【经典】场面描写作文
在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的场面描写作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
场面描写作文1
今天是立夏，我高兴极了，由于又能够烧野火饭了。
接着，我和哥哥再筹议了一下也分了分工：他担任买工具，我担任切，然后两小我一路剥和清洗。分工竣事，大师就各自步履起来。
相关保举：
所有的工具全都预备好了，我们就起头烧野火饭了。小吴的烧火手艺比力高，所以她一会儿就把火给烧了起来。可是，这一次野炊不是很成功。烧了纷歧会儿，奶奶来到我们烧野火饭的处所，拿了一块板。她把这一块板放在锅子下面。没有放好，竟然把锅子给弄倒了，里边的`工具也倒了出来，还好没有烧开，不然弄到手上后果不胜设想。我们很快收拾了一下，从头烧了起来。这一次烧火我们接管了上一次的教训，所以比力小心，饭也就烧得比力成功。没有颠末多久，饭就烧好了，我们就让它焖了一会儿。然后，我们端着锅子回到房间里吃了起来。
哥哥骑着自行车敏捷地跑到菜市场去买来了豌豆、咸肉和笋，还有腊肠、饮料。然后，他顿时骑车回家，把工具给了我。我接过物品，拿起腊肠把它的外套给撕去，然后切成一片一片的。这时，哥哥也不闲着。他拿起豌豆荚放在桌子上剥了起来。妹妹去衡宇后面的地里拣柴火。她拣了很多，足够烧一次野火饭了。小吴没有什么工作能够提前做，由于她担任烧火。此刻她也没有闲着，自动到我哥哥何处剥豆子。接着，我切咸肉，剥笋，然后切笋……
场面描写作文2
某天上午的一节课，上课铃早已打响，可过了半天，老师还没来，于是，六（3）班里的大部分同学便开始趁机“活动”起来，他们都干了什么？嘿嘿，且听本人娓娓道来。
首先，我们看看“大部队”是怎么“活动”的吧！我们把目光转向女生：有的在聊天，有的边哼歌边写些什么，还有的与男生打打闹闹，不过大部分还是比较安静的。再看男生：有的大声说自己最近玩了什么游戏，有的跑前跑后不知忙些什么，还有的干脆像下课一样凑在一起玩，总的.来说，男生是比较活跃的。
接下来，看看“不安分子”是怎么“行动”的吧！看——某个个子不高的男生，跑前跑后，忙得不亦乐乎。他在干什么呢？哦，在“刺探军情”——看老师有没有来。再看某个个子高高的坐在门边的男生往门外一看，马上神色慌张的大喊：“老师来了！”大家一听，立刻安静下来，连讲台上管纪律的班干部都回了座位。可等了好一会儿，老师还没来，于是大家齐刷刷地把目光“杀”向那个男生——他正在偷偷的笑呢！大家明白他耍人之后，几个大个的男生便上去教训他了。其他人继续吵闹，全然不管那个男生如何惨况。谁让他耍人儿呢？！活该！
这是，班干部走到门口一望，回来吼道：“老师真的来了，还吵！”班干部的话毕竟可信度还是很高的，于是大家停下手中的事，开始读书。这是老师走了进来，表扬道：“不错，老师没来也知道读书。”唔，老师，您不知道的事，还多着呢！
虽然我们班在老师不在的时候很调皮，但我还是喜欢我们班，因为我们毕竟是孩子，爱玩是孩子的天性。不过，我还是要提醒大家一句：“玩，也要注意场合啊！”
场面描写作文3
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这是宋代诗人王安石描写的当时过年的热闹景象。而今，我们的过年比那时更加热闹，过年真好。过年了，礼花炮竹点亮了夜空。年三十晚上，我和祖父穿好衣服，拿着许多烟花炮竹来到院子里，只见黑色的夜空中一朵朵礼花在夜幕上绽放，像五颜六色的菊花给夜空增添了瑰丽的色彩，一会儿，旁边一家放起了金色的.烟花，一会儿，另一家放起了红色的礼花，让你目不暇接。耳边一片“噼噼啪啪”的鞭炮声，还有礼花上天是“嘭嘭”的爆炸声，像潮水一样涌来。我和祖父点着了我们的礼花和大地红，我家院子的上空也成了花朵的海洋，也不比他们家差呀。过年了，大难初一早晨还要放炮。
初一早晨，我和祖父起得很早，妈妈还没开始做饭，祖父就让我跟她出去放炮。那天早晨天气十分寒冷，我们俩都穿了大棉袄，把一万响的大地红摆在院子里，我不敢点，祖父用香烟头点着了，我俩迅速跑开，只听到“噼里啪啦——乓，噼里啪啦——乓”，响了很长时间，真是震耳欲聋啊，惊心动魄。
过年了，我们孩子能得到压岁钱。初一上午，我的小妹妹刘童童和她妈妈来到了我家，是给祖父拜年来了。祖父高兴得不得了，掏出两个红包，笑呵呵地对我和童童说：“给，这是给你们俩的压岁钱，一人一份。”小妹他们要走了，我们送到大门，小妹的妈妈也给了我200元压岁钱。过年了，最好吃的还是三十晚上的年夜饭。那天晚上，当我来到饭桌前时，我惊呆了，满桌子都是好菜，五颜六色，还有一盘盘的饺子。妈妈说，饺子里面有糖块和钱，谁吃到了钱就一年不缺钱花，谁吃到了糖块就一年生活甜蜜幸福。这顿年夜饭，我们全家人吃的都很开心。
你看过年多热闹啊，所以我说过年真好。
场面描写作文4
夕阳西下，在一栋两层楼高的房子里，传来一阵嘈杂的声音。镜头放大，哦，那是我们家正在上演抢遥控器的大戏呢！
“给我！”“快交出来！”整个屋子里闹哄哄的。大家窜上窜下，时不时大喊一声，让人感觉正置身于一个大型菜市场。
一家人分为三大阵营，让我们一起来看一下吧。
娱乐片团
“啊，快给我！我要看《跑男》！”我站在沙发上，眉头紧皱，光着脚蹦来蹦去。一旁的姐姐和妈妈听到我的喊声，从两边包抄爸爸。爸爸一下子又把遥控器扔给叔叔，姐姐跳起来去抓叔叔的手，奋力抢夺着。
体育片团
叔叔被姑姑牵制住，急得直跺脚，外公悄悄走过来，叔叔成功传递了遥控器。外公迅速按键，换到了体育频道，要想冲进房间藏起遥控器，却被外婆逮住了。
生活片团
外婆双手一手叉腰，另一只手指着外公，叫道：“老头子，快把遥控器交出来！”阿婆阴沉着脸在旁边看着。突然她一个箭步冲上去，脸上的阴沉一扫而光，取而代之的`是胜利的微笑。
突然电视里传来了“小猪佩奇”的声音，大家惊讶地瞪大了眼睛，一回头，发现小宝拿着另一个遥控器，乐呵呵地看着电视。大家本想再抢遥控器，但怕小宝哭闹，只好把电视让给小宝看。看来小宝才是最后的赢家。
抢遥控器大战结束了，一切归于平静。这个镜头将永远定格在我的脑海中，我永远也不会忘记这如此温馨的场景。（泰河小学方文歆）
场面描写作文5
秋风送爽，秋天像一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖扶去了烈日的焦热，将明亮和清爽撒给大地。我爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野，更爱她迎来了一年一度的运动会！
当天空才刚刚泛起鱼肚白时，有的同学便来到了校门口。匆匆忙忙地吃好早餐，顾不上没吃饱，就迫不及待地进校了。走进校园，同学们有的已经找到好位置坐下了；有的还在挑剔着哪个角度好；有的举着气球挥舞着。运动会还没开始，操场上已经弥漫着热闹的气息。
烈日渐渐地从海平面升起，跃过了枝头，蹦上了云端。校长在同学们一阵又一阵的掌声中郑重地宣布：“瓯北一小第十届小学生田径运动会正式开始！”顿时，主席台下响起了一阵响彻云霄的掌声。鼓号队奏起了清脆悦耳的乐曲。彩旗堆挥舞着五颜六色的旗帜，犹如一团五彩的火焰。气球放飞了气球，“小脸蛋”们摇头晃脑地飞上了天空，秋风姑娘亲吻了它们。
赛道两旁，啦啦队早已做好了为百米跑运动员呐喊助威的准备。她们握着加油棒，挥着小红旗，拿着“喷雾器”，望着赛道另一端准备就绪的运动员们。“砰———”地一声枪响后，运动员们便以旋风一般的'速度冲向终点。“冲线了！”啦啦队发出尖叫声。啦啦队把运动员众星拱月般捧回了队伍中。又是递水，又是按摩，再瞧瞧运动员那表情，可真是悠闲自得。操场中央，垒球运动员沉着比赛，平时的训练已经让他们有了十足的把握。垒球在空中划过一条美丽的弧线。跳高运动员望着横竿，个个神气十足，然后轻轻一跃，轻而易举地跨过横杆……
运动员在赛场上驰骋，英姿飒爽。女运动员就是赛场上的铿锵玫瑰，散发着诱人的花香。
烈日伴着运动会从开幕到结束。运动会虽然结束了，但阵阵呐喊声与欢呼声，还久久挥散不去。
场面描写作文6
星期五的晚上，我让妈妈带我去逛商场。
一路上，我蹦蹦跳跳，非常开心。进入商场，里面的商品可丰富啦，蔬菜、水果、日用品等应有尽有，但这些都不是我想要的，哈！对了，我最想去零食区购买零食。
妈妈先带我来到蔬菜区挑选了一些蔬菜，又到日用品区挑了一些日用品。这可把我急坏了，我不停地催促着妈妈，恨不得插上翅膀一下子飞到零食区。终于到了零食区，妈妈让我自己挑选零食。这下可把我乐坏了，巧克力、果冻、薯片……好像都在向我招着手说：“小朋友，快来选我呀，我很美味的，保证让你大饱口福！”“我可不能辜负这些零食的心愿。”顿时，我就一个劲往篮子里装。正当我捡得起劲的时候，耳边传来妈妈的声音：“这些可不都是绿色食品呦，当心吃多了会变成‘小肥猪’的！而且有些食品里面含有添加剂和防腐剂，吃多了对身体不好。”于是，她对我刚才辛辛苦苦挑选的食品进行了一次全面的`“质检”。结果，有的被原封退回，有的被裁减，一大篮子好吃的被妈妈三下五去二地去掉一半，我就像泄了气的皮球，无精打采。妈妈好像看出了我的心思，又帮我挑了几种，我的心情一下子又由阴转晴。
付款后，我迫不及待地回到家，尽情享受这些美味。这时，我突然想起爸爸妈妈曾告诉我：他们小时候生活在贫穷的农村，有时连饭都吃不饱。当时，我还幼稚地说：“没饭吃，你们不知道吃好吃的吗？”与他们相比，我们今天的生活真幸福呀！我一定要珍惜这来之不易的幸福生活，好好学习，长大后做个有用的人，报答祖国和父母的养育之恩。
场面描写作文7
阳光明媚，春暖花开得日子，也是踢足球得好日子。趁着这大好时光，午饭后，我们和三（四）班进行了一场激烈得足球比赛。
随着林老师得一声哨响，比赛开始了。首先由我们开球。双方开始了激烈得较量，大家都奋力强球，互不相让，相持了很久。突然，曾曦路迎球用头顶给我，我见状，冷静地看准球得落点，大脚踢到对方球门附近，张浩辰抬脚便射，球在空中划出了一道美丽得弧线，飞进了三（四）班得球门。场上气氛立刻紧张起来。只见对方队员动作敏捷，轻快地避开我方队员得重重阻拦，临近球门前，对方队员向右虚晃一枪，使出假动作引我方守门员上当，随即飞起一脚，向左猛射。球飞快地冲过去我 方守门员得十指，飞进了球门，1：1平。大家又重新回到了起点。在陈老师得指导下，我们改变战术，专攻对方得薄弱环节。这招十分有效，在啦啦队得欢呼声中，我们接二连三得进球，最终，我们5：3战胜了三（四）班，进入了决赛。
我们赢了，不仅仅因为我们拥有好得球队，而且因为我们有强大得集体做为后盾；不仅仅因为我们拥有好得足球技术，而且因为我们拥有一支优秀得啦啦队和教练。我们得胜利是属于所有得人，希望我们能在决赛中胜利！
场面描写作文8
经过一个学期的学习，又到了紧张的期末测试，上午已考完语文，正迎接数学期末测试。四十分钟过去了，早已成学神的我已经做完试卷，把试卷放在桌上，开始观察周边的人。
首先映入眼帘的是前面的小朱，她急得抓耳挠腮，双脚在地上有节奏地跺着，左手拍了拍自己的脑袋，又用食指点着自己的大阳穴，一看就是没好好复习。
再看就是小朱的.同桌老黄。他也做完试卷了，正侧着身子，翘着个二郎腿，摇晃着自己肉嘟嘟的身子，嘴里还小声唱着歌：“海草海草海草，随风飘扬……”况且他成绩并不怎么样，再加上他这般傲骄，估计考不好。
下面看的就是同桌小崔了，真是“不看不知道，一看吓一跳”啊。只见她拿起橡皮，用自动铅芯在上面插了几根香，双手合十，嘴里念叨着：“玉皇大帝，太上老君，王母娘娘……各方神圣，保佑我吧，告诉我答案吧！”说完便鞠了三躬，然后就闭上眼睛，瞎写起来。
下一个场景，更让我对小崔佩服得五体投地。题目中有一道是摆方块的题目，她竟然拿出草稿纸，画起了正方形，并用剪刀将正方形剪下来，用双面胶粘成正方体来摆，我觉得她这不是数学考试，而是手工测试！
看了这么多人，再看看我吧！我正转着笔，舒展着自己的身体，晃着腿，一幅胸有成竹的样子。
这次视察让我知道了面对考试要端正态度。
场面描写作文9
伴随着春节序曲，我们来到了深圳。一出机场，就看到街道两旁的路灯上挂着串串红灯笼，商店门前放着高高的橘子树，就是小区的树上也披红挂彩，那浓浓的年味儿扑面而来。
姑姑告诉我们，深圳年味儿最浓的地方是花市，于是我们来到莲花二村的花卉世界。快到花市时，路边就满是卖菠萝蜜、榨甘蔗汁的小摊，即使不吃，也让人心里甜滋滋的。
进入花市，就进入了花的.海洋。红的鸡冠花、绿的绿掌花、黄的腊梅花、白的百合花、紫的勿忘我、蓝的玫瑰花……五颜六色，姿态各异。蝴蝶兰像翩翩起舞的蝴蝶，叶牡丹像舒展的卷心菜，佛手花像半屈半伸的佛像手掌……有的花一枝枝插在花瓶里；更多的花是一束束装在包装袋里。还有的花做成了盆景，小巧的只有我的手掌大，那大型的足有两人高。
花市里人来人往，摩肩接踵，每个人脸上都挂着笑容，每个人手里都捧着花。那个捧着玫瑰的哥哥一定要把花送给自己的女朋友；那个对着康乃馨精挑细选的阿姨一定要把花送给自己的父母；那对年迈的老夫妻正在挑选四世同堂，他们一定是儿孙满堂了；那穿着西装，正指挥搬运工把大盆金橘搬上车的叔叔，一定希望这些花会让自己的生意更兴旺。
我也选了很多花，有五颜六色的银柳、紫色的勿忘我、黄色的满天星、蓝色的玫瑰……捧着满怀的鲜花，感受着浓浓的年味儿，那种快乐至今萦绕在心头。
场面描写作文10
沐浴着金色的阳光，我们迎来了一年一度的秋季运动会。在秋高气爽的日子里开幕式拉开了帷幕。看，同学们精神抖擞地迈着整齐的步伐走进了运动场；听，喧天的口号声展现着各班同学坚持不懈的斗志。（开头，总写运运会的场面，给人一个整体的印象）
不久，比赛就正式开始了。运动场上一片沸腾，运动员有的手握垒球反复练习着姿势，有的等在起跑线上做着热身运动，就等发令员鸣枪了。他们个个摩拳擦掌，毫不示弱。
只听“砰”的`一声，男子丙组跑开始了，我们班的周奕航同学昂首挺胸，有节奏的摆臂，迈着有弹性的步伐，不急不躁的跑着，可见他对自已很有信心。其他 班的同学也不甘示弱，紧追不舍，他们个个汗流浃背，气喘吁吁，可还是咬紧牙关，你追我赶。只见三年三班的一位同学加快了速度，一下子就超过了三年四班的同 学，紧追在后面，我们都为周奕航捏了一把汗，当他跑向我们的时候，我们班的拉拉队拍起了塑料巴掌，齐声为他呐喊助威。离终点还有几十米，只见周奕航突然加 快了速度，奋力向前冲去，把其他班的同学远远的甩在后面，他第一个冲过了终点，获得了小组第一的好成绩，这时候，同学们一颗悬着的心才放下，纷纷跑过去为 他祝贺。（自然地引入比赛项目的描写。重点描写周奕航参加四百米赛跑，写得具体、生动）
比赛一直延续到了下午，师生们的热情丝毫未减，在大会主持人宣布各班的成绩单和掌声中，运动会顺利结束，我们班也带着不菲的成绩在年级中排名第二。明年，我也要在这洒满汗水的跑道上和笑声飞扬的赛场上为班级争光！（观众们的心理活动变化描写得很精彩。）
老师总评：
叙述有条有理，主次分明，重点突出，对人物动作、神情、心理活动描写生动、形象，使文章更精彩。
场面描写作文11
“当当当……”随着新年钟声的敲响，烟花和爆竹便齐鸣起来。我和爸爸拿出了早已准备好的烟花，点燃了烟花筒，只听见“轰”的一声巨响，一颗烟花弹升到了空中，在一瞬间爆炸了，那爆炸了的烟花仿佛是一朵美丽的莲花在空中展开了花瓣。
这时，一颗颗烟花又从烟花筒中喷发，像无数明亮而璀璨的`流星，在天空中一闪而过……天空中还闪烁着其他的烟火，它们有的如一串串珍珠，有的如一颗颗流星，有的如一朵朵菊花，有的如一条条瀑布……让我目不暇接。一声声响亮的爆竹声，一朵朵光芒四射、灿烂无比的烟花，在天空中飞舞，各式各样，五光十色，把天空点缀成一朵鲜花，夜空顿时变得光彩夺目。
此时的场面，被笑声、鞭炮声、喊声、乐曲声合成的旋律包围着，真是热闹极了。
场面描写作文12
春节，是一个热闹的节日，家乡的春节，处处洋溢着喜庆的气息。
街道上，有许多穿着鲜艳衣服的人，小孩手拉着手，在路上蹦蹦跳跳，中年妇女挑着担子，赶着去寺庙，老年人走在街上，热情地与人寒暄。
繁华的商店街道东西应有尽有：臭豆腐、豆花、冰糖葫芦、四果汤、奶茶、麻辣烫等等都令人垂涎欲滴。
家家户户换上了红红的春联，贴上了象征吉祥的“福”字，挂上了又大又圆的`红灯笼。人们提着礼品走访亲友，小孩子欢喜地紧拽着鼓鼓的红包。大人们忙着洗菜、切菜，准备着丰盛的晚餐，小孩子则在一边目不转睛地盯着，争当第一个品尝的人。
傍晚便是更加热闹的时刻，大人们买来了烟花爆竹，小孩子们则躲在门边，捂住耳朵看着天上美丽的焰火，发出一声声惊叹。
小孩子们此刻聚在一起，讨论着一些有趣的事情：今天得到多少压岁钱，父母一起去哪里玩，改天一起去找一个秘密基地……
夜晚的街道热闹非凡，村里传出一阵阵热闹的锣鼓声——原来是广场上开始演戏了，人们如潮水般地“涌”向广场。一时间，广场上聚满了谈笑风生的妇女，说悄悄话的小朋友，唠叨家常的老人们……
到了深夜，戏剧结束了，可是街上的火红春联仍旧彰显着浓浓的春节气息。
如此热闹的场面，组成了一副家乡图！
场面描写作文13
泪，是多元化的。有伤心的泪，有受伤的泪，有激动的泪……泪，是人们心情的象征。
又是沉重的一天，天明明是晴朗的，但我们班的同学却不这么认为。下课铃已响许久，在陈老师的鼓舞和下课铃的回音中迈出了沉重的'步伐，硬着头皮上“战场”。即将进行的六年级足球赛，对我们六二班无疑是一个巨大的考验，一切压力只来源于一个痛心的事实一小学六年以来，我们二班从未赢过任何体育比赛，哪怕是一次。
比赛已经开始。六一班的足球先锋已飞快地冲上前，“唰”的一下从小李脚下夺过了球，又猛地将球踢向我方球门。眼看这球马上就要进入我方球门，我方后卫小叶马上反应过来，一个滑铲，那球立刻就被踢出了界。我们这些场外观众立马瞪大了眼，竭尽自己的努力，大声叫嚷着：“二班加油，小叶加油！”中场比赛结束了，我们都围在五个足球队员旁，为他们的精彩表现而激动，有些同学甚至哭了。
比赛还在继续，让我意料不到的事还在不断发生。就这样，一次次六一班的猛烈进攻被小叶防下。终于，小叶开始有些体力不支了。这时，一个球从小叶身旁穿了过去，小叶竟未能防住。“啊！”我们中的一个激动开始大叫。不过还好，只见守门员小方稳稳的将球接住了。小方轻轻一跃，果断地将球传给了小李。不料小李刚接到球，球就被对方抢了过去。小蒋立马反应过来，夺回球并传给了小周，小周又急忙传给小李。就这样，转了一圈后，球又回到了小李的脚下。守在对方球门边小李回过神来，连人带球“滚”进了球门。场外立刻响起了震耳欲聋的尖叫声。
在五位球员的默契配合下，小叶又成功防下了两球。比赛终于结束了，二班终于赢了一次，我们所有同学泪洒现场。明明只是一次年级比赛的胜利，可对于我们来说，却是一次挥之不去的回忆。泪，顺着我们的脸颊流落。愿世上每个人都有这一值得自己留下幸福泪水的时刻！
场面描写作文14
早上醒上，一道和熙的阳光射进小屋。我微微张开朦胧睡眼，不经意将视线到墙上的日历上，２月2日，除夕！
我连忙翻身起床，整理衣裳，洗梳完毕后便打开大门。一阵微风吹拂着我的脸，好凉爽！心里的感觉好凉来，一道和熙的阳光射进小屋。我微微张开朦胧睡眼，不经意将视线到墙上的日爽！＂啪！啪！啪！＂大街上的鞭炮敲响了新年的时钟，震耳欲聋，洋溢着喜气。小孩子们纷纷放起了爆竹。鞭炮爆竹声混成一团儿，冲破云霄。家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，挂上了灯笼，露出新年的喜讯。
傍晚，家家赶做年夜饭，到处都是酒菜的香味。出门在外漂泊的游子，除非万不得已，必定赶回家和亲人们团聚在一起吃团圆饭。原本喧闹的道路变得出奇的静，取而代之的是家家灯火，处处欢笑。
当、当、当”新年的.钟声敲响了，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会；有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完；调皮的孩子正在向自己的长辈们
“讨要”压岁钱。
屋外的鞭炮声此起彼伏，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。
场面描写作文15
在本次作文教学中，我先是引导学生回顾了这一单元的课文中的场面描写，让学生充分体会到场面描写的重要性。同时，说一说，在场面描写时应注意把场地布置、人物活动、观众表现等写出来，恰当运用细节描写，描写细节的目的是要达到生动形象，做到写人则如见其人，写景则如临其境，简言之，就是描写细节要能给人以真切的感受。小学生在写作文的时候往往只有对事件大概而空泛的叙述，却没有对事件过程中一些相关细节的精雕细琢，他们的作文常常表现为“只见森林，不见树木”。并适当应用一些修辞手法，在本节课上，我先用优秀范文引路，引导学生品味了修辞手法的好处是“在我们的文章中，适当地用上一些修辞手法进行有关的细节描写，可以使得我们笔下的事物更加生动、更加形象、更加有感染力”。这样才能把场面描写写好，从而达到进行场面描写的目的——渲染气氛，深化主题。
在进行习作指导时，我采用自主、合作、探究的学习方式，引导学生观察、练说、讨论、评价、指点相结合，从中悟出把场面写具体，运用点面结合这种写法，还要抓住人物的神态、动作、语言和观众表现及心理活动等方面。同学们从观察，到口述过程，再动笔写，就驾轻就熟了。学生观察能力、思维能力和语言表达能力又得到了提高。学生开始写作文时，要求他们先说后写，互帮互评，共同提高。先引导学生先说后写，发挥口头作文的.优势，充分调动各种感官去观察与体验，做到用“眼”看，用“耳”听，用“心”感受，使所观察到的场景入脑入心，然后用简洁的语言，采用比喻、夸张、拟人等修辞手法，把看到的、听到的、想到的按照一定的顺序说出来写下来。一个同学讲完后，其他同学提出自己的意见或建议，使之思路更清晰，内容更加具体。在这个过程中让学生自主习作，自由表达，鼓励学生有创意的表达，并通过互读的形式，引导学生吸取他人优点，主动对自己的文章进行补充修改，以提高写作质量，并以此合作学习的方式培养学生良好的习作态度和习作习惯。
由于本节课准备得充分，而本单元的课文中多处用到了场面描写，选材又贴近学生的生活，这次的作文指导课上的比较成功。我相信，经过老师和同学们的共同努力，让作文课如同磁石一般富有魅力，令学生沉醉其中，流连忘返，不难实现，总有一天，学生们会说“作文课，想说爱你也容易！”
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