爱上写作作文必备11篇
在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的爱上写作作文，希望对大家有所帮助。
爱上写作作文1
每个人都有自己的爱好和特长，而我最喜欢写作文，但是这也不是天生的，说起写作文，还有一段曲折的经历呢。
让我烦恼的作文
一开始，当老师布置作文的时候，我有点不知所措，十分的厌倦写作文。回到家中，我左想想，右想想，总是想不出好题材。万般无奈下，我只好东拼拼，西凑凑，写的作文中是得不到老师的好评，我对作文失去了信心，甚至害怕写作文。作文给我的学习带来了很大的困扰。
学习写作文
渐渐地，在老师的'指导和妈妈的帮助下，我找到了写好作文的方法：首先，在上课的时候要认真听老师每次的讲解写作文的要求和技巧，这样才不会写偏题题。其次，要多阅读课外书籍，积累丰富的好词好句，这样写作文的时候就会让作文变得更生动。还有，要留心观察身边的事物，当老师布置作文的时候就不愁没有题材写了。除此之外，有时，还可以看一些优秀的作文，来学习别人的写作技巧。有了这些方法，作文不再让我感到烦恼。
让我开心的作文
经过一段时间的努力，我的作文水平有了很大的提高。当老师再布置写作文的时，我不会象以前那样，左思右想、无话可说，也不会感到厌倦了。现在我可以面对一道作文题目既快又好地完成。并且我尝到了写作文给我带来的快乐。每当我的作文被老师当作范文朗读时，我的心里美滋滋的，像吃了蜜语言甜。当我的文章一篇篇发表在校报上我非常的高兴。这学期，我还通过写作文，挣到了我有生以来的第一笔稿费，钱虽然不多，但是让我感受到了成功的滋味。
就这样，我渐渐地爱上了写作文。
爱上写作作文2
刚上三年级时，一听到老师说要写作文，我的脑门就“嗡——”地一片空白。
原来积累的好词好句一个也记不起来，似乎都跑得无影无踪了。于是，我的心里就有一种恐惧，对着一排排的方格，握着笔，发呆，头昏，脑涨，最后感觉脑袋瓜像没开门似的。我不停地用手敲打着脑门，没用！
语文钱老师看到我这个样子，就和蔼地说：“写文章呀，要寻找生活中的事情，真实地记录，真实地发表感想，就不会觉得难了！”我的心中似乎不那么害怕了！为了帮助我们寻找生活中的写作素材，钱老师建议大家积极撰写“每日简评”。嘿！这个说法我还真是第一次听说。从钱老师的'话语中，我明白了：“每日简评”就是每天记录自己看到的、听到的、想到的……可以几句话，可以一段话，长短不论，语句通顺就好。哈哈！那还不容易。当天晚上，我就回家写了一段话：“今天，老师叫我们随时关注自己的桌肚。我的桌肚还是很干净的。瞧，一本本书有序地摆放，没有纸屑杂物。每节课下课，我都会花一点时间整理。到了放晚学，大家忙着整理桌肚时，我早已背好书包啦！看到老师对我微笑的表情，我的心里喜滋滋的，特有成就感。以后，我还要继续坚持。”邮件一发，立即收到了钱老师的回信：两个大拇指和“你真棒”。随后，钱老师还把我的简评贴到了班级QQ群里，表扬我写得认真。我激动极了，拉着妈妈来看！
一句鼓励的话能让人充满信心；一个赞许的目光能使人鼓起勇气。后来的每一天，我都坚持写“每日简评”和每周稿件发给老师。说来也奇怪，在坚持中，我渐渐地喜欢上了作文，哪天没写，好像一件事情没有完成，总是记在心上！
哈哈！我想我是爱上写作文了！
爱上写作作文3
在动物学校里，三年二班的小狗丁丁，在大象老师每次留写作文时，总是能得大写的“优”。
在某一天，学校要举行森林作文大赛，每个学校都要出十名学生参加写作，而其中就有丁丁。丁丁非常着急，因为每次作文都是他妈妈写的，这次妈妈不帮助他了，他该怎么办呢？就让我来帮助丁丁教他写作文吧！
当我教丁丁如何写作时，丁丁总是不认真听讲，一会儿扭头，一会儿玩笔，一会儿就感到烦躁了，一点儿也不想写作。当我用武力教训他时，他好像更害怕作文了，想退出比赛，见到这种情况，于是我拿出了我的“杀手锏”。
在听狗妈妈说，丁丁从小就喜欢听神笔马良的故事，连做梦都梦到过拥有马良的神笔。所以，我就从书桌上偷偷地拿，贴上“马良的神笔”这五个字，究竟有没有成功，先给丁丁再说。
丁丁见手上拿着一只笔，特别的好奇，问道：“这不就是一只普普通通的笔吗，有什么可拿的？”等丁丁说完，他突然看见我手上的笔有几个字，于是坚决把笔给他，他看见了笔上有“马良的神笔”这五个字，顿时信心增倍。觉得马良的神笔都可以把画的东西画活，难道我还写不“活"吗？于是动起笔来开始写起来，等到写到最后时，他才发现原来笔并没有什么作用，全是自己动脑写的时候，自己非常高兴，就爱上了写作文。
最后丁丁把文章交上去的.时候，得了特等奖，为学校争了光。丁丁非常高兴，说：“在我以后的人生当中，作文终于不是我人生道路上的坎了，谢谢你的指导。”于是，丁丁作文越写越好，最终当上了作家。
爱上写作作文4
早晨，一盘面包，一转眼被小狗叼走了，它竟然用番茄酱细细品尝，有了！
一、美食计
哈哈，用骨头雕成了一个黑板。用黄油粉笔来讲课绝对吸引人。用一块巧克力当垫板，拿一块面包做稿纸，绝对吸引力十足，接着，它的眼睛会紧盯着黑板上的黄油字，甚至将口水流在了桌子上，下课了一去一回，发现黑板不见了，不用说，绝对进了小狗的`肚子里，知识也进了肚，哈，怎么样，很妙吧！我和几个小伙伴踢足球，小狗纵身一跃，抢去了足球。跳进了一楼的窗户，嗯？有了！
二、杂耍计
首先，要让一个人爱上一样东西，就必须让其快乐，准备一个皮球，一个火圈，一个跷跷板，一个独轮车……
在跷跷板上的座位上放一个本子，狗狗会拿着本子，在跳火圈前面放一支铅笔，在一个独轮车上放一块橡皮，最后一步，把皮球挡在一个黑板后，狗狗要拿足球，就必须将黑板上的写作方法看一遍，这样在玩耍的快乐中学习，它就会感到非常有趣！
今天，我发现只要让小狗捡回骨头就给它一个块肉，它就会非常努力地去捡回那块儿肉，我可以从欲望下手。
三、欲望计
小狗饿了肚子，会对美食非常拼命，把几张纸放在桌上，最后一张纸下压着一块肉，让小狗连饿几天，看见一沓纸下有一块肉，它会拼命地写作文，一张一张地拿掉，直到写满最后一张，就能得到那块肉。我曾经看过一部电影，一个人为了得到报酬，死心塌地地干活，效率非常高，而且钱是每个人的欲望，人们会为钱不顾一切，干出许许多多的事，所以，狗更容易驯服，不会为了不写作文饿肚子，所以它有了目标，就会向前冲，写下一张张作文，当然，说白了就是引诱。
爱上写作作文5
是您的陪伴与鼓励，让我在写作的道路上，勇敢地走下去。——题记
尝试
在我生命仅有的十几年中，第一次真正意义上接触到的散文，是张晓风的《我喜欢》，在这位知性著名女作家的笔下，我体会到了春之盎然，夏之生机，秋之雅致与冬之温暖，是人世间如此美妙的更替。或许是张晓风笔下的四季扬扬洒洒而又天真烂漫，又或许是您对我毫不吝啬的鼓励和启蒙，我便不管不顾地也写下了一篇《我喜欢》。我悄悄推开办公室，半掩着的门，小心翼翼地走到你的桌前，把藏在背后的作文本双手递了过去，你的眼中满是好奇，接过本子，看了起来。你长长的睫毛下，一双明亮清澈的眸子中闪起了喜悦的星光，在本子上留下了一句话：热爱生活的你，总是最美的。
挑战
在第一次尝试之后，我对于写作的热情在不断上升。先后精读了冯骥才、林清玄、史铁生等大家的`各种散文，随着写作水平的提升，和老师的不断赞美，我的骄傲与自满，也显露无疑。在六年级那一年，您对我格外的严厉。有一次，我自信地把一篇描写“夏雨”的文章交了上去，您却当着我的面一把撕掉，眼中带着一丝难过与怒气，纸上留下了两个大字：重写！我的泪水浸湿了眼眶，饱含着委屈而又愤愤不平。悄悄抹干那丢人的泪水，看了看自己华而不实、自以为是的文章，揉成一团，扔进了垃圾桶。几天后在重新写好的作文后，看到一行清秀的字迹：挑战自我的你，总是最勇敢的。
回忆
因为您的谆谆教诲，我与写作有了不可分割的联系。我记得在朗读者的第一期中，董卿这样说：“其实世界上的很多事物，都是某种形式的遇见，就像冷遇见暖，就有了雨；春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见了人，有了生命。”而我遇见您就有了回忆，关于写作的，一切的，回忆……
您总打趣，说我作文写这么好，怎么从来不写你。
学生不才，谨以此文，表达对您的感激之情。
爱上写作作文6
暑假，爸爸给我报了一个作文班，我一听大喊：“啊！我讨厌作文，它是我的弱项。”爸爸说：“正因为是弱项，才要你变成强项的呀！下午跟我去上课。”
爸爸向我介绍：“作文班的张老师，教了几十年的语文了，经验很丰富，远近闻名。”到了作文班，就看到大门口竖着的牌子“快乐作文班”，心想，作文能快乐吗？一进教室，就看到一位五十岁上下的老师，身穿一件“背靠背”白色T恤衫，戴一副眼镜，很是慈祥。看见我们来了，和蔼可亲地说：“找个座位坐吧。”我坐到一个靠前的座位上，旁边几个同学正对着我微笑，我心里顿时充满了温暖。
老师开始讲课了，今天讲的内容是学写日记。老师先教我们日记的格式，然后将日记分为四类：生活日记、观察日记、学习日记和评论日记等。老师的声音浑厚有力，就好像一滴滴清泉一点一点地流入到我的心田。不知不觉中，我们就下课了，一点也不感到枯燥。老师讲课十分清楚，而且好像有一股吸引力，让我心甘情愿地听讲。
放学了，老师给我们留了一篇作文和三篇日记。按照老师讲的去写日记，原来这么好写，不到三分钟，一篇日记便新鲜出炉了。我把日记拿给爸爸看，爸爸说，你把老师讲的'知识运用了进去，说明你有进步了。我此时对作文有了些好感。
到了下一节，我的心七上八下的，不知道老师会给我的作文怎样的评价。老师第一个点评了我的作文，说我写的很好，语言流畅，句子优美。我的信心立刻增加了许多。以后我写作文、日记都会精雕细琢、反复修改，老师也给予了中肯的建议，使我的作文能力有了很大提高，我渐渐地爱上了作文。
后面的日子，我学会了很多作文技巧，比如“五段式”作文法，怎样开头结尾……我感觉我所学的知识越来越多，写得文章越来越好。这所有的成功都来源于我的老师——张老师，他教会了许多知识，我已经深深地爱上了作文，作文好比我的影子，我将与它形影不离。
爱上写作作文7
如果说，我是一捧沙石，那么你，就是淘金者。——题记
凛冬已至，我坐在公交车上，双手如在室外凝固成的冰块。我向手心哈着气，企图找回一丝温存。
窗外的树枝光秃秃的，只有零星几片枯败的叶子挂在枝头。身后有一对父女，女孩尚小，用稚嫩清脆的声音问：“爸爸，这个字怎么读？”
我有些怔然，还没听清父亲回答，记忆便揪着我的思绪到了别的地方。
“爸爸！今天有报纸吗？”我如一只麻雀，蹦跳着来到刚进门的父亲面前。
父亲宠溺地笑笑，从公文包里取出一份报纸，向我晃了晃：“有，一会儿陪我们的小宝贝读咯！”
夜晚，屋外是凛冽寒风，屋内是温馨满堂。一对父女依偎在沙发上，女孩将头靠在父亲肩头，随着父亲轻声念着报纸上的文章。
轻柔的'灯光下，父亲眼里化不开的温柔。待女孩读完，他摸摸女孩的头：“人家写的好不好？你想不想写出这样的文章”？
“想！”小女孩奶生奶气地回答，“我以后要当个大作家！”
女孩逐渐长大，因为父亲的熏陶，她的永远名列前茅，但她也在赞美声中失了初心
“今天又有报纸了！”父亲已两鬓斑白，可依旧坚持每周与女儿读报的习惯，“写完作业，我们一起读吧！他的眼里闪烁着光芒。”
“不读。”我不耐烦道，摆手让他离开，“我还要写作业呢。”
“不读你怎么提高写作水平呢？”父亲兴致不减，却被我打断，“说了不读就是不读，烦不烦啊，明明写作与这个没关系！”
父亲眼里的光闪了几下，倏地灭了，他攥着报纸失落转身。
再大一点时，父亲仍坚持读报，可他不再叫我一同读文。每每瞥到他拿着报纸在房门口，距我几步之遥，欲言又止继而转身离去的样子，我便为当初的口不择言而懊悔。
公交车上，身后的女孩眨着明而亮的双眸，轻声却坚定地说：“我以后要当个大作家！”
心底瞬间大雨磅礴滂沱。因为你，我爱上了写作，但我却被骄傲冲昏头脑，将那段时光遗忘。
手里拿着一份最新的报纸，暖意重回手心，流向心底。
爱上写作作文8
三年级时，一提到写作文我就不知所措，回到家东拼拼,西凑凑,一篇作文就算写好了。我的作文写的像“兔子尾巴——长不了”.语言也是寡然无味。渐渐的，我越来越怕写作文，甚至厌倦写作文。这样一来，每次考试因为作文扣分很多，所以影响成绩。妈妈也为我着急“你也看了不少书啊，作文水平怎么一直没有提高呢？”其实我自己也很着急，但又无计可施。
记得一次刘老师布置一篇300字在作文，可是我只写了180个字，还有120个字怎么办呢？为了应付差事我绞尽脑汁瞎编乱造凑够了字数，长长的舒了一口气。可第二天作文交给老师看，却得了个“不合格”。
刘老师语重心长的对我说：“你的作文扣题不差，结构也很好，就是语言描述还有待提高。笔勤才能写出好作文。”听了老师在话，我决定做个有心人，留心观察身边的事物，平时积累素材，并按着老师的建议每个星期试着写一写周记，把每周最有意思的事情或者想法写下来。
我准备了一个积累本，每当遇到好词佳句时，我总是第一时间将他们积累下来，平时常常翻阅，朗读。此外，我每个星期都坚持写一篇小练笔，并尽量引用好词佳句，这样写作文的时候就会让作文变得生动。日复一日，在不知不觉中我的作文质量有了很大的提高。考试作文时，我也不再害怕了，不再不知所措了。我会既快又好地完成。每当我的作文被老师当作范文朗读的时候，我心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。在这次的校级作文比赛中，我竟然获得了二等奖的'好成绩。那感觉就像看见了经历风雨之后的彩虹，让我信心倍增。
就这样，我渐渐地爱上了写作文。虽然我现在的作文写得还不是特别好，但重要的是我在写作文的过程中体会到了写作的乐趣，希望这种快乐能与我一生相伴。
爱上写作作文9
写作，丰富我的知识，写作让我快乐。
还记得那是我小的时候，家里总堆满了各种各样的书籍，有长篇的小说，还有短篇的散文，经典的文学名著，外国的美文，优美的童话故事和充满神韵的唐诗宋词，虽然我当时还不懂这些，但却会常常把这些书翻来复去的看，终于，渐渐长大了，有些书我也能看懂了，就这样我的阅读水平也越来越丰富，那些经典的名著也让我的作文语言丰富起来。那时，因为书中的精美语言吸引着我，我也开始爱上了写作。
作文，它可以说是我多彩童年中必不可少的一部分。我爱作文，不仅因为它可以带给我创作成功那一刻的喜悦，更重要的是它可以让我学到更多知识。现在，我，离不开它；它，也离不开我了。它像一面镜子，照出了我的优点，能够让我继续发扬我的长处；同时也更加深刻的让我了解到了我的不足与缺点，让我能够优美的词句来弥补我的过失。因此，我爱作文，因为它可以使我更优秀。
那时，我喜欢把心事写在纸上，后来就形成了习惯，慢慢的也就爱上了写作。后来越写越疯狂，已经达到了痴迷的程度，不管怎样我都要写。刚开始写日记，后来写小说，再后来写议论文，它已经成为我的生活。
生命的存在，本就是空白，会因为某一人、某一物、某一事，而变得多姿多彩，从而达到生命的价值。我想，我的`生活因写作而变得多姿多彩。
而人生的真谛恰恰就是快乐、充实、活得自在。生命因快乐而精彩，而我快乐的源泉恰恰就是写作！
生命之花的绽放，在于有一颗坦诚的心，我把自己毫无遮露的展现给了写作，我对它坦诚，毫无隐藏，所以我的生命之花绽放。
守护，守护自己心目中的一方绿洲，一方希望，前方没有路，我便展翅飞翔，在天空自由翱翔；期待，期待干涸的心灵会有细雨的浇灌，那时心灵便是一片沃土，生命必会丰收。生命中注定要选择守护与祈福，选择一方绿地，作为梦的所在，我把写作放在那里！
我爱写作，爱她带给我的快乐与充实。
爱上写作作文10
您，像一盏明灯，在漫长的黑夜照亮我前行的道路。您，像一名摆渡人，载着我，向彼岸划起希望的船桨。是您，带我领略浩瀚的书海；是您，让我领悟写作的真谛；是您，在我的文稿上留下串串红色的墨迹，如同细腻的叮嘱，勉励我不要气馁，激励我无畏前行。
因为您，我爱上了写作。
时隔许久，我仍会在深夜读书时，忽而忆起那节语文课上的情景：“黄色的`花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。”您的声音饱含深情，如山间涓涓的泉水，久久地，我沉醉在这朴实的言语中。忽然，这声音戛然而止，教室里异常安静，空气似要凝固，我顿时意识到什么，猛地抬起头，再看您，您的眼眶早已噙满泪水。那是我第一次读懂，原来文字的力量如此激荡人心，它们有震人心魄的伟力。作家史铁生对母亲的怀念，融在字里行间，却字字直击心灵。原来，写作从不需要华丽的辞藻，真挚的情感，朴实的文字，足以让人无语凝噎。
您的泪水，从脸颊滑下，却落在我的心里。自那时起，我更加关注身边的美好，或人，或事，或景，他们在为我编织五彩斑斓的生活，而我，也时时记录些文字回馈生活的给予。
还记得第一次请您批阅，您为我写下许多修改意见，您的神情如此专注，一字不落地看完，您微微颔首，复而抬起头，道：“文章有进步，再改进几点会更引人入胜……”您清澈的双眸透出和善的目光，嘴角微微上扬，道出指点迷津的语重心长。那一刻，我觉得您娟秀的小楷，仿佛殷红的腊梅，跃然盛开在雪白的纸上。写作的梦想如一团火焰，已然在我心中灼烧升腾。
因为您，我爱上写作，因为您，我努力前行！
您，就是我的语文老师！
爱上写作作文11
其次，要让每位学生有内容可写。教材里的作文练习就没有把内容限制住。教师可以根据具体情况确定要写作文的范围。
再次，先说后写。在弄清楚写哪方面的内容后，可以让学生想一想：我写什么内容？互相交流交流，只说写什么，不要求具体说，这是互相启发选材范围，使每位学生知道自己写什么，有话可写。在具体指导学生怎么写时，可以启发学生具体说一说，在交流中使每位学生知道怎样写。在学生动笔写时，强调“怎么说就怎么写”，进一步强化作文就是把自己想说的话写出来的认识。
第四，要结合阅读教学以及习作的具体情况，做好“怎么写”的指导。没有写作技巧的指导，学生的习作兴趣也不会延续和加强的。当学生学习了某种技巧，会在自己的习作中运用，他一定有成就感，对习作更有兴趣。
第五，写完后让学生读一读，看看话说明白了没有，语句通不通。这是初步学习修改，但要求一定要低，不要强调非要怎么怎么。读给同学听，也是互相交流，互相学习，是及时肯定他们的成功。
第六，在班上贴出来互相交流展示，鼓励再上一层楼。经常让学生自己展示自己的习作，体会自己的.成功，学习别人怎样写。
第七，用好评价，及时肯定，及时鼓励。在课堂上要时时注意用好评价，批改作文时更要这样。据我的经验，批改作文时看到差一些的作文容易烦躁，这时候一定要“制躁”，提醒自己：“我自己写文章都有不少困难，现在我面对的是才学作文的小学生呀。”
尊重每一位学生，承认学生作文上的差异，不搞一刀切。对困难比较大的学生特别要注意，他们只能写出来就要肯定。从现在起一直到四、五年级，甚至到六年级，都不要说xx学生笨，说学生写得不好。当然，这并不排斥必要的批评。
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