎乎的手里小心翼翼的握着纸糊的竹架风筝。
他走上旷野,迈开脚步,任风刮过耳畔,风筝在他的手里升腾起前所未有的高度,化作一个红点,像是逐渐起升的希望之火,在湛蓝的天空里璀璨。他虔诚的祈望着,任由风掀起了他的衣衫,在料峭的春寒中如一只鼓动双翅的雄鹰。
追逐,天空……
多年之后,他大学毕业,又像曾经的那个人一样,回到家乡做了一名乡村教师。
风筝与线作文 篇7
在我的记忆深处,有一幅永不褪色的画面:蓝蓝的天空,绿绿的草坪,一个瘦小的男人,一个淘气的孩子,一个绿孔雀风筝。风筝越飞越高,男人和小孩越跑越欢……
那个男人是我爸爸,那个小孩就是我。
大山那边是我的家,记忆中我没有妈妈,没有生日蛋糕,没有花裙子,没有红舞鞋……只有这个瘦小的男人一直陪伴着我。随着年龄的增大,虚荣心慢慢占据我的心灵,我羡慕别的孩子有妈妈呵护,羡慕她们有花裙子,羡慕她们有大大的生日蛋糕……渐渐地我对这个男人有了很多的不满和嫌弃,我开始厌烦他,我不断地给他提要求:买花裙子,买生日蛋糕……还叮嘱他不要去学校,免得同学们笑话我有这么个难看的爸爸。记忆中,爸爸从没拒绝过我的每一个要求,只是我每提一个要求后,他每天起得更早,睡得更晚,他也没再去过学校一次。
清楚地记得,我11岁生日,正值阳春三月,邻居家的孩子们从集市上买回各式各样的风筝,都快乐的放起了风筝,漫天风筝和他们的欢笑声把我深深吸引,我又向爸爸提了个要求,要他在我生日那天给我买个风筝。没想到爸爸第一次拒绝了我,因为他前一天去山上砍柴,腿摔伤了,家里仅剩的一点钱他买药了。爸爸把伤口搂给我看:腿上伤口看不着,但那长长的绷带,那绷带上渗透的鲜红的血迹,深深的震撼了我的.心!我第一次为给爸爸提要求而惭愧、难过、不安!我第一次理解了眼前的这个小男人的不容易!我第一次主动放弃了自己的要求。
那天晚上,我想着父亲为我做的点点滴滴,很久也未能入睡。隐隐约约听见父亲在隔壁屋子忙碌的声音。我悄悄起床,走到窗角,看到令我惊颤不已的一幕:爸爸在给我做风筝!花花绿绿的布料(拆的我的旧衣服)摆了一地,他用笨拙的手摆弄着,比划着。灯光下,我第一次把爸爸看得这样仔细:一双粗糙的长满老茧的手,深凹的双眼,头上刺眼的银丝!这哪是一个三十多岁的男人啊!看着眼前的爸爸,我在心里一千遍一万遍告诫自己:以后再也不向爸爸提任何要求,我没勇气走向爸爸,转身回屋一头扎进被窝,任眼泪肆意流淌……
第二天,正是我生日。早上起床,爸爸举着一只绿孔雀风筝兴奋得对我说:丫头,生日快乐!带你去放风筝!
长长的小路上,我把风筝举的高高的,爸爸握着蓝色的长线跟在后面。我快乐得像只小鸟,蹦跳着!爸爸也像个孩子,叫着,喊着!我们来到一块空旷的草坪,爸爸教我把风筝高高举过头顶,一手握着线轴,一手拉着长线,风筝飞起来了!我不断地奔跑着,后面不断传来爸爸的欢呼声、喝彩声!
不知何时,我已成了空中这只越飞越高越飞飞越欢的风筝,风筝的那根长线,系着一个瘦小的男人!无论我飞到哪里,我都会紧紧系着你——-我最爱的辛勤劳苦的爸爸!
风筝与线作文 篇8
你是我心中长长的线,带着期盼希望让我越飞越远:我是你眼中高高的风筝,独自在空中穿过云层,但是有你,我不会飞走。我与你,是那风筝与线。
风筝与线,是相互依赖的。线,因为有了风筝才会在空中架起一座美丽的桥梁,而不是耷拉在地上任人摆布;风筝因为有了线才会飞上蓝天,纵情飞翔,而不是挂在墙角暗自落泪。线牵着风筝,风筝带着线,在空中谱写着优美的乐曲,跳着华丽的乐章。我与你,是那风筝与线。你牵着我的手,带我领略这精彩的世界,带我踏入学校的大门,接受知识的洗礼。我无法为你做太多,只能在你累了的时候帮你捶捶背,送上一句关心的问候,递上一杯温暖的开水。风筝与线,都不能为对方做太多,但只要付出了,生活点滴,也很感动。
风筝与线,是互相羁绊的。风筝想飞向北方,而线却听从风的安排,固执的想往南方去。风筝连着线,线向南方,风筝也只得向南方。风筝无奈,它向往白雪皑皑,北风呼啸的北方,向往惊险,刺激。线也很无奈,它想带风筝去四季如春,温暖如画的南方,它向往安逸,和谐。线累了,想停留休息。而风筝不,他不想安居乐业,它热爱广袤的蓝天,驰骋的自由,还是带着线不知疲惫的飞。线很无奈,他不懂四海为家的自由:风筝也很无奈,他不懂安居乐业的幸福。我与你,就像风筝与线。我向往自由,惊险,刺激。你却认为这太危险且不现实。你向往安定,和谐,安逸。我却认为哪太呆板且枯燥。我只能迁就你,试着品味茶余饭后的悠闲:你也只能包容我,试着体验冒险探秘的惊喜。风筝与线,都会有性格相冲。但只要愿意为对方做出改变并包容对方,就微不足道。
风筝与线,是互相信任的。风筝愿意随着线去任何地方,因为他相信线不会带给他危险。线愿意纵容风筝四处玩耍,因为他相信风筝一定不会断开他们之间的联系,独自远走。我与你,是那风筝与线。你站在我身后,我可以放心的倒下来,因为我知道你一定会接住我。我在你身边,你可以随时安然睡去。因为你知道,我会学着保护自己,保护你。不懂事的风筝,也许有一天,也会长大。风筝与线,都学着承担责任,给对方安全感。
妈妈,我与你,就是那风筝与线。我们坚持着给对方最简单的小幸福:一个微笑,一声关心,一个眼神。我们学会了包容对方,改变自己。我不喜欢听大道理,你不再讲:你不喜欢吃冰的,我不再买。我们做到了相互信任,我放心的.给你看我的日记,你放心的让我听你聊天。其实,生活中的我和你,就像风筝与线。即是母女,也是朋友,也是师生。生活中的小幸福,积累起来,就会是大大的幸福。
风筝与线在漫长的路程中互相依赖,互相羁绊,互相信任。行走不忘初心,他们不知道他们何时才会落地,他们只是一直坚守着对方,坚守这最简单的,最初的愿望——一定要幸福!
风筝与线作文 篇9
“无论在哪一个树梢,或在无人流浪的沙地,或在荆棘密布的森林,无论海枯石烂,天荒地老,我们都要在一起,不离不弃!”“嗯,不离不弃!”这是风筝和线的诺言。
风筝和线从小就在一起,时时刻刻,形影不离。风筝是线的视线,线是风筝的归程。它们一起越过的山,跨过的河,见证了它们的美好时光。
渐渐地,风筝开始厌倦了这种生活,厌倦了这熟悉的景色,它向往着远方,开始追求自由。它不断地挣脱线的束缚,全然不顾线的感受。风筝的每一次用力,线都会痛的钻心,可它为了风筝的安全,不管多么痛它都会拼命地把风筝拉回来。
“快回来!你飞那么高,那么远,遇到危险怎么办?回不了家了怎么办!”线的瞳孔中透露出焦急,可不管它怎么劝,怎么拉,风筝都一概不理,只是一股脑的往前飞。
终于,线断了……
“你看,离开了你,我可以更加无拘无束的飞翔了。”风筝得意的回过头,对线说。线泪眼婆娑的仰望风筝,风筝却仰天长笑,我行我素……
脱离了线的风筝无拘无束的在天空中翱翔,享受着落日温暖的余晖,聆听着小鸟婉转的歌声,观赏着夕阳下天地之间完美的融合。忽然,一阵狂风掠过,席卷起乌云,风筝失去了重心,被风卷了起来。一片片树叶在狂风的'搅动下,一次次的切割它那美丽的面庞,风筝疼痛不已。霎时间,它想到了自己奋力挣脱线的时候,线也是这样痛的吧……
狂风把风筝带到了一个孤岛上,遍体鳞伤的风筝用尽力气望着天空。仿佛一切都已变为破灭的幻影。血色的夜不断扭曲,黑涩的星在血夜中偏离,树影哀鸣着舞蹈,直到连最后一丝光明都消逝……风筝悔了,它彻底的悔悟了。它终于明白了线的苦心,它开始想念线了,想念它们一起看过的风景,想念它们一起跨过的山、越过的河……这时,风筝想起了它们那早已褪色了的承诺——不离不弃,线肯定一直记得、一直在厮守吧,可它却早已忘却。
风筝欲哭无泪,无论它怎么呐喊,怎么拍打翅膀,都是徒劳。没有了线,它连爬起来都难……渐渐地,风筝昏厥了。也不知过了多久,风筝醒了,它醒来的第一眼看到的居然是线。原来,是线放心不下,就让一只小鸟叼着它来寻找风筝,得知真相后,风筝不顾一切的拥抱线。这一刻,时间仿佛静止了,风筝在昏迷的这段时间里,梦里全都是它和线共同的回忆,它千万次以为自己再也见不到线了。
“我们一起起飞吧,无论天荒地老,海枯石烂,永远都要在一起,不离不弃!”线已经帮风筝疗好了伤,它变得更美了。“嗯!”线,斩钉截铁的说。
它们再一次一起跃上了天空,风筝忍不住潸然泪下,一滴泪划过它的翼尖,划过线的身躯……就在这时,线也流出了泪水,一滴泪在空中和风筝的泪融合、交织、旋转,在阳光的照耀下显得熠熠生辉。
和别的泪不一样,这两滴融合的泪水没有飘零、没有升华、更没有蒸发,而是随风飞舞,永远的飞下去,不离,不弃!
风筝与线作文 篇10
窗前的木架上,有一只风筝,他没有线,无法飞翔。
我是一只风筝,我渴望像那鸟儿一样翱翔于天际,但是我不能,因为我没有那蚕丝一样晶莹美丽的线。只要,只要我耐心等候我的主人,那位上了年纪的老工匠带回属于我的线,我便可以飞了吧!他也答应我,一定赶在这个寂寞的冬天来临之前回来。
然而,等待是漫长的,我等过了快乐的春天,热情的夏天,可秋天不愿意离开。冬天未曾来临,老工匠也没有回来。时间与小河一路急匆匆,静悄悄的流淌,他们路过我的冬天,却不愿停下来告诉我冬天何时来。我是不是不能变成风筝了?我失望了,不过转机总是失望之后出现,在我失望的时候,冬天来临了,在一片萧瑟的白雪下面,藏着一片温暖。
老工匠回来了,带着春的气息,他把我从窗前的木架上拿起,目光柔和的看着我,那目光就像是看见去世多年的妻子一样温柔;又像是看见久未归来的孩子一样快乐,更像是看见活泼,可爱,一年未见的小孙子一样慈祥。
“你好,我的风筝。”
窗前的木架上,有一只风筝。他拥有线,正在飞翔。
我是一只风筝,我正像那鸟儿一样翱翔于天际,在线的鼓励下,我穿破厚厚的云层,飞得更高,天空是寂静的,在寂静名之中,我忘记了时间,迷失了自我,丢失了方向,陶醉在这美丽的天空之中,阳光在大气层的折射下,反射着冰冷的,一望无际的光。这一刻,我多么想逃离线的束缚,追求自由,独自飞翔。但穿破云层,我看见握着线轴的老工匠,在光的.折射下,他莹白的发丝闪着洁白的光。
“嘿,我们该回去了。”线在我耳边轻轻地说。没错,我们该回去了,我们该回到老工匠的身边了。线,你来自哪?
线没有回答我,只是告诉我一个故事:有一根线,他从一位穷渔夫那来,渔夫有一个十五岁的孩子,孩子正处于青春期,对一切新的事物充满好奇,总想着离开这小小的一方土地,离开养育他的穷渔夫,去见识更大更广阔的世界。他的这一点是多么像风筝啊!渴望着闯入那多彩缤纷的世界;渴望着飞得更高,可以拥抱太阳;渴望着逃离一切繁绕的束缚。
他离开了,尝试了种种方法。他终于如愿以偿,在大千世界中寻找他想要的自由。在那段追求自由的日子中,他蓦然惊觉,没有束缚的生活并不是想象中的那么美好,就似没有灵魂的生活,只有虚空。最后他发现,这一方小小土地是那么难以割舍,这里有他所熟悉的一切:渔夫,海岛,还有那挨着海而建造的小木屋,和晒在太阳下的渔网,虽然他现在是线。
他回来了,他终于还是离不开家的温暖。后来渔网破了,被遗忘在沙滩上。一位老工匠发现了渔网,他把渔网带回来了家,把他变成了一根风筝线。
——是的,那根风筝线就是我。
风筝沉默了,他为自己想离开的念头感到羞愧。因为他是那么像那个渔夫的孩子,想离开老工匠。他对线说:让我们一起陪伴老工匠吧!
风筝与线,渔夫与孩子,正如我们与父母。我们在父母的付出前,总是那么的骄傲。我们曾以为,以为自己能离开父母独自飞翔,可我们还只是羽翼未丰的雏鸟,我们离不开父母的保护。有了线的风筝才是一个完整的风筝,有了孩子和父母的家才一个完整的家。
风筝与线作文 篇11
风筝与线的故事可以说已经众人皆知,它给予了我们新的思考--“什么是自由?”
小时候,我喜欢放风筝,看着色彩斑斓的风筝,在湛蓝的天空中自由地飞翔,我真渴望自己可以化作那风筝,同它一样,振翅高飞。懂事后,我才发觉,风筝其实是不自由的,它的一生,都被一根讨厌的长线束缚着。可是,若没了那根线,它却无法飞翔。难道,它这一生,都无法自由了吗?
如果我是风筝,母亲就是那根线。她是我的启蒙老师,虽然,她没有告诉过我什么深刻的道理,但是她给我的是生命的教育。她给了我认识世界的机会,教会我做人的道理,教会我生活的常识。我知道了什么事该做,什么事不该做。我听着母亲的“道理”渐渐长大,靠着母亲的线,飞上了蓝天。
“我需要自由。”当那风筝飞上天空,便迫不及待地想要挣脱脚下的那根线。它讨厌这根线,夜郎自大地认为,没了这线,自己也可以飞得更高。更远!是这线阻拦了它去探寻新鲜事物的步伐,它再也受不了那线的束缚。
不知道从何时起,母亲的那些“道理”渐渐开始让我厌恶,所有的“道理”都成了唠叨。每次总是刚说上一两句,就被我不耐烦地打断,觉得自己长大了,能独立了,有自己的主见了。“我的事情不用你管!”常常把这句话挂在嘴边。无数次在心中呐喊:“我需要自由!”可是母亲却还 是把我当作三岁儿童,处处都管着我,不厌其烦地唠叨着。
风筝越是想挣脱,线便拉得越紧。风筝愈发地恨线了,它不理解,为什么生来便要被控制、被束缚,若没了那线,它想自己必定会活得更精彩。它向别的风筝诉苦,可别的风筝却不以为然。它向线哀求,求它别再跟着自己了,可线却无动于衷。“若没了我,你会摔下去的!”这是线给风筝的告诫。
如果我是风筝,母亲就是那根线。终于有一天,我摆脱了那根线。读初中后我住校了,刚开始,因为摆脱了母亲的唠叨,我欣喜不已。但时间不久,我却突然发现自己似乎少了什么,但繁忙的学习,让我无暇思索。有一次,因为我说了同桌一句什么,同桌就对我说:“我觉得你好像我妈,我妈也总是唠叨我……”后面的话,我没有听清,因为心绪早已不知飘向了何处——我少的,难道正是母亲的唠叨?可是,我明明那么想摆脱的。“我好想我妈呀!你呢?”同桌的问题把我拉了回来。不知为何,听到这个问题,我竟心慌了一下。我摇摇头,又点点头,许久,才在同桌那疑惑的`眼神中吐出三个字:“不知道……”
若风筝脱了线,那又会怎样?一只脱线的风筝无法知道自己前行的方向,整天惶惶不安,它将变得孤独,变得无法掌控自己的方向,终有一日,它会疲惫不堪地摔下来。这,还 算是自由吗?
我终究还 没有懂,什么才是自由?每次周末回家,我依然还 会陷入在母亲的那些唠叨里,作业做好没呀,考试考过没呀,班里第几名呀,等等,不厌其烦。或许在母亲眼里,我还 是那个三岁儿童,还 是那只脱不了线的风筝,什么都不懂,单纯,柔弱。
老舍先生说过:“失去慈母便像花插在瓶子里,虽然还 有色有香,却失去了根。”风筝也一样,失去了线,虽然表面上还 是光鲜亮丽,拥有了自己,但却迷失了方向……
此时,我眼前又一次闪过母亲在校门口告别时的神情,那种牵挂的目光恐怕是我一生都摆脱不了的线……
风筝与线作文 篇12
每一个离家的孩子都是父母放飞的风筝,而那一缕缕不断的爱便是牵系着飞翔风筝的线。
我是在父亲的精心编就的风筝,春风吹拂田野时,我在父亲的牵引下开始飞行了,一路留恋、一路迷茫、一路抗挣、一路拼搏,直到扶摇直上广阔的蓝天。
小时候,我是父亲捧在手心的宝贝,父亲浓浓的关爱,如那緾绕的风筝线,让我温暖而安心,不曾感到孤独与寂寞。
后来,到了上学的年龄,我被父亲带到了春风里放飞。父亲是那放风筝的人,父亲的大手掌就是那牵系我们之间的风筝线。为了让我早点飞上蔚蓝的天空,高举着我在大地上拼命地跑,他不顾自己筋疲力尽,还是在拼命地奔跑。而顽皮的我,却总是想挣脱父亲的约束,让父亲十分恼火,甚至拿起手中的鞭子。就像那一次,我家旁边的.小卖部来了些新的零食,我闹着要去习,妈妈不肯。我便不甘心地悄悄从抽屉里拿了钱,去买了好吃的零食吃。这一举动被父亲看到了,他二话不说,拿起鞭子狠狠地抽打了我。那一次的鞭策,我铭记了光明磊落的做人,成了一只向往蓝天,向往阳光的风筝。
少年时,我在父亲的牵引下慢慢向蓝天飞行,牵系我与父亲之间的线,是父亲眼中那饱含期待的目光。
进入初中,我不再天天生活在父亲的身边,开始了寄宿生活,一周回家一次。父亲管束我的时间少了,我便开始放纵自己,父亲的威慑力也逐渐降低。一次,我从学校回来,吃完晚饭,父亲叫我去散步,一路上父亲跟我说:“你已经长大了,我要是再像以前一样拿起鞭子是不行了,你现在应该好好想想,读书到底是为了谁,你做事的方法和与人相处的方法,我以后不能再替你拿主意了,要学会自己处理和应对。”父亲那殷殷期待的眼神,紧紧地拥抱着我,在我以后的飞行中,多了一份目标,少了一份茫然,多了一份理解,少了一份狭隘,多了一份主见,少了一份盲从。
正是那一缕缕殷殷期待的眼神,我努力地迎向蓝天,迎向阳光,我的世界越来越美丽,我的见识越来越广博,而父亲手中的线却始终左右着我的情感。
成年的我,为了生计常年在外奔波,回家时,父亲虽然话语不多,但那眼中的喜悦与满足却深深震憾着我。为了那眼中喜悦与幸福,我唯有一心努力地向上飞翔,因为那是父亲的心愿。
我这只远翔的风筝,在父亲的牵引下,飞得一天比一天高,一天比一天稳,但却不知那放飞风筝的父亲,已长出根根白发,身体也一天不如一天,尽管如此,父亲还是紧紧注视着他放飞的风筝,希望他飞得更高,飞得更远。
每一只飞翔的风筝,都有一个主人,都有一根牵系他的风筝线,而我就是父亲手中的风筝,在他的牵引下,我的天空越来越广阔,我的世界越来越精彩,我的步伐越来越稳健……
我要感谢那个放风筝的人——我的父亲。
风筝与线作文 篇13
在朦朦胧胧的记忆之中,依稀还记得小时候蹒跚学步时的可爱,咿呀学语时的天真,但总是忘不掉父母对我默默的呵护,无论我身在何方、遇到怎样困难,总会有他们温暖的大手,牵引着我,给我温暖和方向。还记得父母每年春季都会带我去公园放风筝,这里花团锦簇,自然人很多,他们把我带到一个空旷的地方,开始教我放风筝,而当时的我总会好奇地看待面前的事物,我用呆滞的目光看着这个风筝,“它是什么呢?该怎么玩呢?”我不懂它是什么,也不懂父母为什么要将我带到这个地方来放风筝。父母牵引着我,手里拿着线头,父母在面前拉着风筝,我不懂为什么线要与风筝连起来,为什么只有放线风筝才会飞得起来。看着父母迷茫的眼神,好似想要对我说什么,可是话到嘴边,去说不出口。而我也用迷茫的眼神看着父母,似懂非懂,我也知道当时我肯定放飞不起来我面前这个东西,不然,母亲在前面跑,可是我不知道该怎样才能让它飞起来,失败了,然而父母也没有责怪我的意思,而是很耐心地教我,我也很认真,可是,失败了……又是一个春季,父母仍旧把我带到这个地方,我仍似非似懂,那时我六岁了,无知的'我,不懂父母究竟想表达的意思,又是一个呆滞的眼神。这次,我还是没成功,父母还是没有责怪我,而是一次又一次地教我。经过几次失败,我似乎领悟到一个道理:当风筝起飞时,“线”不能拉太紧,太紧会使线断掉,“线”也不能拉太松,会使风筝飞不起来。而只有线不紧不松时,拉风筝的人“顺风”跑,牵引线的人把线放到一定程度,风筝才能飞起来。
说起来,风筝好似自己,线好似父母,当线放的太紧,我会感到烦躁;可当线太松,风筝飞到最高时候,牵引线的人会看不到风筝,也许风筝早已挂在树枝上,或许已被风刮走……现在,放风筝已被我当成兴趣爱好,虽然每次失败,但我还是在尝试。日复一日,年复一年,当年那个还不会放风筝、似非似懂的我,从放风筝之中懂得:风筝与线是要怎样的配合,才能让风筝飞起来。我每年都会来尝试一次,直到让风筝与线不再脱离,功夫不负有心人,在我懵懵懂懂之间,让这个风筝在高空、在微风之中,随风飞起。放飞风筝,也算我的心愿吧!其实放风筝不算难,可是为什么我就是放飞不起来呢?可能是因为当时的我不懂风筝与线该如何配合吧!看着高飞的风筝,心想:其实人生的历程就像这个风筝一样,当我在飞起的时候不敢放太长的线,生怕风筝断掉,可是如果不放线,风筝就飞不起来。我现在才懂,父母当初那句“说在嘴边”的话了:“你就是那风筝,我们是那线,我们也不知道到底该什么松手或握紧你的手。”你终会长大,我们只能松手,只有靠你自己,还有那阵风的指引,你才能飞得更高更远。
可是不管怎样,线与风筝,风筝与线永远是一体,不会断开。现在的我,也已长大;小时候,是父母牵着我的手起飞,现在,让我带着他们翱翔……
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