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师范生教育实习心得体会

时间:2024-08-16 08:20:54 偲颖 心得体会 我要投稿

师范生教育实习心得体会(精选14篇)

  我们有一些启发后,有这样的时机,要好好记录下来,这样可以记录我们的思想活动。到底应如何写心得体会呢?下面是小编为大家整理的师范生教育实习心得体会,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

师范生教育实习心得体会(精选14篇)

  师范生教育实习心得体会 1

  从9月8日开始在X中学实习三个月。教育实践可以检验我们所学的知识,加强理论与实践的结合,使我们更好地理解和熟悉教师的工作,增强我们的综合潜能,这对我们的师范生来说非常重要。实习开始前,导师要求我们同时做好知识和心理准备,注意性格上主角的变化,一言一行都以老师的标准要求自己。

  说了这么多,我第一次得知自己被分配到X中学的时候有点害怕。因为听一些师兄师姐说自己在杭州实习,讲课的机会很少,也不被重视,可能学不到什么东西。而且X中学是全省数一数二的学校,可能会对实习生不屑一顾。

  但是到了学校,所有的烦恼都慢慢消失了。祁青萍老师负责历史系的实习。他以前去过我们学校讲课。他是高中历史特级老师,很照顾我们。我的班主任和教导员是同一个人——老师吴红曲。她也是我学长朱旭峰的明师。她从教十几年,经验丰富,有自学风格。而且我很喜欢她的性格,就是我说什么都会严厉的指出我的缺点和不足,我觉得这对我的成长很有帮助。

  再说说我三个月的实习。

  这三个月对我来说是最充实、最艰难、最有挑战性的一段时间。在这几天里,我终于意识到做一名好老师并没有想象中的那么容易,也明白了做一名人类灵魂工程师的责任感和重要性。简而言之,这一天将对我未来的工作产生重要影响。

  我永远不会忘记我第一次登上讲台的那一天。中秋节放假回来。9月17日星期二,上午第一节课,我是我们组第一节课,紧张极了。讲课材料是列强入侵与民族危机,主要讲鸦片战争,中日战争,八国联军入侵中国,《南京条约》,《马关条约》,《辛丑条约》。只记得满头大汗,前言不搭后语。学生们总是困惑地看着我,我几乎紧张了。下课前5分钟左右我就讲完了,是指导老师帮我解决了问题。下课后她先鼓励我,说我教学态度好,有个X当老师,等等。最后她说我上课出了点错,这是最不应该做的事,然后……没怎么听说,第一节课就很迷茫。

  这也让我深深的感觉到自己的基础知识并不扎实,有些知识点掌握的并不好。怎么才能给学生?所以每次上课前,我都会认真备课,一个个找出知识点。我不允许再犯同样的错误。这是我对学生和我自己的.责任。

  凭借缓慢的经历和训练,我能够在公开课上与学生谈笑风生。最后一节课,当我勉强做完最后一个知识点的时候,我想哭。这是我第一次在教师舞台上短暂谢幕。我明白我以后会遇到很多可爱的学生。然而,他们——我教过的所有学生都见证了我从幼稚逐渐成长。他们也是我生活中的老师,告诉我如何学习成为一名好老师.

  出来踏足平台的喜悦,我永远不会忘记的是军训。虽然之前在X中学实习过,但是都没有经历过军训。这次实习改革的结果,本来是9月8日开始的十一假期后两个月,而X中学高一学生军训安排在9月22日。于是我们跟着班主任带学生去军训。

  x的军训和其他学校不一样。他们去军训,完全军事化。这是我第一次进军营。开始之前很兴奋,但是军训的开始让我更兴奋,就是步行去军营。从X到离开军营有三个多小时的路程。真不敢相信。带了那么多同学走了三个多小时,但这是X日历年的预约节目。英语字母表中第九个字母

  也只得硬着头皮往前冲。结果比我想象的好多了,我认识第一次走这么长的路,难以想象!

  踏进军营的我感受到的除了震撼还是震撼。震撼与那种庄严的肃静还有他的简陋。由于床铺不够,大部分学生是打地铺的,而我们教师寝室四个人只有一张单人床板,于是我也是打地铺的。这还好,反正天热,更惨的是没有地方洗澡,出了一整天的汗,浑身发臭也没有办法,尤其是学生,那套军装都没得换,三天下来衣服上都有白白的盐花了。更糟糕的是厕所,还是停留在80年代,每次上厕所都得屏住呼吸,然后迅速解决,离开。

  除了艰苦的条件,更令我高兴的是和学生的相处。看着他们在烈日下暴晒很不忍心,有其是一些女生,平时在家都是小公主,在那里被热得浑身长满痱子,给他们搽痱子粉是每一天的必修课。但是看着平时娇滴滴的她们都更坚强和团结是我兴的。

  在实习期间我学到的很重要的一点就是作为一名叫教师务必热爱这个工作,热爱学生。

  正如爱因斯坦所说,兴趣是的老师,只有热爱教育事业,才有可能搞好教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业,它要求教师要有强烈的事业心,职责感,一般职业热情是远远不够的。把教师职业当作谋生的手段,得过且过,更是和教师的职业性质格格不入的。教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神,充分发挥自己的聪明才智。我们在实习期间也体会到了,班主任老师真的很累,早上六点半起床已经太迟了,晚上10点半才能回到寝室,心里还在记挂着学生,教师并非一个理想的职业,相等待遇状况下,它比一般的行业要更累,甚至在八小时外还不能休息。因此就要求教师热爱教育事业,才能对教育事业抱有执着的追求,才能摆脱名利的困扰,坚定自己的选取,在当前"追求经济利益化"的环境中保持一颗平常心,甘于寂寞,才能在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值。

  热爱学生是教师热爱教育事业的直接体现,是师德的核心资料。教育是知识的传递,人格的塑造,是心与心的沟通和交流。教师只有首先付出对学生的爱,才能赢得学生的爱,师生之间架起了感情的桥梁,学生才能主动理解教师的指导,教育才会有实效。因此,要尊重和理解学生,在人格上平等相待,做学生的知心朋友,全面关心学生的健康成长,平等地对待每个学生。消除学习不好同学的自卑感帮忙他们树立学习的信心。

  我在实习中,每一天出发前都要先检查一下自己的衣服是否整齐。因为我明白,在教育过程中,教师的一言一行,一举一动,都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用,学生也正是从教师那里学会了如何待人接物,如何做人。因此,教师务必严于律己,以身作则,为学生作出表率。凡是要求学生做到的,自己首先做到;要求学生不做的,自己首先不做。

  我深深感觉到这三个月我所学到的东西是在大学里永远学不到的,我把自己全身心的投入到教学工作中去,享受学生叫的每一句“老师好”,在那时我是真正的一名人民教师——阳光下最最崇高的职业!

  师范生教育实习心得体会 2

  今年是我大学生活的最后一年,毕业后我们马上就会面临择业的问题,我们学的是思想政治教育,也就是说毕业后我们中的相当一部分人会到学校从事教师工作,所以这学期我们都各自到初高中进行实习,为的就是毕业后能够马上进入工作状态,能够很好的胜任教师的工作,能够很好的扮演教师的角色,进而为学生更好的服务!

  我的实习地点选在了一所中学,这也是我曾经就读过的学校,虽说曾经教过我的老师都已经不在这里了,但是这里的老师们还是给了我力大的支持和帮助,让我受益匪浅。

  说实话,刚来的时候觉得很奇怪,虽说这里有很大的变化,房间变亮了,设备齐全了,注意板凳不那么糟糕了,而且还新增了很多像工具箱之类的人性化极强的东西,但毕竟我曾经在这里生活学习了三年的时间,那时的我是学生,而现在的我却以教师的身份来到这里,真的觉得有种怪怪的感觉,身份的转换还真是让我有点一下直接受不了呢。

  不过,很快我就被安排了指导老师,并很快投入了工作,心里这小小的波澜也就很快消失了!呵呵,很不一样的感觉!

  在一个多月的实习生活里,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验。

  主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评,对此,本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

  一、课堂教学工作方面

  怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。刚开始的两个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共10节课。在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题目,把做题的思路简单记下,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。

  听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。

  在正式上讲台前我还进行了多次试讲。在准备教案前,认真阅读教材,并与任课老师上课内容相联系,按自己的思路写出教案。但课任老师的要求与自己准备的内容经常有出入,所以对教案作了一定的修改,做到自己的思路不乱,又能达到课任老师的要求。为了克服上讲台时的紧张,不断的进行试讲。同时在本子上把自己上课讲的话都写一遍,作足充分的准备。

  经过几次实战的磨练,现在的我已经基本能够驾驭课堂,胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方,但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳,也深刻理解了教学相长的内涵,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的.面对面的教学。

  要想成为一位优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的,站在教育的最前线,真正做到“传道、授业、解惑”,是一件任重道远的事情,我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

  二、班主任见习工作

  班主任的工作是很有意思的,刚开始的时候,用我的指导老师也就是我所带班的班主任的说法,我就好像着这个班的大班长一样,根本看不但班主任的影子。我想这应该是受到了上学时当班长的影响吧,我把那是当班长的经验统统拿出来用了,呵呵,不过效果真的很不好,因为现在的孩子和我们那时的孩子可太不一样了,那时的孩子是怕老师的,现在的孩子对老师没有怕,只有喜欢和不喜欢之分。

  所以在指导老师和我及时的沟通之后我改变了战略,和同学们多沟通,多交流,多商量,做朋友,这样我的班主任工作才能顺利的完成,而且还和孩子们结下了深厚的友谊!

  在班主任日常管理工作中,积极负责,认真到位,事事留心。从早晨的卫生监督,仪表检查,作业上交,早读到课间纪律,课间操,课堂纪律,午休管理,眼保健操,自习课等等,每样事物都负责到底,细致监督。当然,在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育,以培养他们正确的学习目标,积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。

  班主任是班级的组织者、管理者和策划者,也是学生活动的参与者,更是学校管理的中坚力量和骨干分子,对良好班风,学风,校风的形成起到了举足轻重的作用。

  应该说在这次实习班主任过程中收获很多,在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自信心,懂得如何以一个老师的身份与学生相处,向班主任老师学习了班级管理等,自身得到了很好的锻炼,水平有一定的提高,但也存在着一定的问题。比如没有很好的进入角色,工作经验不足等,这些是今后学习工作中要克服的。通过实习班主任工作,我的最大感悟就是:要付出极大的难以想象的心血才能打造出一个好班。

  现在,实习结束了。通过这次实习,让我了解了教师的伟大,教师工作的神圣,他真的是人类灵魂的工程师,教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”,而是要发自内心的关心爱护学生,帮助他们成长。在教授他们知识的同时,更重要的是教他们如何做人,这才是教师工作最伟大的意义所在!

  师范生教育实习心得体会 3

  在不知不觉中两个月的顶岗实习已经悄悄地落下了帷幕。在这两个月的实习中,我感触很深。

  曾经以为教师是个相对轻松的行业,有寒暑假,又有双休日,念了这个专业之后开始发现其实不然,这两个月的实习更是让我体会到教师这个行业的酸甜苦辣。

  记得教导主任说过:教师职业是个良心活。

  的确,为了上好一节课,要准备很多东西,精心的备课,一遍遍的磨课。

  第一节上课,准备了很久,练习了很久,心情很复杂,欣喜,大学的理论终于可以付之行动了;紧张,怕忘记环节,怕不能很好的应对学生的回答与提问;迷茫,不知道这第一面该露什么表情,是严厉还是亲切,亦或是冷淡?

  “叮铃铃……”上课铃声终于响起,我捧着一叠书本走进教室,看着一张张纯真的小脸蛋,不自觉的露出了惯有的笑容,可是,十几分钟下来,我发现我备课备的有点理想化,一年级的小朋友自己约束能力不强,让他们同桌互读或者比赛朗读的时候课堂纪律就开始乱,我有点慌乱了,赶紧采取表扬措施,有个别的,也有小组的,还进行加星政策,刚开始这招还算管用,但是四十分钟下来发现学生似乎开始有些疲倦。

  几节课下来,我发现课堂纪律的维持是课堂效率的前提保障。之前由于课堂上花了大量时间在强调纪律,使得教学进度有点拖沓,而且课堂效率也难以得到有效保证,第一节课有一点点的小失落,感觉自己不太满意,赶紧请教老师,向他们讨教经验,xx小学的老师个个都很热心,有问题问他们,他们都会很耐心的帮你答疑解惑,平时相处也都十分融洽,同事之间欢声笑语不断,在他们亲切热心的关怀与帮助下,我试着尝试各种教学方式,从学生角度出发,寻找他们的最佳接受方式。

  在经过一番摸索之后,我在课堂纪律管理上有了些许改善,表扬为主批评为辅,交互变化,对于表扬加星,学生积极性很高,“我看看这一组小朋友坐得端端正正的,小耳朵竖起来仔细听老师讲,很认真,这样的小朋友就会得到老师的奖励……”每每听到这样的暗示性表扬,小朋友们立马安静地坐好,认真听讲,看着他们这么配合那么乖,真的好满足。

  在课堂教学方面,隔壁班胡老师是我的.良师益友。我们俩经常互相听课,评课。平时自己没注意到的地方经过胡老师的指点,立马明白过来。

  课下我也经常向各位老师请教,探讨课堂有效性,为了帮助更好的找到解决途径,胡老师让我在自己班级先试课,发现问题所在之处再一起探讨,寻求解决办法,改过之后再到她班上实践,看看方法是否有效。经过反复的发现问题,修改教案,想办法解决问题,我在教学层次、课堂纪律、课堂有效性等方面有了逐步提高,上课也更加得心应手了。

  要想上好一节课,充分的教学准备至关重要。除了认真备课,钻研教法,师生关系的和谐度也十分重要。

  我很喜欢这群孩子,与他们的关系,应该用“亦师亦友”四个字来形容。

  作为老师,学生的喜怒哀乐决定着我的喜怒哀乐。当看到他们很乖,上课很认真,我会开心;当看到学生听写、考试理想时,我会欣慰;当看到学生上课不专心,作业不及时订正,难过之余更多的是苦口婆心的教育;当看到同学之间因为小摩擦而哭泣难过时,我的心里也很难过。

  记得班级管理吴老师说过,小男孩打架是很正常的事情,小学老师要耐心地处理,打架学生心里急躁,作为解决问题的老师,你首先得让自己冷静下来,接着再想办法让学生冷静、和好。

  记得一次课间,几个学生跑来告诉我说班上两个小男生打架了。把他们叫来站在我身边时,两个孩子依旧火气很足,看到平常关系铁的像哥儿们似的同学现在却如此怒气冲天,我心里又好气又好笑的,为了和平解决这事儿,我故意继续改我的作业,一来,我在想解决措施;二来,是为了让他们暂时冷静一下,消消气。我知道此时此刻追问他们到底为什么打架,估计公说公有理,婆说婆有理,火气可能会越来越旺。过了几分钟之后,我问他们:“为什么打架?”话音没来及落下,两个人还是火气旺盛的争着说原因,强调自己是对的,见他们这番情景,我夺过话说:“请你们在心里说‘平静,平静,打架是不对的’这样说20遍!”两分钟过去了,看到他们脸上的火气似乎退了很多,我接着问:“现在好点了吗?还是很生气吗?”他们摇摇头,并把头低了下来,我见他们已经平静了,不再问原因,开始教育他们同学之间要相亲相爱,不能一不高兴就打啊闹的,“相互拥抱一下,握个手,你们又是好朋友了!”当场的同学听了我的话都笑了,两个打架的孩子也笑了,高高兴兴地出去玩了,回想他们握手拥抱时那纯真而难为情的样子,真的很可爱。

  回到办公室,我把事情的经过以及我的处理方式告诉了班主任张老师,张老师是个资深教师,从事班主任工作也有很多年,她笑着告诉我,一年级的小朋友很纯真烂漫,但也经常因为一点点小摩擦流着眼泪跑来告状,她说,同样是打架事件,处理的方式却不尽相同,当孩子一方被另一方打,感到很委屈时,如果不问清楚,依旧这样双方平等解决,可能他的委屈心里依然没有得到释放……

  听了张老师的一席话,我感觉很有道理,在以后的打架处理事件上,我会去咨询事情的真相,当事人解释不清,让旁观的其他小朋友说,问明真相、解决好后我都会进行耐心的教育。

  班上的孩子真的很可爱,当碰到一点小事时他们就会跑来告诉老师,遇到不严重的小事情,我都会让错的一方道歉“跟他说声对不起。”而原本不高兴的那个同学呢,呵呵,“没关系。”语气十分和缓,矛盾就此解决。

  性本善,如果要用这句话来形容我班上的孩子们,那真是再贴切不过了。一句简单的“对不起”“没关系”,足以让他们的心平静下来,言归于好。

  和这些率真的孩子们在一起,感觉真的很开心,课堂上,我们是师生,课下,我们是很好的朋友,兄弟姐妹。

  课间,是孩子们最开心的时候,跳绳……操场上,走楼上,到处是孩子们的欢声笑语。“管老师好”“管老师,和我们一起玩吧”“管老师……”一张张甜美的笑脸,一声声清脆的管老师让我觉得教师是个多么幸福美好的职业。

  眼看就要离开xx小学,离开这个和谐的工作团队,离开那群天真烂漫的孩子们,不舍的思绪开始飞舞,听着窗外的琅琅书声,眼前一片模糊……

  师范生教育实习心得体会 4

  我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了……去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢……沈老师的一堂“时间的测量”勾起了我对这近两个月教育实习的无限回忆。

  在这近两个月的时间里,我们经历了从学生到教师的角色转换。在这近两个月的时间里,我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。在这近两个月的时间里,我渐渐领悟了教书育人的真正含义,确切的来说应是先育人再教书。两个月的时间不长,但感受却填满的我的心房。

  一、为人师表是前提条件

  俗话说“种瓜得瓜种豆得豆”,作为一名教师,若你播下的是文明的种子,开的也必将是文明之花,收获的也必定是文明之果。教师是学生学习的楷模。平日里的点点滴滴都被学生看在眼里记在心头。在不经意间,我们从小带来的不好习惯就如同种子般,悄无声息的种在学生的心田,随之发芽。一想到我们的陋习将被无数的.学生放大千百倍,然后再去影响他们周边的人,这该是多么恐怖的一件事情。所以,教师因以身作则,不仅在教学上要这样,在平时的生活中亦是如此。

  二、教师的管理、教学工作要从学生出发

  班主任对班级的管理工作主要从学生的思想教育工作做起,只有让他们的思想态度摆正了,班级管理的工作才能水到渠成。这实质上是一个与学生进行心理沟通的过程,只有真正的解了学生的内心世界,才能做到有的放矢,收到好的教育效果。在这一方面上,就要求班主任充分展现自己的风采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的,因为我们每一次面对的主体是不同的。我想这就是大教育家孔子为何要倡导因材施教的教学方法的原因吧。

  不仅班级管理工作要以学生为出发点,教学工作更应如此。每一位家长都满怀希望的把孩子送到学校来,作为人民教师,我们有义务也有必要要针对每个学生的特点来进行教学,尽量发挥其长处,发展他们的才能。为了全面提高每个人的科学素养这个总目标而不懈努力。

  20xx年9月15日到11月20日,我在荆门市龙泉中学进行了为期两个多月的教育实习。实习学校安排我到高一数学组实习,选择富有教学经验的中学数学教师王老师作为我的指导老师;同时安排我到高一(9)班担任实习班主任,协助彭老师管理班级日常事务。在这两个多月的相处与学习之中,我从两位老师身上学到了很多,也从同一实习小组的其他同学中感悟了很多。结束实习后,对比实习前后的自己,发现我无论是从教的心态还是理念都在无形中转变了很多,而这些转变很多都是有助于此后的求职和教学工作的,宣布我开始了从学生到教师的角色转变。

  首先,我更加明白的感恩之心的重要性。作为一名实习生,我们很突兀地走入课任老师和当地学生的日常生活中,然后又注定要做一个匆匆的过客,平白无故给已经开始习惯我们存在的学生留下遗憾,有时候想到这个问题我也会觉得莫名的自责。这些天有些学生还通过QQ消息传达对我的想念和他们的不习惯,而我只能毫无营养地表达着自己的愧疚和等量的想念。从某种意义上来讲,这些学生就像是一群小白鼠,无故承受着我们这些初入教育行业的菜鸟们的实验。所以,我们在实习过程中一定要保持足够的耐心,给予学生充分的关爱,用满腔爱心来从事实习工作,并习惯用爱心来从事未来的教育事业。

  接下来我想谈一谈自己对班主任工作的一些感想和领悟。班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习与健康和生活等工作的教师。班主任是班的教育者和组织者,是学校领导进行教导工作的得力助手。他对一个班的学生工作全面负责,组织学生的活动,协调各方面对学生的要求,对一个班集体的发展起主导作用。实践证明,许多“差班”、“乱班”经过优秀班主任的辛勤培育,深入细致的做思想工作中雨转变成好班、优秀班集体。而有的班本来很不错,由于班主任不负责任,放任自流,却逐渐松弛、散漫,沦为“差班”。班主任工作质量,在很大程度上决定着一个班的精神面貌和发展趋向,深刻影响到每一个学生的成长和发展。

  学生作为心智发育不平衡的群体,他们可能通过网络或者同龄人学到了很多我们认为与他们年龄不相符合的事物,这中间既有正面事物的影响,也有不良习气的侵染,这也证明了信息、网络对整个社会的巨大影响。我们认为不正常的事物只是相对于当初处于这个年龄段的我们,或许在快速发展的今天,这些事物变得再正常不过??微信、QQ、手机、网游,现在的学生几乎都特别钟爱这些东西,我们不能够粗暴地以学习至上的理由来批评学生的这些观念和行为。“洪水猛兽”堵是堵不住的,我们要像大禹治水一样用疏通迂回的方法来确保学生能够在短暂的学习时间做一些更有意义的事情!特别是班主任更要用引人深思的集体教育来强调高中学习中时间的紧迫性和理想的重要性,分析人的自控力和辨别力在人一生发展中的重要作用;同时用充实而不荒废的现在和美好的未来鼓励学生,用一些具体的实例将学生的主要精力拉回到学习和现实中。

  在班级授课制的大环境下,处于同一个班级的学生彼此之间都会互相影响。不是东风压倒西风就是西风压倒东风,所以我们在日常的班级管理中一定要注意弘扬正能量,对表现优异的学生不能习惯性地漠视,而是要能够灵敏地发现一些有助于班级发展和人格成长的个人和事情,通过公开表扬或物质奖励的方式来提高这些人和事情的涌现几率;对于一些明显不能够控制自己学习及行为的学生,班主任不能够不负责任地进行孤立、无视甚至逼迫,相反要投入更多的精力、爱心与时间到这些学生身上。因为这些学生此前必定因为相似的行为而饱受批评,虱子多了不怕痒,他们可以说对各类批评方式都烂熟于心,具有强大的免疫能力。这时班主任就要做到恩威并施,从学生角度分析看待问题,一定要学会对学生抱有足够的耐心,当发现学生受到了不良习气的影响时,我们不能一昧用厌恶的态度进行批评纠正,而是要学会辅以爱心来感化学生,用智慧来牵引学生的行为思想,再加上适度的惩治措施来预防类似事件的再度发生!

  数学教学作为实习的重中之重,我在实习期间也投入了很多的精力。一名合格的老师,在教学上绝不能含糊,必须认真对待教学中的每一个环节,做好充足的准备。为此我也总结出了一下一些经验。

  师范生教育实习心得体会 5

  我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了……去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢……沈老师的一堂“时间的测量”勾起了我对这近两个月教育实习的无限回忆。

  在这近两个月的时间里,我们经历了从学生到教师的角色转换。在这近两个月的时间里,我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。在这近两个月的时间里,我渐渐领悟了教书育人的.真正含义,确切的来说应是先育人再教书。两个月的时间不长,但感受却填满的我的心房。

  一、为人师表是前提条件

  俗话说“种瓜得瓜种豆得豆”,作为一名教师,若你播下的是文明的种子,开的也必将是文明之花,收获的也必定是文明之果。教师是学生学习的楷模。平日里的点点滴滴都被学生看在眼里记在心头。在不经意间,我们从小带来的不好习惯就如同种子般,悄无声息的种在学生的心田,随之发芽。一想到我们的陋习将被无数的学生放大千百倍,然后再去影响他们周边的人,这该是多么恐怖的一件事情。所以,教师因以身作则,不仅在教学上要这样,在平时的生活中亦是如此。

  二、教师的管理、教学工作要从学生出发

  班主任对班级的管理工作主要从学生的思想教育工作做起,只有让他们的思想态度摆正了,班级管理的工作才能水到渠成。这实质上是一个与学生进行心理沟通的过程,只有真正的解了学生的内心世界,才能做到有的放矢,收到好的教育效果。在这一方面上,就要求班主任充分展现自己的风采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的,因为我们每一次面对的主体是不同的。我想这就是大教育家孔子为何要倡导因材施教的教学方法的原因吧。

  不仅班级管理工作要以学生为出发点,教学工作更应如此。每一位家长都满怀希望的把孩子送到学校来,作为人民教师,我们有义务也有必要要针对每个学生的特点来进行教学,尽量发挥其长处,发展他们的才能。为了全面提高每个人的科学素养这个总目标而不懈努力。

  xx年xx月xx日到xx月xx日在xx中学高中部实习的生活,已在我的记忆中添上一个重要的.页码。常常听说,将来自己从事的工作并不一定都是我们当初喜欢的工作,如果真是这样,这个实习的意义无非就是一个记忆的标签。不过,在这段日子里,我受益匪浅,学到的东西也会让自己更加勇敢、自信地努力向前。因此,在这个实习报告里,我将认真地对我的实习做一次认真、全面的总结,谈谈自己在实习日子里的体会、感受。

  xx月xx日,我们顺利抵达了xx中学,在学校的安排下,当天就开始熟悉实习学校、班级的情况。最初的两周主要的工作是配合老师上课,老师上课主要是针对每个学生不同程度、不同问题单独设计的,这在正常的学校是不会专门关注这些问题孩子的。特殊教育为这些孩子提供了适合他们的成长环境。在第一周里,我们主要是随班听课(不少于八节课),作好听课笔记,看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的,因为这种听课的重点是观察xx老师怎样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间,而并不是学习老师所讲的知识。第二周,我们就开始认真备课,在指导教师的帮助下,熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案、板书,经指导教师审阅后,先进行试讲。若试讲不合格,经帮助达不到要求者不能上台讲课。第三周,我们就陆续上讲台,开始了真正的实战训练。我们每个人的课时都不少于16节,经过几周的训练,我们每个人都得到了不同程度的提高,也从中体会到了快乐。我跟的老师是xx老师,为人大方,善良,尽责。在讲台上,我是一个实习老师,但是在xx老师面前,我就是一个不折不扣的学生。每次新课前,我都会带好听课记录本和课本听一两节xx老师的课,做笔记,划重点,学习她的上课方法、思路,遇到疑问的地方做好记号,下课及时向她请教。在这些工作后,参照她的板书,自己备课。开始备课比较辛苦,在xx老师和其他几位老师的建议下,几乎把上课将要讲到的话都事先写好,后来比较轻松。每次自己上完课,如果时间允许,我都会到办公室主动听听xx老师对我上课情况的总结,一般都会遇到如下问题:时间分配把握不够;与学生的互动不够充足;知识点讲解有时不够详细,等等。也会说一些做得比较好的地方,然后就是鼓励我下次改正,继续努力。她常说,以前自己也是这样走过来的,有些事情需要时间。

  我们的教育实习还有除了教学工作,还有班主任工作,也就是既要教课又要带班。无论是带班还是教课,作为实习老师,都会有一个该校的正式老师带我们。首先,我主动了解高一xx班的情况特点。第一次和班主任xx老师见面的谈话,大部分内容就是关于高一xx班的情况。谈话后,就感到有点压力。因为xx老师说,部分男生比较调皮,上个学期考试的成绩也不太理想,尤其几个顽皮的男生常常气到某些科任老师没话说。所以,在和他进入教室之前,他似乎就在开玩笑的向我“施压”,究竟怎样才能把这个班搞好。开始的时候我还是有点郁闷,怎么会遇上这样的班级要熟悉一个班级,能记得别人的姓名是对别人的一种尊重,可惜在上面那些交往中,我认识的学生多数都是班干部。后来我提出,我想承担更多的任务。于是,从第三周开始,他们的早读、晚读,我都去检查了。见面多了,交流也多了。学生说,虽然有时候我像一个“严师”,但更多时候是他们的一个朋友。

  在把握老师与朋友这两种角色的时候,我对他们的学习、纪律有了更多的监督,并不忘向他们灌输一些人生道理和一种团体意识,正如xx老师说的,我们的课程很大程度上说就是进行思想道德教育。有一段时间,班长想辞职,因为心里背负着比较大的压力,我常和她谈话,尽管后来辞掉了,但也看到了她的释然,然后身不在其位,也依旧承担着一些工作;还有一次,帮他们买板报参考书并对他们的工作提了一些建议,在现在的学生留言录上,其中一个男生就写道:老师你好!老师你真好!老师你非常好!老师你实在太好!在这次实习中,我充分体会到“爱心”在师生中的关键作用,只有你对学生付出真爱,你才能取得学生对你的尊重和信任。

  虽然这次实习时间比预期的短了,但也给自己留下了思考。面对各种情况,各种学生,作为一个师者能做的是什么?如何才算得上是一名合格的老师?更重要的是,在体会到教师工作的性质后,教师职业在自己未来的工作定位中又有着怎样的改变?

  可能是因为,理想与现实永远存在差距,才有我们一次又一次的转变和努力。曾经梦想的老师,并不是自己想像中的美好和伟大,他们也会感到累,会遇到某些难处理的问题,然后时不时抱怨一下这位那位学生,甚至做出一些令人发指的事情。人,都会在现实中成长,并在变化中成熟。曾自以为成熟的看法,到今天看来是多么的幼稚。说不定某天后,对今天的想法又有了另一番的看法。社会,是一本在学校无法读到的书。

  不过,我始终相信,在教师队伍当中,大部分都应该是有良知的人。师德是教师素质的灵魂,那不仅表现在他们对学生的关爱,还表现在他们对自己的要求,对社会的责任,对这种职业的热爱。在我实习期间,就看到了很多这样的老师,也衷心感谢他们对我的教导和鼓励。

  这是一个实习课程,更是一段让我体会教育工作以及思考自己人生定位的经历。当然,现实的很多因素不得不让自己改变初衷,所以,以后走这一条路的可能性或许很小。但是,在实习日子里学到的,感受到的,都将是一种财富。实习已经结束,学生也偶与我联系。第六周周末,他们告诉我,他们班获得一奖状——第四周举行的综合水平测试中班排全级第二名。

  实习虽然很辛苦忙碌,但对我们来说是都一次非常有益的磨练和尝试。最后我想衷心感谢xx中学让我们有了这样一段实习经历,同时也衷心感谢我们的指导老师xx老师和班主任xx老师,他们给了我们很多的指导和帮助。

  师范生教育实习心得体会 6

  转眼间为其三个月的顶岗实习已经结束了,时间虽然只有短短的三个月,却是令我们愉快的,难忘的。我从中学到了很多,真正体会到了作为老师的那份责任。

  一、实习之初

  为什么要安排实习呀?刚开始的时候我感觉学校是不是多此一举了呢?我们大四不就有实习的机会嘛,何必用三个月的时间来去实习呢?

  以前我总是想做老师是很简单的,只要把数学内容、知识教给学生,让他们自己理解消化了就可以了。老师的任务远远不只是这些,除了把课本的知识给学生以外,还要教会学生自己学,传授他们学习的方法;在教学过程中还要教会他们做人,在他们成长中协助他们,塑造健康的人格,引导他们更高层次的追求。老师面对的不仅仅是学生一个人,还要面对他们家里的父母。父母对子女的要求高,当然对老师的要求就更高了。很多时候让老师从讲台上下来的不是因为老师自己不行,而是学生的家长认为那个老师不行。所以说老师的责任是沉重的。

  二、备课、听课、上课

  我以前一直以为,做老师只要在课堂上能说会道就可以了,但事实上并不是我想的那么简单,要讲好课一定要做许多准备工作的。这就有点像演员在舞台上的表演,台上一分钟台下十年功。首先上好课先备好课,做好充分的准备,自己把教学内容吃透,这样在课堂上才能应变自如;然后上课之前就应该把所要讲的内容自己过一下,把可以考虑到的情况都加进去;最后到课堂上就要自信地讲解,在课堂上教师的语言很重要,语速、语音、语气都要恰当,必要时可以加上手势,不过要适当,还有板书一定要规范,一目了然。假如在课堂上遇到特殊情况,千万不要慌,要随机应变,尽量要把学生拉回所要讲的内容中!

  很快我将步入社会,找工作是必须的。但是我作为师范生在找工作时我要注意什么问题呢?我的老师给了我很多指导。老师是有较高文化水平的人,说话一定要注意自己的形象,语言要符合自己的身份,说话要有技巧,必须了解自己所学的学科的前沿,不能连自己所学是什么都不知道,这些都是基本的。

  到学校以后,一定要先老教师、老前辈请教学习。老教师、老前辈是走在我们前面的人,他们必定有许多宝贵经验值得我们学习的。在向他们请教时要诚恳,且不能妨碍他们。在他们那里学到的经验一定要自己消化,不能生搬硬套,要有自己的想法。时代是变化的,教师遇到的学生也是不一样的,在工作中要注意随时吸收新的东西,不能一成不变,否则将会被时代淘汰。

  从此刻起,我算是真的懂了一点了。我真的存在很多不足,我一定要好好学习才行!

  三、专业发展

  选择了老师这一份职业,那么就一定忠于它,全身心地投入,不能三心两意。所谓不想当将军的士兵都不是好士兵,我们选定职业以后,要有成为名师名家的目标,这样才能让自己在教师的这个职位上走得更远、更高

  成才即站位讲台,成器即成为优秀教师,成家即成为教育家。对于年轻教师来说,写作是一种比较快的让自己迅速成长的方式。而且有许多种写作的方向,如课堂案例分析、教学设计和教学随笔等等。

  四、听课

  第一堂课,刚进到教室的时候我还有一些紧张,还好我事先也有一些准在上课之前我认为备课也是很重要的,所以我对课程行了备课,对教材和本节课的内容都有一些初步的了解

  这节课老师从知识回顾提出新的问题,从而导入这节课的课题。课堂上老师通过学生自己动手,引导学生感性的理解所学知识。老师以小组活动的.形式展开教学,所以学生回答问题的时候都比较积极。在整个教学过程中老师很好地充当了引导者、施教者和协助者的角色。学生遇到问题时,他没有马上直接地告诉学生怎么做,而是引导学生从哪些方面思考。在学生做练习时,老师在一旁巡视,实时掌握学生的学习情况。在一个班上一般都会有学得比较好的学生,这时老师充分利用这一点,让学得比较好的学生来讲,因为学生有公共基础,让他们讲的话可以更好的让别的学生明白。这时该老师在旁听,可以指出学生做得不够好的地方,及时纠正学生的错误。例如学生做题的格式不规范时,该老师及时的指出,这样接下来学生做题就很注意书写格式了。从学生总的情况来看,这节课是很不错的。我很高兴学到了老师这种教学方法。

  总的来说,我认为:初中老师的课,语言上比较的生动转眼间顶岗实习就结束了,时间虽短,但它让我明确了作为老师的职业要求,丰富了我对数学教育教学的感性认识。在专家和特级教师的教导中,让我加深了对数学课程标准的理解,对当前数学课程改革的趋势多了一份了解,让我了解了新时期对数学教师的要求,更让我发现了自己存在的不足。这是我第一次真真切切的体验作为老师的那种感觉,看到了很多,也明白了很多。见习让我的思想渐渐成熟,在今后的日子里,我将会继续努力学习,不断改善自己的不足,吸收更多的专业知识,来提高自己的认知水平和应变能力,在口语表达、黑板板书方面多下功夫。我相信有了这次实习的经历,到以后工作时我会做得更好的。

  师范生教育实习心得体会 7

  这一次实习就像是一场突然的风,迅速的越过,留下了一些残留的温度。大学这几年我一直都非常清楚自己想要什么,但是当实习真的到来的时候,我还是慌了阵脚,我不知道这次实习我是否能胜任,但是当我硬着头皮上的时候,我才发现,原来只要当我们勇敢的开始了第一步,接下来的步伐就不会有太大的阻碍了。所以在这一次实习当中,我感受颇深,我也收获了人生之中的很多建议和勉励,希望我可以继续保持自己的这一份热忱和初心,努力的、坚定的、顽强的走下去!

  经过几年在师范大学的学习,我变得更加自信。进入实习后,尽管没有充分准备,但凭借着我的自信和热情,我赢得了学生和领导的认可,这是我最为满意的一点。然而,我也深知保持初心的重要性。刚开始实习时,我只是盲目地追求热情,以为这是解决问题的唯一方法。但事实是,如果只有热情而缺乏理性,我的事业也不会进展得很快。因此,我必须明确自己的责任,并保持理性,同时用热情去实现我的理想。只有这样,我才能取得成功,为我的学生们提供更好的答案。

  我从小生活在一个大家庭之中,是一个非常团结的大家族,也是一个教师家庭。不管是我爸妈还是其他的亲人,都是教师居多。所以我所处的环境是比较温和的,而我父母也总是锻炼我的自主能力,所以在这一点上,我也想让我的学生们明白,只有自己强大起来了,才能感染到旁边的人。就像如果在一个嘈杂的环境当中,你一直能够保持默默学习,其他同学多多少少都会受到一些影响,而这一种影响是积极的,是值得肯定的,这也是我们个人的一种魅力和能力。所以在我这几个月的实习当中,除了做好平时的基本工作之外,我主要把精力花在了培养学生的.好习惯,教会他们为自己找寻目标,这是我们每个人都必须明白的一点,也是我们每个人都要突破的一个方面。

  实习真的太快了,今天就要结束了,而我也没有做好准备去结束这一次经历,但是未来的路还有很远很远,也有更多的时间让我去做准备,我会把这一份青春的热血挥洒在教育的晴空之上,把自己的这一份诚挚留给那些向阳而生的学生,让我在这个世界上留下灿烂而温柔的痕迹。

  师范生教育实习心得体会 8

  第一次听到x中学这个名字时,还以为在很闭塞的地方,后来在网上查了一下才安下心来。关于实习,我们既期望又害怕,因为听了很多别人的实习体会。有的说实习生活很艰苦,没有什么意义,就当是一次野外旅行;还有人说实习生活很充实,会得到很多大学里没有的快乐,实习完走的时候,孩子们还会留着眼泪给你送行,很感动人。凡此种。种说法,在临走之前都使我们心情很复杂。

  记得走的时候是个阴雨天,很有为我们送别的意味,收拾好行李,坐上校车,我们一行三十一人向着那个将要生活两个月时间的中学进发。一路上我们笑着谈着,想要知道那个学校的实际情况,这是年轻人很自然的心态。

  等到在xx中学呆了两天后,大家基本上显出了疲态,实际情况确实超出了我们的预想。刚到学校的时候,住的地方没有确定,感觉学校也不怎么样,条件很艰苦,对这两个月的实习充满恐慌,我不知道我将面临怎样的考验。第二天我们徒步走去镇上,边走边观察着学校四周的田野、村居,春天的味道已然浓重起来了,尤其是在乡间的小路边,已经透出浅绿。镇子很小,只有卖一些基本的生活物品,不过这里的村居很规整,人家似乎也很富裕。

  中学的管理很严格,这一点我们实习生都深有体会。早晨七点左右起来,洗刷完毕后吃过简单的早饭,全体老师一起晨跑,唱军歌,刚开始我们很不习惯,后来渐渐发现这样锻炼很好,整天的精神都很好。x中学的范校长给我印象最深,作为一名女老师,锻炼的时候很投入,对待工作也很投入,精神总是那样充沛。然后是一天的工作,这里的每个老师都很敬业,说实话这里的条件并不好,可是他们可以一直坚持下来,把精力奉献给基层教育,很令人敬佩。下午放学时,全体老师还要进行篮球比赛,虽然不怎么激烈,可是每个老师都得到了锻炼。总的来说,x中学的管理和教学都是严格完善的,是值得肯定的。

  对于一个实习生来说,实习的过程其实是把自己置身于一个尴尬的位置来思考和践行教育的过程。一方面,我们还怀有学生对教育的拷问、责难、评判;另一方面,我们又必须从教师的角度来评判、抉择、行动……总之,将自己放在一个尴尬的.位置上,总少不了一些从心灵底处溢出的痛楚和挣扎。教育者和学习者是教育教学活动的主体,在理解教育的时候,从学生的角度或者教师的角度来理解都少不了片面性,但在一个既是学生,又是教师的人(即实习生)的眼里,教育总是让人心理冲突迭起……对于自己而言,以前在学校读过不少的教育学书籍,教育实习将自己推上了教育的第一线,这个时候,教育实习应该说是一个在理想(间或理论)与现实之间的契合点,对于喜欢读书的我来说,这也是一个检验自己、印证价值的过程……但这更是一个自己独立探索的过程。实习期间,我得出一个结论:体验过的,才是真实的。

  在这种心理冲突迭起的时候,我们面临选择,选择无疑是痛苦的,但是,我还是必须将自己的立场尽量往教师这一边靠拢,因为,我实习的目的——就是向合格的人民教师靠拢。所以,在理解很多教育教学问题的时候,我已经能走出学生立场的狭隘面,而从更广泛的视野中来认识我们的教育,比如对师爱的认识,我不再认同在教育教学中,教师那种大爱,不存在绝对的、抽象的、永恒的、单方面的爱,教育的爱必须是真实的、有条件、相互的爱……但教育总是不能离开爱的,没有爱的教育,就好比是无源之水,只会把孩子们本来丰盈的生命和生活变得干涸,但教育的爱是一种理性的爱,这种爱必须能促进学生更好的成长、发展,

  很快,我们就适应了这里的生活,而且相处的很不错。所有的困难我们都扛住了,我们从学生的角色转变到了老师的角色,在这里的时间过得很充实,这是我们以前没有体验过的。童声朗朗的晨读,积极活跃的课堂,欢闹热情的校园,这里的春天最灿烂,最富裕希望。

  在此,向x中学的全体师生致以诚挚的谢意和衷心的祝愿,祝你们永远像军歌,像朝阳一样充满激情、充满希望!

  师范生教育实习心得体会 9

  记得那一年,我懂事的时候,站在门口等妈妈下班。我妈妈是数学老师。她在黑板上写了一串数学符号,看着那些大哥哥大姐姐那么专注地听着。那一刻,一颗小种子种在了我的心里,陪伴了我20个春夏秋冬。长大后,我想当一名老师。

  好在大一的时候有机会练习,能够站在讲台上让曾经种下的种子开花。

  为了方便练习,我选择了母校作为这次练习的单位。那年我的梦想在这里起航,今年我的梦想在这里实现了。虽然练习只持续了二十天,但这是非同寻常的二十天。现在我来总结一下这个做法。

  在这次实践中,我承担了小学三年级的英语教学任务。因为当时是一月份,学生的课程进度处于复习状态。每天,学生的主要学习内容是课堂练习论文。第一天,我没有上讲台,而是听班主任讲课。毕竟大三的时候并没有真正走上讲台,之前也没有相关的训练。总的来说,这种做法仍然是一个巨大的挑战。上课的时候认真做笔记,发现老师和孩子配合的很好。老师总是鼓励他们。老师广博的知识总是延伸出很多相关的知识,并且总是正面回答所有老师的问题。我不禁担心自己是否能被新面孔接受,教学是否能顺利进行。于是下课后,我和班主任解释了我的疑惑。班主任告诉我,我首先要做的是获得孩子们的亲密和信任。为此,我是认真的。

  第二天,我笑着走进教室,开始认识同学。我用当地的方言和他们聊天,告诉他们我只是一个初三的学生,只是一个大三的学生。希望能和他们做朋友,像大姐一样和他们一起学习。我是这个学校的学生,是他们班主任的`女儿。也许因为我是学生,所以我真的开了个好头。孩子们没有我想象的那么排斥我。大家笑着接受了我,为接下来的教学工作的顺利开展打下了良好的基础。第二节课,我开始讲试卷。在这之前我已经把试卷分析好了,所以觉得应该比较流畅。第一个问题是填单词。我带领孩子们读完所有的单词,并告诉他们使用哪些新单词,以及一些更容易出错的单词。当我开始检查他们写的是否正确时,我发现有几个学生完全是空白的。虽然当时有同学没看懂,但我觉得应该是有问题没看清楚,就去黑板前让他们写正确答案。我觉得作为老师,应该培养他们主动学习的能力,就让同学们同桌互相检查学习,而不是直接告诉他们答案。每次学生回答,都给出中肯的评价,不要忘记鼓励每一个学生,不要放弃每一个学生。鼓励他们在课堂上大胆表达自己的想法,大胆把答案写在黑板上。这个班的学习委员是个细心漂亮的女生。平时我会让她多在黑板上写字,告诉其他同学向她学习,好好练习写字,做题的时候要小心,这不仅鼓励了学习委员,也给了其他同学一个很好的榜样。鼓励学习稍微落后一点的同学好好回答,但还是努力的好。我发现隔壁班很活跃,但我也发现同学们上课总是心神不宁,喜欢玩小东西,说小话。

  这是我的专业课,心理学教育学,对我帮助很大。它让我了解了小学生心理活动的规律和特点,以及如何对待每个不同的学生。我深深觉得,知识真的很重要。回到家,我跟妈妈说了空白的情况。我妈跟那些同学说,他们学习有点落后,需要更多的关心和鼓励。听完之后我突然意识到我会认真准备下一节课,第三天走进教室。我走到同学中间,让他们作为学生上这样的课。他们肯定地回答。我告诉他们,要坐姿端正,认真听讲回答问题,不要做与上课无关的事情,多思考学习和思考。这是一个好同学。学生们回答得很仔细,从现在开始,他们变得更加听话了。基于上次的经历,我开始问上次的空白同学,鼓励他们多和同桌合作。让我同桌检查一下他们的错误,多问一些类似造句的问题。我发现他们想象力特别好。我鼓励他们扬长避短,这样学习就不会那么难了。上课犯错要懂得问老师,懂得背单词,多读好作文,在作文中运用。

  短短20天,他们就开始了期末考试。考前我买了一些学习用品鼓励他们考前。过了几天,我从我妈那里得知他们考的很好。我知道是妈妈和同学的努力与我无关,但我还是有点成就感。这是我第一次练习!

  这次寒假的社会实践让我明白了:

  (1)作为一名大学生,我要在社会上实践和考验自己,让自己在未来日益激烈的就业环境中立足,做一个真正有能力的人,以更好的能力为社会做贡献;

  (2)作为一名大学生,我应该努力学好所有的学科,灵活运用知识。比如,作为一个初学者,我应该学好心理学和教育学。…这样可以更好的分析学生的行为特征,制定合适的教学计划,方便学生的接受和课程的顺利进行。

  (3)作为教师,要学会学生爱学生,与学生交朋友,教会学生做人,不仅是作为教育工作者,更是作为教育研究者,为祖国的教育做出自己的应用贡献。

  (4)我们在未来会遇到很多困难,但我们应该努力克服它们,以一个大学生应有的态度迎接挑战。这种做法受益匪浅,将是我一生的宝贵财富。期待下一次的练习和成长,我会面对困难,永不放弃。

  师范生教育实习心得体会 10

  在为期一个多月的实习中,让我体会到作为一名教师经历的点点滴滴,让我初次体会到作为一名教师的酸甜苦辣。在教学实习中虚心听取指导教师的建议,充分调动学生学习积极性,认真开展每一堂课的教学,认真总结教学经验,认认真真,踏踏实实,勤勤恳恳,任劳任怨地开展实习工作,虽然很累很苦,但也有很多收获。

  实习对于我——一名即将毕业的师范生来说是必需的,也是必要的,它不仅为我们提供了一个在展示自己教学技能的机会,还为我们提供了一个检验自己学业成果的舞台。这不仅仅是学校安排的教学任务,更是一个了解学生学情、熟悉教学方法策略和各个教学环节的机会,还是一个把理论和实践相结合的机遇,为此我在为期xx个多月的实习工作中认真研习教材,总结学生学情,在教学过程中及时准确的处理学生的提问和质疑,并在教学中恰当处理师生关系。

  为期xx个多月的实习转眼即逝,通过实习,我充实了自己,学会了如何教学,如何处理师生关系,学习到了许多未曾接触过的东西,在实习中很快的将理论和实践相结合。经历了这段实习生活,让我感受到新一代教师肩上的重担,体会到教师的艰辛和不易。

  实习虽然结束了,受到学生、老师、实习学校的肯定和好评,但我自己认为在实习的过程中仍然存在很多问题,而自己在教学的舞台上还不能很好的展示自己,鉴于此我还得在以后的学习中更加努力的纠正自己的不足。

  还回味在实习的喜悦中,结束的钟声早已敲响,一个月的实习很快的结束了,来不及跟自己实习的学生说一声再见。在这一个月里,有自信、有骄傲、有自豪、有哭泣、有笑语……在这段实习生活中让我真正的体会到了作为一名老师的不易。作为一名教师不但要有好的学识,还必须具有良好的道德修养和高尚的情操,而作为一名学生除了学习老师传授的知识还得学习做人的道理!

  实习虽是短暂的,但它给我们留下了很多的回忆,也让我们明白了很多、学会了很多。在实习期间不仅增强我的时间观念、纪律观念,还磨练了我的耐心、爱心和恒心,还增强了我成为一名合格教师的信心。

  教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。

  在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,我时刻牢记“为人师表,严谨治学”的校训,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真开展教学工作和班主任实习工作,认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨,我付出了很多,但也收获了很多。

  在整个实习阶段,我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。

  在实习期间,除了教学实习和班主任工作,我在实习队里也尽力尽责,与队友团结合作完成该完成的.任务;与队友相互帮忙,相互听课,互相借鉴经验,虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊,另一方面给我的实习工作起了很大的帮助,我从不同的队友身上学到了很多,如不同的教学风格,班主任工作技巧等等。

  在班主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律,学会了如何调动班干部,学会了维持班级纪律,学会对学生进行个别教育,学会写班主任工作计划,学会怎样开好主题班会,学会……这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。

  古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。

  实习期间,在不断的成长中,我们经验丰富了许多,教学技巧和班级管理理念成熟了许多。

  三个月的实习生活已经结束了,回顾这段时间来的一切,我们在许多方面都是崭新的,也使我们的教育实习工作圆满结束。

  师范生教育实习心得体会 11

  艰辛的实习工作就这样陌生的开始了,更多的是艰辛,也许是没有准备好,但是又不知道准备什么,一切都是新鲜的,走上岗位才知道,我们在学校学的理论知识还远远不够,在实习的这一个多星期中,我们熟悉了学校的工作。刚知道我们要做什么,不知道从什么地方说起,但感受颇多。

  我所实习的学校是一所普通的城乡中学,但是这里的学生都很努力。在实习之前,我一直认为做一名教师很简单,但通过这几天的实习,我不仅尝到了教师的辛苦,更多地感受到了当教师的乐趣和光荣。特别是学生的那一声声“老师好”,把我的心都叫得乐滋滋的。可能是因为在大学中享受惯了,过来一时适应不了这里的氛围,开始感觉很累,但是一进班级碰到学生就变得精力充沛,一点疲劳都没了。与学生在一起,生活更多的在于充实。做一名老师容易,但要做一名好老师却很难。教学工作复杂而又繁琐。首先,要管理好整个班集体,提高整体教学水平。然后,又要顾及班中的`每一名学生,不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务,还要多关心、留意学生,经常与学生进行交流,给予学生帮助。做学生学习上的良师,生活中的益友。教育实习开始以前,系领导对全体实习生进行了动员,并结合以往教育实习的经验和教训,向实习生进行了热爱教育事业,为人师表的教育,调动了同学们的积极性。因为教师可以说是学生的榜样,你的一举一动,都在影响着学生的身心。

  虽然实习之前,我们也进行了试教,但是面对中学的实际情况还是没底。随着课改的实施,赋予我们教师更多的要求。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式,大胆创新,不要老是束缚于老的教学方法中,在教学中要有自己独到之处,有新意。特别是在这样普通的学校中,我们更应该对自己有严格的要求。要注重和指导老师、其他的的老师还有其他实习生进行交流,多去听听他们上的课,从他们身上吸取经验弥补自己的不足。要切实深钻教材,备好每一堂课。在实习中,我门不仅仅只限于教学工作,还应根据中学生的特点及实习学校的实际情况,开展大量有益的活动,丰富实习生活。我们和学生之间,我们不仅是实习老师,更应是学生的知心朋友,切实了解他们的学习和生活所需,但这两者之间的距离还应保持适当。我与学生交朋友,空余时间和学生一起玩,做好学生的思想工作,与学生打成一片,加强了与学生之间的感情。而在上课或有重要事情时,要对他们提出高要求,还要有一定的严肃度,这样在学生面前才可保持一定的威信,让他们也有一个“怕”度,否则就很难对班级进行管理。

  三个月的实习才刚刚开始,只是一个起点,相信在接下来的实习生活中,我一定会取得更大的收获。这些收获和体会,对于我以后走上工作岗位,有着很大的帮助。

  师范生教育实习心得体会 12

  立志当老师是我对生活的一种期望,教师职业是我的梦,这个梦是我美好憧憬的生活信念。我怀着十分激动的心情,在昆明市小学开始了实习教师的生涯。时间飞逝,转眼间,实习工作就要结束了,实习的这段经历让我学到了很多知识。

  我实习的学校是一所公立小学,学校的环境教学设施都齐全,我能在这样的学校实习,在实习过程中,我的教学能力有了很大的进步,各方面的综合素质也得到了一定的提高。实习期间,我认真听课,认真备课。

  我被分在二年级进行实习生活,第一天去先是认识了一下指导教师,老师是位有经验的老教师,教龄已有20多年了。那天我来到班级比较早,同学们都用好奇的眼睛看着我,后来班主任向同学介绍了一下我是新来的实习老师。老师大概给我介绍了一下班级学生的情况。

  做了这么久的学生,第一次以老师的身份踏进校园,每个实习生都露出一脸的紧张和兴奋。在和同学短时期的接触中,我发现班上大部分都比较活泼好动,但是有少数学生性格内向。指导教师对我很照顾,非常有耐心的每个细节都指导的'很仔细。指导我怎样才能把内容讲清楚,怎样才能充分的调动学生的积极性,教会运用巧妙的方法来提出问题,并且这些问题和下一个问题能够衔接上,在实习期间,我们坐在班级后面听老师讲课,其实这种听课和我们以往的听课是不一样的,这种听课并不是为了学习老师所讲的知识,而是学习老师怎么样讲课,如何传授知识,如何驾驶课堂,如何控制授课时间等。

  我在实习期间发现,许多同学都没有意识到他们需要学习的知识有多么多。仅仅几天的时间,我就能够记住全班同学的名字,并了解他们的性格、特长和优劣之处。由于缺乏经验,在建立友好关系的过程中,我有些不懂得度量,导致在第二周上课时同学们没有很好地遵守课堂纪律。在课余时间,我会和同学们一起玩耍,主要是为了和他们建立良好的关系。平时我也会注意每个学生的情况,当他们表现出不开心的情绪时,我会与他们交流,了解情况,帮助他们化解困难。通过这样的方式,我和同学们之间建立了深厚的感情,不断叮咛他们要好好学习,不要贪玩。每天早上我都会来到教室,和同学们融洽相处,帮助他们完成一些力所能及的事情,监督他们的课间操和眼保健操,鼓励他们认真完成值日生的工作。我还会检查学生的作业,如果发现字迹不工整或者错题,我会让学生仔细检查并重新完成。同时,在学生完成作业的过程中,我也会提供指导和帮助。我的专业是初等教育,面向小学教学工作,因此在实习期间,我听到了不同专业、不同风格的优秀课程。遇到不理解的地方,我会虚心向指导教师请教,并从中获得收获。在许多老师的帮助下,我的实习工作取得了比较圆满的成果。

  实习的基本内容包括:课堂教学工作和班主任工作,详细内容如下:在实习期间上的第一堂课,当时心情很激动又很不安,从学生转变为老师,这之间需要付出很多的努力。同学看我是第一次讲课也是很配合的。通过这一次没有准备的讲课,刻后我也和学生再一起聊天问到对于这节课的印象是什么?学生面面相觑,我从此也就明白到,今后我要上好每一节课,一定要做到以学生的思维来考虑问题,以学生考虑问题的方式来授课。有了这一次小小的经历和学生的配合,我对自己的要求更加严格。

  师范生教育实习心得体会 13

  实习期间,在了解班级情况的基础上写出一份班主任工作实习计划。在指导教师帮助下,了解如何做好班级的领导者和组织者,如何对学生进行思想政治教育,如何了解学生课内学习和课外生活,如何评定学生操行。

  我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好、思想情况、组织情况(干部、团、队员)以及班级特点,工作积极主动,认真负责,善于做思想工作,处理日常事务灵活而不拖沓,能制定切实可行的教育工作计划,独立工作能力强,教育效果好。

  很快,教育实习活动已经结束了,实习中,我也发现自己仍存在一些不足,主要是有时上课还有点紧张的现象,授课过程中,声音不够洪亮等情况。

  在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中,我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友,我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考,最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难;作为语文老师,面对几十双渴求知识的眼睛,我精心备课、认真组织,用真诚的心对待每一个同学,用清晰的话讲解好每一个问题,用深切的情表达每一个核心思想。

  这一个月来,我受到了老师和同学们的'热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却能力突出的老师充满自信的走过,走过令我难忘的实习。

  实习完毕了,这个实习是我生命中最难忘的日子,一开始的时候很怕,现在想来,日子还是过去了,而且可以拿到优秀实习生,所以,得到一个启示:不论遇到什么困难,不要对自己失去信心

  我生性比较内向,平时孤言寡语,不善于表达,在公共场合很少说话,只是一个倾听者。所以第一次试讲时,我根本不敢上讲台,上去之后畏畏缩缩,都不知道自己在做深。在同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下,我慢慢放开了一些,从心理上不再害怕成为焦点,不怕出错,终于可以去讲了。

  由此,我觉得人必须首先敢于去表达自己,不要担心出丑、丢面子,上了讲台以后,下面有那么多双眼睛盯着你,期待着你的表演,所以一定不能胆怯,要镇定从容,大胆地去说去讲,自信地去说去奖。即使自己并不确定某些知识点正确与否,带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想:我是老师,我是权威,我是老大,我说的是对的。决不能犹犹豫豫,粘粘糊糊。讲话要做到一点——敢于表达自己。我可能说的有一点片剂,但这对我来说,对于那些不敢表达自己的人来说,是必须要认识的一点,首先要做到的一点。

  当然上面所说的只是我感受最深的一点,其他方面也很重要。比如说要有老师的形象、气质,举止大方,语言亲切,将可要有吸引力;备课关键在于备学生,根据学生的实际情况选择授课方式,讲课富于变化性,与学生互动交流……

  师范生教育实习心得体会 14

  教师是人类灵魂的工程师。

  带着这样的目标和自豪感,我开始了我的教师实习之旅。在过去的50天里,教学理论逐渐转化为教学实践,模拟教学成为一种真正的对立教学。虽然是生的,但是在慢慢成熟,让我实习的生物化学充满了未知,惊喜,快乐。当然,也有挫折和困难。

  我的实习班是高三36班,是一群比较特殊的学生,向往大学,充满好奇心,应付高考,感觉很小,总是七八岁,不深,充满青春活力。我记得8月16日刚到教室,在老师梁超的介绍下,他们报以热烈的掌声表示欢迎,并在课间休息。你好,付晓老师。好姐妹声音没完没了,从此开始换主角。

  实习开始时,我的主要任务是听讲座,听梁超的讲座,然后复习老师的教学方法。我从他们身上学到了很多,发现每个老师都有不同的教学风格。也许这就是不确定性教学的真正含义。我非常钦佩老师在课堂上自由应对的能力。通过讲述身边的故事和例子,幽默的语言,没有多媒体的帮助,课堂气氛依然活跃。

  在听课的过程中,我深深地感受到,教学是一门艺术,课堂语言是传达这门艺术的方式,听课的过程就是积累经验的过程。在了解教学过程的同时,还要注意教学方法,组织教学潜力的积累。听了一周的课,我开始走上讲台。我上的前几节课是利用自习课的时间讲解《基础训练》,我开始慢慢适应课堂气氛。由于经验不足,权变潜力弱,这些课纯粹是为了灌输知识,没有艺术感。

  明知自己的不足,听课还是有针对性的,但当我真正受益的上了第一节语文课,还是出现了上课的重点不突出讲座顺序不清楚。等等。这时候教官让我多听听课。并且为我指出了教案的缺点和上课的缺点,他一点架子都没有,更多的是和朋友的友好交谈。

  随着时间的推移,通过听课和练习,我开始有所进步。这时候导师给了我很多机会,让我从古代文言文到现代文艺论文,锻炼和培养自己的教学潜力。

  在上课的过程中,我也遇到了困难。比如课堂秩序,学生的不配合。正是这些小小的挫折,让我变得勇敢,让我明白,作为一名教育工作者,要想方设法营造民主和谐的教学氛围,在教学活动中建立平等的师生关系,教师要把自己当成活动的一员,当成学生的好老师、好朋友。

  俗话说:知者不如知者,知者不如知者。对于具有必要的自学潜力,能够独立思考的高三学生,我的经验是充分调动他们的主观能动性,利用他们的学习兴趣,让他们愉快地学习。我采用以学生为主、教师为辅的启发式教学,适当列出提纲,设置思考问题,并给出一些建议。因此,他们的学习意图和主动性开始发挥作用。想让我学教学方法我想学习学习的方式。让这群应对高考压力的'高三学生简单快乐的学习。

  纠正学生的错误,弥补学生的不足是非常重要的。尤其对于批改作文,更是认真严谨。改正后我会指出它的优点和缺点,写鼓励的评语,强调改正缺点的重要性,并根据每个学生的情况给予鼓励和启发。我的指导思想不是不断给学生改正错误、改进缺点的机会。作为教育者,我们必须以足够的耐心和毅力照顾好每一个学生。

  整个实习期间,我发现班主任的工作令人难忘。高三学生有自己的思想和逻辑,遇到问题有自己的思维方式和解决方法。他们不喜欢老师带领他们,也不喜欢老师完全教他们怎么做。由于我的年龄和他们相差不大,他们都愿意和我讨论问题。这时,我和我的主角朋友聊了聊,适当地向他们推荐了一下。以他们的内心世界为我的平台,他们也会给我同样的尊重。

  这次实习经历让我受益匪浅,也是对自己的一次极好的考验。作为语文老师,基础知识要扎实,知识面要广。平时要用心,仔细观察生活,注意身边的事,在教学中灵活运用。作为班主任,耐心和毅力、理解和尊重是处理学生工作的非常重要的因素。无论我是哪个主角,我都深深明白教与学都是强而有力的道理。其实学生也是我的老师,我们一起成长。

  君子之交,三代同堂。虽然实习生活结束了,但教学生涯才刚刚开始,知识无穷。我永远不会忘记超越自己,应对教育,我会满怀热情不断前进。

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