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埋没人才的作文通用
在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的埋没人才的作文通用，欢迎阅读与收藏。
埋没人才的作文通用1
一看见街上那些乞讨的老人，就让人阵阵心*……
那天，当爸爸告诉我要去参加姥姥的八十岁大宴，我真有点欣喜若狂：好久没见到姥姥了，小时候，我经常在姥姥家，那时的姥姥全身散发着清香，一脸的慈祥……我最爱去姥姥家了，因为在那里不光能欣赏田园的风景，还能得到香甜的糖果……一想到这，我还真希望自己能有对翅膀！
爸爸把车速加到六十多档，我还是觉得好慢。几十分钟后，我们到了，到了那里，我真的忍不住张大了嘴巴：原来所说的大宴就是在小夜摊的一个小帐篷！我四处张望寻找姥姥，却没看见姥姥清秀的脸庞和简洁的一身，只看见一个蓬头老人的背影！咦？姥姥呢？
我拉住正在和舅爷爷谈话的.爸爸，问：“姥姥还没来吗？”“来了，在那呢！”我顺着他所指的地方望过去，居然是那个蓬头老人！不会吧？
我迟疑的走向前去，微微的蹲下身子一看，我楞住了：是姥姥！她的眼睛不再炯炯有神，反然变得灰暗；她不再散发出一屡清香，衣服还有点邋遢，她一直楞楞的望着前方，嘴里还不知在说什么，唉！我轻轻的叫了声：“姥姥！”她才转过来看着我，不自然的笑了笑，然后又是轻轻的叹息……
我看着姥姥，看着肮脏的小夜店，真得太不能理解了：姥姥有七八个儿女啊！怎么会这样？
吃饭时，小孩们纷纷涌上去夹菜，大人们尽情得饮酒，可真正的主角却在外边流泪，我不解的问奶奶这是为什么，奶奶随
埋没人才的作文通用2
今天，老师又当着全班同学的面表扬了我，说我的作文越写越好，还要同学们向我学习呢！可我在得意地环视同学时却有一种不祥的预感。（故设悬念，为后面的“灾难”作好铺垫。）从一部分同学的眼神中我已经感到危机四伏，这使我不寒而栗。（故意烘托气氛，形象地突出了同学们“爱抢好作文看”的学习氛围。）
当日记本发到我的手中时，全班同学都冲着我的日记本虎视眈眈，好像盯着价值连城的'宝贝一样。（比喻生动形象。）他们按兵不动，仿佛等待捕捉最佳时机。（巧妙地将气氛烘托得更紧张。）“叮——”下课铃刚响，老师后脚还未迈出教室，同学们再也沉不住气了，在我的座位附近徘徊。我只能待在自己的座位上，我知道如果我一离开座位同学们就会蜂拥而上，把我的日记本抢走，反而把局面弄得一发不可收拾。（读着仿佛看到了那众生蜂拥而上的情景。）
不一会儿，大家再也沉不住气了，他们相视一阵坏笑，不约而同地采取了“群攻”，把我的桌子围得水泄不通。几个精明的同学为了不让老师发现，便故意围成了一个圈。然后，其他同学便开始进行“抢劫”，直到上课铃响，这场“恶战”才停止了。（有趣的“群攻”、“抢劫”场景描写，充满童趣。）
哎，虽然被老师表扬了，但我的日记本却被同学们抢得伤痕累累，没想到得了表扬也有苦恼。（结尾点题。）
埋没人才的作文通用3
“人才”是德才兼备的人，是有特长的人。“人才”，多么值得骄傲的词语。但我认为人才首先要有德，有人的品德，道德，德是第一位的。假如一个人具有专门技术特长而缺乏德行，那此人的知识越多对社会的危害就越大。
某年，上海梅陇镇广场以年薪１６万的高价招聘“青春大使”。１６名大学生进入了最后环节，试题是：你们认为谁能当选本次的青春大使？出题者的目的是让选手们通过合作的方式，增加自己的心理承受能力，展示参赛者的气度和胸襟。不料事与愿违，场上出现的竟是“舍我取谁”、“不像那种绣花枕头一包草”、“智慧猪八戒”等互相攻击，恶语相加，肆意诋毁对手的情境。
如今的社会是飞速发展的社会，竞争日益激烈，靠诋毁、攻击对方取胜还是合作、竞争取胜呢？答案显然是后者，因为诋毁、攻击对方只能导致两败俱伤，有百害而无一利，这是一种“冷战”的思维。合作是双赢的.、互利的。只有合作才能使社会更加有序、有规，社会才能正常运作，才能进步。
人的德行的确非常重要。德就像１，其他专业技术、才能犹如０，没有前面的１，后面就是有很多０也还是０！因此，只有人人以１做起，才能把自己修炼成一个品德高尚的人，一个有大海一样胸怀和高山一样气度的人。
埋没人才的作文通用4
我们班的学生可是“人才云集”，众多厉害的“人才”都集中在我们班，不信？那让我给你们细细道来。
一、体育人才
邓童是我们班的“高个子”，他跑起步来，可是像一阵风似的！有一次老师让我们跑五圈步，我们在第三圈时就不行了，他却像风一般地跑完五圈，还在前面等我们，果真配得上我们班的“体育人才”称号。
二、自恋人才
邹明可是我们班公认的`“自恋狂”，他天天上课都拿出一面镜子照来照去，每当我们奇怪地看向他时，他就会说：“看什么看？没见过‘帅哥’呀？”而且他每次心情好，就跑到讲台上说：“别迷恋哥，哥只是一个传说……”为此经常被我们班女生追着打呢。
三、学习人才
说起我们班那张伟，我就会想起他那爱学习的劲。有一次我们班老师一下布置了三十多道方程，全班就只有他一个人真的做完，我们去问他才知道，他是做到深夜才写完的，不像我们熬不住就睡了，哎，“学习人才”非他莫属呢！
四、搞笑人才
一想到我们班那“搞笑人才”——李刚，我就不禁想笑。他每天来教室了就学老师的腔调说：“看你们那样子，多玩点游戏，少看书啊！”不时还抛个媚眼，逗得我们哈哈大笑。还有一次，他把手放进衣服里说：“我是杨过！”立马有同学就说：“杨过断的是右手，你断的是左手！”李刚大大咧咧地说：“那我是过杨，行了吧？”同学们不禁笑得前仰后合呢！
怎么样？我们班“人才”厉害吧？下次给你们介绍另外一些“人才”吧！
埋没人才的作文通用5
世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人，不能用一种方法来衡量所有人，取才要不拘一格。
选一片好树叶并不是依据它是否长在最高的枝头，正如录取一名博士不一定要看他是否上过大学。38岁的三轮车夫蔡伟仿若一片受过风吹雨打的秋叶，长在树冠底下，残留着伤痕，但那斑驳的`颜色显示着他的才气。判断一个人的才华，绝不能仅依据学历！所以，当蔡伟被复旦大学破格录取时，我们不应该质疑，而应为他喝彩，向他学习！
人才不该被埋没在应试教育下，也不应该被埋没在学历下。古往今来，千千万万的人才都不是“一格”所取。柳永一生也没中第，但他的词却传诵千古；盖茨毅然退学，放弃了中国人看重的学历，却创造了微软神话；马云没有上过一流的大学，而且连小学、中学都是三四流的，可阿里巴巴王国却在他的手中诞生……判断一个人优秀与否，重要的依据是其才能，复旦做到了！
复旦破格录取蔡伟，不仅发掘了人才，也给了蔡伟发展的机会，促进社会形成“终生学习”的观念，利于提高国民素质，体现了社会的进步。在美国，上大学不需要考试，一封推荐信足矣；11岁的印度女孩也可以进微软工作……正是人才得以发掘，美国国力才得以蒸蒸日上。我相信，复旦大学破格录取蔡伟的事件，是一缕照进中国社会的阳光，会推动中国教育制度的变革。
当然，我们还得立足国情，完善机制，防止“不拘一格”被善于钻营者利用。
世界因不同而精彩，不拘一格录人才。
埋没人才的作文通用6
小女为苍南县新星实验学校四（2）班中的一员，本班拥有众多“人才”，他们以才华横溢为我班增添了各种丰富美丽的色彩。下面由我为大家一一介绍。
（一）搞笑“人才”
他，矮矮的个子，那张嘴里总是出现各种妙语，真可谓妙语连珠。此外，他酷爱美术，脑瓜子里总有各种捉不透的'想法。他，就是我们班“活”宝第一号——郭亚雄。
那个周一的事，让我记得清清楚楚，想忘也忘不了。美术老师在上“安全标识”这一课，美术老师问道：“如果让你们来设计，你们会设计什么？”郭亚雄首先站起来，答到：“不能用手摸坟墓，侵犯人家的尊严，罪大恶极。”同学们听后齐声张口大笑，美术教师厉声叫他坐下。他还丈二和尚摸不着头脑，那表情再次逗笑了我们。
（二）学习“人才”
说起咱班的学习人才，她可有一头如黑瀑布的头发，还有一双充满灵气的大眼睛。语数英科，没有一门她不好。而且，她有点活泼，也有点喜欢跟别人比口才，要有人说她，她嘴里总是蹦出一句句名言，让你心服口服。
有一次，微信群里发出一条朋友圈；加油，加油，我可以写完的，一寸光阴一寸金，我要赶夜写作业！那时，只不过才月休第一天，这个“学仙”竟然快把堆积如山的作业写完了，我的天哪！可真厉害。
她，可是一个超厉害女生，每次都名列年段前三，你们猜，她是谁？嘻嘻，这就是——我。
怎样？这就是我们班的“人才”，其实我们班还有许多有趣的人，希望以后有时间能细细讲给你听。
埋没人才的作文通用7
生活中的数仿佛一个个美妙的音符，连起来就是一首永远也奏不完的“金乐曲”，奏出了人生的乐章。
现在，我就拿其中一个音符来说吧！前几天早晨，我跟往常一样，背着书包走进学校。我怀着愉快的心情走在林*小道上。突然我的鞋带送了，我赶紧弯下腰去系鞋带。“兔子竖起大耳朵，绕过木桩，跳进洞里。”这是妈妈平时教我绑鞋带的“秘诀”。
“夷，这是什么？”一个粉红*的钱包静静地躺在小草边。我伸手去拿，打开来看。哇！里面是百元大*和一把钥匙。我顿时惊呆了，赶紧把钱包拾起来。“去告诉老师，让失主来认领。”“这些数钱放在这里，你拿走了有没有人知道。”“不行，这些钱别人也是**苦苦挣来的.，应该物归原主。”……两个念头在我心里“争吵”了好久，最后，我决定了，把钱包还给失主。我把钱包交给老师，经几番调查后，终于顺利地把钱包还给失主。老师笑着对我说：“你真是个好孩子，能做到拾金不昧真不容易！”随后，老师又在班上表扬了我，大家报以热烈的掌声并投来赞许的目光，我不好意思地低下了头，心里乐滋滋的！
帮助别人，快乐自己。确实，我们每个人都应该做到这点，为我们的校园增添一份光*
埋没人才的作文通用8
一天早上，妈妈叫我起床。我边起床边说：“新的一天开始了。我到底要做什么呢？”
于是我制定了一天的新计划。我把我的新计划给妈妈看，妈妈说：“你是不是能做到这些？你要真做到了这些，我就给你一个惊喜！”我很好奇，想看看了妈妈说的惊喜是什么？我的行动开始了。
我去买礼物送给妈妈爸爸，因为妈妈爸爸每天给我买礼物，我一次也没给他们送过礼物，这次我要给他们送礼物。路上我看到一位老爷爷扶着柱子过马路，于是我连忙跑过去扶老爷爷过马路，老爷爷夸我是个懂事的.孩子。我又见到了一位女士在找厕所，我告诉她厕所在右边，她跟我说：“谢谢你，小朋友。”到了商店，我买了妈妈喜欢的衣服，爸爸喜欢的金鱼。我买回了礼物，用了我的所有的零花钱。不过，这个礼物很有意义。每次我过生日，这次，我不仅没有花妈妈的钱，还可以得到妈妈的表扬。我高兴地走在回家的路上，心想妈妈会不会给我一个惊喜呢？
回到家里，我跟妈妈说了刚才事情的经过，妈妈表扬了我，并且告诉我她把惊喜给了我。哦，原来惊喜就是表扬
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