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信息技术能力培训心得

时间:2022-11-01 08:11:46 心得体会 我要投稿

信息技术能力培训心得范文

  当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。那么好的心得体会是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的信息技术能力培训心得范文,希望对大家有所帮助。

信息技术能力培训心得范文1

  通过远程教育培训,我进一步掌握了信息技术等有关基础知识及其应用,虽然很紧张,但我觉得很充实。因为我在这紧张学习的氛围中学到了必须掌握的知识和技能。现代远程教育作为一种新的教学形态,在观念、过程、方法以及师生角色等诸多层面赋予教学以全新内涵。

  我个人认为远程教育资源的作用和好处有两个:一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源,使不发达的边远地区的教育手段上了一个新台阶,改变了课堂教学以教师的语言讲授为主要形式,一直沿袭单一的口耳相授的教学模式,使我们的`教学方式变得丰富多彩,让课堂更形象、具体、生动,更直观,更逼真。使用教学光盘、教育网络去采集和利用各种教学媒体资料使学生的视野更开阔了、教育信息更灵通了,不再限制学生的发展空间,更能有效的提高学生学习兴趣。二是帮助教师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间有精力真正用心去从事教育教学工作,不断提高自身水平。通过学校的系统培训后,在我的学习和运用过程中,让我的教育教学理念发生了根本性的改变,视野逐渐开阔,技能大大提高,教育教学方法不断更新。同时远程教育资源的运用,使得信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段,也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用符合了中学教学过程有效利用远程教育资源,实现信息化教学、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。使教学方式方法更精益求精,丰富多彩,声色具备。在充分利用远程教育资源之后,更能激发了学生们的探索精神及求知欲。使学生在轻松愉快的气氛中既学到了知识,又减轻了学生的负担,更提高了学生的兴趣。

  总之,通过培训学习,使我受益匪浅。在这里,我们得到的不仅仅是知识,更重要的是一种理念,一种带着现代技术投身于教育事业的信念。远程教育资源的运用,使学生的视野开阔了、信息灵通了,变得"耳聪目明",更具发展潜力;我相信学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天。我将继续努力提高自己的教育教学能力,为教育事业作出一份微薄的贡献。

信息技术能力培训心得范文2

  20xx年10月12日至10月16日,我参加了株洲市中小学教师教育信息技术能力提升培训。这次培训,我感触很深。经过一段时间的紧张学习,在倾听专家的经验传授的同时与小组学员一起学习、交流,对现代教育技术条件的教育理念得到了深刻的认识和理解,也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。我深深地体会到利用教育技术设计教学方案的特点和作用,认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能,利用网络资源,搜集信息、处理信息,从而提高教学质量。

  本次培训,资源丰富,信息量大。在学习中,让我感受到:

  1、压力大,高密度的培训任务及大量的培训作业,全新的培训平台感受至深,以前从没有过的这种培训模式,以“任务驱动、强调活动,强调参与”为原则,要求每个学员都必须参与,而且必须按时完成作业,使我们拿出十分的精力来学习这门适应未来教育的必须掌握的技术能力,并且从中受益匪浅。

  2、 在学习中,我最大的体会是我在教学思想上的转变。虽然在平时的工作中,我们已经十分重视教师和学生的交流,但学习让我们更加重视对学生的培养,只有把我们的学生培养成为具有独立学习能力的人,他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。

  3、学习内容非常实用,像powerpoint多媒体演示文稿制作在现今的现代化教学中经常使用,上网查找资源和一些软件的学习和使用,又为教师深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。

  4、本次的学习给我感受最深的是,我觉得本次学习重要的不是学技能,学模式,而是学一种思想,一种促进学生主动探究学习为主的思想,一种教师必须具备的先进的教育技术能力。培训更加注重用未来教育的先进思想武装每一位学员的'头脑,从而达到使思想和技术融为一体,使信息技术和其他课程有机整合,培养学生探索精神和创造能力的目的。

  5、培训过程中,有许多非常精彩而且值得我们深思的教学案例,通过和小组老师们一起“现场说课式”的讨论与分析,更加深化了对这些案例中渗透的教育思想与理念的认识。

  6、认识了新的课程——微课

  通过本次培训,我初步认识了“微课”这一门新的课程。他们指出“微课”是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。对教师而言,微课将革新传统的教学与教研方式,突破教师传统的听评课模式,是教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言,微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习,既可查缺补漏又能强化巩固知识,是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代,随着信息与通迅技术的快速发展,特别是随着移动数码产品和无线网络的普及,基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及,微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。

  培训时间虽然短暂,但使我们受益匪浅,其感触非一言能尽。在以后的工作岗位上,我一定扎实工作,努力学习,把用所学到的教育技术知识更好地应用学校的信息技术教学中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀教师。最后我要感谢培训老师,他们的讲解令人信服,一丝不苟的工作态度令人钦佩。我相信,在今后的教学工作中,我所学到的知识一定会有用武之地,并肩负起主讲教师的责任,引领我的同事走向教育技术培训提高自己能力的大潮中。

信息技术能力培训心得范文3

  我有幸参加这培训,使我受益匪浅。通过聆听专家讲座,观摩优秀的教学案例,以及网上合作交流的心的学习方式,使我开阔了眼界、增长了知识,提高了自身的业务水平,转变了教学观念也逐步将以往的以教师教为主的单一教学模式向以教师指导为主学生自己获得知识的多种学习方式转变。进一步提升教师的教育教学水平,促进教师专业化发展水平的提高,进一步培植健康、和谐的教育文化。下面我具体总结如下:

  一、加强学习,保证质量

  我为了在这次培训中有大的提高,努力实现“提高教育理念素养”与“切实转变教育观念”相结合,“掌握知识”与“运用知识”相结合,“看”与“做”相结合,“培训”和“教研”结合,不断提高我的工作效率。我根据有关规定,结合本人实际,制定学习计划、学习时间表。并且做到专家上课前自学本模块内容,使自己听课时带着问题去听、去与专家的经验作比较。最后我还利用周末时间,不断思考专家提出的问题,做到对问题的解决一丝不苟。由于培训前做了充分准备,培训中认真思考,及时完成作业,保证了此次培训的质量。

  二、培训后的收获

  1、更新了观念

  通过培训,本人的教育理念得到了更新,拓宽了教学思路,对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃,对自身的素质提高有很大的推动作用。

  2、开阔了视野

  培训让我获得了很多的信息,开阔了视野,同时为今后的工作打下了坚实的基础,许多教师都表示培训学习不但学有所获,更重要的是一定要做到学有所用,把学到的知识应用到今后的教学实践中去,

  3、为以后的教学搭建了交流的平台

  这次网络培训虽然时间紧,但经过努力我完成了学习的任务,特别的是有了一方小小的天地里,在这里智慧与思想发生美丽的碰撞,实践与探索实现亲切的交融,教师专业素质得以提升;这里是交流的平台,是学术的天堂,是展示教师个性的舞台。虽然在六月要考核了,但我看重的是六月以后的无限时光,我将与广大的教师朋友在博客这个大舞台上尽情地交流、学习,为教育质量的提高坚持不懈。

  4、提高了信息技术与学科教学的运用水平

  这次培训虽然只涉及到课件PPT制作的技巧,但这些技巧还是初步的,我在学习了模块一后,进一步练习,提高了使用PPT的技术。特别是在学科教学中,促进了我的教学,提高了课堂教学的有效性。

  5、让教师关注了学生的心理健康

  以前的培训,要么关注技术,要么关注理念。这次培训是一种综合素质的培训,它要求教师全方位地了解教育对象、教育过程。特别是关注了学生的心理健康,把学生的心理健康摆到了比较重要的位置;关注了现代社会的独生子女问题,让我培训了一次心理学,学到了教育特殊学生的一些方法。最重要的是让我感到:加强小学生心理健康教育已是当前教育中的一个大问题,我们人秋教育人一定要重视学生的心理。

  对于我来说是一次难忘的充电机会。我们不仅学到了丰富的知识,进一步提高了我们的业务素质。还能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去,我们坚信通过这次培训,能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。我得到的不仅仅是知识,更重要的是一种理念,一种带着现代技术投身于教育事业的信念,它将在我今后的工作中发挥更大的作用。 这次培训充分考虑了教育现状,结合具体的'课例说明如何运用信息技术教育资源,指导的具体实在,可操作性强。使我明白了在信息时代,教育资源共享是短期有效的提高薄弱教学环节的极佳手段。作为基层教师,我们应该立即行动起来,学习这种现代化的教育手段,以利提高我们自身的教学水平和开阔学生的眼界。

  参加培训的日子,每一天都能从学习中发现火花和热情, 通过培训使教师以最快的速度获取最新的信息技术,能及时的把新的信息资源运用于教育教学中,提高师资队伍的整体素质,促进教学模式、更新内容和方法,能有效地提高教育教学质量,陶冶学生的情操,创设表现师生教学的意境。开发学生的智力,提高学生的思维能力,通过远程教育我可以看到先进的管理方法应用到我的实际工作中。

  这次培训利用图片、背景音乐、在讲课中适时利用数字电影、动画,通过图文并茂、有声有色的演示,让我们在轻松愉快的气氛中提高了学习的兴趣,充实了教育教学理论知识,更新了自己的教育理念,是一次有意义的学习和培训。

  我期待信息技术教育资源能早日走进我们的课堂,使我们的课堂也丰富多彩起来,使我们的孩子,透过现代化的教育媒体,也看到更广阔的世界。信息技术教育资源的作用,一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源;二是帮助教师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间、有精力真正用心去从事教育教学工作,不断提高自身水平。作为参加信息技术能力提升培训的教师,我们任重而道远,我们将把学到的教育理念、理论知识转化为教学行动落实在具体的课堂教学实践活动中带动全校的教师把信息教育的理念确实运用到教学实际中,在不断地运用和总结中转变教育观念,发挥教师的人格魅力,运用教师的课程、教学、管理智慧,促进教师的自我成长,课堂中重视教学三维目标的统一,关注学生学习的过程,做快乐教师教快乐学生。

信息技术能力培训心得范文4

  通过学习,我进一步理解了作为一名教师要适应现代教育工作的需要,就应该具备现代教育技术的素质。如果不具备现代教育技术的素质就不能完成或很好地完成现代教育和未来教育的.教育和教学任务。因此,现代教育技术要应用现代教育媒体和开发各种现代教育技术,要适应工作需要首先应掌握现代媒体技术。如果只有现代教学媒体,教师不能很好的应用在教学中,就不能很好的发挥其作用。

  同时我还感受到充分利用各种网络资源为教育教学工作服务,也要积极参与网络资源的建设,运用网络技术贡献自己的教育教学经验和成果,同时,还要鼓励学生学会合理选择和有效利用网络资源,从而丰富自己的学习经验。

信息技术能力培训心得范文5

  20xx年10月25日开始,我有幸参加了“重庆市中小学教师信息技术能力提升工程培训者培训重庆市教科院班”的学习,通过两阶段共15天的学习,让我对中小学教师信息技术能力提升工程有了比较深刻的理解,也对自己后一阶段的任务有了较为清晰的认识,现简单小结如下:

  一、加强理论修养是工作完成的基础

  在为期15天的集中学习时间里,为了加强我们在思想上的认识和理论上的修养,市教科院为我们准备了丰富的精神大餐,有重庆第二师范学院的田伟副教授的《信息技术能力提升工程区域规划与实施》和但松健副教授的《数字化学习资源的获取与应用技术》,西南大学刘革平教授的《“中小学教师信息技术应用能力标准”及“中小学教师信息技术应用能力培训课程标准”解读》和瞿腋苯淌诘摹督淘诘毕篓DD信息化与教学模式创新》,上海师范大学黎加厚教授的《时代变化与课堂教学变革》??,还有来自各区县教师进修学校和一线教师的案例报告,更难得的是安排了到江津聚奎中学的实地考察。这些都对我的思想产生了很大的冲击,“大数据时代”、“云课堂”、“翻转课堂”、“微课”、“微课堂”、“饥饿教学法”等等无一不冲斥着整个脑海,不由笑曰“我们被洗脑了”。从培训前的不知到知,从听说到了解,我对此次提升工程的重要性和必要性都有了较为深刻的认识,也了解了自己在接下来的任务和需求。

  通过培训我了解到作为一名新时代的教师,必须具备良好的信息素养,具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,能熟练运用信息工具(手机、网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用。而这些素质的养成就要求我们不断地进行学习,才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的.必备素质之一,如果没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

  二、丰富的专业知识是提升工程完成的前提

  1、通过聆听西南大学刘革平教授的《“中小学教师信息技术应用能力标准”及“中小学教师信息技术应用能力培训课程标准”解读》,使我充分认识到作为一名信息技术老师,首先要具备基本的信息素养,掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力,除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化发的发展情况,真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用,掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。

  2、通过聆听专家们的讲座,我发现自己对专业知识极为缺乏,很多新技术和新信息都需要不了解,蓦然回首间,才发现自己原来已经OUT了,再不学习将被时代的潮流所掩埋。大足区技装中心何政权老师对word、excel、PowerPoint使用技巧的讲解、九龙坡区教师进修学院王开明老师介绍的QQ影音的使用和YY语

  音的使用及市提升工程项目办崔卫国老师介绍的培训老师要能将最简单的软件功能挖掘出来让老师在5分钟之内能上手等等,对我的原有观念都有着很大的冲击,回想自己,对很多软件都停留在初步了解或者简单会用的基础上,根本谈不上熟悉,平时对知识的学习也存在贪多而不精的情况。这些都会制约自己的专业发展,同时也会让自己在后边的对教师信息技术能力提升工程中的培训陷入老师认为这个软件使用太难而不愿意学习的泥潭之中。通过同行的解析与演示操作,我深刻的认识到什么是专业知识,同时我也将在今后的工作中通过不断的学习来丰富自我专业知识。

  三、同伴互助是教师信息技术能力提升工程顺利完成的有效保证

  在本次学习中,让人收获最大的应该是学员们的互助学习和经验共享精神。在学习中,充分发挥了小组合作学习的作用,同学们通过QQ群相互交流自己的经验,分享自己的学习心得和已有技术。印象最深的要算龙门浩职业中学的熊华主任,他除了给我们提供技术支持外,还经常利用休息时间给全班同学介绍新技术、新资源,并承诺将他自己所有的资源无偿地给大家共享。同时,学习中一人出现困难时,认识的、不认识的同学都主动支招,帮助解决问题。这点,在以往的培训班中甚至在学校同事之间都很难看见。在这次培训中,我也了解了一些新的软件,并在11月初回校在岗研修中尝试用于自己的教学之中(如微视频的制作),这完全让学生感到很惊讶,而我自己在相同内容的教学中也得以在课堂上“偷懒”。这些都告诉我在今后的培训和学习中也需要特别重视培养同伴之间的互助精神。

  四、各种新技术运用于教学中是信息技术提升工程的一大亮点

  在此次培训中,培训的专家们充分利用现代信息技术手段辅助教学,将QQ群、在线答题(问卷星)、手机微信等引入课堂教学中,如大足龙岗一小的刘圣平老师让学员课堂上利用QQ群参与讨论,上海师范大学黎加厚教授要求用手机扫描微信参与学等均让人眼前一亮。这些教学手段和方法的引入,无一不丰富了课堂,让原本沉闷的讲座充满生机和人气。这些,也为我们今后在培训老师和日常教学中提供了更多的方法和手段。

  五、坚持不懈是信息技术能力提升工程后继发展的保证

  信息技术能力提升工程是一项长远的工程,它并不应该在短期内就结束,随着科学技术的发展,各种新技术、新设备的不断更新出现,这就需要每一位教师都应该坚持不懈地主动学习、了解和掌握新技术、新知识,并不断地运用于自己的教育教学之中,方才能真正转变观念,提升教学方法与教学质量,从而让自己“懒”下来。

  总之,在信息技术能力提升工作中,我们的培训应该牢固树立应用为本的观念,培训老师不应该追求大而全,而应该尽量追求实用,根据老师的年龄结构、任教学科与学段进行有针对性的学习,让每一次的学习能在老师自己的实际教学中起到一定作用,这样培训就真正起到实效了。

信息技术能力培训心得范文6

  暑假我们学校组织学习关于powerpoint模版制作方法和邮件的发送,进行了母版设计方法的指导,相信这次学习,会让我在今后的工作中运用电脑制作课件时更能够得心应手.为了提高大家的认识,不仅采用实物演示的办法,而且还为我们提供实践操作的机会,虽然时间紧迫但我感到受益匪浅。

  当然,通过这次学习我更真正体会到了计算机知识更新的迅速,随着教育体制的改革和教育理念的更新,以及信息技术的飞速发展,如何接受新的.教育理念,转变我们传统的教育观念,来充实我们的专业技能,已经成为我们每一个人必须要解决的第一个问题.只有不断地学习,才能掌握最新的知识,才能在以后把工作做得更好。

信息技术能力培训心得范文7

  历时几个月的教师信息技术能力国家级培训学习,提高了我的信息技术应用的能力,让我对信息技术这门学科的教学有了重新的认识,更对当前学校的信息化教学有了更多地期待。

  在学校信息化建设和应用发展这样一个新背景下,作为教学信息技术学科的教师必须具备信息化驾驭力——基本的信息素养和利用信息化设备组织教学,合理评价学生信息技术应用水平及其效果的能力,引领和示范合理高效地使用信息化资源的能力,简言之就是使学校在信息技术教育教学方面取得应有的成效的能力,这是在信息化环境中,学校信息技术教师所体现出的一种综合影响力和创造力。

  教育信息化作为一项系统工程,成功与否受多方面因素的制约。要想加强信息化驾驭能力,推动教育信息化的整体发展,我们一线的信息技术教师应当系统规划、有序行动,对以下方面要有所着眼和思考:

  第一,要着眼课程教育改革和新课程的挑战。

  教育信息化的驾驭能力应当体现在全面了解我国基础教育改革与教育信息化的现状,并进而认识到教育信息化与基础教育新课程教学改革是密切相关、互为促进的。信息技术与课程整合,正是新课程背景下的教育信息化实践创新的具体体现。

  第二,要着眼课堂创新教学与教学改革。

  教育信息化的驾驭力体现在应当了解信息化教学在课堂实现的基本模式,认识到信息技术的有效应用需要以教学方式的改革为基础,认识到高价值的信息技术课堂教学应用要确保体现技术的有效整合。

  第三,要着眼学生信息化与学生的全面发展。

  教育的目的是为了促进每个学生的全面发展。在教育信息化的进程中,创设以“学”为中心的信息化学习环境,促进学生的全面发展应是教育信息化驾驭力着眼和思考的出发点——应该了解如何创造将学校、社区、家庭紧密联合的信息化教育体系;了解如何利用网络技术开展教师、学生、家长多方参与的评价与家庭学校互动:了解实现学生的电子成长记录与全面发展轨迹;了解如何将社会信息化发展和新课程改革对学生发展的新要求,转化为教师、学生的行为和基本素养。

  第四,要着眼带动各学科教师面向信息化的专业成长。

  教育信息化驾驭力应该体现在——在教育信息化的进程中,教师的专业发展面临着新的要求和新的机遇。教师需要掌握基本的技术应用能力,需要掌握将信息技术整合到课程中的教育技术能力,需要掌握借助信息技术寻求终身发展的学习能力。作为学校信息能力培训的专业技术人员要以点带面,引导广大的教师面向信息化专业成长,帮助各科教师的信息技术能力专业发展制定相应计划,以起到技术辐射的效果。

  第五,要着眼环境信息化教育环境与学校文化建设。

  学校信息技术教师还应该认识到,学校信息化建设的效果体现之一,是学校文化的.变革。如何在学校信息化环境建设与校园文化之间取得协调和共同促进发展,以取得信息化投入的最佳效益。

  当前,教育信息化已成为学校教育教学工作的一个重要组成部分,在推进教育信息化的进程中,信息技术教师的职责就是要寻找能够使每个学生达到最佳学习状态、学习水平并得以健康成长和发展的条件。信息技术教师作为学校信息化建设工作的掌舵者,学校的信息化的有效应用和使用水平,取决于信息技术教师的专业引领。

  思想是行动的先导。信息技术教师的信息化水平层次决定了学校信息化工作的发展方向。学用结合是深入推进信息化的法宝。信息技术教师的身体力行是学校信息化工作顺利进行的关键,所以做好信息化推进中的对全体教师培训指导工作,能及时利用数据对课堂教学及质量进行分析,化解难点和教师的困惑,让广大教师切实体会信息技术的魅力是我们信息技术教师又一个艰巨的使命。另外,学校要从硬件建设和软件提升方面为信息技术教师的使用提供便利,解决实际应用中存在的问题和困难。学校专业信息技术人员的学习和教师的专业培训必须符合教师的实际需求,确保优质资源能为教师正常教学所用,能为学生平等地共享。

  最后,在信息化建设的过程中,学校还应该广泛利用信息化,大力推进校本教研。学校要着眼教师的专业发展,拓展学科教师信息技术与学科整合实践研究,促进教师开展信息化与学科教学的深度融合研究,激发教师的成就感,为教师更好的发展创造条件。而且,学校的教育信息化工作是一项长期的,逐步完善的工程,只有从思想上高度重视,充分认识,在行动上积极地践行,才能使信息化发挥最大的效用。

  以上就是我此次培训的一点感悟,虽然在培训过程中,有许多专业的知识没有完全消化,还有待于以后继续加强学习、领会体悟,但通过这次学习、培训和交流,信息技术能力提升这股教育教学的清风扑面而来,使我更加明确了今后的努力方向——做一名教育信息化的积极践行者,灵活运用信息技术,改进教育教学方法,不断提高课堂教学效率;做好信息技术能力的专业引领,带动身边的教师,让他们也享受到信息技术给教育教学带来的便利。

信息技术能力培训心得范文8

  我是一名新进的小学语文教师,非常幸运能够参加这次信息技术应用能力培训。通过这次培训,我得到了许多前辈教师的专业指点和技术指导,同时也有了和同行交流学习的机会。我从事教师工作时间较短、经验不足,教学中总存在许多困惑与不懂之处,利用这次培训正好给我一个学习的机会。虽然只有短短五天的时间,但过得十分充实,让我受益匪浅。同时,这次培训让我充分感受了信息技术的多样性,在学习体验中感悟到了融入了多媒体教学之后的现代化课堂的魅力。

  这次培训依据不同的学习阶段和学科进行了分班,这样具有针对性的学习和我们平时的教学工作紧密联系,实用性很强。在这次培训中,我们一共观赏了五节语文案例课,舜德小学的新课改模式已经非常成熟了,无论是老师还是学生都能很好的融入这种新型课堂模式。老师们精心制作的精品课件对课堂气氛起到了推动作用,学生始终对知识保持着极高的兴趣,而且能在老师的指导下去阅读、去思考,然后迅速的投入到小组合作学习中。整堂课下来,我从心底感受到自己要学习的东西还有很多,从课改理念到实际运用,从专业知识到课堂驾驭能力,自己还不能被称为一位“合格”的.老师。因此,我是以一个学生的身份坐在课堂里学习领会了新的教学模式和教学环境,对比自己的说教式的传统教学模式,我在思考是否可以将这样的课堂情景慢慢、逐步的渗透进自己的教学课堂中。

  另外,对于信息技术在教学过程中的应用,以前我只是停留在最简单、最基础的应用上,通过这次培训,我意识到自己在信息技术这一块还有许多需要补充、增强的地方。比如,观念需要更新:信息技术在课堂上的应用不只是出示PPT,视频、动画、音频等各种元素都可以加入我们的课堂教学,而且多样化的展示会让我们的课堂变得丰富多彩、气氛热烈。还有自己以前制作的PPT过于简单、单调,这样的PPT并不能时时刻刻吸引住学生。在这次培训中,我最大的收获就是对PPT制作有了全新的认识,而且也产生了很多以前没有过的想法。但是要将这些收获完全变成自己的能力,还需要长期的练习和研究,将自己的创意想法毫无保留的展现在课件上,与学生一起分享。我想,这也是绝大多数参加培训的老师共同的心声。

  所谓“活到老,学到老。”作为老师,必须要不断的修炼自己、提升自己。因此,我很珍惜每一次参加培训学习的机会。我坚信,短暂的培训产生的效益将使我终身受益,并为我今后的教育教学提供了莫大的帮助。

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