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文言化写作的现实意义作文参考
自从20**年南京一高考作文《赤兔之死》以文言形式获满分首开先河，追慕之风盛行，美文妙文屡见不鲜。 20**年江苏高考作文《绿色生活》更是出现了连文献学教授都称赞有加、自叹不如的奇文，小作者被冠以“古汉语奇才”，赞以“功底深厚，有杨雄之文风，鲁迅、章太炎之神韵”。同时，作为网络热议的焦点，这篇文章也被不少专家视为语言晦涩、不值倡导的典范。然而，就文章本身而言，文章虽生僻字很多，晦涩难懂，但中心切题，语言厚实，文言运用颇具匠心，作者功底让人不得不佩服，让这样的人才脱颖而出，让这样的文章登顶桂冠，正契合了“不拘一格降人才”的人才观。
这篇高考牛文，并未停留于简单的形式追求，并沦落于功利性的刻意追慕，鼓励这样的写作是能给我们教育教学产生积极的影响的。
首先，它促进了写作语言庄、雅化的回归，强调了语言的凝练性。在信息化普及的今天，网络术语、符号文字漫天飞，我们的中学生对于这些有趣却缺少合理性的新鲜事物充满了浓厚兴趣，盲目地推崇，很大程度影响了他们的写作语言。于是，高考作文、中考作文中出现网络术语话的倾向越来越严重，加之生活口语化泛滥，学生写作的语言之美大打折扣。作文教学很大程度就是考查学生语言应用规范和语言美感的塑造。而近几年高考作文中，不论是文言倾向的写作还是诗歌体裁的满分文章都以文字精练、辞采庄雅的美感征服读者，这种凝练性、这种形式上的美感无疑也能给学生主动寻求文字之美以积极影响，进而推动语言的流畅性和庄雅化。
其次，它能激发学生的大胆创新、进行个性化探究的精神。标新立异，不是一句空喊的口号，更不是无中生有的盲从，它根植在学生的个性化发展过程。中学的语文教学中，不同的体裁类型、不同的审美取向、不同的风格主张都影响着学生的心智，那么学生势必在体裁上的喜好上，在审美上的追求各有偏爱，继而也影响着学生的学习活动。鼓励学生在语文学习中个性化的审美追求势必能推动他们对知识的深入挖掘，激发他们的创新精神。
当今，创新写作的观念已深入人心。无论是用文言文写当今内容是“旧瓶装新酒”或是用现代语言写传统故事的“新瓶装旧酒”都能给人带耳目一新的感觉，都是值得肯定的，肯定这样的写作行为，无疑能推动学生创新的思维，推动知识创新和观念的创新。
其三，能促进学生文言文应用能力的提高，激发传统文化的热衷度。长达五千年的灿烂悠久的中华文化基本上是以文言文的形式记录下来的，而如今的中学语文学习现状来看，我们今天的学生对我国古代优秀文化的了解还是有限的，而且文言底子是较薄的。而肯定文言文的写作倾向，能刺激学生的兴趣和主动性，通过这种方式让学生去多阅读文言文典籍，让他们更多地去接触、了解中华文化，提高运用水平，势必有事半功倍的效果。
当然，鼓励文言文写作并不意味着要大肆倡导，排斥白话文写作，也并不意味着只要用文言文写作不管文章质量好坏就一律给高分，我们旨在鼓励不拘一格、不落俗套的形式，鼓励个性化的专长和探究精神。在现代教育尊重和理解多元文化，尊重学生个性发展，倡导教育评价维度多元化的今天，我们应该用发展的眼光、严谨的态度、平等的观念来评价文章本身，既不能让复古之风成为没有内涵的时尚，也不能让创新的风气饱受打压，不能让“奇才”埋没，也不能让所有的人都成为同样“奇才”，真正做到不拘一格。
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