“咬耳朵”作文

“咬耳朵”作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的“咬耳朵”作文，希望能够帮助到大家。

“咬耳朵”作文1

　　今天，班主任方老师笑容满面地走进教室，对同学们说：“今天，我们来玩一个游戏，好吗？”同学们异口同声地说：“好。”方老师拿起粉笔，在黑板上写了三个字——咬耳朵。然后，对我们说：“同学们，我们今天来做咬耳朵的游戏吧。”听了方老师的话，同学们都吓得用手捂住了耳朵，说：“怎么搞的，学作文还要把耳朵咬掉，真恶心。”听了同学们的话，老师笑着说道：“同学们，这个游戏不是真要把耳朵咬掉，而是老师对第一个同学说一句话，然后让这个同学传话给下一个同学，这样一直传到最后一个同学，让最后一个同学说出这句话是什么。如果说对的有奖品，说错的不要灰心，下次还会有机会的。”说完，老师又拿起粉笔，在黑板上面加上了个省略号。听了老师的解释，同学们这才松下了一口气。游戏开始了，方老师让同学排成两队，一队是男生，一队是女生。然后，方老师把一句话，传给每个队的最前面的那个同学，让同学们传下来。第一个同学跨着一个小步，用双手在嘴边拢成弧形，把方老师刚刚说的话传给了第二个同学。传呀，传呀，终于传到了我。我知道了这句话，转过身，跨了个小步，用手在嘴边拢成弧形，凑近了另一个同学的'耳朵旁，把前面同学传来的话，压低了声音，神秘地传给了另一个同学。传呀，传呀，最后，传到了燕婷同学，她是最后一个。

　　方老师走过来问她传出来的话是什么，她说：“串门怎么能有耳朵呢？”她话音刚落，有的哈哈大笑，有的捧着肚子大笑了起来，有的笑得前俯后仰……我心里想：“怎么搞的，好好的一句话传到后面，竟然走了调，真可怕。方老师又走到男队面前，问最后一个同学，他说：“做人怎么能咬耳朵呢？”方老师高兴地说：“对了，这一关，男队获胜。”男队的队员们都跳了起来，说“耶，我们赢。”我不服气地小声说：“哼，有什么了不起，下一关，我们女队一定要赢你们。”……我们的游戏还在进行着，笑声，欢呼声，在教室里回荡。做了这个游戏，我懂得了一个道理：做人不能学鹦鹉学舌的小人。

“咬耳朵”作文2

　　在风和日丽的星期六。我和同学们参加了一次有趣的游戏——咬耳朵。

　　首先我们分成了两个小组，我被分在第二组，首先是第一组玩。游戏还没开始呢，第一组的两个同学就已经争吵了起来。我看着这一举动就知道他们组没救了。

　　老师首先把要传的“话”写在一张纸上拿给我们二组的同学看，原来是“化肥会挥发”这几个字。然后老师给第一组第一个同学传话了。虽然我们不知道传的是不是给我们看的“话”，但从老师脸上的奸笑，我们就知道他们肯定赢不了。果不其然，他们从开头传到第四个的时候就变成了“鲜艳”，到最后一个同学那里，竟然传成了“少”，可真离谱呀。

　　轮到我们组了，老师又在纸上写了几个字，然后给已经坐下的第一组同学看。第一组看了大笑着说道：“你们不可能赢！”我心想：“不可能，我们一定会赢的！”。前边一位同学把“话”给我了，我听到的'是：“赶灰妈妈马妈”。而最后一位同学在黑板上写下的答案是：“赶灰妈妈妈妈”。结果正确答案是：“妈妈赶马，马慢，妈妈骂马”。气死我了。

　　这一局，双方打成平手，可大家都不服气对方。

　　于是又重新来一次比赛。和第一次一样，老师给我们看了答案。限时一分钟的传话开始了！漫长的半分钟过去了！……老师问：“好了吗？”第一组点了点头。最后一位同学在黑板上写下了答案：“英文havedo”，而正确答案是：“鹅要过河，河要渡鹅，不只是鹅过河，还是河渡鹅”。哈哈哈笑死我啦！

　　又轮到我们组了，老师给他们组看了看答案，就传给了我们，传了几位同学就轮到我了。我听到的是：“五个老爷爷辛苦，买了一盘醋，又买了一盘布”。传到了最后成了：“五个老爷爷，买了一瓶醋又买了一条布”。而正确答案是“一个老爷爷姓顾，上街买醋又买布。”听了答案我火冒三丈，恨不得变成关羽，一刀斩了传错的人。

　　通过这个游戏我知道谣言一不小心就有了，而且谣言可怕极了，连中文都能传成英文。面对语言，我们一定要有智慧，因为“谣言止于智者”。

“咬耳朵”作文3

　　人生好似一条长河，每每行一步，就能收获意想不到的惊喜。在时间的眼眸中，细数时光沉淀的“惊喜”，我不禁嘴角沾上一抹笑意。

　　还记得那一天，我们还在上作文课，老师突然提议玩个游戏——“咬耳朵”。咬耳朵?有几个同学起哄说：“莫非是要把别人的耳朵咬下来吗?”这可把老师问得哭笑不得，她扶额说道：“此‘耳朵’可非彼‘耳朵’。大致意思就是我在纸上写一段文字，第一桌的人上来看，再在下一桌的人耳边说给他听，然后第二桌的人再传给第三桌的人，这样依次先后传递到最后一桌的人，再上来说前一桌所传递过来的话。”

　　老师说完之后，我们个个都激动得摩拳擦掌，心想这也没有什么很难啊。老师想了好一会儿才落笔，然后把这些纸条递给第一桌的人。看到第一桌的人读了又读，背了又背，这可把我等得有些迫不及待了。终于他们传下来了，我依稀记得我的.前桌说：“流自己的汗，吃自己的饭，嗯……自己的事情自己干，应该没了吧!”啥?第一桌就不确定了，后面接着该怎么办呢?我心想：算了，只能硬着头皮上了，差一两句也没办法呀。于是我就把话原模原样地传给了后桌。紧接着就这样一桌一桌地传了下去。

　　到最后一桌的都说了答案之后，老师终于公布了最终答案，原来是“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，我是个堂堂男子汉。”哦!差了一句。不过这也不能怪别人，毕竟这样一段话在短时间内记忆也是有些困难的。后来老师又分别公布了三个小组的答案，什么“流自己的饭，吃自己的饭”“自己的事情爸爸干，我是个小小男子汉”，像我们这一组就直接改编成了“流自己的汗，吃自己的饭，做自己的事”，反正个个都是五花八门，弄得我们哄堂大笑。

　　就这样，一堂作文课就在我们的欢声笑语中结束了。“咬耳朵”可真有意思!

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