教师带徒弟工作心得

时间：2023-05-09 19:00:40 心得体会我要投稿

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教师带徒弟工作心得

　　我们有一些启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编为大家收集的教师带徒弟工作心得，仅供参考，大家一起来看看吧。

教师带徒弟工作心得

教师带徒弟工作心得1

　　时间过得真快，一年的师带徒工作又进入了尾声。回望走过的岁月，我们师徒并进，现做如下总结：

　　周老师深知：只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导自己的教育理论。因此，他将自己积累的丰富教学经历与技巧毫无保存的传授给我，用一些现代教学思想影响我，鼓励我多参加培训，多读书，阅读有关杂志来获取课改信息，不断更新自己的教育观念。上学期和这学期，周老师担任四年级的数学教学工作，此时的我们既是师徒，又是同事，我们经常研究如何打破每单元的重难点，共同备课，我还把我的教学方案、复习安排与之交流。正所谓“教学相长”，在与他的交流中，也从他身上学到许多东西。

　　我是新来的老师，经历缺乏，一堂课都需要进一步渐渐地雕琢，因此，周老师鼓励我每月至少上一节高质量的公开课。一年来，我积极参加了学校组织的新调入老师汇报课，我与他一同确定讲授内容，共同研究该课的教学设计以及施行措施，在准备期间，周老师跟踪听课，听一节，评一节，一点一滴地指导并协助修改，使我得到了很好的锻炼。课后，我们师徒共同商讨、研讨，作为师傅他毫无保存地把自己的见解、经历交给我。而且，还经常请教并委托别的经历丰富的老师，尤其是这个学期，周老师出差三个月，就委托蔡叶清老师指导我。经过我们的共同努力，我在课堂教学中的`教法学法比以前更为丰富了，对课堂的调控才能大大增强了。

　　作为一名年轻老师，不仅要进步教学才能，平时还应注意反思、积累，朝科研型开展。他鼓励我努力开掘自身教学工作中的得意之处或反思经历教训，及时记录下来，做到每月总结，学期末时半年来的收获，撰写论文。

　　学无止境，教无止境，面对教学中的诸多问题，我们永远需要学习，需要研信究，相在我们共同的努力下，我们一定可以共同开展，共同进步。

　　以上，只是我在“师带徒”中列举几个方面的进步，在以后的教学中我会不断的完善自己，“师带徒”让我在不知不觉中成长了。

　　借此时机我要感谢学校指导对我的培养，感谢我的师傅对我的谆谆教诲。在这里我们用青春做伴，完善自我;轰轰烈烈，振兴教育事业!

教师带徒弟工作心得2

　　本学期我有幸成为朱老师的徒弟。在师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力进步自身素质。对于本学期的师徒结对工作，现有如下心得体会：

　　每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要进步的地方，于是我认真学习朱老师的优点，使其在原有的根底上都可以得到一定的开展、进步，最后根据这些点，制订出了本学年的师徒结对方案，并根据方案开展一系列的活动。

　　虽然我是徒弟，所以我要虚心向她学习，把进步自身素质作为我本学期的工作目的之一。首先，我经常向其他老师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的进步。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有一定的进步。

　　在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给大家。在学校的汇报课时，我在师傅的指导下寻找好的教材，设计出科学合理教案，并在她的帮助下屡次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以进步教育教学程度。

　　青年老师有充分的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的`才能。而我们的师傅都乐意把自己的一切毫无保存地传授给徒弟，她们在带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。徒弟也在师傅的传授下获得了很好的开展。在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的教学教育程度有了一定的进步，也帮助朱老师共同进步，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的才能有一个很大的进步。

教师带徒弟工作心得3

　　我的师傅是周红军老师。走进东沟中学，是一种幸运;走近周老师的身边更是一种机遇。xx年的9月，我有幸成了周老师的徒弟。在师父的指导下，我一路走来，在渐渐地成长中熟悉自己的工作，熟悉周围的人事，开场越来越喜欢老师这个职业。

　　周老师的为人处事，经历心得，她的热情、真诚与自信，常常让我在内心默默的感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在刚开学时，我对身边的一切都感到生疏，心里是一种漂泊不定的感觉。师傅很关心，总是说上几句“怎么样?适应了吗?”“学生怎么样?”“上课感觉如何?”每次汇报课和进步课前，师傅都帮我选材，课后及时地给我提出缺乏之处。师傅经常和我谈心，指导我该如何分析教材，如何在课堂中浸透政治教学思想。在和师傅的交流中，我迅速地成长起来。在教学中，只要我请教，她即使再忙，也会放下手头的工作，为我把关，和我一起分析。师傅对待教学工作的一丝不苟，深深地影响了我。为了我的成长，师傅还给我提出了以下要求：

　　“一天不读书自己知道，两天不读书对手知道，三天不读书大家知道”江老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念理解自己的教育理论。因此，一学期以来，我通过参加培训、上网学习、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育理念。

　　论。因此，一学期以来，我通过参加培训、上网学习、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育理念。

　　一开学，周老师就告诉我：“我们学校有个最轻松的听课传统和环境，只要是公开课，不管是什么科目的是谁的，都可以去听。”于是，我就多了很多向其他老师学习的时机。江老师要求我每次听课后都应该向讲公开课老师学习至少一个地方，她说这是不断进步自身教学程度的一种途径。在学习的过程中，我受益匪浅。周老师给我提出了这样的开展目的.：作为一名年青的老师，不仅要进步自己的教学才能，平时还应注意反思、积累，多写些东西，朝科研型开展。一学期来，在江老师的要求、指导下，我课课坚持写教学反思，撰写了一些文章，我觉得自己每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真理论、及时总结，我的写作才能、教学程度都在不断地进步。

　　我和周老师同时承担同一年级政治教学工作，这为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。我向师傅学什么?怎么学?师傅给了我哪些启迪呢?这是我两年中考虑得最多的问题。

　　师徒结对的一种根本活动形式就是互相听课评课，这也是成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：

　　1、如何对待听课?可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。、

　　2、如何备课?因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始，也就是特别注意围绕授课目的安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课程度有了进步。师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我在课堂上可以防止一些问题的出现，让我少走了不少弯路。

　　3、要擅长利用评课时机查找缺乏，做一个有心者。师傅给我评课时，会反响出很多我自己没有意识到优点和缺点。比方：在对某个教具的使用问题上，我可能从老师的角度觉得有必要使用，但又不知其效果会如何，而我的师傅在听课时可以从听者的角度来体会使用教具的教学效果，这种感受江老师会在评课时及时地反响给我，从而起到了肯定或否认的作用，让我以后可以有意识地进展调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是表达在详细的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都是悉心琢磨，使我明白课堂上应充分表达学生的主体地位。

　　如今，两年已经过去，但我深感自己还未将本领学到家，还要向师傅学习的东西实在太多。感谢江老师，因为她用一种很前卫的理念来引导我——不来改变我，但来修改我。正是有这样一位人性化的师傅，才使我可以在短时间内获得了不小的进步。

　　在这儿我还要代表徒弟们向各位师傅们说几句话。师傅们，你们的身边多了一个“大”学生。我恳求师傅们一如既往地，及时指出我们做徒弟的问题所在，不管是教学上的缺乏，还是为人处世方面的欠缺，我们一定会虚心承受。在接下来的时间里，我还会一如既往地向更多的师傅学习，我希望我们不仅能做一名好徒弟，更能成为师傅们的朋友。

　　最后我代表所有徒弟们，向师傅们说声：“师傅们，你们辛苦了!”

　　为加速青年老师的专业成长，进步整体教育教学程度，增强施行新课程的才能，我学校举办了“师带徒”活动。我有幸与周经颂老师结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同进步，获得了较好的效果。

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