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教师班主任培训心得体会

时间:2024-09-15 21:51:30 心得体会 我要投稿

教师班主任培训心得体会

  当我们积累了新的体会时,常常可以将它们写成一篇心得体会,这么做可以让我们不断思考不断进步。那么你知道心得体会如何写吗?以下是小编帮大家整理的教师班主任培训心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教师班主任培训心得体会

教师班主任培训心得体会1

  今天全天校本培训的主题都是围绕“德育”和“合力”展开。德育,即品德教育,言下之意就是在校内总会出现一些同学,他们的品行走向步向总会让我们轻则头痛,重则五脏俱损,道德教育所以才会需要我们进行德育。然而,静下心来想想,一个十几岁的孩子又有多罪大恶极、罪无可赦呢?诚然,作为一个年轻老师,五年来我也一直在德育方面焦虑非常困惑,但是就像我惟独坚信明天的太阳一定是这周新的一样,我也无比自信,今天的小插曲,也高中毕业只是因为孩子们正在长大!作为科任老师,从德育教育的旁观者转到刽子手市场参与者,必要是一个不仅绚丽而且必要的转身。在当下,学校教育文化教育更关注人的全面国际化,以人为本的教育理念要求每一位教师在向学生传授知识的同时,当更应该关注其能力的发展,关注其健全人格的已经形成,也就是要求教师不仅要教书目,更要育好人。作为科任老师,我们把目光从学生的`成绩单上转移到学生的身上来,让每一个学生无论学习成绩优秀与否,都能够得到和谐健康的成长。其次,充分利用课堂教学的主阵地进行康孔县德育工作。课堂是教育教学活动的主阵地,是科任老师与学生相处最为密切的地方,虽然科任老师尚普托与班级学生的接触不多,但只要牢牢抓住并把握和利用好这个主阵地,并结合学科特点,适时对学生施以德育,同样能够收到事半功倍的效果。

  在各个学科中,语文科有着得天独厚的新课程德育竞争优势,方块字的横平竖直,可以教育学生要中学生做一个坦坦荡荡、堂堂正正的人,屈原的上下求索、以死明志,司马迁的出谋划策、百折不挠,文天祥,岳飞,秋瑾……中国知识分子知识分子的责任感和社会美德,即便在昭示着一代一代中华儿女,要做一个大写的人。第三,自已参与班级事务,由合力到活力。学校和班级会经常举行各种能够教育活动,如体育比赛,演讲比赛,社会实践等,着力点这些活动正是普及教育的良好载体。科任中学教师教师应该充分展示自己的爱好,展示自己的特长,协助制定构想班级相关的活动计划等。所谓“身教胜于言传”,通过与学生频繁的沟通,科任教师可以用自己独特家长的人格魅力感染学生,影响学生,从而成为班主任德育工作的有益补充,真正实现和谐德育。

  “德育”和“合力”,就是一群人用爱和智慧去守望成长,我们乐于看到学生从幼稚逐渐走向成熟,乐于看到他们无论是对这个世界无论的认知,还是作为一个社会人在渐渐融进社会的整个过程。参与育人工作的所有要素必须组成一个有机的整体,学校、班主任、科任教师,甚至连学校的花草树木,全都应该构成德育合力,共同作用于学生。

教师班主任培训心得体会2

  为期xx天的班主任培训,让我收获颇多,受益匪浅。不仅仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵,更从三位优秀班主任的案例实践上用,给了我处理本校事务的启示。我将在今后的工作中会,自觉运用学到的知识和方法,来指导工作,不断学习、反思、总结,努力做好班主任工作。透过这次学习,使得办到我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面:

  一、要做有职责真心班主任。

  教师担负起即教书又育人的重任。首先,班主任要有严谨的治学严谨班主任态度,雄厚的学科专业知识和广博的各学科科学文化知识。其次,班主任有良好的职业道德与职责感、使命感。这样就会有为文学事业教育工作事业无私奉献,就会有甘为人梯,善为人梯的精神。使我学生认识到做为学生学长的班主任,要用自己不屈不挠的爱去关心,回去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个单个学生.才能做到对学生的关心,体现出数学老师的职责心,研读学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。

  二、班主任只有用心去做才能做好班主任尽心其他工作。

  张老师担负着教书和育人的双重任务,对学生个性心理品质的培养,行为习惯的显而易见养成起着不可估量的作用。这种作用是无形的,它透过班主任的.一言一行,一举一动,班级的学风,班风影响外界影响着学生的内在价值和评价。因此作为班主任,首先得热爱这份组织工作,用心去体会这份组织工作工作的好处和价值才可能做好这份工作。

  三、要做以身作则,为人师表的班主任

  教师的一举一动、甚至一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。

  “学高为师,身正乃范”。古今中外的教育家处处无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。举出立丰遐老师尤其提到了这一点。班主任,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度,就这样或那样地影响影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基所说:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。”

  总的来说,期望值我期望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和管理职责感、尽力做好任何事儿,有必须心理承受力的全面发展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样人则的人。新时期的班主任应对教育工作对象实施影响的同时,不断地完善自己。需先不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在小学生中树立一个实实在在学生的榜样。

  四、做正确评价,鼓励学生的体育老师。

  高中学生教师经常要对学生的工作或进行评价,教师的评语要公正,只有公正地评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起自立自强的愿望。教育中所力求公正的评价每一位学生,对成绩好的高中学生不护短,对待中等生不冷漠,对学习差的师生不歧视,注意发现学前的不足,善于发现差生的闪光点,并使之发扬光大。

  五、作为班主任要讲创造性,要善于因材施教,因势利导。

  教育务必有爱,教育也需要技术。没有爱的技术是危险的,而无技术的爱是无力的。教育要真正起到积极作用,教师的智慧,独特的工作方法,宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的教育工作不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块动人打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教,遇到突发事件,爱心光有爱心和管理职责心是不够的,还要讲求方法,因为我们工作的目标群体是人,每一个学生都是各有不同的个体,所以在基本原理处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题,又不能伤害小学生的自尊。

  总的来说,要将这次班主任培训学到的经验、方法运用于体育老师的工作实践中班主任去,为了对终身教育中学生全面实施素质教育,扎实而有效地积极开展班级教育工作工作,对自己的班主任行政管理要不断地反省,不断地总结,不断地进行创新。争取做一个优秀的班主任。

教师班主任培训心得体会3

  经过短短几天的培训课程,听到许多优秀专家的学术活动,让我深受教育、启发,各位专家的宝贵经验无私的传授给我们,让我深受感动。通过这次培训,让我主要用途思考了以下几点:

  一、教学先育人,人品很重要。

  赵谦翔老师在专题讲座中说:“要育一流‘学生’,莫育一流‘生’”。赵老师以以身殉“名”、以身殉“星”、以身殉“钱”、以身殉“网”四类具有“疾病”的学生为例,说现在的有很多的师生患有精神疾病。并且还把精神疾病分为“贫血(爱心缺失)”、“缺钙(心理脆弱)”、“脑膜炎(思想疲软)”。赵老师对这三种学生不是排斥和放弃,而是通过自己的班队会感悟课,让学生通过心动、笔动(写自己的绿色作文)、行动,体会班队会感悟课的真正。通过赵老师的班会感悟课让我认识到:要让学生有梦想,我们不能做盗梦贼;要解放学习的“奴隶”,培养学习的主人;要让学生家长学会感恩,唤醒学子的孝心等等。我们班主任要通过对问题学生的心理疏导,把他们培养成“以人为本、以德为先”的一流学生。

  二、学习生活要搞好,习惯培养很重要。

  李莉老师《用爱和责任引领学生职责健康成长》告诉我们“一个好习惯决定人一生的成就”,一个人的好习惯用21天就可以养成,如果家长注意的话一个坏习惯也会在21天养成,而且早期教育花一公斤的力气就可以让学生拥有好习惯,晚期教育别济一吨的力气(甚至是自费)也不一定能让学生养成好习惯。李莉老师不管在课上课下都能多管齐下,培养学生上佳的习惯。如:课上李老师运用认真记笔记法、“出其不意”法、当小老师法等等。课下李老师用自找资料充实法、指导积累法、家长评价法等。刘老师通过运用这些方法,学生们的习惯在一天天养成,他的学生不管是梅西县知识、课外知识还是社交生活方面的自理能力,都比别的`班的学生好些。在今后的工作中,我也可以把这些好的习惯方法运用教学研究到自己的教学工作中,让我们的学生也受益。

  三、班集体要建设,班级活动很重要。

  在讲座中,每一位专家都阐述了班级活动对一个班集体建设的重要性。丁如山老师在《打造魅力课堂》中认为:班队会是班主任教育工作的重要张老师抓手,是班主任工作的如何有效载体。赵谦翔老师对“人”别字的感悟是这样的:一撇一捺互支撑,一灵一肉两相成,一情一理为双翼,一言一行赖悟功。他通过自己对“人”字的理解,运用班会感悟课教给学生怎样做一个大写的“人”。张邦浩老师则通过组织多种多样的学校班级,如:学生社团活动、道德实践活动、春秋游活动、读书法律知识活动、公益劳动、体育活动等,培养学生诚实、勇敢、善良、宽容的品质,让学生在活动中体验集体活动的快感。李莉老师则通过设计者丰富的队活动,培养学生的参与意识、创新意识、责任意识、竞争意识……构建温馨和谐、团结协作、积极进取的班集体。

  通过这些活动,教职员在无形中影响了教师的人生观、价值观,也在无形中增强了班级的凝聚力,形成了积极向上的班风。

  四、家校共配合,沟通很重要。

  学长只有得到了家长的配合,年级工作才会顺利进行。郑立军老师在《班主任,活出你的精彩》中说:“老师是我们最重要的同事。”我们在日常工作中所,要经常与家长进行沟通、交流,我们要高度关注学生的进步、成长,不要总是一味的关注学生的学习成绩,也不要总是因为学生的学习问题与家长进行交流,这样久而久之家长就不会主动与老师交流,我们的工作也不能无法顺利进行。

  李莉老师在讲座中说道:“在家长会时,我们要告诉家长改变学生的市场策略,这才是家长最想知道的。”李老师在家长会上告诉家长“怎样为孩子创造一个良好的家庭教育状况”,“怎样引导出学习兴趣,培养孩子良好的自学习惯”还有“给家长的一些友情提醒”。李老师陈老师通过自己的方法总结,让家长学习了教育孩子最有价值的方法,这也是家长开相当家长会时最关心的问题。

  我认为与家长沟通之时

  1、要让家长体会到,老师是真心为自己的孩子考虑。

  2、要让家长感受到,老师是在用心教育自己的孩童。

  3、要让家长了解到,老师虚心是在耐心的照顾自己的孩子。

  4、要让家长明白,老师是在用爱心关怀自己的孩子。

  5、要让家长体谅,老师平日教育工作的不易。只有这样可家长才会理解我们班主任,才会支持我们的班级工作。

  五、幸福、快乐带班级,心态很重要。

  郑立军老师在开始讲座前与我们一起分享了《快乐人生36计》,让我们懂得凡事要保持一颗平常心,人生才会真正的幸福、快乐,这不是每个人都能做到的,只有用心、用智慧生活的人,才会做到。同样,我们班主任在工作中,也需要用心、有自己的智慧来管理班集体。郑老师讲到“教育的最终目的就是把引向优秀和幸福,只有幸福的教师才能教出幸福的高中学生,只有快乐的教师,才能领悟到别人快乐和活力。一个苦熬着的教师,不仅自己活得不难受,更可悲的是还会带给一群孩子痛苦。”郑老师以乌鸦老投宿马太福音的启示提醒我们“牢骚满腹处事的人做事成功率最低!怨天尤人的人幸福感纳指最低!”所以我们要“让工作呼之欲出有望成为自己喜欢的事情,为兴趣而工作,是人生幸福之源!”我们要在工作中变被动为主动,变消极为积极,因为我们要做教育工作的“创造者”、“成功者”、“幸福者”。

  杨敏毅老师在《教育智慧与真情——做一个真爱的教师》中提到幸福人生四个有“心中有盼头、手中有事做、身边有亲友、家中有积蓄”,还讲到智慧教师的心理和谐“情感与理智的和谐、坚持与放弃的和谐、控制与宣泄的人与自然、精神与物质的和谐、组织工作与休闲的和谐”。我们要成为学生心目中的“达人”、“偶像”,只有这样我们的内心才会充实,也只有这样我们才会真爱、快乐的工作。

  其实,如何提高我们的教育工作水平,还是在于提高我们自身大幅提高的水平,同时转变思想、调整心态、不断反思,这样我们的工作才会毫无疑问的不断进步。在今后的工作中,我就要借鉴各位专家的经验,不断调整自己、提高自己,让自己的工作变得更出色!

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