心得体会

天津市保教质量培训心得

时间:2023-01-14 18:39:33 心得体会 我要投稿

天津市保教质量培训心得范文(精选26篇)

  当我们经过反思,对生活有了新的看法时,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够培养人思考的习惯。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的天津市保教质量培训心得范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

天津市保教质量培训心得范文(精选26篇)

  天津市保教质量培训心得 篇1

  90学时理论培训阶段已结束,虽然时间不长,而且紧张又忙碌,但它带给我的是快乐,是收获!通过培训,我的教育观念得到了洗礼,无论是语文本位知识,还是语文教学理论知识,都有很大的提高,这对我今后的语文教学工作应该是一个很好的引领。

  本次理论培训的内容丰富,形式多样,各位专家给我们带来的一场“及时雨”。理论上包括对小学语文教师的本位知识、专业知识、教科研知识等诸多方面的系统学习,实践上包括观摩著名教师的教学示范课和青年教师的现场教学课;形式多样,有各级各类专家的专题报告,有特级教师的教学展示,有对青年教师的课堂诊断,也有学员自己上课、互动点评,更有专家教授的指导、引领。

  在培训中,多位专家的精彩讲座一次次激起我内心的感应,更激起我的反思。在我的教学工作中存在着各种问题,各位专家的主讲内容给了我很多启示,让我受益匪浅,尤其是张祖庆老师和贾军晶老师的课堂演绎和讲座。通过培训,我的教育观念得到了洗礼,无论是语文本位知识,还是语文教学理论知识、课堂教学实践,都有很大的提高,这对我今后的语文教学工作应该是一个很好的引领。

  总之,我开阔了眼界,拓宽了思路,转变了观念,会在更高的层次上反思以前的工作,更严肃地思考现在所面临的`挑战与机遇,更认真地思考未来的路如何去走。

  培训是短暂的,但收获是充实的。培训让我站在了一个崭新的平台上审视了我的语文教学,使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后,我要把所学的.教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。以后要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。课后经常撰写教学后记,对该堂课的得失有所记载,以便今后上课进一步提高;并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。

  感谢培训班给我提供一个学习的平台,提高了自身的教育理论水平和教学实践能力。对于培训给予的清泉,我要让它长流,我将会铭记这段培训的日子,振奋精神、激励自己,在小学语文教学教育天地中走得更宽,更远。

  天津市保教质量培训心得 篇2

  为认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《幼儿园工作规程》,进一步规范全区农村及民办幼儿园办园行为,提升我区农村幼儿园管理水平,教育局8月5日、6日在局机关大会议室举办了全区农村幼儿园园长(含农村民办幼儿园园长)培训班,很高兴局领导给我们这样的学习机会,我们深知,学前教育事业的蓬勃发展的重要因素是教育质量,办好幼儿园,提高整体教育质量,关键在于园长,从某种意义上讲,一个好的园长就意味着一所好的幼儿园,我们作为幼儿园里的园长,深知所担负的重任。

  这次培训中,教育局聘请了四位有着丰富的幼儿园管理经验的园长进行讲座,分别是丰润区金童幼儿园园长李秀新的《如何扎实开展家园共育工作》,公园道幼儿园园长翟海霞的《农村幼儿园存在的问题及策略》,光华道幼儿园园长王丽焕的《幼儿园园本教研》以及第三幼儿园园长邱荔枝的《幼儿园如何开展素质教育》。聆听几位园长的精彩讲座,我被她们身上所特有的内涵深深地吸引着,更被她们一言一语间流露出的对生活、对幼教事业无限的爱而感动。

  《纲要》指出,家庭是幼儿园的重要合作伙伴。家长是宝贵的教育资源,人脉资源,家长会是家长全面了解幼儿园内在本质的平台。金童幼儿园园长李秀新园长在《如何扎实开展家园共育》中讲到:开好家长会——实现真正意义上的'家园共育。尤其是开好新生家长会更为重要,让信任从第一次家长会开始,通过新生家长会,增进家长对幼儿园的信任和各方面工作的理解,从而更积极地配合老师的工作。另外李园长的取信于家长——家长会立足求诚、求专、求实、求新的观点更值得我们借鉴,“求诚”即视家长为朋友,用诚心诚意打动家长。“求专”即家长会要有专业内涵,用专业理论科学规律引领家长。“求实”即家长会力求朴实、真实、实事求是,贴近幼儿和家长实际。“求新”就是每次家长会都要让家长感觉到有新的信息,新的内容,新的收获,会后有新的效果。

  关于邱园长讲的幼儿园的素质教育这一课题,我们幼儿园一直坚持激发幼儿的创造想象力和好奇心,幼儿创新意识的培养应交织在日常活动中,融入教学中。教师要抓住幼儿身边发生的每个能激起幼儿思考、想象且为幼儿感冲动释放出来。充分发挥幼儿的主体性长期来,幼儿园教育突出地表现为以教师为中心组织课堂教学,这种方式过分强调-教师的主体价值而忽略了幼儿在教学活动中的主体地位。我园虽然办学条件不是很优越,但是始终坚持进行素质教育活动,为幼儿提供适合其所需的活动环境和特定材料,让幼儿得到应有的提高和改善。

  幼儿园要实施素质教育,首先必须提高幼儿园教师的自身素质。任何好的.教育思想都必须首先由教师吸收、掌握并且转化为教师自身的观念,然后才有可能在真正意义上转化为具体的教育策略和教育行为,从而实现教育的预期目标。高素质的幼儿要靠高素质的.教师来培养,没有教师的质量就没有教育的质量,也就没有幼儿良好的素质。其次就是要注重环境育人的作用,在潜移默化中提升幼儿的素质。即创设优美的自然环境,让幼儿获得亲近自然的情感体验;创设优美舒适的育人环境,培养幼儿审美意识和自我操作能力;创设动态的游戏环境,满足幼儿的心理需要。

  公园道幼儿园园长翟海霞讲到作为农村幼儿园园长要有不怕苦、不怕累、吃苦在前、享受在后的奉献精神。同时园长要具备战略家的眼光,要站得高,看得远,跳出教育看教育,能够把握幼儿教育发展的新动态,有敏锐的思维,能够借鉴不同领域的先进方法,为我所用,要多读书,不仅要读本专业的书,其它专业也要读,吸收多方面营养丰富自己。

  几位园长的经验讲座,不仅丰富了我们的幼教理论知识和园所管理知识,拓宽了我们的幼教视野,解除了我们工作中的一些困惑,更重要的是我们明白了如何用新的幼教理念指导教学实践,如何大力实施素质教育,彻底改变“小学化”的教育倾向,真正让幼儿感到上幼儿园是快乐的。

  总之在这次培训中,我受益匪浅,对于一个“初出茅庐“的幼儿园管理者,我们需要的是更多这样的精神食粮,我一定要学有所用,在工作中做到理论结合实际,把自己的幼儿园管理水平提升一个档次。我希望能再有机会参加培训,让自己的各种水平得到质的飞跃!

  天津市保教质量培训心得 篇3

  专家们主要从让孩子远离伤害,幼儿突发疾病与意外伤害,卫生消毒,常见病,传染病预防,意外伤害预防,急救知识与技能,托幼机构膳食管理及儿童营养等方面进行了详细的讲解,刘老师不但讲解细致而且还亲身示范个别急救动作及常识,让我学的更通透,而且还列举不同的例子来说明急救时机的重要性,让我既获得卫生保健的专业指导,又深刻感受到做好幼儿卫生保健工作的重要性和必要性。通过这次培训使我掌握了科学全面的育儿知识开设了具有重要意义的一课。同时很感谢上级领导给我这次学习的机会,丰富了阅识。

  卫生保健工作在幼儿园工作中具有特别重要的意义,因为幼儿园保健工作的'对象是正在发育和成长中的幼儿。学前期儿童正处在生长发育的关键时期,他们生长发育迅速,然而身体尚未发育完善,适应环境的能力和对疾病的抵抗力不足,容易受外界各种疾病因素的干扰,从而影响幼儿的身体健康。所以,保证供给幼儿全面合理的营养,加强体格锻炼,落实扎实有效的防病措施等,是提高幼儿健康水平的重要环节,也是幼儿园工作的重点。

  作为一名保健医生,应该从规范幼儿园卫生保健工作制度、常见意外事故预防处置、消防安全知识及应急处理、儿童常见传染病及预防开始;明确幼儿园卫生保健工作职责及相关制度、膳食营养调查、卫生保健科研等方面知识每天从幼儿入园晨检、进班、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口,对幼儿加大护理,关照、关注幼儿的成长变化,在生活中、学习上、心理上给予幼儿帮助、照顾、沟通疏导。因根据幼儿的年龄特点,建立班上一日常规生活制度,让幼儿做到动静交替,应做到既有限定又有弹性,保证幼儿在原有的水平上得到发展。

  要成为一名合格的保健医必须在在今后的工作中不断的学习,不断地进取,完善自己工作的不足。要知道幼儿园工作的目的是保教结合,而保教就是“保在前”“教在后”,是要做好保育工作,教师才能更顺利成功的开展教学工作的。

  这次的保健培训虽然只有短短的一天时间,可是收获却是远远不足这一点点时间能够比拟的,在生命中,我们坐上了幼教这一列车,那么我们就应该敬岗爱业,做好每一项工作,在此向上级领导致以深深的感谢!感谢领导给我们学习的机会,感谢各位专家对此次保健员培训的付出!我们一定要用心真把工作真正做到实处。

  天津市保教质量培训心得 篇4

  这段时间我参加了本幼儿园教师专业技能培训。本次培训分为音乐、美术、舞蹈、书法四种形式。幼儿教师是幼儿教育活动直接的组织者和实施者,幼儿教师专业素质的高低,决定着幼儿教育的优劣。所以我非常感谢策划、组织这次培训的领导,给我们全体幼儿教师提供一个学习交流的平台,让我们有机会提高自己各方面的艺术素质。

  音乐组的培训,第一节是乐理知识课,虽然培训时间不是很长,但是每位老师都非常认真的学习着乐理知识,有的不懂的老师还积极提问。培训到钢琴伴奏时,我们不仅把左手基本配法都记录在歌谱下面,降低了难度,而且培训后我们我们根据熟练程度,刻苦练习,有能力的教师能弹出更多的花样,我们所有老师学得很积极,每天很早就可以听到已经有老师在练琴了。虽然天气寒冷,但也挡不住老师练琴的热情。

  我们又进行了声乐训练,由浅入深、循序渐进,让我这个从来没接触过声乐训练的人兴趣盎然,大家学习积极性都非常高。老师讲到呼吸训练时,让我们想象闻到花香时的那种深呼吸,很容易让我们掌握呼吸方法。老师告诉我们,要想唱出优美动听的歌声,不是一朝一夕就能练成的,应该每天都坚持练嗓子,把嗓子打开,这样才能唱出动听的歌声。

  伴着优美的曲子,一群身着修身舞蹈服的女教师们如天鹅般翩翩起舞……原来,这是幼儿园举行的“教师形体训练培训”课上的一幕。针对教师们的身体状况和活动场所,特意安排了一系列适合大家练习的形体训练课程,有效提升教师们的体质、体型与仪态。培训过程中,老师认真示范动作,大家也一招一式练习,感受着自己身体的每一处变化,感受着疲劳的消失、精神的焕发。通过学习,大家既锻炼了身体,强化了体质;又陶冶了情操,增深了友谊;更增强了集体的凝聚力。大家都表示将以更饱满的热情和更良好的精神风貌投入到今后的工作中去!

  美术培训,这一次培训分三个老师,每位老师培训的内容都是不一样,分别对简笔画;色彩画;手工等多方面进行培训讲解学习。我们了解到了在幼儿教育中经常要用到的线描画和油画棒画。包括一、线描画中线描的工具(笔:水性笔、双头笔、马克笔、珠光笔、荧光笔等;纸:图画纸、打印纸、彩色卡纸)、线的使用、基本装饰线以及装饰点。油画棒画的材料与特点和常用技法。通过这次的培训,让我学习了更多的知识,转变了自己一些知识,同时也拓展了自己的思维,幼儿的环境创设可以更加丰富多彩一点,这让我在以后的活动中能更好运用和学习。

  提到写字教学,是幼儿园教育的重中之重,幼儿园是孩子学习握笔的重要启蒙阶段,要给幼儿打下一个良好的基础,老师本身必须要有过硬的 “本领”,写出一手规范、美观的字。很高兴我们领导为所有教师安排的写字培训,老师从写字的`标准坐姿到字体的书写规范一一的对我们进行了培训。要写好汉字,首先要写好基本笔画、笔顺。 老师要对每个字的笔顺规则进行具体指导,让我们知道按照笔顺写字,容易把字写好,还能加快写字的速度。写字的姿势和执笔方法同样很重要。正确的写字姿势和执笔方法是写字时起码的要求。通过培训,全体教师积极练字,每位老师都在进步,字越写越漂亮。

  我想无论是音乐,还是舞蹈、美术,写字道理都是一样的,这短短几天的功夫,不可能让我们一下子就掌握了一门高超的技术能力,回去之后还得靠自己自觉的坚持练习,这样这门技术能力才能有所提高。

  总的来说,这短短几天的培训对我来说意义非凡,并且受益匪浅的。指明了我以后努力奋斗的方向。我喜欢这样的培训,也渴望有更多的学习机会,让我能不断的充实和完善自我。

  天津市保教质量培训心得 篇5

  幼儿教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师不容易,但是要当一名好幼儿教师却是非常不易的,通过本次的培训,我更进一步的了解“学高为师,身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿,对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教,幼儿教师个人的范例,对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光,所以幼儿教师要加强师德修养,以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿,为幼儿树立良好的榜样,给予他们正面,积极的教育,使幼儿从小身心都得到健康的发展。

  幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关心的问题。《幼儿一日生活活动中组织与实施》就针对此问题展开的深入的研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策,在通常情况下是做好幼儿教育的同时,尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透,相互联系,不可分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情况下,才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育,保育中也离不开教育。

  幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期,身心各方面的机能尚不成熟,对外界的适应力比较差,对疾病的抵抗力较弱。因此,做好幼儿的卫生保健工作,提高幼儿的健康水平,是一项非常重要的工作,关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中,必须认真做好卫生保健工作,防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素,为幼儿提供适应的生活和学习环境。

  本次学习中张老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧,家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”幼稚教育是一种很复杂的`事情,不是家庭一方面能单独胜任的,也不是幼稚园一方面能单独胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问,也是一门艺术。在与家长的沟通过程中,必须了解家长的心理,需要根据沟通对象不同的情况,以真诚的态度,运用灵活的沟通技巧,采取正式和非正式的多种沟通方式,才能收到好的效果。充满爱心,家园合作,运用多种沟通策略,通过灵活的沟通方式,实现有效的沟通交流,使家园协作更密切,教育环境更和谐,孩子的成长更健康,让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要,要使沟通更有效,需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。

  培训时间已经结束了,但是老师们学习的兴致很高,每天大家都在结束一天繁忙的工作以后积极讨论,交流。通过这次的学习,我也学到了新的教育理念和观点,也更加坚定了自己从事幼儿教育,服务基础教育的信念。希望自己能学以致用,把这次学习的知识积极运用到教育教学中,做一名积极向上的幼儿教师。

  天津市保教质量培训心得 篇6

  我们于20xx年10月15日、16日参加了幼儿教师培训,领导精心为我们安排设计了培训内容,涉及到幼儿园工作的方方面面。理论与实例相结合,生动的讲解使我们领悟到了许多。在马局长的讲话中,我认识到了幼儿教育的重要性,培养孩子的爱心、动手能力、良好的品行,启发孩子的智力,培养孩子良好的学习习惯,这对孩子的一生都是极具影响的,真的成为国家储备人才的奠基工作。这让我觉得,作为一名幼儿教师是神圣的,光荣的,意义深远的。通过学前部张春霞老师的讲座,使我受益颇多。孩子的教育是以游戏为基本活动,在游戏中承载了诸多的知识与技能。张老师介绍了游戏种类,重点讲解了结构游戏的种类和指导。并且对幼儿园的环境教育做了深刻的讲话。不管是游戏还是教学环境,都不是简单的玩与装饰,只要是与幼儿相关的东西,处处都彰显着对幼儿的教育。真正做到润物细无声。家园共育,形成有效家园教育合力的讲话,让我清楚的认识到,教育绝不是幼儿园单方面的工作。幼儿园的教育工作,是为了让幼儿培养良好的.习惯,并逐渐了解社会与自然,而家庭生活则是幼儿园教育工作的延长与巩固。通过张老师的讲座,让我明白,幼儿的教育工作,任重而道远。

  接下来,方老师分享的经验即幼儿园一日常规,也让我们了解到,做好幼儿园工作应该做到的细节。最后一节讲座,老师在现场教授我们一些基本的操作技能,并欣赏了孩子们的作品,让我赞叹不已。第二天观摩的几节课,更让我明白,要想做一个优秀的幼儿老师,不仅要对每一节课进行精心的设计,还要多才多艺,并用自己的爱去教育每一个孩子。

  以上,是我对本次培训的一些体会,希望还有这样的学习机会,不断地使自己提高,学习能让人进步,工作能让人自信,相信在不断地学习和工作经验当中使我更加有信心、有能力为祖国的幼儿教育事业贡献自己的力量。

  天津市保教质量培训心得 篇7

  非常感谢市培训处为我们安排了这么好的机会进行学习和探讨,让我们看到了当前幼教事业的蓬勃发展,更让我看到了自己的差距。参加此次培训活动,使我受益匪浅,增长了不少知识,同时激励我在今后的`教育教学中更要加强学着习和实践,用行动来诠释怎样做一名骨干教师。

  榆关镇幼儿园的崔杰老师的活动课《梅花》,让我感到一种温暖。这个活动充分体现了她的有心、用心和细心。在活动中,巧妙的设计,自然的衔接和她和蔼可亲的教态,利用现代技术教育手段,为大家营造了一种氛围,让人感动。作为一名园长,崔杰老师仍然参加一线的教学活动,这种精神和行为值得我学习。

  在研讨活动中,各位教师的认真态度和专业素养尽显无疑。每一位教师根据课程情况,真诚的表达了自己的看法,有发自内心的欣赏,也有直言不讳的批评。研讨过程是自我学习、自我提高的过程,同时进一步提升了对“教育评价”的认识和理解。

  省级骨干教师高静的`精彩讲座,让我们为之振奋,再一次为我们重申了幼儿园教学评价的重要性。她的讲座内容全面,具有科学性和实效性,为我们今后的评价工作点名了方向。她将理论与实际相结合的讲解,使在场的教师们听得专注入神,让我们在轻松愉快中接受了新知识和新信息。

  反思这次的活动,感觉幼儿园教育评价、教学评价在我们的实际教学中还很欠缺。教师们还没有真正认识到评价的作用,而对于怎样评价、评价内容还很需要进一步研究,更需要专家的引领。希望领导们能在这方面给与我们大力的支持。

  虽然只是短短的一天学习,但我学到了很多,我将在今后的工作中,发挥骨干教师的积极引领作用,在幼教工作中发一分光尽一份力。

  天津市保教质量培训心得 篇9

  非常荣幸这次能够参加陈老师的体育教学活动培训,通过这次培训,让我在晨间活动,早操,教学活动安排等方面都有了很大的收获。

  这次培训和以往不同的是入园先看了一节陈老师的体育示范课,他一这节课为例讲解了体育教学活动的安排,一节课上的好不好选材非常重要,这里我了解到幼儿在不同年龄阶段应达到的基本技能,而不是盲目的去安排。这也是有时候我们安排体育活动小朋友不感兴趣的原因所在。所以这点对我来说收获非常大。其次,课前的热身活动也非常重要,以往我们会做各种动作活动一下身体,但没有侧重点,比较随意了一点,听了这节课让我明白,其实这个环节很重要,他要安排活动部位是上课主要用到的身体部位,要层层递进,便于后面教学活动的开展,最后是一个教学方法,平时我们上课更多的是讲解,去教,幼儿去学,陈老师上课一个明显的特点是去引导幼儿动脑去想,去探索,很符合幼儿的学习特点。

  在早操方面陈老师也非常详细的`讲解了不同年龄段幼儿早操的侧重点,让我们在早操的编排上也有了一个明确的方向。

  非常感谢园领导能够给我这次的学习机会,让我学到非常宝贵的教学技能,在今后的教学过程中,我会努力按照要求去做,把这些好的方法运用到我的教学活动中去。

  天津市保教质量培训心得 篇10

  今天是个难忘的夜晚,工作10年了,不管是在工作中还是在生活中也从来没有受到过这样的培训。

  刚开始真的怀着一颗疑惑的心情去听这个“赢在教育—卓越人生”特训营的讲座,心想什么样的人如此厉害,能让人生卓越,不相信。可是通过今天一天的学习,了解,沟通,我真的觉得太神奇了!发自内心的佩服这位张导,他太了不起了,能把生活中人们有很多的矛盾和不快在这几个游戏中让我感悟出,其实每个人都想要活的简单,但是为什么总是不能简单的生活呢?就是张导所说的放下你所谓的面子、虚伪,去真诚的对待每件事情,因为本身生活是很简单的,反而很多人就是因为好面子,内心的虚伪,往往错过了很多选择美好的机会,导致今天这样子不要去责怪别人,这一切的一切都是自己一步步选择的结果。

  所以我悟出,不管做什么事情都要学会尝试,学会冷静,学会信任,学会放下面子。就像张导所说:“世界上最肮脏的东西莫过于自尊心”。所以真的想快乐就请你放下所谓你不值钱的面子。

  张导师通过游戏让我们感悟的:第一个游戏看似很简单,很简单,但是为什么过程就那么的艰辛呢?刚开始大家都是你怨我,我怨你的,脸上都是满脸的不愉快和烦躁,但是在张导的不断提醒下我们组的成员在一次次的尝试和努力下获得了成功!当成功的那一刻我们是多么的喜悦,甚至在一刹那觉得组里的成员由刚开始的陌生一下子成了熟悉的朋友,之间的距离拉近了很多。

  为什么我们成功了呢?就是干什么事情都要有个很好的引领者,而且干什么事情每个人都要沉着冷静,放下——浮躁。只要心平如镜,专注力集中,敢于尝试,成功会向你招手,你就是成功的主人。

  在这个世界上你必须明白:“我是一切的根源”。今天我真的感悟到想让自己快乐的是:活在当下,过去的事情就让它过去,让自己快乐!

  今天,园里组织教师进行了培训,内容主要是食物中毒及应急处置方法,让我们了解到食物中毒的特点、食物中毒的应急措施、食物中毒的诊断和处理。若是幼儿发生了食物中毒的临床表现为以上吐、下泻、腹痛为主的急性胃肠炎症状,严重者可因脱水、休克、循环衰竭而危及生命。此时老师千万不能惊慌失措,应冷静的分析发病的原因,针对引起中毒的食物以及服用的时间长短,及时采取如下应急措施:催吐、导泻、解毒。主要急救方法有:补充液体,尤其是开水或其它透明的液体;补充因上吐下泻所流失的电解质,如钾、钠及葡萄糖;避免制酸剂;先别止泻,让体内毒素排出之后再向医生咨询;毋须催吐;饮食要清淡,先食用容易消化的食物,避免容易刺激胃的食品。

  预防食物中毒的`主要办法是注意食品卫生,低温存放食物,食前严格消毒彻底加热,不食有毒的、变质的动植物和经化学物品污染过的食品。幼儿园职工应严格执行自己的工作职责,严格把好每一个关口,才能够给孩子们一个安全的生活环境。

  让我印象比较深刻的是有些食物与食物同食不宜,比如鸡蛋与豆浆同食不宜,萝卜与橘子同食不宜,柿子与白薯同食不宜,牛奶与巧克力同食不宜,牛奶、酸奶,乳酪不宜与花椰菜、黄豆、菠菜、苋菜、蕹菜等同时食用,如羊肉与西瓜;香蕉与芋头;松花蛋与红糖;豆腐与蜜糖;黄瓜与花生;芥菜与兔肉;狗内与绿豆;柿子与螃蟹等也不宜同时食用。在日常生活中注意到这些不宜同时使用的食物也可以很大程度上保护自己保护家人。

  俗话说“病从口入”,幼儿园重在搞好饮食卫生,以以防为主。教师平时加强对孩子的观察,发现有幼儿脸色不对或不舒服,有呕吐等症状时,及时带孩子到保健室就医,并持续观察孩子的后续发展情况。吃饭或喝牛奶时若有孩子说饭菜味道不对时,先让其他幼儿停止食用,查明原因后没有问题在使用。

  此类的培训让我们更加清晰明确的了解到食物中毒,也为今后的工作起到重要的作用。

  天津市保教质量培训心得 篇11

  首先展现的是入园好时光。核心理念是要让幼儿喜欢上幼儿园,来到幼儿园要有一定的安全感,能积极愉悦的参加入园活动。怎样才能让幼儿喜欢上幼儿园呢?就是在于老师们平时怎样和孩子进行沟通教育。视频中,幼儿来到幼儿园在老师的引领下观看图片,看图片里的小朋友是怎样叠衣服、叠口罩、叠围巾的。之后老师和孩子一边说儿歌一边叠衣服,孩子们从中找到了乐趣,而不是单纯的去叠衣服。细想我们平时是怎样做的,我们只是帮助孩子脱下衣服然后代替他们叠好,久而久之就有了依赖。我们的工作量增多,从而觉得工作枯燥、乏味。

  趣味点名环节。幼儿每人扮演一种小动物,老师点幼儿的名字,点到的幼儿要说出自己是一种什么动物,然后模仿该动物的基本特征。这样既锻炼了幼儿的积极参与的表现能力又锻炼了语言表达能力,使得点名环节更生动有趣了。想想我们的.点名,平时只是形式,毫无兴趣可言。

  趣味盥洗。核心理念是懂得盥洗对身体健康的好处,并掌握正确的洗手方法,感受盥洗所带来的舒适和愉悦的心情。视频中的幼儿在老师的引导下唱着儿歌轻轻松松就把小手洗干净了。久而久之孩子就在盥洗过程中就把卫生习惯慢慢养成了。在今后我们和幼儿盥洗时也要吸取别人的优点,争取把好的习惯引领到我们的孩子身上。

  温馨用餐。在进餐过程中要保持愉快的心情,喜欢吃多种食物,不挑食。视频中的孩子在吃饭时会自己介绍今天的饭菜,说出它们对我们的身体有什么好处,孩子们吃得很开心。看到这里想起我们的孩子在吃饭时的种种,要想有好的改进不去反复的重复现状,就要在今后的一日生活中下足功夫,使之眼前一亮。

  看了以上的几个案例,使我真正明白了一日常规并不是只用来约束和管教幼儿的。而是在活动中协助幼儿能更好的融入到集体生活中,让幼儿能自由的投入、参与、尝试到日常常规中。活动时要挖掘孩子的亮点,注重孩子的个体差异,使每个孩子都能得到很好的发展。

  每个孩子的事都不是小事,老师要耐心的从孩子的角度去思考问题,帮助他们解决问题。在日常生活中每个孩子的进步都要尽收眼底,给予他们肯定和鼓励。为孩子能有一个好的日常行为习惯,我们要努力为孩子创造一个安全、愉快、轻松的学习环境。

  天津市保教质量培训心得 篇12

  为了提高中小学教师的教学水平,在省教育厅的组织下,对全体中小学教师进行了远程培训。现在我就将我学习了《课程与教学理念的重构》、《课程及其影响因素 》和《陕西省西安市课程改革现状介绍 》三个专题谈谈我自己的心得体会。

  一、注重放手让学生去自主探究、合作交流、实践创新

  在以往的教学中,无论是教的方式还是学的方式,都过多地注重了接受式学习,而忽略了探究学习在学生发展中的重要价值。在当今的教学中,我们教师一定要扮好自己的角色,教师只是学生探究学习的合作者,引导者和组织者,教师应培养他们对知识的兴趣和求知欲,引导和帮助他们体验学习的过程与方法,放手让学生自己去探究,发现,让他们通过合作交流,在实践中去求得新知。

  二、教法要求创新。

  以培养学生的兴趣为主,激发学生的主体意识,增强其学习的主动性。采用探究教学,情景教学等、重视学生学法指导。传统的课堂教学方式是以学生获得知识为惟一目的,采用灌输、强制等方式传授知识,使学生完全处于被动接受状态。课程改革所倡导的新观念,促使了教学方式产生了巨大的变革,一是由重知识传授向重学生发展转变,引导学生有目的的接受知识,运用知识、拓展知识,注重知识与知识之间的承接。二是重教师教向重学生学转变,通过学生各种方式的学习,如自主学习、相互间的合作学习等培养学生积极主动接受知识、开拓思维的能力。

  三、有效准确的课堂评价

  在以往的教学环节中,在上课过程中和课后结束里,很少运用语言的手法对学生在课堂中表现出来或反映出来的问题,做系统的全部的分析,没有及时的表扬好的.同学,或鼓励后进生。当今的教学,通过语言提示的方法,在课堂中起到很大的作用。作为一名教师,如何准确的进行课堂评价,对上课是很有意义的。

  在这次学习中,通过分层次分阶段的完成作业,与同行们坦诚的交流,拓展了我的视野,丰富了我的阅历。以前是为了上课而上课,对课程有着一定的困惑和迷茫,通过这次向专家、向同行的学习后,我明确了方向,知道了如何更有效的解决课堂中的问题,如何更好的进行教学设计,采用更多教学方法,如何关注学生差异,实施分层教学,发展学生的个性特长,全面提升学生的身体素养。这将对我今后的教学工作产生积极而深远的影响。教学,学生由被动学习转向为自己兴趣爱好而学习。

  天津市保教质量培训心得 篇13

  多年的体育教学使我懂得游戏在体育教学中,以它丰富多采的内容、生动活泼、有趣的组织形式,深受学生欢迎。它可以调动学生的学习积极性,有效地促进学生的身心健康,每一个学生都能在愉快的气氛中掌握动作技术,锻炼身体,小学生都具有活泼、好动、好胜和积极上进的心理特征。我在教学中,能充分利用游戏启发调动他们学习锻炼的积极性,活跃课堂气氛,提高学生练习动作的兴趣和练习次数,起到巩固技术动作,从而达到增强体质的目的。

  在小学高年级,学生对课堂的准备活动,总是不认真做,做得不够充分。再三强调准备活动,但是学生觉得讨厌。针对以上的情况,我就利用棒操、球操、沙包操以及一些舞蹈动作来代替使,使学生一开始上课就有兴趣。因为大多数学生都认为体育课是以“玩”为主的,所以就对体育课有兴趣,由于教材的教学形式单一,因此对体育课没有兴趣,导致达不到增强体质这个目的,所以我就利用学生这个“玩”的心理来进行游戏练习。这不仅能调动学生的积极性、活跃思维、培养兴趣,还可以锻炼意志、培养高尚的`情操和集体主义精神。如:25米往返快跑,过去就是一味强调练习次数,时间一长,学生觉得又累又讨厌,针对这种情况我利用游戏和竞赛的方法,将学生分成四组,进行追逐跑、接力跑,这样不仅可以激发学生的兴趣,也可以提高学生的速度和步幅。

  对低年级的学生而言,大部分学生都知道要认真上好这堂课,但课堂上都会情不自禁地违反纪律,这主要是低年级的学生注意力难以长时间地集中,所以上课时很易被一些外界事情干扰,并吸引其注意力,同时他们的自控能力还处于一种较低的状态,不可能干40分钟内有意强制自己集中精力认真上好课。所以教师就更应该利用游戏来进行教学。如:在立定跳远的教学中,贯穿游戏教学,使学生的成绩和练习密度都有较大的提高。如让学生模仿小兔子的形态和动作进行练习,在练习中带一些鼓励性的语言,让学生两手放在头的两侧做兔的耳朵,然后双脚向前跳,跳之前问学生:“小兔子的耳朵是怎样动的呢?”然后先让学生模仿小兔子的耳朵动一会儿,接着又说:“看谁跳的动作最好、距离最远,谁最象小兔子。”这样,先提高学生的学习兴趣,再增强他们的好胜心理,最后再进行练习,使学生能主动进行练习,不觉得累和讨厌。使学生最终都保持轻松、愉快的心情。因此,在体育课中能有效地贯穿游戏教学,能激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性,更是提高教学质量的方法。

  天津市保教质量培训心得 篇14

  怀着好奇与盼望的心情,上周六在新东方总部终于迎来了第一次教学助教培训。在得知自己被录取为今年新东方夏令营教学助教后,我对这份工作更加充满了期待,迫切地在网上搜索以往新东方助教所写的心得感受和相关的视频短片以便能提前多了解些营地的生活。假期学习班的经历对于我来说并不陌生,但担任助教却是第一次。我明白这次经历不仅是一次宝贵的学习机会,更是一份责任,一份对孩子,对家长,对新东方以及对自己的责任。

  第一次的培训主要是由营长芦老师给大家介绍营地的整体情况,对助教提出了基本要求和指导原则,并创建了属于自己的团队。其中感触最深的是芦老师提出的四点原则:聆听,目标,准备及快乐。

  最近在看《高效能人士的七个习惯》,书中提到对他人产生影响力始于聆听并试图理解对方,始于他人发觉你正在受他们影响。而现实生活中大多数人认为具备影响力关键在于良好的沟通明白无误地表达自己的观点,并让言谈有理有据。这种方式只会让双方忙于思考自己接下来该说什么而非进行交流。在营地里要让孩子们感受到他们的声音是被尊重重视的,他们的想法是被理解的。如此一来他们就会更加愿意分享自己的学习生活体验,助教也能从中引导监督孩子朝正确的方向努力。而强加苛求孩子听从安排只会导致接下来的.工作更难开展。倾听并不代表自己无立场及一味顺从,站在他人角度了解他人的需求也是成熟有修养的表现。

  比了解自己的位置更重要的是清楚自己的方向,及每个人都要有目标感。设立目标本身就是一次化被动为主动的过程,而寻找目标的过程中又可以理清自己应如何努力,理清什么是义不容辞的以及什么是不该干的,在诱惑面前也能坚持原则不至于迷失自己,遇到困难也依然能正确面对。担任助教既是锻炼自己也是帮助孩子提高学习成绩,所以营地里工作的辛苦都是值得的(判断一件事该不该做并不是看它难不难,而是看它值不值)。而不论是个人努力也好,团队合作也罢,大家都必须向着同一目标前进才能走得又远又快。

  此外芦老师提醒大家要准备吃苦和学习,我想目标感会帮助我们一直走下去,吃苦和学习是必不可少也是无法避免的。与其说这些带给我们的是劳累不如说这是一项宝贵的精神财富,是回忆起来只有快乐的一段经历。

  感觉又要开启一段全新的自我成长的旅程,期待接下来的培训!

  天津市保教质量培训心得 篇15

  通过这次有关教育教学的培训,对于我来说是一次难忘的充电机会,由衷感激领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台,这次培训以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,使我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,确实感到受益匪浅。

  教师这个职业要求我们作为老师的一定要活到老学到老,学的东西也要与时俱进,这样才能更好的进行教学,用更好更新的`方法教育学生,所以接触新东西,不断的学习是我们刻不容缓的事情,这也就是我们为什么参加这次培训的原因,因为培训可以让我们学习更多的东西。这次的培训,劳主任和赖老师就让我们收获裴多。 1、培训让我的思想有所转变

  劳主任是第一个话题就是有关“思想”的,这让我知道了我是为谁工作的,我们如果从大的范围说是为了学生为了教育工作,但我们真正的是为自己工作,既然是为自己工作,受益者是自己,我们有什么理由不好好工作?就像劳主任说的,必须要对自己狠一点,我们的工作环境大都是农村,很不如意,但一定要转换自己的对工作的态度,克服困难,努力工作。 2、培训让我更了解学校的构成

  劳主任通过问答的方式让我们知道了学校的三要素主要是人、物、事,和课堂的三要素老师、学生、教材,这也让我懂得我们老师与学生的关系,怎样处理好教师与学生的关系。 3、培训让我懂得怎样更好的备课 培训过程中,劳主任给我们五分钟的时间分别给自己的主科备课,然后分别讲述了语文、数学、英语的备课方法,主要是先走进文本,然后“读点”,读的点越多越好,当然每个老师读到的点会不同,教学时抓的的点就会不同,这就是为什么“不同的老师,相同的内容,相同的学生,为什么成绩不同?”的原因,所以,在以后的备课中,一定要读好点。

  通过培训,我知道更多的教学方法,比如颠倒课堂法。 5、通过培训我教研和科研

  刚刚步入教育的行业,我们对教研和科研还不了解,通过赖老师的培训,我知道了教研和科研的关系,它们对我们的重要性,还有具体科题的管理和要求。这是我接触的又一个新的知识。 6、更了解我们现在用的教材的改版情况

  培训前我知道我们的数学教材有所改版,具体改版的年级和内容不是很了解,通过培训让我更了解我们所用的教材,特别的改版的内容,这更要我知道我们作为教师应该更要专研我们的教材,摸透教材才可以。

  天津市保教质量培训心得 篇16

  受疫情影响,各级各类学校推迟学生返校,采取“停课不停学”的方式在网上直播教学,开展了线上教学的活动。对于能参加本次教师线上教学培训,我深感荣幸。同时我也结合我近几周的教育教学工作写出的心得体会:

  首先是课前预习,我会在每一节新课开始的前一天晚上,将课文的单词、课文录音和课本上短文的重点知识点发布到预习作业上,并且规定每天的七点到七点半的一个时间段进行新课的`预习,以便学生在课上能更有效的接收知识。

  其次是名师课堂的观看,自网络教学开始,各位家长就向学校进行反馈,名师直播课堂效果较好,同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。老师们也及时调整策略,把精选的微课和录制的视频推荐给孩子,保证全体孩子掌握知识。在孩子们观看直播的同时,我们教师团队成员也在认真听课做笔记,并且全天候为学生答疑解惑,最大限度减少疫情给教育教学带来的影响。

  紧接着是作业布置与批改,作业主要采用优教信使发布,并且每天也有专门的规定作业完成时间。学生在线提交作业后,系统自动批改,在所有学生提交后教师及时总结反馈,并进行针对性的一对一辅导,书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学,但是老师依然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。并且学校近几周来,每周都会通过优教信使举行周测考试,来检验学生一周来的学习成果。

  然后是名师课堂之外的时间,我使用钉钉直播课进行习题讲解和重点知识点的巩固。过去在讲台上上课,我也会给学生们播放一些英语歌曲或者英语影视片段,以供学生们更好的接受英语的学习内容。现在网络上进行网课教学也一样可以通过多媒体的方式让课堂生动起来,我通常在课前时间给学生播放课程相关的影视片段和音乐,学生们也能很愉悦的进行学习,在几次试播中也慢慢有了更多经验。不得不说,网上教学这样的讲课方式,不但锻炼了老师的能力,对学生来说也是非常难得的一次学习体验。

  最后但也是最重要的。虽然教师们尽心尽力做了很多工作,但仍难避免问题的出现。个别家长对线上教学不重视,孩子不能完成作业。这须得老师们加强与家长的沟通,让家长对特殊时期的工作方式能够理解,从而重视孩子的学习!在这隔着屏幕接触的时期,加强家校沟通的重要性不言而喻。

  天津市保教质量培训心得 篇17

  我深深体会到了老师的艰辛,尤其是我们幼儿教师们在一日活动中从早到晚一时不停地扮演多样角色,引导孩子,让他们感到幼儿园里温暖快乐,体会到集体的温馨,让他们在老师关爱的氛围里健康成长。

  以前带惯了小学生,一个眼神一个手势他们就会明白该干啥了,不该干啥,自从改行带了小孩子,让我哭笑不得,他们自己的吃喝拉沙不但让我操心,还要你……,累一天腰酸胳膊痛,还感觉自己什么都没做,因为你干的工作是看不到的……。一年后慢慢适应了此工作,经过多次的外面学习,培训对自己所从事的事业有了新的认识。

  幼儿教育是人的启蒙教育,奠定以生发展的教育,是第一开智者,是幼儿如何做人的'先行者,幼儿园的工作是繁琐的,细小的,而作为教师,我们付出的爱却同样是深沉的,我总是坚持以幼儿为主体,针对不同年龄段的幼儿采取不同的关爱方式。抱抱他们,亲亲他们,这简单的身体动作,一下子让孩子和我亲了起来,虽然有时他们像小跟屁虫似的时时跟着我,可是我一点也不介意,因为我知道,孩子们已经给了我充分的信任,我给了他们安全感。我要求自己要给予每个孩子的爱都是平等的,所以对于那些乖巧可爱的孩子,我从不溺爱他们,而是创造更多的机会提高他们的领导能力、办事能力及抗挫能力,培养他们诚实谦虚的品德,促使他们获得更全面的发展。而对于那些顽皮的、不聪明的孩子,我也从不歧视或忽视他们,反而给予他们更多的关注,悉心地去观察和了解他们,努力挖掘他们身上的闪光点,再根据每个人不同的特点,采用不同的方式去教育引导他们,从而也使这些孩子在原有水平上获得进步。

  老师的一言一行都在迁移默化的影响着幼儿。因此从事幼儿教育这个行业,就要用心懈去做。幼儿教育是有高度责任性的劳动,不能有丝毫的满足和懈怠。幼儿教育事业就意味着起早贪黑,废寝忘食,兢兢业业,勤勤恳恳。幼儿教师他就像古话中说“文武双全。”我们在工作中就要发扬学而不厌,学海无涯的精神,勤奋学习,提高自身素养。为幼儿教育事业奉献一切。懈怠。我们教师作为传道、授业、解惑的人类灵魂工程师,更要跟上时代的步伐,不断地充实完善自己,不断提高自身素质,这样才有本钱去教育好我们的学生,我想这才是对孩子最直接最朴实的爱。

  天津市保教质量培训心得 篇18

  这次去xx学习,为期五天,根据教育部的相关安排我们学校一行人去到xx,为了更好的在今后教学,为了让自己的教学工作做的更好,我们都是满载而归,学习了短短五天时间,但是这五天是很珍贵的五天,更像是自己教学很久之后才能够积累的东西,所以这次的经历很充实,往大的来说自己今后的教学时候似乎更加的清晰了,这才是我的收获最多的,进过这一次的学习我摈弃了自己维持了很久教学作风,很多时候自己都是在用着老一套的教学方式,其实很多的教学理念也要跟着时代变化去改善的,这次的学习收获甚多,作为一名教师我时刻都为工作努力,这次的学习我也有一些心得。

  去到了xx,我最大的感想就是在学习的过程中,自己了解到的一些先进的教学理念,以往是没有这些事情的,自己也不会去想这些事情,照着自己的教学方式教下去,我觉得这是没有问题的,其实这当时是没有问题,但是时代也在进步,我们作为教师,我们也需要学习,总是在教导学生的我们很对的叫教学方式是要换一换的,这次的学习我就学到了很多的.教学方式,我觉得自己以前的一套教学方式其实需要做一些改变,经过学习之后也明白了一些自己不足的地方,甚至会有一种打开新大陆的感觉,原来还可以这样去教导学生,很多的教学方式确实比较实用,这次的学习让我的看到了一些新的东西,也让我明确了未来的一些方向。这次的学习还讲到了,一些师生的关系,在平时跟学生们打交道的过程中这很关键,和学生们有着一个融洽的关系,确实对于教学有很大的帮助,学生听课的兴趣是分为很多种,有自己本身就喜欢这一门科目的,也有喜欢老师讲课方式的,还有的就是平时跟老师关系融洽的,这些都是学生兴趣的一些因素,我很明白这些问题,在今后的工在中其实我应该在意的就是这些,跟学生们处理好师生的关系,在工作中很多事情不仅仅是我们自身的一个的方向,还有的就是作为一名教师需要从多方面出发,去做好这件事情,站在学生的角度去看待学习往往自己的教学工作也能够有所提升。经过为期五天的这么一个学习,大家都在努力,我们一行人满载而归,收获是不可言喻的,我觉得自己的在今后的教学中能加清晰自己需要七做什么了,也明白了作为一名教师我的职责应该是更多方面的,今后的教学工作也是更加充实的。

  天津市保教质量培训心得 篇19

  通过这次有关教育教学的培训,对于我来说是一次难忘的充电机会,由衷感激领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台,这次培训以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,使我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,确实感到受益匪浅。

  教师这个职业要求我们作为老师的一定要活到老学到老,学的东西也要与时俱进,这样才能更好的进行教学,用更好更新的方法教育学生,所以接触新东西,不断的学习是我们刻不容缓的事情,这也就是我们为什么参加这次培训的原因,因为培训可以让我们学习更多的东西。这次的培训,劳主任和赖老师就让我们收获匪浅。

  1、培训让我的思想有所转变

  劳主任是第一个话题就是有关“思想”的,这让我知道了我是为谁工作的,我们如果从大的范围说是为了学生为了教育工作,但我们真正的是为自己工作,既然是为自己工作,受益者是自己,我们有什么理由不好好工作?就像劳主任说的,必须要对自己狠一点,我们的工作环境大都是农村,很不如意,但一定要转换自己的对工作的态度,克服困难,努力工作。

  2、培训让我更了解学校的构成

  劳主任通过问答的方式让我们知道了学校的三要素主要是人、物、事,和课堂的三要素老师、学生、教材,这也让我懂得我们老师与学生的关系,怎样处理好教师与学生的关系。

  3、培训让我懂得怎样更好的备课

  培训过程中,劳主任给我们五分钟的时间分别给自己的主科备课,然后分别讲述了语文、数学、英语的备课方法,主要是先走进文本,然后“读点”,读的`点越多越好,当然每个老师读到的点会不同,教学时抓的的点就会不同,这就是为什么“不同的老师,相同的内容,相同的学生,为什么成绩不同?”的原因,所以,在以后的备课中,一定要读好点。

  4、通过培训,我知道更多的教学方法,比如颠倒课堂法。

  5、通过培训我教研和科研

  刚刚步入教育的行业,我们对教研和科研还不了解,通过赖老师的培训,我知道了教研和科研的关系,它们对我们的重要性,还有具体科题的管理和要求。这是我接触的又一个新的知识。

  6、更了解我们现在用的教材的改版情况

  培训前我知道我们的数学教材有所改版,具体改版的年级和内容不是很了解,通过培训让我更了解我们所用的教材,特别的改版的内容,这更要我知道我们作为教师应该更要专研我们的教材,摸透教材才可以。

  天津市保教质量培训心得 篇20

  本次培训具备很多的优点,同时给我们的感受也非常深刻。

  1、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系,实用性很强。

  比如白板应用操作交流,广大教育工作者都在积极关注这一新兴教育技术工具,这为我国新时代教育改革提供了新的契机和思路。这一新兴的电子教学工具在教学中使我们的课堂教学有着极大的变化,能提高课堂教学的实效,从根本上转变课堂的教学方式,使学生空间想象能力和抽象能力获得持续、和谐的发展,切实提高教学质量,进一步促进现代化教育技术和小学教学的整合,充实教学容量,丰富教学内容,真正地使学生成为学习的主体,成为课堂的主人。

  2、培训形式新颖有趣,着力培养学员们的合作意识。

  特别是以小组为单位,设立小组代表,既有趣又能激发大家的创新思维,迅速树立团队合作意识,增强团队的凝聚力,为后续培训打下基础。

  3、课堂属于开放式,气氛轻松。

  各组员可以自由的发表自己的意见。打破了传统课堂的教学规律。对于我们来说,虽然只有短短4天的培训,但受益匪浅。在这里我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的`案例,在集体讨论和辅导老师的点拨下,我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义,了解了信息技术和课程整合的优化方法。不但丰富了我们的教学基本理论知识,而且对我们今后的教学活动有很大帮助,可以将这些知识运用到教学实践中,对所任教的学科进行教学规划设计,梳理教学思路,加深对教材的理解。

  4、是学习收获巨大。

  在学习内容方面,不仅理解了powerpoint20xx技能操作应用,学会了简报分享,可以用“收获颇丰”来概括。在学习方式上,老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补,使老师们能相互取长补短,共同提高,同时增强了团队精神和协作意识;探究型的学习,能充分调动每位学员的学习积极性,各展所长,始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛。如果能有效地将它们应用到我们的日常教学中,必将有力地促进教学效果的提高。

  通过此次培训使我真正领会到了新的教育技术理念,也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。学习虽然完成了,但学习的目的是为了应用。我们一定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合,真正让教育技术为提高教育教学质量服务。

  天津市保教质量培训心得 篇21

  我是君召中心小学的一名刚入职的新教师,很庆幸上级领导部门为我们安排了教育教学信息化的培训,解开了以前教学时的很多困惑。之前上课的时候总是不会用信息化的教学工具,请教老教师后也是一知半解模棱两可。通过参加这次领导安排的信息化培训,这些信息化的教学工具才真真正正地发挥作用。20xx年10月19日在君召中心小学开展的信息化培训课程,使我在以下几个方面有了很大的提高。

  首先是写教案方面。因为是新教师以前基本没有写过真正意义上的教案,所以,写教案对我来说是一件很头疼的事情。每次请教有经验的老教师,他们总是忙中抽闲从头到尾给我叙述一遍,指出本节课的学习重点和易错点。但是这样效率很低,一方面占用时间太多时间,另一方面口口相传总有遗漏之处。通过这次培训,我知道了班班通里面有教案设计这个模块,里面详细显示了各个名师的教案,我可以仔细研究名师的授课方式,学习好的教学方法,争取把教材吃透,把方法学到。当我认真研读完所有名师的'教案后,再编写教案时就显得游刃有余了。

  其次是课堂教学方面。记得我上第一节课的时候还不会用班班通,课上的不够有趣,学生除了感觉我是新老师对我本人感兴趣外,课程的内容他们知之甚少,这都是因为我没有经验,备课不充足。通过这次培训,我知道班班通里面有我们所学课程的各种课件,优教课件、名师课件,我可以根据自己的实际情况选择课件,还可以进行增减,解决了我授课的一大难题。现在我都是提前在班班通上拷贝课件,在参考多个课件后,选择合适的课件,然后进行删减。再上课,我就可以很好的把我的授课内容与教学课件融为一体。

  再次就是在课后辅导方面。在学校组织教学信息化培训之前,我们的课外作业只有课本或者教辅资料,形式单一内容枯燥。在参加了培训后,我了解到班班通授课平台上有我们每节课程的测试题,预习达标、课堂达标、单元检测。可以提前编辑删减,也可以在授课时进行标注。而且有提问、表扬、抢答等环节。内容丰富,形式新颖,学生们可以在游戏中学习与进步。

  当然,信息化授课平台的内容还有很多,对我们的教育教学工作大有益处。我希望领导部门能多组织这样的学习培训,让我们能在培训中学习,在学习中进步,为我们的教育事业奉献更大的力量!

  天津市保教质量培训心得 篇22

  在观看光盘学习中,我受益匪浅,培训中有老师对课标的解读,有优秀课例的展示,还有老师们的点评,使自己受到一次专业性培训,更让自己发现不足,下定决心多学习,不断提高专业素养。本次培训的心得体会如下:

  老师们分析了新课程标准下的实验教材特点,让我们对课程标准及教材把握更准确。让我们明确了在教学要注意以下几点:

  一、把握课标精神。教学中要把握课标精神,认真钻研教材,探索性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,因材施教,不断反思积累经验,寻找效的教学途径。

  二、与学生生活接轨。教学中要把语文教学同学生日常生活紧密联系起来,帮助学生掌握正确的是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理素质。

  三、抓好教育时机。在课堂上,要关注言行不良表现的学生,及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误,认识错误造成的严重后果,从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成热爱读文学作品的习惯,个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的.心理、生理素质。

  四、注重活动体验。注重学生的亲身体验和活动,是有效学习的客观要求。教学中,我们要注意拓展课堂的内涵,让学生有更多的时间进行各种活动,承担一定的角色,在做中不断领悟、感知,在做中培养语文感受能力,发展个性品质,体验道德准则并规范自身的行为。要充分调动学生的学习积极性,课堂上采用多种方式来学习。如小组讨论交流活动,小组汇报活动,团队心理游戏活动等,学生上课能自主学习、交流讨论,对所学的知识感兴趣,尤其喜爱团队心理游戏活动,在活动中培养合作精神,理解深刻的道理。

  五、树立长期学习的观念。语文科目涉及历史、地理、人文、科技、心理等诸多领域,对教师的要求也相当高,尤其是教授新教材,许多资源都需要自己多方收集,因此,我们只有树立不断学习的观念,才能为学生展现更大的更丰富的世界,才能立足于学生的生活实际,指导学生的日常生活以及心理调适。

  经过一段时间的学习,虽有所收获,但培训中发现自己身上存在的问题,使自己更觉得今后必须下大力气,加强对、语文课程专业知识的学习与探讨,努力提高自己的专业素养,提高教学质量。要教好语文这一门课程,任重而又道远。

  天津市保教质量培训心得 篇23

  “不信好人言,必有栖惶事”,在我看来,这次培训就是“好人”给予我们精神激励和专业指导的过程,每一个认真参与这个过程的人都受益匪浅。

  1、他山之石,激励自己

  培训开始,张校长语重心长地对所有语文老师说,我们这些人承担了整个冠县语文教师五分之一的教学任务,这句话让我更深刻地认识到自己肩上的责任之重,新的学期新的开始,要用心对待班里的每一个学生,无论他成绩好坏,无论他品质优劣,对于每一个家庭来说,这个孩子必然是他们的全部。

  2、多角度思考问题,多方式处理问题

  张红丽老师针对近期频出的欺师辱师事件,先从理论高度上对“家校合作”进行了符合教育现状的解读,接着又对我们进行了具体的案例方法指导。

  遇到学习暂时落后的学生,老师心里非常着急,出于对学生的负责,老师只能牺牲休息时间给孩子补课,可是却频频出现家长不理解的情况,更有甚者,老师和家长还为此发生纠纷。怎么办呢?放任学生不管?显然这种做法是错误的。张老师从专业的角度分析了出现这种情况的原因是老师和家长的沟通不到位,如果老师在补课之前,提前将孩子情况和补课计划告知家长,那将在很大程度上避免矛盾的产生。

  从张老师的这个案例分析中,我不仅学到了处理这类事件的方法,更领悟到了“换位思考”的重要性。不管面对学生还是家长,都要站到他们的角度去思考,摒弃以往“唯我独尊”的教师定位,也只有这样,从不同的角度去思考,才能产生源源不断的教育灵感,获得美妙的.教育体验。

  3、二年级学生的语文素养提升

  一堂成功的语文课,学生应该获得三种感受:获得感、参与感和幸福感。那么,要使学生获得这种感受,我们应该从何入手呢?丁姗姗老师对二年级教材的解读给了我启发。

  学好语文,首先要上好两堂课,阅读课和习字课。二年级的孩子理解能力有限,当孩子读书时,我们可以给他们提出要求:划出文中的好词、好句,或者说一说读书后的收获。二年级的孩子注意力不集中,当孩子写字时,要注意写与评相结合,让学生在激励中坚持,在坚持中不断被激励。除了上好这两堂课,还要注重写作练习,为以后的作文奠定基础,接下来二年级要培养孩子写日记的习惯,努力做到让孩子们的“写”如同“呼吸”一样自然。

  从心出发,让专业知识作翼,让爱护航,做一名优秀的小学语文教师,我们都在路上······

  天津市保教质量培训心得 篇24

  燕《课堂教学有效性探究》,我也有幸给大家介绍了《十二 团中学课题研究的实践与思考》。会议结束前组织全体与会人员进行了现场考试。并对xx年工作突出的兵团优秀教研员、师市 先进教研室、师市优秀教研员进行了表彰。

  这次培训我感到非常及时,来自全师26个单位的教研室主任、部分学校领导、骨干教研员参加了会议。内容十分丰富,学

  习培训之后我觉得过去有的模糊的内容变得清晰,有的内容听过之后觉得很有指导意义、有的单位的经验介绍可以借鉴使用,有 的观念改变对即将到来的新学期各项工作的开展很有帮助。

  满载着沉甸甸的收获,还有一项感悟,那就是难忘的2月16日,这一天的培训,教育局陈书记、教研室凤主任从早上9点50到

  下午8点30分,一直和学员们在一起聆听单位经验介绍、聆听各单位下学期的计划打算,7点左右陈书记健步走到台上为我们做 了一个令人难忘的讲座,他用心的为我们介绍了一种非常好的量化工具表《教师教学行为自我检查单》,这个工具非常适合我校 《如何构建和谐的师生关系》课题研究的使用。另外针对各校教研室提出的工作中的困难,陈书记教育大家说要用“有难不言难、有难不畏难、有难永克难”的精神去克服,用一种快乐的'心态做困

  难的事,做一个快乐的教育工作者。这对我启发较大,有时 真的觉得学校工作时间紧,任务重,需要面对,要将教研室林林总总的大小事情处理好、做好并经得起上级检查,经得起同事监 督,经得起自己良心的掂量,真要有一番力量和决心,还要有一种强烈的责任心和一份为教研工作的执著。

  在回家的路上,与下面团场的教研室主任坐一辆车,小张不解地问我都快退休了,做事还那么拼,值得吗?学校教研工作

  需要执著去拼,不为自己而是为了许许多多的孩子。因为每一个现在都是我们以后的记忆,我们说过的每一句话,做过的每一件 事,走过的路,遇过的人都是我们以后的回忆,我们无须缅怀昨天,不必奢望明天,只要认真地过好每一个现在,说你能说的话 ,做你应该做的事。

  因此,我想回到学校以后,一定认真传达学习师市教育局xx年教学教研培训班的会议精神,认真学习张副师长的讲话,

  认真学习师市教研工作计划、认真领会讲话精神,以指导今后的工作和学习。工作中努力多一些思考少一些抱怨,努力多一些沟 通少一些命令,努力多一些集体益智健体的活动少一些枯燥难受的理论学习,通过努力不断深入探索出一条适合学校实际的教研

  天津市保教质量培训心得 篇25

  xx月xx日,我参加了“提升中小学教师教育教学能力”的培训,很感谢学校给我这次机会,让我在这次培训中学到了很多教学方面的知识。

  本次培训,我一共听了四位北京来的教育专家的讲座,他们分别从教学过程设计,学生评价,教学重难点的突破和青年教师职业生涯规划设计四个方面对我们进行了培训,下面我就谈谈在这次培训中收获最大的几个方面。

  第一,就是胡凌燕老师讲的有关教学目标的制度,她说教学是一项有目标的活动,在你设计一堂课时,你必须要明确通过你的教,学生能学会什么?她说,我们现在的老师在制定教学目标时有一个很大的误区,就是我们错误的把目标的主体放成了老师的自身,制定出来的目标成了使学生怎样怎样,实际上,目标的主体应该是学生通过这一课的学习,学生掌握了什么?只有这样,老师才能弄清楚要教什么!

  第二,就是赵贵江老师讲的一句话,他说,我们现在的老师最缺乏的就是一种勤奋,如果我们能够积极主动一些,把失误和出现的问题进行反思,会有很大的提高,他引用了苏霍姆林斯基的一句话,来告诉我们教学的起点,首先在于激发学生的学习兴趣和动机,在提高学生的学习兴趣方面,要尽可能的多采用一些手段,不要让教学变得单调,要让教学尽量像美国大片和孩子们痴迷的游戏一样精彩,他还说,在孩子学习动机方面,要尽量降低物质奖励方面的激励,因为我们要做的是让孩子的学习变成一种“我要学”,而不是“要我学”。

  第三,王小京老师讲的有关教学评价方面的知识,她告诉我们对学生的评价必须要有依据,我们要学会在平常的生活中学会收集证据,而不是我们凭空想象出来的,她说评价的目的是促进学生学习,评价的方式一定是多样的,在课堂中的评价一定是你在备课的时候设计好的,而激励性的评价不是简单的`一个“好”,“非常棒”“给他鼓掌”类似于这样的评价,她说这样的评价只能让孩子的思维停在最表面的层面上,而真正的评价是让孩子在你的评价中不断地将思维打开,从而让孩子明白这节课到底要到哪里去,评价生动而富有特色,放开而不放任,夸奖而不夸张,含蓄而不含糊,总之评价对老师的要求很高。

  第四,夏秋荣老师有关教师职业规划的设计,总的来说,她先告诉我们的就是你必须要在心里知道什么时候你要达到一个什么样的状态和要求,我们必须要明确自己的目标,不断提升自己的业务水平,提升自己,这位老师还送给我们一句话,让我受益匪浅就是如果写三年的反思,则有可能成为名师,写一辈子的教案不一定有用。这让我认识到反思的重要性。

  以上就是我在本次培训中的一些收获和心得。

  天津市保教质量培训心得 篇26

  为了提高我校从事双语的小学教师队伍整体素质,为推动苗族的教育事业发展提供有力支持和办好让苗乡人民满意的教育,7月17——21日,我在县教育局及学校的安排下,我有幸参加了贵州省民族师范学院组织的苗汉双语师资培训,为期5天,时间虽然不长,但我受益匪浅,培训结束后,我深深地悟到了这渊源已久的苗族语言在社会里的社会性,在我们少数民族地区教育的重要性以及开展苗汉双语教学、构建和谐的苗汉语言环境,维护社会语言多样性,因地制宜,苗汉结合,促进当地苗汉民族和谐发展,进而提高少数民族的文化修养和教育教学质量,通过培训,我深深的认识到“双语”学习和教学的极端重要性,为此,我非常珍惜这一来之不易的培训机会,努力学习。

  下面是我在学习过程中一点认识,我认为:学生们学生们开始时会一时无法适应正规的双语学习,我们就让他们更自由一些:可以用轻松愉快的教学方式赢得学生们的喜爱,改变传统的教学模式,让课堂更加有趣味性,适合学生们的特点。对于刚接触汉语的学生来说,需要老师提出一定的`要求,应该知道作为学生所要达到的标准,每一堂课,我都会先抓紧常规,给每一位学生讲清楚该怎样做才是最好的;只要每一天学生都在努力、在进步,我们就应该很欣慰!

  对于一直生活在母语环境下的学生来说,一下子去适应双语环境,是很困难的。然而,要知道学生们的语言接受能力极强,他们能很快接受。我们教师必须与学生共同努力,努力去适应孩子们在双语语言上的发展。去把握孩子们一段时间内所掌握的汉语,并为双语思维能力的培养做好铺垫工作。在双语课中,要把握住其中的基本原则:重点就是建立双语思维,一定要培养学生的双语思维。应该说要一直在适应学生们的语言变化,同他们一起交流、教学,其实在这个过程中师生都会很快乐!

  作为教师,应该从学生们生活中的点点滴滴的培养训练抓起。尤其注意到教学与生活的衔接,只有这样才能更好地进行教学!尤其在生活中,我们做教师的不用为他们担心,不会这,又不会那的。要让学生懂得在生活中应该怎样去帮助别人,去关心别人。

  我认为,在“双语”教学问题上,没有任何捷径可走,我县缺乏"双语"教师,但缺的是“真正顶用的”“双语”教师,所以少数民族教育质量难以提高。

  我一定决心振奋精神,扎实工作,坚定信心,持之以恒,努力做好“双语”教学工作,开创“双语”教学工作新局面,与其他同事一起把我校“双语”教学工作提高到一个新的水平。

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