被帮扶教师心得体会(集合15篇)
我们从一些事情上得到感悟后,可以将其记录在心得体会中,这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么你知道心得体会如何写吗?以下是小编帮大家整理的被帮扶教师心得体会,仅供参考,大家一起来看看吧。
被帮扶教师心得体会1
林存俊 一年来,在学校领导和同事们的关怀帮助下,我按照我校工会的教师帮扶活动要求,与我机电组老教师陈孔楠,共同探讨,悉心教研,使所任学科成绩有了很大提高。为使今后的教学工作取得更大进步,现对帮扶工作作一总结。
一、认真学习教案,明确教学目标。
为了使我的专业教学适应新时期电子教学要求、树立起新的专业理念,我们俩经常抽休息时间对电子线路进行了研读,了解了电子线路教学的目的、掌握了电子线路教学的重点、明确了专业教学的总目标和各学期的分级目标、理解了电子专业的教学原则、学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课,理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节,我们在备课时做到了以下几点:
1、课前备课,做到“有备而来”。认真阅读各种教科参书,既备教材、教法,又备学生。结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然。并结合教学过程中可能出现的知识点,提供给学生配套的实验,为课堂教学做好服务。
2、课中备课,灵活安排简单易操作的实验活动。我通过演示实
验引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的实验,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的实践操练(如:测量、测试、焊接等形式)来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好。
3、课后备课,总结教学经验。每上完一个线路,我们都及时对该知识模块作出总结和反思,写出教后感,肯定本节课成功的地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础。
三、认真上课,体现以人为本。
教学就应该让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。这便要求专业课的教学要以学生为主,培养他们学习专业的'兴趣,提高他们对专业理论知识的掌握能力和知识实际运用的能力。为此,我们在实际的课堂教学中做了以下几点:
1、巧设导入,培养兴趣。每节的教学我首先通过做实验,提问题来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习专业知识的氛围内。
2、图文结合,掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点,充分运用多媒体课件,展示图片和视频资料来启发学生,使学生带着明确的任务目标,让他们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习专业的兴趣。在遇到难以理解的理论知识时,我不厌其烦,耐心教导学生认知,力争让他们学了就懂,懂了会用。在学习新知的同时,还适
时对他们进行思想教育。
3、实验实践活动,巩固新知。在完成了每节课的新授任务后,抓住学生争强好胜的心理,通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习环境,以简单易操作的简易实验为主来实施教学,让学生进行反复模仿、自主操作,从而给他们提供充分的活动和交流机会,让学生在动手的过程中获得新知,提高他们专业知识的运用能力,培养他们的学习兴趣。
四、加强自学,不断积累知识。
我虽然在电子线路教学方面积累了一定的经验,但是在教学的同时,还经常虚心向资历深的教师请教,积极主动听陈孔楠老师的专业课,和我们机电组的同事一起学习有关专业方面的教学教法,加强自身的业务学习、扩大视野;用心收集有助于电子线路课堂教学的各种资料。
总之,一年的工作自己付出了很多,同时自己也有很多的收获。领导的信任,使我精力充沛;同事的肯定,使我干劲十足;指导老师的言传身教,使我信心倍增。我会继续努力,不断改进教学方法,在教学中设计一些学生喜爱课堂教学,激活课堂。积极开发和有效利用课程资源,更好的为专业教学服务,力争在今后的专业教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获!
被帮扶教师心得体会2
作为才走上工作岗位的新教师,学校为了使新教师迅速成长,特地进行了新教师与老教师师徒结队的活动,我和张小娇老师结对帮扶,通过不断的优化教案设计、优化课堂教学过程,使我们在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。
初登讲台时,我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完,但就好像一个人在表演一样,我似乎忽略了学生的存在,讲课时不能面向全体学生,而且组织课堂的能力也不是很好,而经过三个月来的历练与学习,张老师的帮助下,我有了很大的进步。她每次都会把问题讲解得非常透彻,分析各种情况,从多角度进行观察,有时会从学生的`角度问我一些看似简单问题让我回答,常教我要善于从学生角度去思考问题,讲解新课时要和学生一起去探索思考。让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起:
1、认真钻研教材。
对教材的基本理论和基本概念,每句话、每个字都弄清楚;深入了解教材的结构、重点与难点,掌握知识的内在逻辑,知道应补充哪些资料;深入了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会出现的困难,及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、精心组织课堂教学。
关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的积极性,;同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明
了,克服重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意激发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课后作业,特别是利用好导学方案。
3、积极参与听课、评课,虚心向老教师学习教学方法。
听课是提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。这几个月,我听了几十节课,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后,把那些教师上课时讲到的记在听课手册上,然后对我自己的备课设计进行参考,将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
4、及时做好课后反思,加强课堂教学效果。
都说反思是新教师成长的飞跃。开始我还不太清楚反思的真正含义,还是张老师在指导我写教案的过程中发现了我的这一问题,并及时帮我弄清了反思的内容及意义。后来我才知道,张老师在这一方面做的非常的好。所谓反思是指新教师应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题,不断调整自己的知识结构,实践方式,以获得持续的终身发展,达到成长的质的飞跃。
一份春华,一份秋实,在这短暂的几个月里,我在张老师的指导下,渐渐适应了教学环节,虽然在某些方面还有缺陷,但是我相信我会铭记张老师的教诲,认真践行教学思路方法,不断成长,努力提高,为早日成为优秀教师而努力奋斗。
被帮扶教师心得体会3
这个学期,我校实行了“以老带新,结对帮扶”的活动。我认为这是一项非常好的行动,它能够使我们这些刚从校门里出来的新老师获得有经验老师的帮助,使我们更快的成长,争取早日成为一位合格的教师。
这次活动中,我的帮扶老师是我们语文组的李老师,李老师在学生心目中是一位要求严格,课堂风趣的好老师。李老师对我来说也是一位非常值得尊敬和结交的老师,他能够在课堂中把握严肃与幽默,在工作中更是兢兢业业,一心为了学生着想。古人云:“学问有先后,术业有专攻。”一位刚出学校出来的新老师虽然在知识上有了一定的积累,但缺少了丰富的教学经验,而实际证明,在中学的课堂上,丰富的教学经验往往比知识更重要。
如何备好课,如何上好一堂课,在课堂中如何正确的把握老师与学生之间的互动与交流。这些对我们新老师来说都是非常头疼的事,我们新老师在课堂上往往是讲了很多专业的知识,学生却是听不懂,于是学生就认为我们不会教。如何解决在教学中存在的这些问题,最好的办法就是想有经验的老师请教,多向有经验的老师学习。通过这次帮扶活动,使我深深的体会到了,作为一位老师应该怎样去促进专业上的成长。
一、谦虚好问
当教师遇到困难的时候,教师当然可以通过自我反思的方式来解决相关的问题。只是有时候,教师仅仅凭借个人的经验,并不能解决问题。当教师凭借个人经验无法解决问题时,教师需要获得他人的经验和智慧的支持。他人的经验和智慧往往保存在我们长辈中,保存在比我们更有经验的老教师心中。
因此,遇到问题我们都应该虚心的向有经验的老师请教。这次的帮扶活动就是一项很好的活动,它为我们指定了一位师傅,让我们一对一的帮助,通过师傅带徒弟的方式使我们更好的进行沟通与学习。
李老师带给我的进步是非常大的,丝毫不用怀疑。孔子说过“圣人无常师,三人行,必有我师焉。”唐韩愈《师说》中说到“古之学者必有师。师者,所以传道授业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。”由此,我们在帮扶活动中不要把这个活动当成是一项任务,一个负担,我们应该把它当成一个机会,认认真真的学习。
二、刻苦博学
很多新老师都会有这样一种思想,总认为自己已经是大学毕业了,来教这样一些什么都不懂的学生,应该是游刃有余。于是就不去看书了,不去专研了,甚至课前上的内容也不看看。还有些老师总认为自己很忙,没有了读书时间,所以曾经是个读书人,做了老师之后确实书本不沾了。这种现象是非常不好的,其实书本是我们获得专业知识的最好和最方便的途径。虽然也有一些老师读书多,但上课并不怎么样,但总体上多读书是有益的。
我们往往会羡慕一位老师在课堂上能够妙趣横生、机智幽默、对答如流,要做到这些,并不是一朝一夕就可能,它需要长期的积累。特别是作为刚出校门的新老师,往往忽视了学生实际情况,课堂上虽然讲了很多的书本知识,但学生却听不懂,不知所云。于是学生就认为你没经验,不会教。所以,要成为一位有经验的老师,在最短时间内把握课堂,运筹帷幄,最好就是多积累,多学习,广泛涉猎,经史子集,人文地理,甚至数理化等等到要有一定专研。成为一位博学的老师,往往就是学生崇拜的老师。
三、为人师表
一位教师的人际关系好与不好,一位老师受不受学生尊敬和欢迎,最主要的`并不是他有多高的学历,写过多少论文,给学生改过多少作业,那是什么呢?就是一个人的人格魅力。作为老师,其最主要的就是“为了师表”。学生就有向师性,老师就是学生的模仿对象,因此老师的一言一行都要谨慎,做到为人师表。
为人师表主要表现在尊重自己与尊重学生、言行一致、公平公正。作为一位老师首先要尊重自己,自己的人格,自己衣着外型,自己的言行举止,随时随地都要保持一个老师应有的形象。尊重自己的前提之下才会尊重别人,我们对待学生放在同等的地位上去理解他们。作为老师的言行是非常容易影响到学生的,所以要随时注意自己的言行,需言必信,行必果。老师对待班上的学生要公平公正,不能内外偏私。一位为人师表的老师也就是学生信任的老师。
这些就是我的一点点体会,总的来说,这次活动给我的进步是非常大的,使我得到深深的教育,在这里,再次感谢我的帮扶老师——李老师。谢谢你!
被帮扶教师心得体会4
我参加结对帮扶的活动时间不长,但给我的感受和启发较多。一是张远慧老师有了新的教育教学理念,明确了课堂教学有效性的研究。二是张远慧老师艰苦创业、自强不息、乐于奉献的精神得到了发扬和升华。三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享,促进了农村基础教育的均衡发展,向教育的公平发展迈进了一步。五是对认识《新课标》的新感受,突出“数学味”教学。教学中,遇到一些简单的问题,尽量让学生通过自己动口、动手、动脑去解决。教师要鼓励学生积极尝试,主动去探索问题,教学可采用“讨论式”、“合作式”等教学模式,让每个学生都有参与与思考和发表意见的机会,让每个学会上都成为数学学习的主人。另外,在教学中,教师要重视教学内容呈现方式丰富多彩;重视学生在数学学习中的`主人地位,注意提供学生积极思考与合作交流的空间;重视改变传统的学习方式,注意培养学生创新意识和实践能力;注意激发学生学习数学的兴趣,培养学生解决问题的意识和能力。
总之,学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措,在结对帮扶工作中,为我提供了很好的机会。在今后的工作中,需要进一步努力,加强师德修养,钻研业务,敬业爱生,为人师表,为逐步提高教学质量、推进教育的均衡发展,推进素质教育全面实施,构建和谐社会作出我们应有的贡献。
被帮扶教师心得体会5
光阴似箭,一晃4个月的工作已悄然离我们远去。回首这4个月所走过的路,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我是学校县级数学骨干教师,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,认真做好每项工作,不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的,也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践,并与积极肯干的林师组成了帮扶对象。现将本学期的骨干教师帮扶工作总结如下:
一、日常的帮扶工作:
本人认真的按学期初的骨干教师帮扶计划进行工作,如约完成了如下任务。
1、做到了每个月帮助林师备一节课,检查一次教案,真正的提高林师在教材的教材分析和处理教案的能力。
2、做到了每个月听林师一节数学课,并给出其做出详尽的讲评,以便帮助林师提高。
3、做到了每个月给林师上一节数学示范课,起到了示范、牵引的`作用。
4、指导林师进行教案教学情况,认真教案写指导过程中的记录与反思,总结经验教训,做好教案的整理收集。
二、取得的成绩:
不负有心人,在本人的帮助,在林师的积极努力下,林师的课有了很大进步。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、研究、实践、反思,积极主动的帮助林师,力争在平凡的岗位上实现自身价值。
被帮扶教师心得体会6
今年9月我很荣幸的成为开阳职业技术学校的一名新教师。学校为了让我们这些新教师尽快适应工作岗位,熟悉专业技能,制订了新老教师帮扶活动方案,我们4个新教师有幸成为4位有经验的老教师的“徒弟”,而我的“师傅”是电工组组长徐东老师。
徐东老师是一个爱岗敬业、认真负责、充满热情的老师,自从我们实施帮扶计划后,徐老师总是热心的询问我在教育教学方面的情况,及时解答我心中的疑惑,给我一些工作上的指导和建议。 近一个学期以来,在徐老师的耐心、精心指导下,通过自己的虚心学习,使我在教育教学方面得到很大的提高。现将结对帮扶活动开展以来所做的工作及取得的成绩做一下梳理、总结:
第一次登上讲台,课前我做了充分的备课,上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲完,但就好像一个人在表演一样,似乎忽略了学生的存在,想的是怎样利用一节课的时间把尽可能多的知识传授给学生,经过一段时间的历练与学习,在徐老师的帮助下,我有了很大的进步。下一步我要从以下几个方面努力:
1、认真对待每一堂课,深入钻研教材,能做到提前备课、详细备课,魏老师经常检查我的备课,给我指导,我充分利用我们语文组的集体备课,我认认真真的学,同事们手把手的教,具体到每一个细节,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂语言简洁明了,克服了重复的毛病。在这一学期,徐老师多次听评我的课,都给与我详细的指导建议,暴露出来的最大问题就是老师讲的内容太多,学生自主学习的时间少,每堂课的教学目标不够明确。对于这些指导建议,我把握好平时的每一堂课,刻意的去练,在这期间,徐老师不厌其烦的多次指导我的课堂。
3、积极参与听课、评课,虚心向同事学习教学方法,在我们学校听课学习的机会比较多,刚工作不久,便
能够听评我们学校骨干教师的公开课,基本上每堂课都去听,用心学,逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。一个学期以来,逐步掌握了一些驾驭课堂的.技巧。听完课之后,把那些教师上课时的教学流程详细的记录在听课本上,去指导自己备课,努力将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
4、及时做好课后反思。 开始我还不太清楚反思的真正含义,只是作为一个过程走过来,还是徐老师在指导我写教案的过程中及时帮我弄清了反思的内容及意义,并指导我如何写好反思,用好反思,现在回过头来看看,这通过反思积累的经验弥足珍贵。
这个学期即结束,回顾自己所取得的成绩,真是要感谢很多人,首先要感谢的就是我的“师傅”徐东老师。以后我也将会向他学习,争取取得更大的进步!
被帮扶教师心得体会7
本学期,按照县文教局教研室的要求和小学北门教研片的安排,我与同安中心小学的**老师结成帮扶对子,帮扶的学科主要是品德与社会。在这一学期的跨校结对帮扶活动中,我和袁老师互相学习,互相帮忙,取长补短,努力提高自身素质,我们不仅仅提高了各自的业务水平,还收获了纯真的友谊,到达了双赢的效果。
一、制订计划,明确目标
每个老师都有自己的特长、优势,也有需要提高的地方。活动于是我首先透过应对面交谈、向学校领导和同事了解等多种方式认真分析袁老师的优缺点,对她的长处,提出来共同学习,对于不足的地方,帮忙其改正,使其在原有的基础上能够得到必须的发展、进步,最后根据这些特点,制订出了本学期的师徒结对计划,并根据计划切实开展一系列的活动。
二、虚心学习,提升自我
虽然我是师傅,但是因为我教语文的时间比较长,是近几年半道改教品德与社会的,所以在教学方法上还是有很多地方需要我虚心学习,因此我把共同提高课堂教学水平作为本学期的活动目标之一。首先,我经常向我校其他骨干教师请教,努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次,在袁老师上汇报课、观摩课时,一齐备课研课、然后听课学习,并仔细记录、认真进行评课,使自己在评课方面有必须提升。再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的教育教学在理论上也有收获。
三、双向活动,实现双赢
结对帮扶活动之一是听课、备课、评课。这些活动是双向的,不是单向的。年轻的袁老师有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的潜力。而作为师傅的我更乐意把自己近30年的教学经验与体会毫无保留地传授给徒弟,因为在带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。本学期,我和**老师共同备课4节,其中一节是汇报课,一节是新秀观摩课,一节是同课异构研讨课,一节是竞赛课。听课后,我们进行了认真的评课反思交流,对这几节课的教案、教学方法、教学课件、教材信息材料、上课时出现的一些不足都进行了改善。经过反复研课后,我们把优秀的活泼的教学活动再次展此刻了各自学校的课堂。**老师执教的`《远离陋习》获同安中心小学品德与社会优质课竞赛一等奖,我执教的《家乡水的故事》以全新的教学设计获得了全校老师的赞许。
总之,在本学期的跨校结对帮扶活动中,我以自己微薄的教学理论和教学技能方面的经验,与**老师共同分享、共同探讨、共同研究,使自己的教学理念知识得到了更新,教育教学技能得到了进一步的提升。
被帮扶教师心得体会8
我校按照上级的结对帮扶的号召,与**镇中心小学结对帮扶,我校是受助学校。在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则,诚恳学习实施结对帮扶工作。使得我校在教学理念、教学方法等方面缩短了学校之间的差距。学校结对帮扶是教育协调发展、解决教学中的薄弱问题的举措,这对于提高我校教育教学质量、促进义务教育均衡发展、具有重要战略意义。学校领导十分重视结对帮扶工作,并把它作为向高质量学校学习的极好机会,使得此项活动自始至终按照有序有效开展着。
在受帮扶过程中,我们虚心学习,真诚面对,以心换心。在工作中具体做到,主动加强联系,建立稳定的互访机制,提高我校办学效益。开展活动以来我校每学期都组织教师到对方学校听课学习,对方也很重视,按照计划定期由领导亲自带领优秀教师到我校指导实际教学。 开展教研活动、专题讲座,共同切磋教学技艺, 提高我校的课堂教学效果。简明新奇的课堂教学设计,精湛的教学艺术,全新的教学理念,良好的教学效果,使我们的教师受益匪浅。有效地提高了我校教师在实际教学中的应用能力。
我们两校之间、教师之间建立了良好的友谊,并通过网络平台相互交流教学信息、教学方法、解疑释难,使得我校教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与发展。 结对帮扶工作是一项非常好的举措。通过结对帮扶,对我们受助学校而言,收效颇丰,大大提升了我校教师自身业务素质,为我校的进一步发展赢得了更广阔的`空间。
在今后的工作中,我们将借助帮扶活动的东风积极、虚心地向城市先进学校学习,把他们的优秀办学方法与我校实际结合起来,努力提高我校的基础教育均衡发展。
被帮扶教师心得体会9
学校为了使我们青年教师迅速成长,又开展了“师徒结对”活动,我有幸能成为李彩菊老师的徒弟。通过教学设计的不断优化、经常观摩她的课堂教学,使我在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。现将这一年来的结对帮扶工作心得作如下总结:
虽已任教三年,但由于自己教学经验的缺乏,在上课的时候虽然能很流利的把本节课计划的知识讲授完,但就好像一个人在表演一样,有时,我讲得筋疲力尽,但学生的收获似乎不多。也许是因为我在上课时忽略了学生的存在,不能面向全体学生,而且组织课堂的能力也不是很好。而经过这一年来的历练与学习,在李老师的帮助下,我有了很大的进步。特别是通过几次现场课的观摩及现场交流、网上交流,让我深深地体会到:作为教师要站得高,才能看得远;而在面对学生时,则要把心沉下去。让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起:
1、细读文本。不管作为任何学科,细读文本是必不可少的。而作为我们基层的语文老师,更要去触摸文本,咀嚼语言,悉心体味,挖掘文本的内涵。以前我在教学语文时,只以为是的抓住一两句话,两三个词,或者是片言只语,断章取义,只见树木,不见森林,造成对文本的曲解或者是误读。
通过学习,我了解到细读文本实际上就是和编者、作者、学生的思想对话。和作者的思想对话,就应该把文本放回特定的历史文化语境中进行“情境还原”。作者写作常常是在特定的情境下进行的。特定的民族文化心
新课程改革后,要求教师不要讲得太多,要把学习的主动权还给学生,要把语文课上成学生自己感悟,自我体会,生成的课。所以,作为新课改后的.一名语文教师,细读文本更是重中之重。
细读文本,除了要了解作者的生平简介,写作背景,编者的意图,学生今天的感知水平外,更重要的是应该确定文本的主题。老师只有理解了文本要表达的主题,才会围绕着主题将语言、细节、结构、背景等相关的内容,有梯度、有逻辑地整合在一起,从而实现工具性和人文性的教学统一。
2、精心组织课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意激发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。学生缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,特别是差生,他们更需要得到理解和尊重。
4、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。听课是提高自身教学能力的一个好方法,每一个老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。这一学期来来,我听了李彩菊老师的很多节课,还有网上名师的课,也有其它优秀教师的课。每听完一节课,我都会主动和他们交流,吸取他们教学中的长处,向他们请教我没弄明白的知识,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。有时在听了别人的课之后,我还会把那些教师的优点用在自己的课堂教学当中去。
5、及时做好课后反思,加强课堂教学效果。
都说反思是教师成长的飞跃。所谓反思是指教师应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题,不断调整自己的知识结构,实践方式,以获得持续的终身发展,达到成长的质的飞跃。
一份春华,一份秋实,在这短短的一学期里,我在李老师的指导下,有了一定的进步。但在某些方面还有缺陷,如教学机智和教学理论我都还有很大的欠缺。不过我相信只要我紧紧把握机会,多向老师请教,我也可以做得更好!
被帮扶教师心得体会10
本学年我很有缘也很幸运地与孙政老师结成师徒,接受他的帮扶,因为我也姓孙。在工作中,我们本着“认真、踏实、团结”的工作态度,本着“共同学习,一起进步”的理念,坚持求真务实的原则,精心组织,周密实施结对帮扶工作,使我在业务素质上有了很大的提高。
在日常的教育教学中,我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善自身的课堂教学方式,强化提高课堂教学的有效性教学研究,从而不断提高自身的业务素养。课堂上孙老师指引我用新理念处理旧教材,深入钻研教材,备好每一堂课,上好每一堂课,反思好每一堂课。把自主学习、合作学习、探究学习引入课堂,在课堂上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。在科研上,孙政老师指引我大胆改革传统的教学方法,鼓励我积极参加各级教研活动,积极挑战自我,勇挑重担,并且吸收我加入他的课题研究组,让我真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法,使我获得广泛的数学活动经验。另外,他还挤出时间手把手的指导我制作教具,亲自为我展示简明新颖的课堂教学设计,精湛的'教学艺术,全新的教学理念,使我受益匪浅。 为切实了解和评价我们在结对帮扶工作中的效果,共同提高业务素质,我和孙老师还建立了稳定的互访机制。一是电话联系,了解帮扶工作实施情况,确定下一阶段的工作重点,相互协调,保证帮扶工作顺利开展。二是短信联系,及时了解我在教学中遇到的问题和困惑,不厌其烦地为我释疑解难。
虽然我和孙老师开展结对帮扶的活动时间不算太长,但我的进步和成长是学校同事和领导有目共睹的。一是我掌握了新的教育教学理念,敢于在教学中不断创新;二是在孙老师的帮扶下,我所任教的班级数学成绩在同年级中一直名列前茅;三是我被评为盱眙县小学数学骨干教师;四是我以孙老师为榜样,正在积极准备申报中小学高级教师职称。
在今后的工作中,我将以孙政老师为榜样,加强师德修养,钻研业务,敬业爱生,为人师表,做一个让学生喜欢、家长放心、领导信任的好老师。
被帮扶教师心得体会11
作为青年教师,学校为了使青年教师迅速成长,特地进行了青年教师与老教师师徒结队的活动,我和陈校长结对帮扶,通过不断的优化教案设计、优化课堂教学过程,使我在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。现将一个多月来的结对帮扶工作心得体会总结如下:
一、教学方面
初登讲台时,我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完,但就好像一个人在表演一样,我似乎忽略了学生的存在,讲课时不能面向全体学生,而且组织课堂的能力也不是很好,在陈校长的帮助下,我有了很大的进步。特别要感谢的是陈校长,他每次都会把题目讲解得非常透彻,分析各种情况,从多角度进行观察,有时会从学生的角度问我一些看似简单问题让我回答,常教我要善于从学生角度去思考问题,讲解新课时要和学生一起去探索思考。让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起:
1、认真钻研教材,对教材的基本理论和基本概念,每句话、每个字都弄清楚,深入了解教材的结构、重点与难点,掌握知识的内在逻辑,知道应补充哪些资料;深入了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会出现的困难,及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、精心组织课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意激发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。高年级的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。听课是提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。这一个月,我听了十多节课,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后,把那些教师上课时讲到的记在
听课记录上,然后对我自己的备课设计进行参考,将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
5、及时做好课后反思,加强课堂教学效果。
都说反思是青年教师成长的飞跃。开始我还不太清楚反思的真正含义,还是王老师在指导我写教案的过程中发现了我的`这一问题,并及时帮我弄清了反思的内容及意义。所谓反思是指新教师应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题,不断调整自己的知识结构,实践方式,以获得持续的终身发展,达到成长的质的飞跃。
二、管理工作方面
通过陈校长的指导,让我知道学会管理不仅仅是班主任的工作,也是代课教师必学的功课,我们只有合理的管理好学生才能引导学生更好的学习这门课程。
当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量,推动学生自主学习。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。
一份春华,一份秋实,在这短暂的一个月里,我在王老师的指导下,渐渐适应了教学环节,但是在某些方面还有缺陷,但是我相信如果我紧紧把握好王老师的教导,多向王老师请教,我可以做得更好!
被帮扶教师心得体会12
学校为了加强对青年教师的培养,全面提高教师队伍整体素质,进一步推动学校师资建设,为青年教师迅速成长搭建平台,在学校领导的安排下,特地开展了“师徒结对”活动,我有幸能成为xxx老师的徒弟。通过教学设计的不断优化、经常观摩x老师的课堂教学,使我在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。时间匆匆,回顾这一学期,虽然是忙碌的,但也是收获的,现从以下几个方面作总结:
一、理论学习方面:
在师父x老师的引导下,我开始利用课余时间翻阅一些理论书籍,有国内外教育教学发展方面的也有现代教学研究现状方面的。这些最新信息和理论指导我教学实践,也使我在短期内对《小学英语新课程标准》的理念有了新的认识,为教学实践开辟了一条捷径。
二、教学研究方面:
1、认真钻研教材,深入了解教材的结构、重点与难点,掌握知识的内在逻辑;深入了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会出现的困难,及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、精心组织课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,激发学生的学习英语的兴趣,充分调动学生的学习积极性,使他们产生愉悦的心情,营造良好的`课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了重复的毛病,课堂提问面向全体学生,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的'学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、积极参与听课、评课,虚心向x老师学习教学方法,提高教学水平。听课是提高自身教学能力的一个好方法,只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。通过听课逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后,把x老师上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课设计进行参考,将xx教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
三、管理工作方面:
通过x老师的指导,让我知道学会管理不仅仅是班主任的工作,也是代课教师必学的功课,我们只有合理的管理好学生才能引导学生更好的学习这门课程。
当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量,推动学生自主学习。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。
一份春华,一份秋实,在这半年里,我在x老师的指导下,渐渐适应了教学环节,但是在某些方面还有缺陷,但是我相信如果我紧紧把握好x老师的教导,多向x老师请教,我可以做得更好!
在我的教学过程中,还存在不足,但我会尽力学习。在今后,我们还会一如既往地相互学习,努力提高自身的专业素质,从而更好的提高课堂效率。
被帮扶教师心得体会13
很荣幸暑假来到了深圳,更幸运的是来到了华胜大家庭。于开学初在各级领导的帮助下,我很有缘和谈巧老师结成师徒,接受她的帮扶。通过这一月的帮扶活动,使我受益匪浅。感觉到我和谈巧老师有着很大的差距,有很多方面需要向谈巧老师学习,学习她的先进教法,学习她的先进思路,学习她的先进备课方案,学习她的班主任治班方案。
我俩开展结对帮扶的活动时间不长,但给我的感受和启发较多。在集体备课工作中,我们本着“认真、踏实、团结”的工作态度,本着“共同学习,一起进步”的理念,坚持求真务实的.原则,使我在业务素质上有了很大的提高。在日常的教育教学中,我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻求解决问题的方法,不断改进与完善自身的课堂教学模式,强化提高教学的有效化教学研究,从而不断提高自身的业务素养。
在新老师的汇报课上,谈巧老师给与了我许多帮助,帮助我制作课件,提供资料,课前课后给与了我极大的帮助,同时也提出了许多不足之处的改进方案和措施。在学生的词汇竞赛、月考中,及时到位的督促我做好备考准备和指导工作。在集体阅卷中,谈巧老师雷厉风行,做事干脆利索,她的一言一行,给我留下了深刻印象,很幸运能和她拜师结徒。
总之,在结对帮扶工作中,让我深深体会到我是这次活动中的真正受益者,感谢学校为我提供了这样的机会。在今后的工作中,我要不断地努力进取,加强自己的师德修养,努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的老师,更好地发挥教师的辐射引领作用,不断增加自身的人文底蕴,使自己在教育教学中达到游刃有余的程度。同时,我俩将继续坚持从实际出发,注重实效,使我俩达到互相学习、互相帮助、共同进步,优质资源共享的目的,大面积提高英语教育教学质量,为华胜作出我们应有的贡献。
在此我感谢谈巧老师热情的对我进行指导,使我的教学教法有了很大的改进,也使我更加热爱工作、热爱学生。
被帮扶教师心得体会14
生活中处处需要爱。爱,无处不在。它也许是沙漠里的一泓清泉;是枯树的一片新绿;是生病时的一声问候;是夜空中一颗颗闪耀点缀的星星……教育扶贫便是这爱的种子。
我是一名普通的一线教师,也是一名班主任。根据教育局和学校的统一安排,我参与了精准扶贫工作。涵涵便是我帮扶的一名学生。
20xx年春节,新冠肺炎疫情突如其来。非常时期,举国上下,众志成城,共克难关。各个岗位的人们都竭尽全力努力贡献自己的一份力量。作为教师的我们,更是积极响应国家停课不停学的`号召和学校线上教学的要求,一起开启了自己的网络在线教学之路。
初次尝试通过网络途径进行在线授课,我觉得首先得做好充分的准备。因此,我电话联系了涵涵及她的家长,了解她家网络是否通畅,上课所用设备是否备齐,家里是否有人监管。在了解情况后,我对她提出了几点上课的要求。在开课之前,借助微信和直播平台,我将课程的介绍、学习方法、需要安装配置的软件等内容提前介绍给她和家长,并且通过远程的方式手把手地指导她及家人安装慕课和钉钉软件。涵涵也很聪明,很快就熟练掌握了线上上课的操作方法。开学的第一节课,上课效率和效果都很好。
第一次直播课程结束后,我通过微信咨询了涵涵学习中的问题,并且理解进行了答疑解惑,帮助她有效地解决了问题,孩子学习的积极性明显提高。
通过帮扶,我了解到了涵涵的家庭情况和学习困难。在接下来的时间,我一有时间就会找涵涵谈心,了解她生活、学习中的困难,利用课间及闲余时间帮她复习语文学习中的知识,同时我也打算在班里确定两名学优生对她进行学习上的帮扶。希望通过我不懈地努力,帮助其端正学习态度,树立学习、生活的自信心。
在短短几个月的扶贫路上让我深深地意识到,扶贫不仅仅是任务,也是一种责任,更是一种爱的传递。通过互相认识,互相了解,拉近彼此间的距离,通过无微不至的关爱帮助,使一个个孩子、一个个家庭看到希望,这何尝不是一种教育的成功。扶贫的道路任重而道远,只有我们不忘初心,继续前行,才能真正迎来教育灿烂的明天。
被帮扶教师心得体会15
光阴似箭,一晃一个学期的工作已悄然离我们远去。回首这一个学期所走过的路,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我是学校市级数学骨干教师,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,认真做好每项工作,不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的,也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践,并与积极肯干的黄老师组成了帮扶对象。现将本学期的教师帮扶工作总结如下:
一、日常的帮扶工作:
本人认真的按学期初的教师帮扶计划进行工作,如约完成了如下任务。
1、做到了每个月帮助黄老师备一节课,检查一次教案,真正的提高黄老师在教材的教材分析和处理教案的能力。
2、做到了每个月听黄老师一节数学课,并给出其做出详尽的讲评,以便帮助陈老师提高。
3、做到了每个月给黄老师上一节英语示范课,起到了示范、牵引的作用。
4、指导黄老师进行教案教学情况,认真教案写指导过程中的记录与反思,总结经验教训,做好教案的整理收集。
二、取得的成绩:
功夫不负有心人,在本人的'帮助,黄老师的积极努力下,黄老师的《unit1 this is my day》一课得到了学校领导和同行们的好评。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、研究、实践、反思,积极主动的帮助黄老师,力争在平凡的岗位上实现自身价值。
以上便是我这个学期以来教师帮扶工作的总结体会。说是帮扶,其实是共同学习、共同进步。教学水平的进步和教学成绩的取得,都是各级领导精心指导
和同事关心帮助的结果,我发自肺腑的向各位表示“感谢”。希望大家一如既往的支持我、帮助我,我又一次整理好行囊,积蓄力量,向下一个目标。
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