写作作文

多项潜能者

时间:2024-12-30 15:01:38 写作作文 我要投稿
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多项潜能者

  在演讲的开始前我想提一个问题“

  what are you going to do

  when you grow up

  ”你长大想做什么?

  很显然,在座的每一位都有过这样的经历。在年少无知的孩提时代被问起,在第一次入学时懵懂的被问起,在萌动的中学里连简单的自我介绍也会被常常说起。我不知道你们也是不是像我一样,从未流利,完美的回答出这个问题。很长一段时间里,我都没有正视过这个问题,只是偶尔在写作文时遇到,然后在作文中一咏三叹,在真实的世界里一无所知。直到上次观看了TED的演讲,心里那个早已被遗忘的问题又重新浮现出脑海。

  记得第一次被问起时,我略微思索了一下,说出自己想要当一个甜品店的面包师的愿望,因为每每路过那些永远充满香味的甜品店时,总会趴在橱窗边看着那些精致美味的蛋糕,看着面包师们的巧手魔术般变出一个又一个让人流口水的食物。可是却被问起者善意的嘲笑声打回现实。进入小学多年后,因为一个原因又被问起,看着身旁同龄人许下那一个个伟大,辉煌却遥不可及梦想时我笑了。可是当说出我的虽然渺小的但却美好的梦想时,他们笑了,不屑一顾的笑了,嗤之以鼻。再后来,我被父亲问起,我没好气的说:我长大想做一个富二代。这不说不要紧,一说搞得我爹现在压力很大。

  进入中学时这个问题又一次次的出现,我只好避之则吉。后来我渐渐发现“你长大想做什么”这个简单的不能再简单的问题已经与所谓的面子挂上了钩。不信?你可以去看看,现在连幼儿园孩子都有十分伟大的梦想。比如我弟弟,他的回答是:“我长大想当奥特曼,打小怪兽”……当然啦,童言无忌嘛。但正是这样一个简单的问题却与“荣誉”,“未来”画上了等号。与其说是等号,不如说是枷锁,一链无形的枷锁,锁住了孩子们真正的梦想。

  所以,同学们请不要十字开头的年龄里,无所事事,没有人可以鱼和熊掌兼得,不如追逐心之所向。

  最后以一句阿甘的话作为结尾:

  “长大以后你想成为一个什么样的人?”长大后我就不能成为我自己了吗?”

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  在演讲的开始前我想提一个问题“

  what are you going to do

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  ”你长大想做什么?

  很显然,在座的每一位都有过这样的经历。在年少无知的孩提时代被问起,在第一次入学时懵懂的被问起,在萌动的中学里连简单的自我介绍也会被常常说起。我不知道你们也是不是像我一样,从未流利,完美的回答出这个问题。很长一段时间里,我都没有正视过这个问题,只是偶尔在写作文时遇到,然后在作文中一咏三叹,在真实的世界里一无所知。直到上次观看了TED的演讲,心里那个早已被遗忘的问题又重新浮现出脑海。

  记得第一次被问起时,我略微思索了一下,说出自己想要当一个甜品店的面包师的愿望,因为每每路过那些永远充满香味的甜品店时,总会趴在橱窗边看着那些精致美味的蛋糕,看着面包师们的巧手魔术般变出一个又一个让人流口水的食物。可是却被问起者善意的嘲笑声打回现实。进入小学多年后,因为一个原因又被问起,看着身旁同龄人许下那一个个伟大,辉煌却遥不可及梦想时我笑了。可是当说出我的虽然渺小的但却美好的梦想时,他们笑了,不屑一顾的笑了,嗤之以鼻。再后来,我被父亲问起,我没好气的说:我长大想做一个富二代。这不说不要紧,一说搞得我爹现在压力很大。

  进入中学时这个问题又一次次的出现,我只好避之则吉。后来我渐渐发现“你长大想做什么”这个简单的不能再简单的问题已经与所谓的面子挂上了钩。不信?你可以去看看,现在连幼儿园孩子都有十分伟大的梦想。比如我弟弟,他的回答是:“我长大想当奥特曼,打小怪兽”……当然啦,童言无忌嘛。但正是这样一个简单的问题却与“荣誉”,“未来”画上了等号。与其说是等号,不如说是枷锁,一链无形的枷锁,锁住了孩子们真正的梦想。

  所以,同学们请不要十字开头的年龄里,无所事事,没有人可以鱼和熊掌兼得,不如追逐心之所向。

  最后以一句阿甘的话作为结尾:

  “长大以后你想成为一个什么样的人?”长大后我就不能成为我自己了吗?”