心得体会

班主任学习心得体会

时间:2023-05-19 20:41:31 心得体会 我要投稿

关于班主任学习心得体会

  有了一些收获以后,就很有必要写一篇心得体会,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。你想好怎么写心得体会了吗?下面是小编整理的关于班主任学习心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于班主任学习心得体会

  3月23日、24日两天,我跟几个同事一起参加了由中国教育学会中小学德育研究会主办的“提升尊重意识,培养安康人格”班主任高级研修班的学习。整个学习过程采用了听专家讲座的形式,两天里我们聆听了韩玲老师做的题为《直面教育新问题,智慧化解寻对策》和《问题学生的教育》,还有马金鹤老师的《让生命变得高贵——做有价值的幸福的班主任》等报告。两位专家老师的报告很精彩,听她们的讲座是一种享受,作为一名班主任,感觉受益匪浅。

  课一开始,韩老师给我们讲了这么一句话:班级都稳定了,学校也就办好了;班主任的管理水平上去了,学校的品牌也就打造出来了。学校办得好不好,关键在于班主任。这是韩玲老师十五年教育实践中最大的感受,这番话一出,让在场的老师都恍然大悟。“学校办得好不好,关键在于班主任!”当时这句话可着实把我吓了一跳。后来想想,也正是这么回事。只有把班主任工作做好了,家长就会放心,家长放心了,社会也就满意了,也就认可了这个学校的品质,班主任在其间起的可是关键性的作用,我顿时感觉身上的担子又增加了分量。

  作为一名班主任,一定要学会正确处理与学生家长的关系。我们的教育工作追求的是教育的合力作用,整个过程需要家长的密切配合。家长到底认不认可我们的工作,配不配合我们的工作,这取决与他们对班主任老师的认可程度。平时与家长交流的过程中要注意一下自己语言的艺术。如果班主任的一句话不注意,家长就会不买你的帐,这样就会使班主任的辛勤劳动,付诸东流。平时也难免会遇到一些偏激难缠的家长,遇到这种情况,我们一定要先站在家长的角度,站在学生的角度处理问题,先把家长稳住,然后跟进做善后工作。

  韩玲老师还告诉我们,不到万不得已,急需与家长取得联系,一般不要请家长。请来了,我们要把他们当作客人,态度一定要谦虚、和蔼、慎重。讲话时,要推心置腹。评价学生一定要客观公正,先提优点,再指出缺乏。给家长出点教育孩子的主意,决不能发生不愉快。这样做了也就铺平了今后教育学生的道路。家长就会配合我们的教育了,我们的班会越带越顺心。我们当班主任的,凡事都要用脑筋好好想一想。但如果遇到不冷静的家长,我们要学会冷处理,切勿蛮干。

  每个孩子都有一股强烈的胜利欲望,都希望得别人的肯定或认可。有时一个嘉许的目光,一个鼓励的微笑,往往能鼓励其发奋向上。尤其是后进生,他们的缺点较多,经常给学校、老师或同学带来麻烦,故此常常会受到学校的处分、老师的批评或同学的歧视,他们的心理比较脆弱,对问题较敏感,所以适当的赞许或鼓励对他们来就显得更为重要。每个孩子都有“闪光点”,只要我们留心他们的言行,用心去挖掘他们的“闪光点”,及时鼓励他们,让他们尝试和体验成功,树立他们的信心。相信他们会向着安康的方向开展。

  班主任要注意和学生在思想上进展沟通交流,和学生的思想沟通了,那么教育学生改掉坏习惯、坏行为也就容易多了。我们不能让西红柿结出苹果,西红柿就结出西红柿,苹果就结出苹果,每个孩子都有强项,只要每个班主任能够以爱心、细心、耐心去对待工作,面对学生,就没有过不去的关,没有解决不了的问题。 讲问题学生的教育时韩老师举了两个例子:第一个是“乐妻劝婆”,第二个是“崔永元患上了数学恐惧症”。这两个例子说明,当老师在纠正自己学生的错误时,我们的心态会直接影响到我们所要采取的教育行为。我想,我们老师的一些过激言行也许是不经意的,也许是当时无法控制自己的情绪,但是对学生内心的伤害是很深的,或许一生都难以抹去。西方有句话:“年轻人犯错误,上帝都会原谅的。更何况我们所教的学生还是一群未成年的孩子。”因此,我们教师应该调整好自己的心态,以正常的心态来处理孩子的错误。 反思一下自己,在平常的教学中,如果我的学生犯错误了,我就会点名批评,甚至会当着全班的学生的面来批评,因为我认为这样是“杀鸡吓猴”,是对学生、对班级都有益的。然而,韩玲老师以她的经历告诉我们,一定要防止当众点名批评学生。因为她认为学生的想法、作法比较单纯天真,而且学生气质各异、水平不一,做错事、说错话的情形时有发生。俗话说:“金无足赤,人无完人。”对于学生来说,犯错误是他们的权利,我们应当以挚爱、宽容的态度,坦诚、体贴的话语,晓之以理,动之以情,才能发现教师语言的育人功能。如果我们当众批评学生,就会伤害学生的自尊心和自信心,影响他的一生。因此,我们教师应更多地研究这些错误的前因后果,思考解决问题的策略,帮助学生学会从错误和挫折中认识自己,认识世界,学会从错误走向正确。

  马金鹤老师做的《让生命变得高贵》的报告中,提倡我们要做一个有价值的幸福的班主任。精彩的报告让我们在座的每一位老师茅塞顿开,她从自身的经历出发,给我们讲述了一个老师的转变,又从学校老师机智的处理班级事务中发现,生气不是老师的专利。听完马老师的报告,几乎发现所有老师的脸上都洋溢着淡淡的微笑,我们知道了该如何笑着面对教师与学生、学生与学生之间的种种矛盾。

  马老师还教我们如何在学习中成长。向书本学习,可以提升自己的理论素养;向专家学习,可以提升自己的工作艺术;向同事是学习,可以提高自己的实践能力,学习他们的课堂教学艺术,学习他们与家长沟通的艺术,学习个案的研究;向学生学习,能够让我们走进童心世界;向领导学习,可以提高自己的思维层次。 总之,我觉得一位优秀的班主任就要善于不断总结和反思,不断的学习,为自己充电,让自己拥有灵活思辨的能力,做好班主任还需要有一种克服困难的勇气,需要一颗对待学生真诚坦然的心,需要智慧,需要激情,需要阳光。细节决定成败,做好工作中的每一个细节。

  这次双休日,是一次紧张而又忙碌的双休日,大礼拜原本是我们一线教师最最渴盼的日子,因为我们忙碌了五天,需要休息,需要调整,为了下一周,更能精神饱满地投入工作。

  周六的大清早,我们就踏上了开往吉林的列车,参加吉林市校外办组织的班主任高级研修班。

  这次学习活动,确实很累,但收获颇丰。

  我聆听了于北京的马金鹤老师,和于山东的刘霄老师的精彩报告。他们是全国优秀班主任的出色代表。一个个精彩的典型案例,至今萦绕于心,对于我这个做了近二十年(可以算老班主任,但却是一位不成熟)的班主任来说,是一次难得的修炼,可谓一场及时的春雨,滋润了我的心田,这次报告会,讲述了很多难得的教育理论,中间穿插了很多实实在在的案例故事,我们不能一笑而过,笑过之后,更应该深深地思考。

  我们这些新时期的班主任,肩上承载着时代赋予我们的使命。我们每天面对一些20xx年以后出生的形形色色的儿童,这些儿童在某种意义上来说,自私的孩子要多一些,在学习生活中,以自我为中心,我行我素,从来不考虑别人的感受。对于这些孩子来说,教育的难度大了一些。我们这些班主任的担子也就相对来说,要重一些。

  听了马老师和刘老师的专题报告,我感到他们两个的治班策略确实高明。

  他们对孩子学习习惯、生活习惯、行为习惯的养成,有自己独特的方法。因此,他们在班主任工作中,得心应手,迎刃有余。 我们这些做班主任工作的,首先要有一颗爱心,爱孩子,爱我们的这份特殊的工作,这样才能在忙碌的工作中,找到幸福感。 做一名成功的班主任,还要有一种善于思考的心,只有在问题面前,深入思考,才能找到解决问题的捷径。 教育的智慧,于不断地思考。

  了解孩子的内心世界,也是极其必要的。只有走进孩子的内心世界,才能拉近和孩子之间心的间隔。我们的班主任工作,才能找到幸福感和成功感。

  再次成为班主任,而且是接班,刚开始感觉困难很多,但随着工作的逐渐开展,觉得这次小有成就 我认为要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学效劳的学生担任班干部,并根据他们性格、能力的差异,安排相应的工作,尽心地进展培养和教育,使之成为同学的典范,带动其他同学不断进取。接手高一十班的班主任工作后,为了使高一上班学期业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶,我特别重视班干部的队伍建立。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。

  由于所有的学生都经历了一个学期的不平衡开展,我决定对原有的班委会进展重大的调整。在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众根底,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的民主,让学生完全自决,一些学生往往会倾向选举自己的好朋友,以便在以后的班级管理中得到照顾,同样有缺乏。比较好的方法应该是先民主后集中,即先让学生进展投票选举,再由教师权衡。

  为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进展排列,前12位的同学始得中选,这样可以最大限度地让学生发表意见,而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进展分工,优化班委组合。梁钊我们班的班长,在我刚接班主任工作时,他便利用时机跟我谈论有关选拔班干部的事,话语中暗示我--他能当班长,从以往的班主任那里,我早就了解到该生的责任心和组织能力都很强,学习成绩也名列前茅,而且爱好广泛,我便决定请他出任班长;张丹,上学期的班长,她思维灵活,反响迅速,但看问题比较浅薄、轻率,这个学生平时往往未经慎重考虑而迅速发表自己的意见,甚至做出一些超乎常规的夸张动作,我决定让她当宣传委员;宋冉,上学期的团支书,活泼可爱、能歌善舞,而且处事大方,我让她当文娱委员;考虑到出操、集会 很大程度上反映了班级的精神风貌,我决定让体育竞赛成绩突出、组织能力强的贾勇哲和王宏博同学出任体育委员。

  实践证明,在民主选举的根底上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。

  1、压力过大,焦虑过高。因上学期大部学生成有较大的提高,考前担忧考不出以前的成绩,给自己过大压力,导致考试时焦虑过高,发挥不好。

  2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强,课堂答复以下问题积极性不高,不善于思考。

  3、准备缺乏,方法欠妥。一些学生不结合自己的实际,喜欢做难题、怪题,抓不准重点。

  4、粗心大意,审题失误,答题技巧不妙。 5、过于自信,有骄傲的表现。

  6、考试方式的改革,部分学生答题时间分配不得法。 1、改善学习行为

  a、科学调整各科学习时间

  b、改进学习方法,难题怪题少做或不做,要重视根底性知识的理解和应用,及时稳固和屡次重复训练重点知识。

  c、要丰富自己的学习生活,调节紧张的学习情绪,使自己过得既轻松又充实。

  d、对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法,有一种迫自己成功的意识。

  2、发挥自我暗示的积极作用

  3、讲究“战略和战术”

  战略:以竞争的精神去拼搏,抛开保守思想的束缚。 战术:强科争优势,弱科保底线。(最低要求必须以及格为底线)

  要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,也遵守了纪律。要求学生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况,评出每天的先进组。

  期中考试后,为了培养同学们的竞争意识,为了给更多的同学锻炼的时机,我们进展了第二次班干部竞选,组成了两套新的班委会,让他们互相监视,互相学习,轮流执政。在这种气氛下,班干部的工作很尽心,很认真,很负责任。

  我把自习课分给班干部,让他们组织讲课,讲题,听写,默写。这样,即锻炼了能力,又树立了威信。

  这三个月来感触很深,当班主任很累,事情很多,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当我走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当我看到我的学生在我教育下有了很大的改变,当我被学生围着快乐的谈笑,当学生把我当成最好的朋友?? 那快乐是从心里往外涌的。

  我想班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是服装还是言谈,都会对学生产生很大的影响。 班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!

  工作着是美丽的!

  班主任是一个很不好做的差使,班主任是天下最小的主任,却得管很多琐事。工作以来我一直想把班主任工作做好,但却不知如何去做,往往是发生事情再处理,从一件件事中去摸索去总结,有时甚至把自己弄得手忙脚乱。通过这次学习,对照自己平时所作的班主任工作,感触颇多。

  班主任除了自己的教学工作外,最重要的是对学生进展思想教育,一个班集体如果长期缺乏思想教育就会如一盘散沙,没有凝聚力,学生没有集体荣誉感,没有进取心,部分学生的坏习惯还会影响周围学生,导致班级不断的出现一些让班主任头疼的事,班主任首先要营造一个良好的学习气氛,毕竟学习是学生到学校的主要目的,班主任应当不时奖励学习好的学生,鼓励有上进心的学生,帮助后进生,使班上的所有学生都把学习放在首要位置,激发学生学习积极性,开展班级图书角,鼓励学生多读课外书,拓展知识面.同时要对学生进展必要的思想品德教育,使学生学会尊重,学会感恩,学会珍惜,防止出现一些学习好,品德差的孩子,力求每个孩子在智育和德育上得到应有的开展,成为合格的人材,班主任的这些工作必须有方案的逐步实施,采用一些活动使这些思想渗透到班集体中,不要等到学生出现问题了再去教育,去补救,那样班主任的工作就会显得很被动,班主任要把思想教育的主动权放在自己手中。

  班主任专业化建立的学习,我有两点认识:班主任,他是这一学习既组织的核心,在师生中有效高的威信和人格魅力,形成以班主任为核心的骨干教师团队,该团体的各科教师有共同的教育思想,并且不断地为实现每一阶段性工作目标而兢兢业业工作,有一个富有自治能力的、富有民主精神的,善于自主开展工作的班委会学生干部队伍,形成良好的学习环境和相互鼓励的风气,既有强烈的班集体观念,又有令行制止的组织纪律,既团结紧张又严肃活泼。能够与社会之间良好沟通,有一个较好的家长委员会组织,该组织能够对班级建立提供尽可能的帮助,积极配合班级教学工作,师生都热爱班集体荣誉,对内富有协作精神,对外充满竞争力,在学习与生活上思想工作,学校协调,质量监视,活动个性关心、家访、意见沟通、上传下达、文化建立、事故处理、生活照顾等,是任课教师教学之外的工作,班主任大量工作是教学之外工作的,既是一种负担,也是一种磨练,既是一种职责,更是一种德修。

  此次有幸去了深圳外国语中学,番禺仲元实验中学,省实验中学这三所广东省名校参观学习,我从中受益颇多,也引发一些小小的反思。

  这三所学校各有自己的办学特色。深圳外国语学校文化气息浓郁,中英文名言警句随处可见,学生朝气蓬勃。虽然同样初三学生,但他们比我们的学生多一份稚气,少一点老成。仲元实验中学校园环境优雅,教学楼掩映绿树丛中,营造了很好的学习环境。学校管理也井然有序,学生后勤工作做的很到位。而省实验中学作为一个历史悠久的名校,不仅有着成熟的管理模式,厚重的文化底蕴,而且敢于大胆创新。

  给我印象最为深刻的是他们通过实践活动来教育学生的理念。大量的时间活动不仅丰富了学生的生活,而且增进了师生之间生生之间的感情,也加强了班级的凝聚力和提高了学生的组织能力。并且各年级的活动不同,每年的活动也不完全相同,这就表达了每个年级,每年同年级的不同特色,这也是省实不断创新改变的一个表达之一。对于如何对待初三的中考问题,省实坚持让初三学生参加学校的活动,他们把每次活动都当成学生在省实的最后一次回忆。本着这样一个理念,初三的学生并没有对被初三繁重的学业压的愁眉苦脸,省实给了他们一个丰富多彩的初三。

  这不得不让我想起我们的学生。他们从早晨7点学到晚上10点,作业填满了他们的生活,他们几乎没有时间去安排自己的学习。体育活动也少的可怜,有限的运动场地剥夺了含多男孩子篮球足球的爱好,而对于女孩子几乎没有什么活动可言。在这小小的校园里,他们每天重复着同样的事情,过着忙碌的生活。我们的学生他们课外除了听听歌,看看课外书还能干什么呢?然而MP3是不许带的,漫画书也是不能带的。初三真的是像洪水猛兽般可怕?初三的学生一定是苦大仇深的样子吗?我想也不一定是如此。初三虽然是一个关键阶段,但初三的学生初三的老师拥有一颗平常心很关键。

  一个平和的心态才能保证稳定发挥,所以作为老师我们也不能成天把考试中考挂在嘴边,给学生造成极大的压力。同时适当的活动也是必须的,活动能给学生带来生活的激情,生活的激情才能带来快乐的学习。我很欣赏省实初三级组织的15岁宣言,“今天的我,明天的我”这个活动,学生的豪情及壮志在这个活动中得到很好的激发。还有百日誓师活动对于冲刺阶段的初三学生有着很大鼓励鼓舞作用。这样的活动并不会花费学生很多时间,也不会影响学生学习,反而一步步促进学生不断去奋斗。 作为一个班主任,一个导航者,我在初三阶段也要注意去调节学生紧张的生活。在不同的阶段利用班会课组织一些不同的活动,丰富学生初三生活,不断激发学生学习的动力。我期待我们的学生能满脸洋溢着微笑和快乐成功的走过初三!

【班主任学习心得体会】相关文章:

班主任学习心得体会03-17

班主任学习心得体会05-27

学校班主任学习心得体会03-07

有关班主任学习心得体会04-05

班主任培训学习心得体会12-05

班主任培训学习心得体会11-04

小学班主任学习心得体会01-14

班主任学习心得体会范文03-30

班主任学习心得体会15篇03-18