教师教育心得体会

时间：2022-10-26 01:11:06 心得体会我要投稿

【热门】教师教育心得体会模板锦集五篇

　　当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，就十分有必须要写一篇心得体会，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。但是心得体会有什么要求呢？下面是小编为大家整理的教师教育心得体会5篇，希望能够帮助到大家。

【热门】教师教育心得体会模板锦集五篇

教师教育心得体会篇1

　　今年很荣幸参加了____实验中学的新进教师岗前培训，并顺利地成为了实验中学的一名老师，由此感到十分的幸运。

　　通过各位领导及优秀教师的精彩演讲内容以及谆谆教诲，我收获了很多的感想，同时也更加清楚要想成为一名合格的、学生心中爱戴的老师，必须做到以下几点：

　　学生不管是从年龄还是心理个方面都处于不成熟阶段，还很需要来自家庭、学校、特别是老师的正确教育及引导，要想使之成为一位身心健康、全面发展的人，教师必须用心去呵护这些还不太懂事的孩子，用心观察他们的学习，思考研究他们的所想，做到及时发现问题，及时调整方法，从而避免冲突的发生，我相信只要你在他们身上真正花费心血了，孩子们会同样去尊重你并爱戴你的。

　　对于一名教学经验还不是很足的我来说，要想上好高三的课，必须得备好课，上好课，而要想备好课，必须要翻看大量的书籍、视频，特别是要听好本校老教师的课，认真听他们对一节课整个的教学环节的设计，时间安排以及对突发事件的处理等等，当然还有教学重点内容的讲解与安排，难点方面的突破与处理，都要在听课的过程中认真学习，善于总结，并能做到灵活运用。

　　根据以上所思，我认为要想上好课很重要的两点必须不能忽视。首先是备好课，即备学生、备教材、备教学重点难点、备教学方法、备教学设计等等，只有在这些上面下功夫去准备了，才能为你上好课做好扎实的铺垫。其次就是上好课，上课中很重要的两点必须重视，第一就是要时刻关注好学生，根据学生的眼神及表情反应来及时调整自己的方法或内容，当然这个过程必须得在平时的上课中敏感地把握，用心琢磨，从而使学生喜欢上你的课，愿意上你的课，从而尽快使教师与学生融为一体。第二就是要体现出新课改精神，留有一定的时间让学生养成自主、合作、探究的学习习惯，对于简单的、学生已经掌握的知识，教师不多浪费一点时间，重点部分尽量多变换些题型来让他们牢固掌握，难点部分则要教会他们解题的技巧及学会分析问题的方法，这些都很重要，教师必须重视，学生必须学会。

　　当今社会竞争压力大，在社会及学校中多多少少都会出现一些由心理问题导致的恶性的事件及悲惨事件的发生，所带来的社会危害性及影响性极差，因此对于一名在校老师，必须重视学生的心理状况，只有在学生的身体与心理都健康的情况下，才能进一步更好的促进他的全面发展。为了避免上面所述事件的发生以及关注学生的身心健康发展，除了学校设置的.专门心理辅导站外，与学生每天接触的任课教师的及时化解及调整也是不可或缺或至关重要的。学生学习压力过大时，可以引导他们去寻找放松自己的方法，遇到困难时，教他们控制好自己的情绪，耐心认真地找到解决问题的方法，学生对某件事想不通的时候，教师要教会他们学会适当的放下某些东西，在教他们的时候，其实也就是学生身心发展及能力各方面全面都在潜移默化的提升与发展中，这些看似与学习内容没有直接挂钩的地方，其实也就是我们现在的教育所缺乏的，而这样的缺乏势必会引起学生只关心学习，意识不到自身的这些不足，所以时刻关注学生的身心健康及全面发展必须牢记。

　　对于学校提倡的导学、质疑、互动、达标四环节高效课堂及每月所出的教育简报必须认真学习，吸取上面的精华，并结合自身特色为我所用，只有这样才能成为一名合格的、称职的老师。

　　以上内容只是我本人对岗前培训的一些心得，仅为个人观点，一定存在着很多的不足，希望在以后的教学实践中认思考，不断改进方法，争取为学校的进一步发展增添自己的一点微薄之力。

教师教育心得体会篇2

　　在这次师德师风大讨论活动中，自己在这次活动中的学习心得如下：

　　一、教师要经常自省

　　我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的，如果马马虎虎教学，也可以应付过去，有时要检查其质量高低还是有一定困难的。如按教学大纲教学，在讲课过程中不一定穿插当时市场实际情况来讲，很难看出教师是努力教学呢，还是敷衍塞责履行教学工作。如果教师养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是不断进步的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不省，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会被人们评头论足，就会降低自己威信。当然，只有自己努力减小人们议论的素材，才会不被他们议论，这是做人应懂得的道理。

　　二、要正确对待学生的意见

　　首先我认为要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面，师生间的矛盾的主要方面在于老师，而不是学生，老师应去研究学生的心理，研究人的个性，因为每个学生都有不同的个性，然后根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的办法才会更多，不一定我们能满足每一个人的要求，但我们处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。

　　三、必须树立宽广的服务观

　　既然教师的天职是变化、自化、化人，那么，新形势下的服务观务必是宽广的而不狭窄的。过去一度受智育为上的支配，虽然我们一些教师也服务于学生，但只关照成绩较好的学生，热心于一些学生、冷淡一些学生，造成被动局面。我提倡宽广的服务观涵盖两层意思：一是服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车；二是服务于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。

　　四、建立良好的师生关系，促进学生的智力，潜能开发。

　　作为教师深感责任重大，希望培养出高质量的学生，对学生严格要求固然是必要的，但不可认为师生间是一种垂直的教育，与被教育的简单关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，使学生总以为老师的庆，观点具有权威性，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。我们时常注意到了学生的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我也讲讲我的看法，不同之处我们再现场调研、论证，这样可激发学生的一些亲想法和看法。同时对我们教师的思维也有启发意义。可以说教学应以人为本，教学中重视学生想法、看法，鼓励其积极思考、创新。

　　师德学习心得体会六：

　　通过师德师风的学习，我又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德的形象，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!形象需要培养，需要教育，更需要的是——我们每位教师的`自我修养!

　　一、我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

　　二、热爱学生是教师的美德，是教育教学的前提。书中说：爱是教育的基础，没有爱就没有教育。热爱学生就是要尊重学生，爱护学生，信任学生。只有尊重学生，爱护学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，教育才富有实效，才能培养出人格健全的学生。书中还说：师爱是教育的灵魂，是教师教育学生的感情基础。师爱是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。“严在该严处，爱在细微处。”只有热爱学生的教师，才能真正理解这句话的内涵，并努力去实践。具备了这样的师爱，就一定会在教学实践中满腔热忱，真正与学生交流、交心，建立良好的师生关系，把学生有力地吸引到教学过程中来，才能亲其师、信其道，激发学生的学习热情，实现教育的目标。同时，在这爱的交流互动中，教师的师德修养也会得到提升。

　　三、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

　　四、教书不仅是传授知识，更重要的是育人。我们应平等的对待每一个学生，不歧视差生。爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心灵，更能取得教育的实效。教师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培养好每一个学生，让每一个学生适应新时期发展。

　　总之，新课程对教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。每个教师都要不断加强自身的师德修养，树立科学的教育理念，做到爱职业，乐奉献，真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。

教师教育心得体会篇3

　　现在的家庭绝大部分都是独生子女，由于孩子少，父母都特别关爱子女，尤其是隔了一代的祖父母、现在的家庭绝大部分都是独生子女，由于孩子少，父母都特别关爱子女，尤其是隔了一代的祖外公外婆，更是宠爱有加，可谓“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。导致现在的孩子大部都是非常任性，极度以自我为中心的。比如，婴儿肚子饿了便哭，尿布湿了也会哭，丝毫不懂得顾及父母。但父母忙的时候，无论孩子怎么哭，也无济于事，因为父母实在无法去照顾他，一来二去，他就会渐渐明白："并不是自己的所有要求都能得到满足。"这样，孩子的任性就会一点一点地被磨灭，而形成自己的"社会性"。可是现在，绝大多数家庭只有一个孩子，家长有了更多的时间照顾孩子，能满足孩子的很多要求，在家中，父母在子女的学业上有较高的要求，而至于待人接物，为人处事等方面却往往会忽视，这样就使得脾气任性的孩子日渐增加。随着这一趋势的发展，越来越多的家长开始为孩子的任性而感到头痛。有时在于家长的交流中，家长常会流露出一些无奈，常会抱怨"这孩子都上中学了，还这么任性，怎样才能改掉这个怀毛病？"其实，家长应该在孩子更小的时候就及时发现这一问题，并积极加以纠正。但父母们似乎并没有意识到，孩子的任性正是由于父母过分包办、溺爱而导致的。要改正孩子任性的毛病，就必须重新调整亲子之间相处的方法，要在日常生活中不断地让孩子觉得："有的时候，有的地方，任性是行不通的。"这是纠正任性的根本所在。

　　要想让孩子客观地认识到自己的任性，一个好的办法就是让他去接触比自己更任性的小孩，这种方法有时会收到意想不到的.效果。因为让他接触比他更任性的孩子，他就会尝到别人跟自己耍小性子的苦头，也才能明白自己原来给周围的人添了多少麻烦，给周围的人留下了什么样的印象。因此，在管理班级的时候，比如、自习课，我就让一些调皮鬼对班级进行管理。刚开学，学生相互之间不是很熟，所以班级各方面都比较太平。随着时间的推移，原本乖巧的学生也开始露出狐狸尾巴，早自习、二分钟预备铃、自习、午休课等，都开始不太平。于是，我“以毒攻毒”，每天我让那些捣蛋鬼来担任此项“重任”。班级里，如，曲昇弘、高远、朱宇昊等一批男孩，都榜上有名。事后，我再找那些孩子们了解他们管理班级之后的感受，他们都非常有感触，都为自己以前的一些错误行为感到后悔莫及，而且决定首先从自己做起，然后愿意在管理班级时起积极有益的帮助作用。

　　在学生中间，也有极度以自我为中心的，譬如，我班的邓兆昕，家庭条件特别优越，每天父母都忙于打理公司的业务，回家总已深夜，对他的各方面都很少有时间照顾，所以养成了他自傲的性格，极度以自我为中心。而且，他往往会钻家校之间的空子，把老师与家长的联系掐断，导致学习以及行规都后退；平时在与同学的交往中总会有不少的矛盾产生，针对他的这一情况，我就让他担任班委一职――值日班长，让他对班级进行管理。这样一来，他也慢慢的改掉了许多不好的言语行为，与同学之间的关系也逐渐好了，也得到了许多课任老师的好评，自己的组织与管理能力也得到了提高与锻炼。

　　其实，这里面运用了一种心理战术，即试着扮演了别人的角色之后，方才懂得他人的立场和情感。让任性的孩子品尝"被任性"的滋味，才能让他切身体会到什么是任性，任性有什么危害？这样他才能自然而然地领悟到"不应该在任性下去了"。年龄较大的孩子在照看比自己更小的孩子时，不仅使自己的任性无用武之地，而且还会得到客观反省自己日常行为的机会。所以不妨偶尔让自己的孩子去照看一下邻居的小孩，让他自己也体验一下任性的厉害。

教师教育心得体会篇4

　　这个假期，我读了一本叫《教育教程》的书，这本书一共有十三章，内容很广泛，牵涉到很多问题，当然都是跟教育有关的，讲教育学的产生与发展、教学的意义和任务、德育目标与内容、班级管理和班主任工作、教育科学研究的一般过程等等。

　　读了这本书之后，我受益匪浅，知道了教学的概念和意义。

　　下面，我结合书上学到的知识，谈谈我对教学的意义的一些认识：

　　一是教学是实现教育目的的途径。也就是说，要使受教育者在德、智、体、劳方面都得到发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化的建设者，在学校基本上是通过教学这条途径来实现的。因为德、智、体、劳各科教育的实施，都必须以一定的知识和技能为基础，都必须通过教学使他们掌握有关的科学知识，形成相应的技能。例如，对学生进行德育教育，就必须以伦理学、自然科学、社会科学特别是马克思主义的政治思想和道德方面的知识及理论武装学生，使他们懂得共产主义的道德准则和行为规范，从而激发他们的道德情感，培养他们的道德意志和行为习惯，自觉地树立共产主义世界观，形成共产主义的道德品质。要对学生进行智育教育，发展学生的'智慧，就必须使学生掌握各门科学的基础知识和基本技能。又如体育教育，只有使学生学习和掌握人体生理和体育卫生方面的知识，才能使学生对人、对己的身体有所了解，懂得体育锻炼的意义，知道如何根据身体的需要，进行科学的体育锻炼，养成良好的卫生习惯，提高锻炼的积极性，从而增强体质、发展体力等。当然，学生获取知识的途径是多种多样的，但教学是学生获取知识的一条最基本、最有效的捷径，也是影响学生个性全面发展最基本的活动，是其他途径所不能替代的。

　　二是教学是促进学生发展的有效形式。教学，是一种专门组织起来进行知识传授的活动，因而，通过教学，能有效地将人类积累起来的科学文化知识转化为学生个人的精神财富，有力地促进他们的身心发展，使学生的个体发展能在较短时期内达到人类发展的一般水平，从而，保证社会的延续和发展。当今社会，这种作用尤其重要，因为在社会发展加速、科学知识猛增的情况下，要使青少年学生在进入社会工作之前掌握人类创造出来的巨大知识财富，只有通过加强和改进教学、提高教学功效才能做到。

　　三是教学是学校教育的中心。学校必须以教学为主，这是学校和社会其他部门根本的区别。否认这种根本区别，就是否认学校。学校是培养人的地方，经常的、大量的基本实践活动应该是培养人的活动。当然，在学校内部来说，培养人是通过多方面的工作来进行的，如思想政治工作、后勤工作、教学工作，以及各种社会活动、生产劳动等。这些工作的目的都是为培养人服务的，都是为了实现教育目的。但是，教学工作是学校经常的、大量的基本工作，它占的时间最多，内容也最丰富。学生学习和掌握各门学科的知识，形成共产主义的世界观和道德品质，身体得到正常的发育和健康成长，基本上都是通过教学工作来实现的。学校培养人才质量的好坏，在很大程度上取决于教学水平的高低。因此，只有围绕教学这一中心工作，全面、妥善地安排学校的各项工作，才能使学校的各项工作井然有序地开展，才能不断地提高教学工作的质量，也才能把学校办好。所以，教学是学校的中心工作，学校以教学为主。

　　以上提到的教学意义，是本人肤浅的认识，有了这肤浅的认识，我就想到了自己的角色，作为一名教师也应该知道自己的责任，我们的责任就是把书教好，也就是把教学工作完成。教学工作主要包括备课、上课、作业的布置和批改、课外辅导、学生学业成绩的考核和评定等五个环节。下面谈一谈自己对这五个环节的一些认识：

　　一是备课是整个教学工作的起点，是教师为上课做的准备工作，是上好课的先决条件。教师的备课主要以教师个人钻研为主，辅之以集体备课。教师的备课主要是做好三件事，即钻研教材、了解学生、研究教学方法；写好三种计划，即编制学期教学进度计划、编制课题计划、写出课时计划。在备课的所有活动中，教案设计处于核心的位置。教案有图表式和文字式，常常包括课题、导入、呈现、运用和总结等几个部分。教案上预设的，应该尽可能考虑到教学的实际情境。

　　二是上课是整个教学工作的中心。课上得好不好，直接关系到教学质量。对于教师而言，上好一堂课，最基本的是要做到目的明确、内容正确、方法恰当、结构紧凑、教学效果好，能提高学生的积极性。在新课程改革背景下，对于怎样的课才是好课，目前尚未有定论。

　　三是课外作业是上课的延续，是教学活动的有机组成部分，是由学生独立完成的。它可以使学生巩固、消化和运用所学的知识，形成技能技巧，发展智力，学会独立思考，慎思明辨，科学利用时间，还可以培养勤学苦练、勇于克服困难的意志品质。

　　四是课外辅导是课堂教学的一种补充，是指在课外帮助和指导学生的学习活动，包括答疑、指导课外作业、给缺课或学习基础差的学生补课、为优秀学生作进一步的指导，以及帮助学生明确学习的目的、掌握正确的学习方法等。

　　五是学业成绩的检查和评定是根据教学目的，测试教学效果，对教学过程进行调节、控制，帮助教师改进教学，激励学生提高学业成绩的一个重要教学环节。在教学工作中，对学生学业成绩的检查，可以比较正式地定期进行，也可以在教学活动中不定期地进行，既可以在一个教学阶段结束后进行，也可以在教学活动的进程中进行。

教师教育心得体会篇5

　　最近，我通过学校组织的校级网络培训学习了魏书生教育思想的有关讲座，我的心灵经受了又一次震撼，思想又一次净化，认识又一次提高，观念又一次转变。学习了魏书生教育思想，更进一步坚强了我爱岗敬业、立足本职、无私奉献和振兴地方教育事业的决心。

　　一、教师要能包容社会现实，把责任和奉献作为享受

　　社会赞誉"教师是太阳底下最光辉的职业"，教师却是清贫的。面对金钱与名利的诱惑，面对行业不正之风的侵蚀和社会偏见的压力，只有那些立下崇高志向的教师，才能不受市场经济的负面影响，甘守清贫、敬业爱岗，全心全意地为社会造就人才、贡献力量。老师要学会对待工作和生活的关系，"燃烧自己，照亮别人"是不适当的说法。社会赞誉"教师是太阳底下最光辉的职业"，你要有清醒的认识。面对教育改革的考验，教师任重而道远，如果矢志不坚，又怎能无怨无悔、迎难而上呢？

　　二、教师要有务实的品德，把职业当事业

　　教师的良好品德情操对学生的思想品德的发展有很强的感召力。它不仅影响一个人的学生时代，还可能影响他们的一生。教师要务实，把师德规范内化为自身内心信念，化作行为品质并时时处处以此支配自己的行动。只有给予学生爱，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。

　　教师一个重要的劳动成果是收获真挚的感情。人是有感情的，特别是学生时代培养的感情尤为真挚。师生的心与心之间的呼应就象人们在群山之中得到的回声一样，教师对着学生心灵的高山呼唤："我尊重你，理解你，关怀你。"学生也会在心灵深处回应："我尊重你，理解你，关怀你。"

　　三、教师要有无私的爱心，把学生当作自己的.朋友

　　崇高而无私的爱心，是魏书生身上熠熠闪光的灯塔，照亮了学生内心深处颓废、阴暗的角落。他有着海洋般宽广的胸怀，能容纳和理解学生所有的错误。因而，他从不挫伤学生的自尊心、自信心。公平、公正地善待每一个学生，从不偏私。对待学生的错误，从不体罚，而是让学生唱歌或做件好事来改正错误。在充满爱的教育中，真正体现出他在学生心目中伟大的地位。学生怎能不受到感动，不受到爱的熏陶呢？学生从内心深处信服、崇敬和爱戴他，所以，能够主动认识自己的缺点和不足。在魏老师伟大人格魅力熏陶下，学生才能胸怀坦荡、光明磊落。才会敢于承认自己的所作所为。这足以说明，老师的典范作用及伟大人格的写照。他爱自己的事业，更爱自己的学生，他用满腔的爱，来谱写着人生光辉灿烂的篇章。难怪有人会说：魏老师具有着"神"的思想品格！他当之无愧！

　　我在自己教学实践中始终要把自己当作学生的老朋友，充分发挥学生的主体作用，有事和学生商量、探讨后做出安排处理。"世上没有改变不了的学生，只有不善教的老师"。尊重学生的生理和心理，以学生需要作为教育工作的第一选择，在互相沟通中达到教育目的。古人言："亲其师，信其道"。在平时的教育教学中，教师要做学生的良师益友。做良师大多数没问题，而做益友就很不容易！这就需要教师观念的改变。

　　我曾经看到一篇报道，一位学生在作文中写到：老师教的好得50分；把我们当作朋友，再加50分。"由此可见，学生是多么渴望与老师进行平等沟通和交流。一位好老师比如魏老师懂得用自己的人格力量去感染学生，学生才愿意与老师接近，尊重老师劳动，才有学习的向心力、凝聚力。这可能就是魏老师的神力之一吧！当然，这需要教师要有娴熟的、心中能始终装着教材和学生、加之要牺牲自己大量的业余时间和学生沟通谈心。只有这样在自己的教学中才会得心应手，起到事半功倍的效果。因此，我从中体会到学生主体的发挥，其主要在于教师的思想、观念的改变，方法正确、合理的引导。也就是说只有给学生表现和发挥主题的空间，及时鼓励、解决，学生才敢说、才愿意说。

　　四、教师要有强壮的生命支柱，善于学习，精于教书

　　人要全面的看待自己，既要看到自己的长处，又要看到自己的不足。要使自己顶天立地，有所发展，有所作为，必须建立自己强壮的生命支柱。学习、热爱、研究、享受都是生命的支柱。为师者只有达到厚积薄发，游刃有余的境界，才能应变不惊，胜任教师职业。面对高科技迅猛发展的二十一世纪的挑战，面对多层次素质人才的呼唤，要求教师不断更新观念，更新知识，提高教育科研能力。而惟一的途径就是学习、学习再学习。教师只有严谨治学，勤练基本功，方能精于教书而不失职！

　　五、教师要少说多干，养成习惯，做好示范

　　学高为师，身正为范。以德治教、身教重与言教是教师必须牢记在心、实践在身的。要少说多干、养成习惯。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师无小节，节节皆楷模。学生往往把教师的一言一行、一举一动作为自己学习的内容，教师要从言行到举止，处处带头做到最好，以利于潜移默化地感染、教育学生。

　　教师的师表形象是一种巨大的无声的道德力量。正所谓"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"。谁要是自己还没有发展、培养、教育好，就不能发展、培养、教育好别人。以德治教，说了算，定了干，一不做，二不休。行为久了，也就养成习惯。日久天长，人们的内心深处开始发生变化，苦乐观、人生观有了进一步端正，就会从内心里感觉到："学习、工作、尽责、助人"，这些都是人生中最美的享受。

　　以上是我学习魏老师教学思想的点滴体会，以后在不断的学习中会进一步地向魏老师提倡的做法去靠拢，争取也能从中得到一点点成功和喜悦。

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