写作作文

围绕中心意思写作文

时间:2024-08-08 18:07:56 写作作文 我要投稿

围绕中心意思写作文15篇(经典)

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家整理的围绕中心意思写作文,希望能够帮助到大家。

围绕中心意思写作文15篇(经典)

围绕中心意思写作文1

  时光奔跑着点点回忆,如同闪烁的星光,明明朗朗地环绕着我,滋养痛苦的现实,每当忆起那暖心的画面,如同含一颗彩塘,暖暖的,甜甜的。

  回忆儿时,那是个明朗秋日,秋高气爽的日子,我看着落叶纷飞,如同彩色的蝴蝶逗引着我的兴致,秋天的阳光还没有温暖,冷丝丝的。母亲看我穿着清凉的衣服,跑着,跳着。暖暖地笑笑,帮我盖上了一件外套,盖在身上暖暖的,不知是绒毛作用,还是母亲那温暖的.双手,还是那挑逗温和的话语“跑慢点,小心跌倒”感觉比什么都暖,比什么都有爱。

  小学的回忆是个狂风的雨季,我湿透了,母亲不停的问:“冷吗?”我掩着风雨,落叶被风雨拍打,狂风吹着雨伞,我强撑着回答:“没有的事。”母亲反复回头,任由狂风将它拍打,狂风将她精致的发型吹乱,她停下来将自己的外套脱下,搭在我的身上,我有点愣神,虽然风雨大作,但我依然心很暖,如同含了一口温和奶茶,从口腔一直流淌到心田,心中怒放着花。

  此刻,心中依然飞扬着和蔼话语,暖暖的手抚摸着心田,暖暖的……

围绕中心意思写作文2

  题目:泪

  中心意思句:泪,是人类情感的真实流露与倾诉。

  作文:

  泪,是人类情感的真实流露与倾诉。它不分年龄、性别,也并非一定只有悲伤才能流淌而出。泪水是我们内心世界的窗口,能够表达我们的喜怒哀乐。让我们一起走进泪水的世界,探寻其中的温暖和力量。

  每个人都有自己的泪水故事。我记得有一次,我在学校里因为考试没考好而失落得泪如雨下。同学们纷纷过来安慰我,他们的关心温暖了我的心房,泪水也变得渐渐甜蜜起来。那一刻,我明白了泪水不仅可以让我们宣泄情绪,还能拉近人与人之间的距离。

  泪水不仅能表达我们的情感,还能让我们深刻反省自己,产生悔意。记得有一次,我不小心打破了妈妈最喜欢的花瓶。看着摔碎一地的瓷片,我忍不住流下了泪水。妈妈并没有责备我,而是安慰地拥抱我,告诉我“不要害怕犯错,重要的是勇敢面对并从中吸取教训。”泪水成为了我成长的催化剂,让我明白了错误可以改正,人生可以向前。

  泪水还给予我们希望与期待。我曾听说一个关于乡村教师的故事,她用自己的爱心和汗水点亮了一个个孩子的`未来。每当她看到学生们取得进步时,她会忍不住落下感动的泪水。这些泪水代表了她对孩子们未来的美好期望,同时也成为了她坚持教育事业的动力。

  泪水的力量不容小觑,即使在忙碌的生活中也需要给予它们一些空间。在现代社会,大家常常因为工作压力而忽略了情感的宣泄。然而,身体是心灵的容器,当泪水无法释放时,我们的心灵也会变得沉重。所以,我们应该学会倾听泪水的声音,在忙碌之余给自己一些时间来释放情感,减轻压力。

  无论是喜悦的泪水、感动的泪水还是悲伤的泪水,它们都是人类情感的真实流露与倾诉。泪水的温暖与力量让我们明白,情感是生活中最真实的存在,也是连接人与人之间的桥梁。让我们用泪水去洗净心灵的尘埃,感受到情感交流的妙处。

围绕中心意思写作文3

  1、脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。

  2、详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。

  3、叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。

  4、以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。

  5、想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。

  6、景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

  7、想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力。

  8、外貌描写生动形象,人物容颜逼真穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。

  9、环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

  10、神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

  11、语言简练,规范,开篇吸引人。

  12、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述,给人留下深刻印象。

  13、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。

  14、开头很活泼,拟人化手法的运用使开头显得活泼。

  15、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。

  16、文章的开头太简单,能渲染一下环境,补上一段话吗?

  17、对精彩地方进行简单描述;点面结合。

  18、过渡自然,每一段交待得很清楚。

  19、场面和气氛描写为文章增色不少;对精彩地方进行简单描述;点面结合。

  20、简要叙述前因,进行铺垫。

  21、这一部分可以加入对话或者一些心理描写,文章衔接得更自然。

  22、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动

  23、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动

  24、拟人化语言使文章更显得生动活泼

  25、采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了的美。比喻句用得精当。加入了古诗进行联想,富有韵味。

  26、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。

  27、结尾含蓄,点明主题。

  28、要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一样,不能东一句,西一笔,缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么,后说什么,再说什么。句与句之间怎样挂连,层与层之间怎样联系。怎样开头,怎样结尾,全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔,才能使文章条理清楚,层次分明。

  29、抓住动物的活动特点。如文中——只要听到一点轻微的声音,它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……————走起路来总是一蹦一跳——,短尾巴——也跟着一撅一撅的——就写小白兔的活动特点。

  30、词语通俗准确:左顾右盼厉声呵斥三眼一板从容不迫……

  31、句子生动有趣:鹅的步调从容,大模大样的。颇像京剧里的净角出场。鹅吃饭时,非有一个人侍侯不可,真是架子十足!

  32、文章围绕一个中心展开来写。“鹅是高傲的动物”

  33、文章从不同的角度来印证鹅的高傲:叫声高傲步态高傲和吃相高傲。

  34、结构上都是总分总,有过渡段。

  35、主题凝炼、集中,议论深刻、有力,震撼人心。

  36、用词准确、严密,语言平实自然,而比喻、拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

  37、这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻、拟人等修辞手法,把写得非常传神,同时表达了对的喜爱。全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

  38、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

  39、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。

  40、能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。文章头尾照应,中心明确,结构完整。

  41、文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。

  42、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。

  43、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。

  44、采用了第一人称的写法,使得具有很大的优势,对于塑造人物、表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信。思路清晰,节奏明快。

  45、情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏于文中,但未能深入挖掘。

  46、采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清晰,节奏明快

  47、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好、

  48、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动、

  49、你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!

  50、内容如同秋天的枯树叶,干巴巴的,这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书,保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

  51、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔、

  52、丢字现象严重,我猜想你是不是雨天常打破伞?

  53、选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材老思想,平淡无奇。

  54、主要优点有三:能紧扣题目要求,完整地写了…的过程、结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确。

  55、本子清秀整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏端端正正的字迹,让人看了真舒服你的字像印的一样漂亮很惭愧,我字没有你写的好看

  56、脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。

  57、想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力。

  58、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是的成功之处。

  59、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体

  60、新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。

  61、取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

  62、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

  63、语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味

  64、文笔优美清新,富有一定的哲理性。文中写我在大海边散步,大海不仅给予我美的享受,还引起我的沉思和联想,可以说是大海给了我畅游的空间,我为大海注如入了生命,使大海成为一个具有高尚人格力量的人。读后给人以美感,引人深思。

  65、除了上课就是下课,学校生活似乎平淡乏味,但却善于从平凡中发现不平凡,而且表现得津津有味:紧张的早晨,战斗的中午,疲劳的晚上,每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言,生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

  66、文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。人物形象丰满真实,富于生活气息。为这样的父亲自豪吧,再努力,不要辜负父亲的期望!

  67、你能够由雪联想到人生追求,从生活细节出发,创新精神可嘉。体现了你平白的文风,谁说白开水不是最佳的饮料?

  68、全文几句俗语的引用恰到好处,以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

  69、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!

  70、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

  71、开头简明扼要。

  72、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。

  73、文章开头引人入胜,吸引读者。……点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

  74、你这篇作文写得真棒,不仅把小鸡的模样写得具体,还把小鸡的吃食动作、叫声、争闹都写了,可见你平时很善于观察,努力吧!争取写出更好的作文。

  75、开头打动人心,具有真情实感。

  76、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

  77、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。

  78、对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味

  79、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地,为新的.一天增添新绿……”

  80、“老师曾经对你说过,只要你用心去做一件事,你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字,原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言,为你的进步老师感到高兴。今后,发扬讲礼貌爱劳动的优点,学习上,继续努力,认真书写,那么你会取得更好的成绩的,相信你会做到的!”

  81、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候,老师真为你感到骄傲,你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的,对吗?告诉你,学习就像画画一样,只要我们肯下功夫,收获会更大。”

  82、“明白晓畅,文采飞扬,这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”,5、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

  83、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

  84、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

  85、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

  86、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是的成功之处。

  87、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。

  88、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

  89、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

  90、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读爱读,不忍释手。

  91、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

  92、故事虽平凡,感情却真挚充沛感人。

  93、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

  94、这篇游记,以文言文的形式,写得精练、流畅,描绘评述极为贴切。文中景物描绘细致精当,所记武当美景犹历历在目。特别是,记自然之游与抒人生之情结合的严丝合缝,让人不由慨叹!

  95、由景生情,结尾自然

  96、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔

  97、结尾似乎没有写完,应能与开头照应

  98、观察细致,描写生动

  99、你写的文章生动,用词准确,比喻恰当,特别是最后一自然段的想像,紧扣主题,表达了自己的心愿。

  100、你用词准确生动,词语通顺,还能借助用多人的诗句描写梅花,原你也象棉花一样独树一枝。

  101、你的知识真丰富!不仅知道“米兰”的名字的由来,还能把“米兰”与月季花相对比,突出“米兰”自己的特点。

  102、你写的文章真生动,用词准确,比喻恰当,特别是最后一个自然段的想像,紧扣主题,表达了自己的心愿。

  103、格式正确是你的优点,写字潦草是你的不足,希望你发扬优点,改正不足,做个“作业好”标兵。

  104、你这篇文章在结构上很有创意,层层深入地道出了自己对菊花的喜爱之情。

  105、你的文章语言幽默、风趣、口语化,给人以亲切的感觉。真是棒极了,相信你下次作文写得会更好。

  106、看到你的文章老师感到很高兴,书写干净整洁,内容新颖有趣,希望下次继续努力!

  107、你很用心地对小草进行了观察,同时你由小草又联想到老师,借赞美小草在赞美老师。你看这样的文章写出来不就有了新颖的意境了吗?

  108、你的文章通过丰富的想象,为我们描述了具有科学性,又富有趣味性的机器人。并以动人的手法加以描写,语言生动,引人入胜。老师看到了你的进步,感到无比欣慰。

  109、读了你的文章让人深受启发,通顺流畅的语言是文章的亮点。望今后再写佳作,争当“小作家”。

  110、你这篇习作的开头写得简练而引人。内容生动又具体,读了你的这篇文章的确产生了喜爱之情。

  111、你的文章中心明确,重点突出,条理清楚,充分运用比喻、拟人的修辞手法,将事物表现的栩栩如生,是一篇成功的好文章。

  112、你的文章进步很快,尤其是语言通顺了。美中不足的是书写还有些潦草。希望你下次作文扬长避短,将作文水平再上新台阶!

  113、你抓住了腊梅的静态特点,仔细观察了腊梅的形、色、味和精神特点,读完你的佳作,真的被腊梅那不平凡的气质所感动。

  114、你用典型的事件表现自己的性格。叙事清楚过程具体,读来令人舒畅。

  115、你的文章活灵活现,妙趣横生,你真是一个细致观察善于思考的好孩子。

  116、你善于思考、观察和总结,所以能写出这样好的文章,望你今后再努力。

  117、老师常惊讶于你造句的优美,作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字,等到高年级时还有人认得出来吗?老师相信,不久以后,你会给老师一个惊喜!

  118、内容生动,读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样,令人回味。

  119、你的习作再也不像白开水,现在开始有了一点甜甜的味道,继续努力啊,我会为你喊“加油”的!

  120、坚持就是胜利;

  121、丢字现象严重,我猜想你是不是雨天常打破伞?

  122、那句比喻很精妙,比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝;

  123、字写得很挤,你不怕把它们热出毛病来?

  124、少壮不努力老大徒伤悲;

  125、题目加上了省略号,生动新鲜,像翠绿的叶子一样

  9、你的文章像要凋谢的花朵,一点香味也没有啦。想想,怎样才能让花儿重吐芬芳;

  126、内容具体,可惜自然段分得太少,是不是怕花钱,舍不得多分几段?

  127、中有一句不懂什么意思,就像你告诉我呼吸要用耳朵,我感到莫名其妙。

  128、动作写得很少,像秋天的枝头,一片叶子也没有

  13、你的句子是缸里的死金鱼,一点也不鲜活。

  131、xx四序景致真美,你的习作层次清楚,内容富厚,用词尤为生动准确。

  132、文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。人物形象丰满真实,富于生活气息。为这样的父亲自豪吧,再努力,不要辜负父亲的期望!

  133、你能够由雪联想到人生追求,从生活细节出发,创新精神可嘉。体现了你平白的文风,谁说“白开水”不是最佳的饮料?

  134、看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,可爱。希望你能保持住这样的文风,用纯净的语言表达出丰富的内涵。

  135、如做人,从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。

  136、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦,当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山,观海则意溢于海”,你是个生活的有心人,你用真情打动了别人,这是你作文的最大成功。

  137、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧,稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向

  138、看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,可爱。希望你能保持住这样的文风,用纯净的语言表达出丰富的内涵。

  139、文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

  140、文如其人,你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的好文章。

  141、你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!

  142、文能言声,我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折,也很漫长,但只要你努力执着地往前走,成功的桂冠必将属于你。

  143、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地,为新的一天增添新绿……”

  144、“老师曾经对你说过,只要你用心去做一件事,你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字,原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言,为你的进步老师感到高兴。今后,发扬讲礼貌爱劳动的优点,学习上,继续努力,认真书写,那么你会取得更好的成绩的,相信你会做到的!”

  145、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候,老师真为你感到骄傲,你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的,对吗?告诉你,学习就像画画一样,只要我们肯下功夫,收获会更大。”

  146、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”,太贴切了!比赛虽然失败了,但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示,就更好了!

  147、这篇短文得特点可概括为亲切,温馨,隽永。

  148、文中描绘得…清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着得童心,使文章也有了生命力。

  149、文章凭着丰富得想象,凭着多彩得语言,将…呈现读者面前。

  150、文章简洁明了,语言平淡朴实。

  151、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

  152、整体得结构,描写都还不错。

  153、这篇文章总体来说写得还可以,语句通顺,用词恰当,字体工整,写出了自己得感受,望以后继续努力。

  154、太棒了!你得文章,再现了东北人得憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。你得笔锋具有征服力和感染力。努力,再创辉煌!

  155、你得文章象一条缓缓而流得小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中得朵朵浪花,让自己得风格更趋完善!

  156、文章选材新颖,这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣。读后令人身心愉悦,舒畅。

  157、文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强。以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分。

  158、以……为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比。文章语言生动丰富,可读性强。

  159、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想象力,文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的'使用,无形中为文章增添了不少情趣。

  160、文章真实生动,情真意切,特别是……使用权文章极具感染力,发人深思。

  161、叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。献计献策读后能从中受到教育。

  162、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。

  163、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞。

  164、语言生动、表述清楚。让人感觉好象已经坐在了1980号车上,和你一起游览、参观这气魄雄伟的万里长城一样。

  165、首先点明介绍的对象,然后选取最有特色的内容有序地介绍。要写清参观顺序,犹如带领读者一同去参观。介绍时不必面面俱到,选取最有特色的内容写,使大家产生向往之情。

  166、真实、贴切、自然地将自己的感情融入到导游词中。还可将风俗人情、民间传说及文人诗句引入文中,多层次、多侧面地解说,使文章情趣浓烈、感染力强。

  167、交待清楚游览时应该注意的事项,强调保护身边文物的重要性。

  168、导游的引导词设计精当,真正起到了引领参观的作用。再加上丰富翔实的资料,使人有身临其境的感觉。尤其是最后一段,更突显了导游的身份和作用。

  169、你真是一位出色的导游,语言流畅,景物介绍得清楚。

  170、从吸引度,趣味度,语言美度,宣传度方面来看,当然最重要的还是游客的满意度。作文语言符合导游词的特点,介绍的准确,生动。包含关于长城的各方面、资料。语言亲切、自然是一篇较好的导游词。

围绕中心意思写作文4

  记得我读三四年级的时候,不知是谁首先发起的,我们全班都迷上了“斗笔”这种游戏。

  刚开始,玩“斗笔”的就是那些下层生,因为他们也不关心写作业。渐渐的,不管是上层生还是下层生,所有的男生都迷上了“斗笔”。到了“斗笔”的鼎盛时期,就连那全班最优秀最乖巧的几个女生也迷上了“斗笔”。

  每逢中午,教室里摆开场子。把两张课桌拼在一起,就成了“斗笔”的“格斗场”。四五人成一群,八九人成一伙,都围在“格斗场”的周围,紧张地看着控制笔的选手们的一举一动。个个大气不敢出,生怕别的选手把自己支持的选手的笔给“杀”了;又生怕别的同学挡到自己,害怕自己看漏了哪个最精彩的部分。看斗笔的'同学都这样,那斗笔的同学就更不用说了,他们随着自己笔的位置转,害怕自己哪个打不到位,没把对方干掉,自己反而死了。所以个个都小心翼翼地,连班里最粗心的同学现在也不知怎地变得细心无比,怕自己哪一步弹错了。

  我们不仅中午斗,上课也斗。读课文的时候,与同桌把课本竖起,中间放一个水瓶,这就是打斗的屏风。与同桌在老师的眼皮底下又“斗”了起来,嘴里不住地“嚷”着“杀!“看我的!”“哈哈!”这不是真嚷,只是模仿嘴形而已,因为在读课文,嘴巴不动才怪。可是,不知怎么搞地,还是以前习惯,我与同桌不约而同地嚷出了声,被这虎视眈眈的老师听出了破绽,老师大步流星走过来,将我们的那两只笔一把抓去。

  读完课文,我们要写课堂作业。写到一半,抬起头,正见老师与另一位作业写得快的同学,正玩着我们被收的那笔,玩得正入神,手移来移去,到最热闹时老师竟叫出声。

  我们弃了作业,就像别人看着自己玩一样,也看着老师玩“斗笔”。两眼睁得老大,同学想继续写作业,可又不忍不看,我也一样,直到下课老师走了才罢休。

围绕中心意思写作文5

  让我们着迷的东西有很多,玩具、电子产品……但是,让我从小迷到现在的,非书记莫属。

  高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”正是这句话一直激励着我,让我对书籍着迷。

  我经常因为看书而忘记了时间。又一次,我又找同学借了一本叫《绿野仙踪》的书。一回家,我就津津有味地看了起来。我的心思似乎也跟着主人公萝茜一起踏上了旅途。当他们打败坏女巫时,我的.心绷得紧紧的;当他们到达翡翠城时,我的心又放松下来。时间一点一点地过去,半个小时、一个小时、两个小时……这是,我才发现已经九点多了,而我的作业还一字未动,安安静静地躺在我的书包里。

  渐渐的,家里的书和同学借的书已经不能满足我的胃口了,我又向学校的图书室进攻。

  瞧,操场上那个奔跑的男孩是谁?当然是我!我不是去玩,也不是去买零食,而是去借书。每当我借到书,就会马上狂奔回教室,几乎利用所用的下课时间来看书,以至废寝忘食的状态。常要等老师走进教室,才知道已经上课了。

  现在,每天晚上,我至少要看半个小时的书才能睡觉。睡觉时,非要把书放在枕头旁,才能安心入睡,这也许是我的护身符吧!

  我喜欢阅读!

围绕中心意思写作文6

  甜是一种味道,常常留在人们的舌尖上。甜是来自内心的感情流露或关怀,甜像糖一样可以让我们的心情变好。我喜欢甜。

  甜来源于学校。在一个充满欢乐笑语的校园中,上课铃响了,同学们三五成群地走回教室。这时,一名同学滑倒了,并没有人看见,也没有人扶起他,自己

  在地上坚强地站了起来。但没有成功,他的手被小石子卡住了,我想去帮帮他吧。于是我走过去,把他扶了起来。他不好意思第说,谢谢。那一声谢谢,让我的心甜滋滋的,因为“谢谢”是发自内心的甜,我喜欢甜。

  甜来自妈妈的关爱。我一不小心把妈妈给我的零花钱给弄没了,心情一点不好,阳光照在操场上,给这一切都镀上了一层古铜色。妈妈接来我时,风吹着我的头发,太阳照到我的影子越来越长,妈妈看我不开心[流泪],就给我一块蓝莓糖,清新的`蓝莓味让我仿佛来到了蓝莓园,大大的蓝莓,清甜的蓝莓,让

  人心情舒畅。我展开双臂,闻着清甜淡雅的蓝莓香,心情好多了。妈妈用手抚摸我的头说,下次小心。我再也不伤心了[流泪],蓝莓在口中慢慢融化,我心想,它一定去消除我的忧伤了,但是我的嘴中却仍留着一股清香味,我喜欢“甜”。

  甜中带着微笑,甜中带着温暖,甜中还带着欢声笑语,甜的味道总会留在我的舌尖,我的心上,我喜欢“甜”。

围绕中心意思写作文7

  在世间所有的事情都是千变万化,让人捉摸不透。也许你只知道孔融让梨,却不知道孔融刺母;也许你只知道匡衡好学,却不知道他长大后的一段光阴,只知饮酒取乐;也许你只知道开端是不错的,却不知结果是出乎意料的。在我的身边就出现着千变万化,那就是妹妹变了。

  在一个星空璀璨的夜晚,我推开门走进房屋。看见在我那阴凉的小阳台上,有一道身影目光一直望着那身体冰凉,沉睡在一角的布偶,眼睛一眨不眨。我停住脚步,驻足在门口,仔细地观望着她,发现她越来越沉寂。看着她凝视的样子似乎也想变成小布偶。看到这我心里疑惑:“一向好奇心重,调皮、可爱的'妹妹去哪呢?”想到这我忍不住出声打断了她的沉寂询问道:“你怎么了,雨雨?”可是她并没有回答,我再问了一次,她依旧没有吭声。这时的我脾气也上来了,因为我讨厌问别人两次,别人都不吭声。于是我拉上了窗帘,开始看电视。但中途还是有点不放心,瞄了她一眼,发现她好像有心事。

  在我的询问之下,她只说了一句:“人真的会死吗?”听后我很震惊,也非常疑惑,她怎么会问出这样的一个问题。待我再与她交谈时,她却沉默不语。第二天,我再次问她时,她仍只是摇摇头,什么话也不说,对此无奈的我不再询问,于是领着她出去散步,期待她能畅所欲言,可中途她依旧是沉默寡言,无精打采。看到此情此景,于是我决定带她去找一些小伙伴,希望她能有所改变,但结果还是大失所望,最后我只能以失败而终回到家。

  看到妹妹这样的转变,我内心有点着急,我想对妹妹说无论到底发生什么事,希望你坚强,早早地走出来,期待你能变回原来的那个她。

围绕中心意思写作文8

  暑假里的一天中午,妈妈对我说:“这个周日带你出去玩,地方到时候再定,关键还要看你的表现。”我无比激动,整个下午都在心中规划着那天要穿什么衣服,带些什么。

  唉,今天才星期一,我觉得剩下的六天真是无比漫长,简直是度日如年。我掰着手指盼着:星期二、星期三、星期四!哇,今天是星期四了,再等两天就是星期日了!我一阵狂喜。

  但是,我感觉好像离星期日越近,时间反而过得越慢。我都觉得我的身上长出蘑菇了!终于等到了星期六,我高兴极了,跑进厨房问我妈妈:“你明天打算做什么?”“什么做什么?当然是睡觉,一周难得一天假期。”我愣在原地,心想:难不成妈妈她忘记啦?我得提醒提醒她。我继续问:“难道你就不想出去活动一下,透透气吗?”“行了行了,你有时间想这些事,还不如去练你的素描嘞!”“你真的没有什么打算吗?”我疯狂用手比划着,比划一辆轿车,比划了只包……她又冲我说:“练你素描去。”说话不算数,我失落地走进房间,耸拉着脑袋,刚拿起画板,房门外传来了一个声音:“记得把明天要带的东西,要穿的.衣服收拾好!”我脑袋一拍,原来妈妈刚才一直在逗我呢!无比期待的游玩真的来到了。

  天气晴朗,空中朵朵白云飘过,微风吹来,好凉爽啊!路上,我一蹦一跳走着……

围绕中心意思写作文9

  大千世界里,瑰丽的景色无处不在——有的令人心生敬畏,有的使人新鲜激动,还有的让人心灵平静,忘掉忧愁……这都是相当奇妙的,而真正触动我内心的美妙景色,只有那巍峨的山。

  山之妙,意在他的巍峨雄奇。春光氤氲里,山林间的乳白色的雾逐渐褪去。一缕缕阳光照下来,照在了一簇簇花草间,照在了闪烁的树枝间,照亮了这美妙的山林。

  “道狭草木长,朝露沾我衣”。山腰望山,一望无际的青葱翠绿,其中有几块嶙峋怪石,却不让人觉得突兀,反而还会让人觉得它们宛若是巧妙镶嵌在精致艺术品上的几颗珠宝。

  小鸟鸣啭着,跳跃于树枝间,似乎酣畅淋漓。青草、花香与泥土的气息里,我陶醉了,没有发觉衣角间已沾上一颗晶莹的晨露……

  驻足于山顶,体验“会当凌绝顶,一览众山小”的无限妙趣。放眼望去,茫茫云海映入眼帘,大团大团的云团像晌午的浪潮,无声拍击着道道纵横的.山梁,吞没了条条交错的山沟,让人仿佛走进了缥缈奇妙的仙境。

  山之妙,在于它的险峻挺拔。危峰兀立,拔地而起,直插云霄。有的像腾云驾雾的苍龙,有的像驰骋疆场的骏马……悬崖绝壁上是一块块光滑的大石壁,几株苔藓点缀其中,大自然的鬼斧神工,堪称绝妙!

  山是一座博物馆,藏有世间万物的千姿百态;山是一本厚重的书,记载了自然风光的无限妙趣。山呈现了包罗万象的胸襟:无论海枯石烂、无论沧海桑田、无论云霞雾霭,山都用他的豁达、他的无私坦然面对、包容接纳。正如诗云:“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”。

  山也,妙哉!

围绕中心意思写作文10

  阳光火辣辣地普照着大地,刺眼的光芒射在篮球场上,一场没有硝烟的战争即将拉开帷幕……

  我方队员身穿橘红色球衣,正在篮球场上和身穿红色球服的六八班激烈地对战。

  瞧!黄琥一个灵活地转身,从对方手里抢到球权,飞速地传给了周麟,周麟一个跨步,将篮球向篮筐投去,就当我们众人的眼光都渴望的看着进球时,篮球打到板上了,球被对方抢了过去。

  对方以默契的`团队配合,将球一个又一个投了进去,不断得分,对方欢呼声不断,我们啦啦队使劲加油,篮球队员脸上越显焦急,手似乎不听使唤,把球总是传给对方队员,总是犯规。

  阳光似乎渐渐暗了下来。上半场结束了,比分是0:4,这种形式对我们来说并不是很乐观,结局似乎已经看到了,啦啦队有些泄气,突然传来温柔的声音:“没关系,只要努力了就行!”原来,是班主任李老师。

  到了下半场,队员们像打了鸡血似的。陈孝凯在对方不注意的时候,将球权抢了过来,从外侧运球,前面有对方队员截拦,他便以一个漂亮地转身和一个鲤鱼似的跳跃,将球在空中划过一个美丽的弧线,投进了篮筐中。我们啦啦队似乎看到了希望,呼喊声又大了起来。

  接着,我方队员张勇趁其不备,以“迅雷不及掩耳之势”把球从对方手中夺过来,传给了邹原晋,邹原晋不负众望,以个子瘦小的优势,钻出人群间的缝隙,一投,进了!

  “嘟——”比赛结束了,我方以5:4的1分优势,胜过了对方。恍惚间,时间仿佛静止了!

  队员们脸上的汗水晶莹剔透,同学们的欢呼雀跃久久在操场上回荡。我们一个个乐开了花,恍若嘴里含了块蜜糖。

  这时,阳光似乎更灿烂了!队员们橘红色的球服更耀眼了!

围绕中心意思写作文11

  眼泪,是情感表达的一种方式,它有时候是快乐的结晶,有时候则是悲伤的化身。

  马路旁的公交站,不再像曾经那样人来人往,站台前后,只有了几个人。

  只见,一名青年带着耳机,翘着二郎腿,看着手机,横坐在广告牌前的长凳上,挡住了整个长凳。一位老奶奶领着两个鼓囊囊的.袋子,满头大汗地站在一旁,我走过去问:“奶奶,您为什么不让那个大哥哥让点位置给你坐呢?”老奶奶用复杂的眼神看了看青年一眼,答道:“没关系的,车很快就到了,我也不累。”

  天,皱起了眉,悲伤的泪珠从天上掉下,路边的小树也摇起脑袋。

  雨,一滴,两滴……

  公交车到了,青年一个闪身,马上跑到了车门边,还没等上面的人下来,就跑上了车,找了个座位坐了下来。老奶奶领着两个袋子,踉踉跄跄地爬上了公交车。我,紧随其后。

  车上挤的厉害,老奶奶和我被挤在人群中央。车一路向前开,车上的人也越来越少。

  突然,车子一个急刹车。猝不及防,老奶奶跌在身旁的一个座位上,撞到了座位上的人,那人就是刚才那名青年。青年满脸厌恶地推开老奶奶瞪了老奶奶一眼。

  雨,哗啦,哗啦。

  我忍无可忍,冲着那名青年吼道:“你怎么能这样,不给老奶奶让让座就算了,还推她,不懂尊老爱幼吗?”那名青年摘下耳机想要反驳,老奶奶却说:“小朋友,你的善意我领了,但他是我儿子,没关系的。”我张口结舌。这时,旁边一个叔叔站起来:“阿姨,您坐我这儿吧!我快到站了。”说罢,他就拄着拐杖,一瘸一拐地走到了一边,拉住扶手。老奶奶坐在座位上红了眼眶,感激地说:“谢谢!”那声音哽咽了,似乎在倾诉她的无奈,几滴晶莹的“珍珠”从她脸上滑落,似乎在诉说她对我们的感激。

  蒙蒙细雨中,我扶着那位叔叔下了车,走在大街上,看着他一瘸一拐的背影,我不禁红了眼眶。

  泪,嘀嗒,嘀嗒……

围绕中心意思写作文12

  静

  古人曾说过“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”也曾说过“泠泠七丝上,静听松寒风。”这些都含有“静”字。说到“静”,引起我很多回忆。

  静,在时间中流淌。傍晚,太阳西沉,月亮悄悄探出头,在温柔的路灯下,小路显得十分幽静。“沙沙”的风声中,我弹着舒缓的曲子,窗外的大树也随着旋律轻轻地摇摆,十分享受。夜深了,月亮叫来了雨滴们,它们都是大自然中优秀的“催眠师”。当人们躺在床上,闭上眼睛,听着“催眠师”奏出的声音,慢慢进入梦乡,这一切都是那么美好,那么寂静。清晨,当第一缕阳光穿过云层时,花瓣的露珠晶莹剔透,草儿在微风中摇动,似乎没有睡醒,清鲜的空中还残留着恬静。这悠闲的时光,使人感到舒畅。

  静,在午后的阳光中。我躺在躺椅上,闭着眼睛,一边带着耳机听音乐一边小憩。温暖的阳光洒在我的脸上暖暖的,心里也暖暖的。悠扬的乐曲缓缓流进我的耳中,活泼的音符在我心头跳动,诗一般的歌词让我深深吸一口长气。一阵风拂过我的脸颊,美妙的旋律像波涛汹涌的海浪在我心中翻滚,心中的海浪渐渐缓慢下来。渐渐变得平静,我的.心情也变得舒畅许多。不知不觉进入梦乡的我,感觉整个世界变得安静。在梦中,“静”像一位美丽的天使,总挥挥无色的衣袖,让我沉静。当醒来时,她已悄悄地走了,没有留下任何足迹。

  每当静来到时,所有人都会抛开心中的杂念,在她的怀抱中沉静下来。

围绕中心意思写作文13

  中华文化,博大精深。

  “永”字是汉语规范一级汉字,始见于甲骨,这一个字开始指一个人在水里游泳。后来这个意义由“泳”替代。“永”的古字像长长的流水,本义指水流长,由长流不断的意思引申。指长久,久远。老师练字时说过,“永”字练好,什么字都写得好,因为它包括了所有笔画。

  小的'时候,懵懂的我,参加了一场重大的婚礼。当时,眼中只有送玩具的活动,长大一点,会思考他说的担心经费问题。如今回忆起来,就有当时说的台词,例如什么:百年好合、长长久久、永永远远之类祝福的话语,从那时起“永”字在我心目当中,就刻下了一个深刻印象。

  “永”字不仅在我心中重要,尊贵。古往今来,大到地名,如永州、福永,小到寺庙的重大地点,名字如永祚寺、永庆寺、永宗寺、永佑庙等。从中可见“永”在古人心中也非常有尊敬、重要、神圣之意。

  长江黄河乃中华文化的母亲河,然而,有“江之永矣”之称。可见,“永”不仅字形笔画好,它留下的故事也好。它能与长江黄河并称,足以体现它的非凡。

  中华文化,五千年的堆积,文化深厚,不可轻视,也不光有“永”字,别的字也有自己的意义。

围绕中心意思写作文14

  《暖》其实,世界上的每一个人都有后悔的事,比如:因为自己不听劝而后悔,因为自己不好好吃药,导致自己严重发烧,因为没有照顾好家人而后悔……然而,我的骄傲自满让我感受到后悔的滋味,现在就给大家仔仔细细的讲一讲吧!在一个阳光明媚的早晨,我背上书包踏出家门,一路上我欢声笑语。小草给我打招呼,小花向我问好,小鸟为我婆娑起舞,大树向我说:“孩子,快去学习吧!”走着走着,我来到了学校门口,看见了这几个字:征文比赛,赶紧参加。我心里想:“要不我参加吧,征文这么好写,我怎么可能写不起呢?”于是,我便回家了。在回家的路上,我碰见了小明,小明对我说:“嗨!你知道要参加征文比赛吗?这个征文真的很难!”小明愁眉苦脸的。

  我便哈哈大笑起来,说:“这,这个这么简单,呵!你竟然写不来!”我嘲笑了好一会儿才停止。小明不理我,便怒气冲冲地走了。回到家后,我便对妈妈说:“妈妈,我想参加征文比赛可以吗?”妈妈便眉开眼笑地说:“当然可以,可孩子呀!你要记住自己要坚持不懈,努力学习才能好呀!学习是自己的事哦。”第二天早上,老师在讲怎么写征文的时候,我却马马虎虎的,一会儿跟同学讲话,一会儿又专心致志的看故事书,一点儿征文识也听,我非常的骄傲,老师招呼了我几次我都没有改,准备开始写征文的时候,我便慌慌张张地拿出书来看,只知道要写的内容,而征文思路也不清晰,也不知道该如何下笔。我心里一直忐忑不安,手里握的紧紧的`,一会儿东张西望,一会儿摸摸脑袋,怎么也想不起来。看着别人已经写了一篇了,而看自己却一字不动,我看了看小明,小明却瞄了一眼我,不说话,摇了摇头,继续写他的征文了。

  我非常失落!监考老师看到了只好把我取消资格。唉!我现在才知道,我们不能松懈只能一步步爬上楼的道理。这次我才明白了,每一个人应该对自己选择的事负责,坚持就是一切的胜利,所以我们一定要有自己的努力,才能换来你的好成绩。

围绕中心意思写作文15

  在生活中“暖”到处都有,可这个字并不经常在我的生活中“做客”,有一件事让我感觉到了真正的“暖”。

  记得我上三年级时学校有一个活动,老师让我们从手机里抄题,是关于安全教育的,老师让我们从本子上抄题,并且从本上做,可是呢,那天我考试没有考好,老师罚我抄两遍试卷,根本没时间抄安全教育的题,我写完作业是已经晚上十点了,我都快急哭了,直接打算不写了,妈妈怎么劝我都不听,妈妈也没有办法,只好让我先去睡觉了,告诉我老师一声,我先不写了,于是我怀着忐忑不安的睡觉了。

  “咚”门响了,我正快睡觉时听见有人进来了,然后是一阵说话声也不知道是谁,于是我就迷迷糊糊接着睡觉了,我在睡梦中梦见了我没抄题,被老师拖到校长办公室,然后我被开除了……我被惊醒过来,浑身冒汗,肚子也有点不舒服,赶紧爬起来去上厕所,来到门前稍微打开门,我不禁叫了一声,我看到了什么?是我马上准备高考的姐姐,她正在做什么?这么晚了居然还不睡觉,我擦擦朦胧的眼睛,发现姐姐在帮我抄题呢,旁边坐着的`是妈妈,我赶紧回头看了看表,天哪!竟然是两点半了,可是姐姐还没睡觉,她可是马上就要高考了,可到现在还没睡觉,随后一股热流涌入我的心李,我的鼻子一酸,我的眼角有出现了一丝眼泪,我心想:我真是该死!我的的姐姐马上就要高考了,可她为了我,到现在还帮我做作业!那我还有什么理由不努力呢?我一定要好好学习,对得起我的姐姐,我只能深深地自责。后来在最后一次考试中,我和姐姐都取得了好成绩。

  暖,很多时候来自于家人,来自于我们这个温暖的家!

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