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看教师礼仪有感心得体会
当我们有一些感想时,好好地写一份心得体会,这样能够给人努力向前的动力。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的看教师礼仪有感心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
看教师礼仪有感心得体会1
教师的一举手、一投足,甚至一颦一笑都蕴涵着教育的力量,示范的力量,甚至影响一代人的成长。
一个教师礼仪中最具魅力的武器:它不费什么,但产生很多;它使得者受益,施者无损;它发生在瞬间,但回味无穷;没有富人不需要它,也没有穷人不拥有它;它给家人带来欢乐,给事业带来兴旺,给朋友带来愉快;它使疲倦者得到休息,失望者见到光明,悲哀者看到希望;它是消除痛苦的天然良药;它不能买,不能求,不能借,不能偷,因为在人们拥有它之前毫无价值。 可能您已经猜到了,可能您还在考虑之中。那么,请您把嘴唇分开,上牙轻轻地顶着下嘴唇,嘴唇两头微微瞧起,眼睛眯着,就可以拉。对!答案就是——微笑!
假设,请学生画一幅您的肖像,那上面的表情通常是您在他们面前用得最多的表情。微笑是什么?有人说是表情、是心情。我想,微笑更是一种振作,是一种坚强,是一种超脱的魅力;微笑是一种风度,它具有热情和友善,具有接纳和体贴,具有宽容和豁达,具有轻松和乐观。因此,在工作生活中微笑着善待身边的每一个人,成了我最大的愿望。我希望自己可以微笑着度过每一天。 中国有句俗语叫“伸手不打笑脸人”。
如果我们希望作一个受人欢迎的人,第一要旨就是学会微笑,不是那种皮笑肉不笑的假笑,是真心的愉悦。
可生活中常有这种事,当我们正忧心忡忡,当我们正满腹怒气,迎面来了同事朋友或者铃声正催你进课堂。
你会用怎样的表情面对他人?
很多人此时被自己的情绪左右,忘了别人并不是造成你坏心情的`原凶,别人决无承担你坏心情的义务,此时的你无权向别人倾倒你的情绪垃圾。
那么放下你糟糕的心情,就像天气再热也得穿衣服出门一样,此时把自己的形象作为重点来培养,要想做一个受人欢迎的人,学会微笑着对人。
作为成年人,我们一般会在其它成年人面前注重自己的表情,会懂得在适当的时候掩饰自己的情绪。可是,面对孩子,很多人就不在意了,喜怒哀乐都放在脸上,这恰恰是当教师的一大禁忌。孩子们往往比我们想象的更会察言观色,并且常根据老师的表情来猜测老师对自己的感觉。如果老师带着自己的不愉快走进教室,孩子会误认为老师不喜欢自己。 老师的情绪对学生的影响无疑是巨大的,一件好笑的事,老师带头笑了,所有的孩子都会放声大笑;某项比赛输了,老师要是显露出悲伤,没准全班会嚎陶大哭。老师课上对某个孩子投以不屑的眼光,下课后就可能有学生公然欺辱他(她)。
教师的微笑是一种教学的艺术。上课铃声响了,老师微笑着站在教室门口,会使孩子产生良好的心理定势——学习好的孩子会更加充满自信,学习有困难的孩子也会受到鼓励。教师灿然一笑,有利于创造一种和谐融洽的课堂气氛,使学生怀着轻松愉快的心情投入学习,把兴奋点集中在对知识的接受理解上。
世上最美的微笑是蒙娜丽莎的微笑,因为它的亲切与神秘充满了魅力。在教学中,老师微笑的魅力和作用更甚于蒙娜丽莎。为了渲染课堂气氛,引起学生的兴趣和求知欲,上课时,教师面带微笑,并辅之于幽默、幽默,充满诱因或悬念的语言,能给学生创造一个开放宽松的教学环境。在和谐宽松的课堂气氛里,学生们会怀着轻松愉快的心情投入学习,自然就敢大胆发言,积极思维,进而产生浓厚的学习兴趣。
看教师礼仪有感心得体会2
我们xx届的新教师聚集在区教师进修学院会议厅,有幸聆听到了由上海师范大学历史系范教授举办得关于“教师礼仪”的讲座。整个讲座内容主要分为三大块:教师学礼仪的重要性、教师个人形象、教师职业礼仪。
其中,教师的职业礼仪局部给了我较深刻的触动。教师作为一份特殊的职业,也有着其特殊的职业礼仪,主要有:
(1)、表情礼仪。x微笑:是善良、友好、赞美的表示,能迅速缩小彼此间心理距离,创造出沟通得良好气氛。“smile,smile,smile等于成功,”x目光:教师的眼睛是重要的教学“工具”之一。孩子希望得到老师的目光是:慈祥、鼓励、祥和和期待;不喜欢看到老师的目光是:瞪眼、盯视、责怪、蔑视和斜视。
(2)、语言礼仪。教师语言不仅表达了她个人的修养和素质,也是进行教学的`一种重要手段。语言的礼貌与否直接关系到孩子学习的效果如何。而在教师语言礼仪中提到了:教师的音量要适中,称谓要得当;语言要简洁,表达要准确;温文而雅,持重沉稳;切忌不要偏激、炫耀、挖苦、谩骂和清高。
(3)、手势礼仪。教师的手势礼仪要幅度恰当,自然亲切,适量适时,简洁准确。
(4)、师生礼仪。与孩子交谈时要提前通知,热情迎候,神情专注,语言简洁,注意场合,耐心倾听和适当反响。禁忌随意打断,挖苦挖苦,长篇鸿论,居高临下。
(5)、与家长沟通的礼仪。又包括家长会礼仪、家访礼仪和礼仪。教师在和家长的沟通中要做到问候先行、语气友善、语言简洁,平等协商。
我们都知道教师给人的第一印象,并不来自他的文凭和教学水平,而是他的仪表,作为家长了解学校的一个窗口,作为孩子学习模仿的一个重要对象,因此
教师的礼仪非常重要。一句话、一个表情甚至一个手势在孩子的心中都是一个信号。 对照着审视自己在为人师的这3个月中,真不敢说自己是个有礼貌的老师。因为试图控制班级30几个孩子的声音,我曾大声呵斥过;因为忙于照顾区角的孩子,我没有正视和我打招呼的孩子双眼;也因为报有“要树立老师的威信,要对孩子严肃些的想法”,我无视了对孩子们的微笑。非常庆幸的是,今天范教授的一番话,点醒了我:不要忘了对待孩子也要注意礼貌。老师和孩子之间的礼貌平等交往,这是让孩子学习礼仪的最正确途径,也是尊重孩子、让孩子喜欢老师的重要前提。听完讲座,我在心中暗暗下定决心,从今天开始,我要对孩子保持微笑,要做孩子们心中最可爱的老师、最有礼貌的老师也是他们最喜欢的老师。
看教师礼仪有感心得体会3
开学初,我们通过观看视频学习了金正昆教授的『教师礼仪』。礼仪的概念是:尊重别人尊重自己,标准的行为表达方式。对一个人来说,礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际能力的外在表现,而对与一个社会来说,礼仪就是一个国家社会文明程度、道德风气和生活习惯的反映,所以我认为学习文明礼仪,使我们每个人在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往,辞别不文明的言行。
作为一个幼儿教师,我从学习有关《教师礼仪》方面的内容,来谈一下学习体会:
我们的工作环境是幼儿园,幼儿园的教育主要体是幼儿。而新《纲要》充分肯定了幼儿教师在教育、儿童开展中的作用和地位。因此,作为根底教育中的.根底教育者,我们不仅要努力为儿童创设和提供各种学习、活动时机,更应该促进儿童社会性、人格的积极和谐开展。特别对儿童而言,喜好模仿,老师的言行举止、礼仪礼貌对他们进行着潜移默化的影响,所以我认为作为幼儿教师在平时应注意以下几方面的礼仪问题:
1、教师能微笑面对每个孩子:当孩子来园时,我们微笑地迎候,给孩子一个温暖和谐的气氛。尤其是对刚入园年龄较小的幼儿来说,教师早晨的微笑就显得尤为重要,能按抚幼儿离开家,抵触入园的情绪,有的孩子会把你老师的微笑当成是妈妈的微笑,使得孩子不会有一种惧怕感,3 / 喜欢来幼儿园。
2、教师与孩子的互动言语:作为幼儿教师,我们一天的工作时间根本上都是和孩子们在一起,因此,我们和孩子的互动比较多。如在开展教学活动时,教师语言表达要准确、音量要适当、语言要精练、可以适时运用肢体语言,插入一些幽默、幽默的话,以活泼课堂气氛,提高孩子的学习兴趣,引导他们积极、大胆思考。 反过来说,如果我们在和孩子互动中不注意语言的文明,缺乏耐心,有的孩子经常吃饭吃不干净、喝豆浆时不经意间倒翻,如果我们不是用亲切的语言诱导,而是不耐烦的急着批评,这不仅影响了老师在孩子面前的形象,而且也随之影响着孩子与他人交往时产生表现出相同情绪。
3、教师与家长的言谈:作为一名教师,在与家长交谈时要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节,举止端正,行为有度。谈话时,语气要平和,不要高音量、应表现出良好的道德修养。分清场合,入情入理。不要言过其实,成心夸大事实,也不应传播不利团结或道听途说的事情。曾经听到一个家长说:“我们班的老师很少有笑容,好似很难接近。这样就造成家长与老师之间沟通问题,对老师来说也不易于家长工作的开展。
在平时的学习生活工作中我们有很多地方都做得不到位,有些小节常被我们忽略,孩子在幼儿园的时间与老师有着频繁的接触和交流,老师是孩子的镜子,你的言行举止孩子都看在眼里,他们喜欢模仿,但往往辩别能力差。比方这个老师无论课堂上课堂外说话声音都很大,那么她们班的孩子在日常生活中表现出来的说话声音肯定也很大。而这些看似最平常的礼仪往往最会容易被我们忽略。
百年大计,教育为本。一名优秀的幼儿教师,除了必须以满腔的热情对待事业、对待孩子以外,还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格,从而才能培养出学生健康的人格。
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