作业心得体会
当我们备受启迪时，可以将其记录在心得体会中，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编为大家收集的作业心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一次独立做作业根据教研组的安排，我承担的课题研究任务是设计七年级校本预习作业，并付诸实施。
从开始实施到现在已经近一个半月，共设计了12次预习作业，在实施过程中感触颇多，且行且思，值得推敲和研究的细节颇多。
下面，从以下两方面谈谈自己的参与课题研究的心得体会。
一、理论学习和课题组交流让我不断提升—他山之石，可以攻玉。
课题研究实施之前，我阅读了余霞编著的《中小学生如何做好预习与复习》文中提到：为了实现自我的终身学习和创造活动，重点是必须从学会走向会学，即培养一种创新性学习能力。
书中在数学预习方面提出许多有指导性及可操作性的意见。
数学预习三步走：第一步，通读整册目录；第二步：细读每个单元目录；第三步：研读例题。
如何让学生将预习落到实处？得在新学习内容上下功夫，设计具体的问题，针对性地引导学生思考，促进学生完成预习目标。
我设计预习作业的思路是：知识的衔接→新概念的捕捉→模仿例题解决新问题→反思提升。
通过这一阶段学生解决预习作业问题，反映的情况是他们写的很不好。
课题组的第一次讨论让我意识到，指导学生预习应该更加具体，具体到如何落实每一个细节。
课题组的第二次讨论让我意识到，设计预习作业应该给学生创造踏脚石和阶梯—有支撑，有切实可行的落脚点。
二、自我鞭策和持之以恒让课题研究价值得以彰显—万事开头难，只怕有心人。
这一阶段的课题研究的实施存在的问题有很多，我可以寻找很多理由：学生底子薄；教学时间不够用；平时事情太多。
对于想尽一切办法去让学生在现有的条件下有所提高来说，这些不过是说辞。
今后的课题研究中，我将从以下三点做起：优化预习作业设计，使作业内容精炼有效；跟踪学生预习作业完成情况，不断完善提高；指导学生预习、学习不断常态化、精细化。
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