有趣的科学课作文(精选15篇)
在日常生活或是工作学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家整理的有趣的科学课作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
有趣的科学课作文1
好消息,体育张老师变成科学张老师了。这是第一节科学课,老师让几位同学去抱新书。我迫不及待地等着,同学们直往门口瞧。书来了。等发到我呢,我打开书一看是棵大树,对于我这个“植物迷”来说,一眼就能看出是棵梧桐树。老师问:“谁知道这棵树的名字。”同学们争先恐后的回答有的说是枫树、有的说是桑树、还有的说是白蜡树······老师听了直摇头。我心里暗自高兴,我大声地回答梧桐树。老师说:“对。”老师问:“树上有什么。”同学们畅所欲言。老师说你们回答得不错。“这节课主要讲的观察照片上的大树,认识几种树的`特点。
张老师说:”每人带一张纸和一支笔跟我去校园。“话音刚落,同学们议论纷纷,到底是干什么呢?张老师说:”一会你们就知道了。“来到校园的树林里,老师给我们介绍了几种树,包括名称、和特点。
最后,同学们拿起纸印在树皮上,把它画了下来。这节课真有趣。
有趣的科学课作文2
今天下午是科学课,李老师要带我们去实验田里观察昆虫!同学们都跃跃欲试,兴奋得不得了。
要进实验田,就必须先过“围网”这一关,我小心翼翼地,几乎是趴着进去的,就是为了不碰着它。好在有惊无险,我终于安全通过了,长长地嘘了一口气。
我和马紫羽一组开始分头寻找我们的“访问”对象——蜗牛,可是我费了在郁闷时,忽然看见马紫羽正在用力搬一块木板。
“你在干什么?”我好奇地问。
“先把木板掀开!”马紫羽头也不抬地大声说。
我仔细地观察了一下木板,然后让马紫羽退后几步,我也向后退了三步,紧接着猛得冲过去跳起来,双脚重重地落在木板边上,木板一下子翘起来了。我俩都两眼放光:是蜗牛!好多的蜗牛!
我兴奋地把找到的.蜗牛(一共八只)放进纸包里,刚放好,只听一阵悦耳的铃声响起,哦!下课了!
下午放学后,我把蜗牛分给马紫羽五只,给张云汉和邵晨璐每人一只,自己留了一只。这个小家伙很特别:黄色的外壳,特别活泼,我给它取名——小蜗。
我本来准备把它带回家,可是,车上不能带蜗牛,没办法,我只得把小蜗送回了实验田。
通过这堂科学课,我不但了解了蜗牛的生活习性,还锻炼了自己的动手能力。
有趣的科学课作文3
时间过的真快,转眼就到了星期四。叮铃铃,上课了,大家都端端正正的坐在座位上,等老师来上科学课。
他来了,同学们纷纷打开科学书来,“今天,我们来上观察树叶这一课。”他严肃地说道。他为我们讲解了关于树叶的知识,我们在底下专心致志地听着,整个教室安静地连一根针掉在地上都听得见。
过了一会儿,老师让我们去下面寻找落叶,大家听到后,兴奋不已,个个像在锅里煮的汤圆一样沸腾起来。大家马上排好队伍,三步并成两步走下楼梯去。有的在捡落叶,有的在用放大镜观察,还有的在讨论落叶像什么。我找到了一片独一无二的落叶,样子像晶莹剔透的`水滴,颜色黄的发亮,漂亮极了!
铃铃铃,下课铃声响了,在我们的欢声笑语中依依不舍地结束了有趣的科学课。
有趣的科学课作文4
今天下午最后一堂是科学课,这堂课的内容是讲声音是怎样传播的。
前半节课,老师给我们讲了声音是怎样通过振动传达到我们耳朵的,后来,老师拿出一个"玩具",这个"玩具"是用一根绳连接两个小杯做成的,老师说这叫"土电话",这两个小杯一个是听筒一个是话筒,老师叫了,华夏同学到前面跟她一起做实验,就是老师用话筒讲,让华夏用听筒听,一切都准备好时,王宇突然拿出剪刀把连接听筒和话筒的绳给剪断了。老师非常地生气,让王宇出来罚站,老师只好又拿出一个新的"土电话"和华夏对话。结束后,让我们又完成了作业。老师就给我们每个人都发了做"土电话"的`材料,我们把"土电话"安装好后,就开始和另外一个同学对话了,还要彼此交换听和说。
这节科学课真得很有趣,我们通过自己动手制作了"土电话"又知道了这个"土电话"是靠振动来传播声音的。
有趣的科学课作文5
今天,科学老师面带笑容的走进教室,手里还拿着一个养生壶,放在讲台旁边的桌子上。养生壶是红白相配的,壶身是透明的,养生壶还有一个把手,看起来很可爱。养生壶里面装着水,老师老养生壶放在底座上,养生壶像一个家里烧水用的水壶。老师用养生壶给我们全班同学做水沸腾了的实验。
只见科学老师把养生壶的插头插上,养生壶就开始工作了,过了一会儿水沸了,只见从壶底冒出小气泡来,小气泡逐渐变成大气泡。老师还让我们同学上去讲台上面去看,大气泡上升到壶盖,就成变了小水珠,粘在壶盖上。老师还告诉我们水沸腾了的温度是100,老师告诉我们100摄氏度的'水很危险,小朋友不能碰,也不可以没有家长的陪同下使用电器,不然的话会受伤的。
今天我很高兴,是因为我知道了水沸腾了的样子,也知道了水沸了的温度是100度。还有100摄氏度的水很危险,我们小朋友不能碰,没有大人的陪同下不能使用电器,不然会受伤的。
有趣的科学课作文6
星期三,上午第一节课是科学课,由其它学校的老师来给我们上课,因为她是来参加比赛的,所以上我们班的课,她给我们上课的题目是:《热是怎样传递的》。
早上,我们早早的到了科学实验室,老师已经准备好了工具,一进教室,就开始上课了。老师先给我们讲了热是怎样传递的,接着又给我们做了两个实验,第一个实验是:将一根带有洞、擦了凡士林的铁棒插好,再将大头针插进洞里,因为凡士林有黏性,所以把大头针黏住了。凡士林碰火会融化,我们点燃了酒精灯,看见了第一根大头针掉了下来,慢慢的,掉下了好几根。我们就看到了热的传递。第二个实验是:将酒精灯放好,摆好三脚架,放上石棉网,老师发给我们一片利用罐子的底涂上蜡的`金属片。将金属片放在石棉网上,一二两组做的是将金属片放在中间,看看蜡是怎样融化的。我们点燃酒精灯,渐渐的,蜡从中间开始融化了,最后,就变成了液体。
我知道了热是怎样传递的,同时也知道了如何使用酒精灯。这就是我这节课的收获。
有趣的科学课作文7
上课铃声响了,同学们快速走进教室坐好,因为这一节又是同学们喜爱的科学课。
每到科学课,老师都会给我们做生动有趣的实验,我们很期盼。今天,老师让我们准备纸杯、牙签、毛线。告诉我们要制作“土电话”。
一听说“土电话”,同学们顿时议论开了,“什么是土电话?”老师示意大家安静。让我们用牙签把两个纸杯底端扎个洞,把毛线穿过洞,再用牙签固定在纸杯洞外就OK了。同学们两人一组,拉直“电话线”,一名同学在电话线的一端小声说话,另一名同学在电话线另一端用听筒接听。彼此就可以打电话了。
接下来,老师又让一根“电话线”搭在另一根上,让我们听听,真神奇,我们竟然也能听到。
等我们玩够了,老师告诉我们,当声音遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另一个地方的。听了老师的解释,我们才明白“土电话”的原理。
真是一堂有趣的'科学课!
有趣的科学课作文8
今天,老师给我们上了特别有趣的科学课,我高兴极了!
下午第二节课,我就兴高采烈起来,因为下一节就是科学课了。科学课开始了,老师先让我们翻开书。第一课的课题叫做“猜猜看”,书上有好几个非常有趣的问题,老师一一给我们讲解了答案。
有一个问题是“喜马拉雅山是怎么来的?”老师告诉我们:“地壳板块相互挤压,海水底层地面隆起,就形成了高山。喜马拉雅山就是这样来的'。”还有科学家曾经在喜马拉雅山脉发现过三叶虫等海洋生物的标本呢。老师还给我们讲了一个小故事,说:“原来陕西、内蒙古曾经是非常富饶的地方。那里水草丰富,牛羊成群。可是因为珠穆朗玛峰的抬升,阻挡了从南方来的暖流。于是,就慢慢荒芜了下去。”老师还说:“有人曾提出,在喜马拉雅山中间轰个大洞,好让暖流过来。”可也不是那么容易办到的。
接着,老师又给我们讲了第二单元,是关于风向和风速的,我们都很吃惊。原来风最早的级别还是中国古代天文学家编写而成的。我真为我们中国人感到自豪。
这次科学课,真是收获颇丰呀!
有趣的科学课作文9
今天上午有一节科学课,我特别盼望这节科学课,因为这节课要做实验。
上课了,只见老师拿着几个杯子和几个温度计,:“老师我们今天做什么实验呀?”我着急地问。老师故意停了一会儿,神神秘秘的说:“今天我们要做的实验是测量温度。”老师介绍了温度计是由一个液柱和一个液泡组成的`,老师先分好了科学小组,又给我们一个装满热水的杯子我们把温度计放进热水里,哇!温度计里的温度一下子升到了70度,可一把温度计拿出来,它里面的温度马上降了下来,这是为什么呢??老师笑着说:“这是因为外面的温度远远低于杯子里的温度,所以把温度计一拿出来它里面的温度就会下降。哦,原来是这样。
通过这次试验,让我懂了许多知识,我喜欢这样自己动手寻找答案的实验。
有趣的科学课作文10
丁零零……上课的零声响了。我们在教室里等老师。心想:今天的科学课又会上什么有趣的内容呢?
不一会儿,身材高大的科学老师走进来,全班同学立即安静下来。
老师用科学书指着黑板说:”今天我们来让自己增高,但不许站起来。开始行动吧!“这时全班同学的造型真是千姿百态。我翻遍了整个书包,还是两手空空。我突然发现了一个矿泉水瓶子,里面还有半瓶水呢!我简直是如获至宝。我赶紧拿来往屁股底下一坐,自己果然高了。这时科学老师走过来摸摸我的头说:”这方法不错。
“我心中暗暗得意。我的同桌把书垫的老高,可一不小心书倒了,摔了一个屁股墩儿。我笑的'前仰后合。我们下课了,我把瓶子拿下来发现正弄在同桌同学的裤上,我的脸上涨的红红的。你说这节科学课有趣吗?
有趣的科学课作文11
“叮铃铃”上课铃响了,张老师走进教室对同学们说:“今天我们来学习第一课,高锰酸钾在水中是怎样溶解的。”
我们四人一小组为单位。实验开始了,我来分配任务,我叫他们三人去楼下接水,当他们接水回来时,我已经把实验的工具都准备好了,他们看到后,连连夸我能干。我们用小勺从玻璃杯里取出了几粒高锰酸钾放入水中。马上,高锰酸钾像紫色的烟雾一般分散在水中。又如水母在向上延伸,慢慢地分布在水中。最后我们用搅拌棒搅拌后,变成了紫莹莹的液体。有的同学尖叫起来;有的'同学在一旁说:“不可思议!”还有的同学在问张老师为什么高锰酸钾可以变成液体。张老师回答说:“物质在水中化成肉眼看不见的微粒,均匀地分布在水中,这样的现象叫溶解。大家听明白了吗?你们还能说说全体的物质的溶解现象吗?”我和同学们异口同声的回答:“明白啦。”“同学们再见!”“老师再见!”
这样我们开心地度过了一节有趣的科学课,也得到了新的收获。
有趣的科学课作文12
今天下午,第二节课是科学课,是我最喜欢的课之一,因为它有许许多多有趣的实验,和许多的科学道理。
叮铃铃!上课了,今天老师会让我们做什么实验呢?真期待。
陈老师走进了教室,告诉我们今天做关于“电流”的实验,老师发给我们每个四人小组一根导线和一个小灯泡,我们自己也带了一节一号电池,老师说:今天我们就要来点亮你手中的小灯泡,我想,就点亮一个小小的灯泡嘛,有什么好希奇的。我便马上做了起来,我
把导线的.一端弄住电池的铜帽,岑泽把另一端放到小灯泡的连接口,可是我们等呀等就是不亮。眼看别的小组都完成了,怎么办?我不禁皱起了眉头,这是怎么回事,小灯泡怎么不亮了?难道破了不成!于是我翻开了书本,噢!来是这么会事,应该把导线的一端放到电池的锌壳上压住,再把另一端插入连接口,最后还要把它放到铜帽上,我们试了试,“啊!亮了亮了。”我们大叫。听老师说,这是因为电流的回路,我们刚才就是因为电流没有了回路所以不会流动才不会亮的。
老师说电很危险的,弄不好就回引起火灾,所以我们在家里千万不可以乱用电,不可以乱用手去摸,更加可以自己拆装用电器。
有趣的科学课作文13
今天,我们在科学课上学了第二课点亮小灯泡和第三课简单电路。
我们带好了实验材料在教室里等老师来给我们上课。上课了,老师简单地给我们讲了一下这节课的内容,就给我们自己用准备好的材料做实验。
我用书上的方法,先把电线两头里的铜线都弄出来,然后把一边绑在小灯泡上,另一边放在电池上,电流通过了灯泡,灯泡就亮了。
由于我们好奇:多一节电池会怎么样?于是我们又用了两节电池连在一起再在上面放灯泡,灯泡更亮了!我们又拿了三节电池,发现灯泡比上次用两节电池还要亮!我们迫不及待的`又试了试四节电池会怎样,结果灯泡发出的光变得很刺眼。
可是,我的灯泡在那次亮过了之后就亮不起来了,我先检查了电池是不是没电了,我借了一下我同桌带的灯泡放在我带的电池上,发现还是可以亮,说明不是我的电池有问题。我有检查了电线,也没有问题。那就是灯泡有问题了,我看了看灯泡,原来是灯泡被烧坏了。
虽然我的灯泡被烧坏了,但是我还是很高兴!真希望每节课都那么有趣!
有趣的科学课作文14
最近我非常喜欢上科学课,因为这几天王老师都能带我们到花园里寻找动物和植物,上课时间到花园,可不容易哦.
有一节科学课,王老师带我们出去找蜗牛,可是出师不利,大家找了很多地方,也没能找到许多蜗牛.我一只也没找到,失望地回到了教室.放学时,我居然在路边看到了一只蜗牛—-真是无心插柳柳成荫啊,我把它放进我的`书包,等到下次科学课时用。
还有一节科学课也非常有趣,王老师带我们去花园找蚯蚓。我找呀找,发现有块石头下面有一只又小又白的小虫,我去问王老师,王老师说:“这就是小蚯蚓。”我听了高兴极了。忽然,我听见潘彤大声地说:“大家快来看呀,林旭成找到了三只大蚯蚓。”大家一哄而上,争先恐后地向林旭成跑去。果然,我们看见了三只又肥又大的蚯蚓。
科学课真有趣呀,下次科学课会上什么内容呢?
有趣的科学课作文15
随着时间变化,我种下的小豆芽已经长了两个星期了。在今天的科学课上沈老师展示了许多同学的豆芽。楼同学的小豆芽都长出了嫩嫩的根和绿绿的芽,我打心眼儿里羡慕。我的呢?我的根都变黄了。
我们的小豆芽都有一根黑线,下种的时候线是朝上、下、左、右四个方向摆放的。让我我们仔细观察后,沈老师问我们:“虽然黑线的方向不同,但长出来的根有什么相同?”我心想:这方向不同,根会有什么相同呢?沈老师见我们没有回答,就说:“它们的根是不是都往下长呢?”我仔细一看,是呀,这我怎么没看出来呢!
沈老师打开电脑,给我们看了四天每一天的豆芽生长图片,第一天长出一根短短的`白色的芽儿,第二天的芽比第一天长了很多很多,竟然也变黄了。原来变黄不是什么坏事,而是它一定的生长过程。以前我还以为我的豆芽黄是被太阳烧焦的。沈老师和蔼可亲地问我们:“你们知道根有哪些作用吗?”沈老师点了一下电脑,屏幕上面显示出了三条根的作用,它能吸收水份、吸收养分、让植物能紧紧的生在土地里,看来,我太小看这么又白又细的根了!我听的津津有味,收获了不少知道。
时间渐渐过了,下课铃打响了,我们再次离开这欢乐又有趣的科学课!
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