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我教女儿写作文范文
假期里,女儿也许是自知考试失误,有些理亏,但我更愿意相信她是源于对语文的热爱,订立的暑假计划中有一条是每三天写一篇日记。对女儿的努力,我也很支持。每当她完成一篇,我便放下手头的事,及时阅读,跟她商讨是否有可以修改的地方,应该怎么改为好。以下是其中一篇的指导:
她的初稿是这样的——
荷花塘
四二班 姚佳池
这一天,我来到乡村荷塘边。
放眼望去,看不到水,它已完全被遮住了!只有成片成片的荷叶、荷花还有莲子。
我俯身捧一把水,一举起,绿色的水。还没仔细端详,水便从指尖中“滴滴”流下。
想摘一片荷叶,不难。你小心一跳,荷塘里有许多坑,踩住了,顺手拿一片荷叶,荷叶中,有水晶晶的露珠,真好看!小心叶下有刺哦,虽然是刺,但毛茸茸的,一摸就弯,有点像狗尾巴草。摘到后,顶在头顶上防止太阳,也是别有一番情味!
有水有荷叶有荷花的地方就有莲子。莲子有许多洞,洞里藏的就是白花花的莲子,虽然我不爱吃,但有人爱吃。乡村孩子都爱摇船到池上采莲子。
荷花是最美的了!你瞧:它已经开了不少了!一朵朵荷花在荷叶中间冒出来,有的才展开两三片花瓣;有的花瓣全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬;有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的!
荷花、荷叶、莲子......如果把它们看做一幅风景画时,那画家可真了不起呀!
我爱荷花!
修改后的文章是这样的:
荷花塘
四二班 姚佳池
暑假的一天,我和妈妈到乡下避暑,我们信步来到荷塘边。
放眼望去,看不到水,它已被完全遮住了!只望见成片成片的荷叶、荷花还有莲蓬。
我俯身捧一把绿莹莹的水,一举起竟然是透明的了。还没来得及仔细端详,水便从指尖中“滴滴答答”地流下。
想摘一片荷叶,不难。你小心一跳,荷塘里有许多石坑,踩住了,顺手牵一片荷叶,荷叶中有亮晶晶的露珠,真好看!小心叶下有刺哦,虽然是刺,但毛茸茸的,一摸就弯,有点像狗尾巴草。摘到后,顶在头顶上遮挡阳光,也是别有一番情趣的!
有水有荷叶有荷花的地方就有莲蓬。莲蓬有许多洞,洞里藏的就是白花花的莲子,虽然我不爱吃,但有人爱吃。乡村孩子都爱摇船到荷塘采莲蓬。
荷花是最美的了!你瞧:它已经开了不少了!一朵朵荷花在荷叶中间冒出来,有的才展开两三片花瓣;有的花瓣全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬;有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的!在一个花骨朵尖儿上,停着一只红色的蜻蜓,我不由得吟诵起来:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”妈妈冲我竖起了大拇指,呵呵,那种感觉真美!
荷花、荷叶、莲蓬......如果把它们看做一幅美丽的风景画,那画家的本领可真了不起!
我爱这美丽的荷塘!
我是这样指导女儿的:
第一段让她读一读,问她是不是稍嫌突兀?虽然也交代了时间、地点、人物,但让人听起来有点没头没脑的,最终,女儿采纳了我的建议。
第二段“只有......”如果改成“只望见......”会更好一些,好像你用自己的眼睛牵引了读者的视线,给人身临其境之感。我给女儿讲了讲“莲子”与“莲蓬”的区别,她明白了,写成“莲子”属于常识性错误,是自己的生活经验太少,下文里多次出现,应改为“莲蓬”。
第三段女儿写“一举起,绿色的水。”我引导她回忆,水是我们看上去的绿色,捧在手里发现变成什么颜色的了?这样,经过我们讨论,加入了“绿莹莹”“透明”表示颜色,“竟然”表示自己的意外。加入“来得及”表示时间很短水就淌完了,“滴滴答答”则比“滴滴”表示的声音更丰富,更富有音乐感。
第四段“荷塘里有许多坑”,我笑问女儿:“泥坑你敢跳吗?”“呵呵!”女儿不好意思地笑了,“那应该改成什么?”“你当时不就跳在一块石头上了吗?”“哦,就改成石坑吧!”“拿一片荷叶......”我沉吟道。女儿立刻意识到这个词用得不准确,她挠挠头说:“那就用采或者摘?”“也行!”我说,“要不用牵你看行不行?”“顺手牵一片荷叶,好!太好了妈妈!就用牵吧!”我觉得这个“牵”字能写出女儿摘荷叶时轻松愉快的心情。紧接着,“水晶晶”被女儿自己挑出来改成了“亮晶晶”,还是这个词顺一些。“防止太阳”,这搭配也太不合理了吧?经过认真思考,她决定改成“遮挡阳光”,“别有一番情趣”好像也比“别有一番情味”更好一些,后面当然应该加个“的”,要不就读不通了!
第五段中的“池上”我只不过稍有质疑,女儿就坚决要改成“荷塘”,其实现在想想,“池上”反而更好一些呢,都是“荷塘”,用多了就显啰嗦了,换成“池上”给人一种新鲜的感觉。
第六段女儿明显偷懒了,也许觉得自己的表达能力有限吧,借鉴了一大段《荷花》中的句子,但我觉得用在这里还蛮恰当的,所以也没有阻止她,借鉴、引用也好,模仿也罢,都是创新的开始嘛!但没有自己的一点感受和体验能行吗?就连真实发生的事情都忘了吗?在我的引导下,女儿又再现了当时的一段真实情景,这才算勉强过关。
第七段这幅风景画肯定是“美丽的”了,大自然这位画家必须要有巧夺天工的“本领”才行哦!
最后一段“我爱荷花!”让我犯迷糊了,前面写了这么可爱的荷叶、莲蓬及荷花,难道最后得到的结论就只是“我爱荷花!”别的都不爱吗?女儿立刻心领神会,“我爱这美丽的荷塘!”这就对了嘛,篇末点题又首尾照应,一些重要的写作方法就是这样一点一滴悟出来的嘛!
大功告成!读着修改后的文章,女儿满意地笑了,我更是知足!这个暑假,愿女儿在写作上能更快地成长!
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