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幼儿园安全教育论文写作论文

时间:2022-10-08 01:27:31 写作作文 我要投稿
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幼儿园安全教育论文写作范文论文

  3~6岁是幼儿一生健康发展的奠基阶段。由于幼儿年龄偏小,缺乏生活经验,自我保护能力及保护意识不强,缺少防范意识,最容易发生安全隐患。因此幼儿园必须将幼儿的安全教育与保教工作有机结合,并将安全教育融入幼儿的学习和生活中,做到幼儿园安全教育无死角。

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  一、健全安全管理制度

  建立晨检记录、幼儿用药记录,家长和教师共同填写,以消除误食、漏吃药品的隐患;严格午检制度,仔细检查幼儿的衣袋;值班领导对每个班级的幼儿进行午休巡查并详细记录;幼儿喝水,吃饭,如厕时,教师细心组织幼儿排队,防止因拥挤滑倒摔伤。同时,学校组织幼儿室外活动时,对场地、幼儿的穿戴、活动器材以及活动量都做出详细要求。

  二、在游戏中实施安全自护教育

  1.户外游戏中培养幼儿的安全意识。在户外活动中,教师要支持幼儿的创新玩法,有些游戏从成人角度观察似乎不太安全,但是幼儿对自己的创新玩法很感兴趣。这时教师不要轻易制止,要鼓励幼儿的创新意识,还有必要参与到幼儿的新奇玩法中,成为幼儿的知心伙伴,为幼儿加油,让幼儿在游戏中体验成功的快乐和创新的成就感,以便在游戏中向幼儿潜移默化地渗透安全意识,提升其自我保护能力。

  2.在游戏中增强幼儿的规则意识。如在“找朋友”“我家住在哪儿”“小羊落入虎口”等游戏中,教师教育幼儿外出不要随便离开集体,不要随便离开父母。在日常的生活中要求幼儿记住父母的姓名、工作单位、家庭住址以及电话号码。如果幼儿走失,可以通过这些有效的信息获得帮助。

  3.在游戏表演中提高幼儿的自护技能。例如,组织幼儿参与表演“小交警的故事”“乘公共汽车去小学”“过马路”等游戏,使幼儿懂得要遵守交通规则,过马路要走人行横道,过十字路口要按红绿灯信号走,乘公共汽车要遵守秩序,依次上下车,不拥挤,在车内不喧哗、不乱跑,不把头、手伸向窗外,注意安全。在游戏中,教师鼓励幼儿开动脑筋,启发幼儿想出一些具体、合适、有效、操作性强的脱险自救方法。

  三、在教学活动中渗透安全教育

  以消防安全教育为例,教师可以通过多媒体向幼儿展示消防器材及其用途,让幼儿有了感性认识后,再讲解消防安全知识,以及遇到火灾如何疏散,如何逃离火灾现场。为了增强幼儿的动手能力,也可以组织幼儿模拟制作灭火器、灭火水管等;或组织幼儿观看火灾录像,进一步增强幼儿的安全意识。

  四、让幼儿在实践中得到安全自护教育

  只有通过实践活动,幼儿的创新精神及实践能力才能得到最大限度地培养,这也是实施安全教育的最佳途径。教师可以利用周日组织幼儿到企业生产现场,由安全员讲述安全生产故事,让幼儿在实践中了解安全事故带来的危害,增强幼儿自我防范意识和自我保护能力。

  五、加强锻炼,提高安全自护能力

  大量事实告诉我们,幼儿在园内发生意外伤害事故的重要原因之一是体质差、体能弱。幼儿园中一些保护过度的幼儿在活动中最容易受到伤害,这部分幼儿体质较弱,四肢协调能力不强,平衡能力较差,遇到意外反应较迟钝,容易受到伤害。相反,活泼好动的幼儿身体素质好,反应灵敏,遇到意外能够采取紧急措施,受到伤害的概率较小。为此,在幼儿园中创造良好的锻炼环境,提高幼儿的体质,是增强其自我保护能力的重要途径。

  六、改善生活环境,减少不安全因素

  据统计,幼儿园中由于客观环境和不安全因素造成的事故频频发生。某幼儿园,五年内在卫生间里发生的事故有五起,原因是厕所地面太滑,而且便池台的棱角锋利。此外,楼梯拐角棱角、桌椅楞角易造成碰伤;卫生间门、卧室门容易造成手指夹伤。鉴于这种情况,我园的桌椅、书柜的边角都是圆弧形,个别有棱角的物品都用泡沫和胶带包裹。同时教育幼儿不随便用手摸门。卫生间要求保育教师保持地面干燥,棱角用橡胶带粘好,并张贴温馨提示,告诉幼儿如厕要有序、安静,确保幼儿在园内的安全。

  七、优化教育行为,保证情感安全的自护教育

  今年,我园邀请家长来园陪伴幼儿,并安排了一系列适应性教学活动,这样有利于缓解幼儿焦虑、不安、烦躁的情绪,使幼儿、家长都得到了情感上的满足。节假日前我园对幼儿进行安全教育,以免放假期间幼儿、家长由于放松、兴奋而发生不愉快的事情。遇到突发事件或家庭中的重大变故,教师应在情感上对幼儿进行疏导,减少他们的恐惧和不安,积极培养幼儿健康的心理品质。

  八、家园合作,实现安全自护教育一致性

  我校积极与家长沟通,开通了安全教育微信群,鼓励家长参与进来,大家齐心协力,共同做好幼儿的安全教育工作。同时,我校还开通了家园在线,每天及时反馈幼儿在幼儿园的表现。另外,一些家长也积极献言建策,为学校安全教育提供有价值的意见。经过几年的共同努力,我园在安全教育方面一直受到上级领导的肯定。

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