保育老师师风师德心得
有了一些收获以后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样能够给人努力向前的动力。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编为大家整理的保育老师师风师德心得，欢迎阅读与收藏。
保育老师师风师德心得1
教师是学生行动的标准，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必定要求。
一、关爱学生
教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，也是对教师职业道德评判的重要标志。没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的条件。所以教师要真正实意关心、尊重、信任并严格要求学生，教师才会事事从学生的利益动身，处处为学生着想，保护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出支援之手，在他们获得点滴成绩时投去称赞的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的.润滑剂。
二、热爱事业教育要发展，教师是关键。一是教育要以育人为本，学生是教育的主体。干一行，爱一行，工作勤勤奋恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、美满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。
为人师表是师德的灵魂。教师在教育中的示范作用是庞大的，学生总是以老师做为仿照效法的对象，老师的思想、品德、行动、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。
因此，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的外表，慎重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨慎重的行动和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感化学生，启发学生，终究到达为人师表，教书育人的目的。
保育老师师风师德心得2
时光飞逝，一晃之间，一个学期很快过去了，回想这一学期本身的事情，真是有喜又忧，但我以为了孩子的身心健康为主旨，全身心的投入到保育工作。现将这学期的事情总结以下：
认真实行卫生保健制度，严格实行消毒工作。我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作，把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重在日常教学活动中，我能够配合其他老师工作，为幼儿准备活动用品，户外活动时，为了加强幼儿的安全意识教育。活动时我先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。
用心协助老师组织活动，做到眼疾手快，保证幼儿的安全。能做好班级的各项消毒，以防病毒感染。能搞好班级和包干区的卫生工作。物品摆放整齐，连续桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒服的环境中健康地成长。能培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。在活动中能注意幼儿的安全，多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。能做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提示幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。
工作中，我服从领导分配，能做到干一行爱一行，并对照保育员职责逐条逐项地进行自查。按要求完本钱职工作。不怕脏，不怕累，不怕苦，勤勤奋恳，任劳任怨。
虽然我从事保育员岗位不久，但是我深知勤能补拙，平时除了向有体会的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，渐渐地在保育员这个岗位上揣摩出了门路，那就是要勤，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒等等，除了手脚要勤劳爽利外，头脑也要勤劳，要常常摸索，为何要这样做，这天这件事我做的对不对等等，常常反思一下自我的'工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
一年来我虽然获得了一些进步，但同时也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自我多学习业务知识，多请教有体会的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起领导对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自我的本职岗位。
保育老师师风师德心得3
时光如梭，算起来我在幼儿园工作已经将有两年的时间了，在这段时间里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。通过这两年的工作学习，和孩子相处的这些时间，使我感受很深。我想整理一下我的思绪，总结过去的工作体会，以便更好地提高自己的各项工作水平。我主要是配合老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务。
一、密切联系，增进家园互动
在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定和家长配合好。平时，我能够热情对待每一位家长，也是注意和家上进行沟通的。在接送孩子的时候也是会和家长聊上几句的，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情形，家长都感觉非常暖和。我通过各种方式及时向家长反应幼儿在园生活、学习情形，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的辣手问题，建立了和谐信任的家园关系。
二、不断学习，总结体会，做好自己的保教工作
社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一位合格的保育员教师。在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和体会，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，都会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。
三、手脚勤劳、常常反思
虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时除了向有体会的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，渐渐地在保育员这个岗位上揣摩出了门路，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤劳爽利外，头脑也要勤劳，要常常摸索，“为何要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
四、关心孩子，热情工作“爱”是无私的，也是做好一位保育员的条件，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去寻求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。
经过与小朋友的相处，使我想了很多：幼儿虽然年纪小，但是他们对事情已经具有了初步的分析和审美能力，他们需要成人的'引导教育，而幼儿园是他们人生的第一个受教育地，幼儿教师是他们的启蒙者。保育工作就是掌控生活中的点点滴滴，用老师的爱心和耐心，细致入微地引导幼儿提高自理生活能力，愉快地玩耍，快乐安全地在幼儿园生活学习。我爱每一位小朋友，我爱好面对他们纯真，可爱的小脸，期望小朋友们的童年健康快乐。对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，不论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都优秀的教师。
保育老师师风师德心得4
非常荣幸参加这次院长网上学习培训，通过这次的培训使我更加认识到学习教师师德师风的重要性，在幼儿园不光是要抓教学业务，还要抓教师的道德素养以及生活态度和清楚自己的人生计划。在这个只是迅速更新的时期里，作为教师面对的是祖国的未来和期望，只有不断的学习和提高完善自己才能更好的实行教育的圣神职责。作为教师不光学习自身专业知识外，同时还要学会做事人际交往，我们要做如何与家长沟通，如何善于视察，摸索，研究，做好和家长、幼儿、同事关系，相对的来说，工作起来就会更得心应手。
做到让幼儿爱好你，爱好上你的课，进而爱好与你交换，这是需要不断的提升个人魅力，在平时积存体会中获得平和高雅的心情，在和幼儿相处中要获得幼儿的信任，多读书，提升自己，在教师这一行没有最好的，只有更好了。在不断的.反思与积存中获得自己的体会与方法，这就是做为一个好的老师的标准。
在教育一行最重要的就爱心，有爱才有教育。良好的师德师风事教育的条件和保证。教育是需要公平的，教育是需要高质量的。
保育老师师风师德心得5
近日，我校组织教师观看了《师德报告会》，认真听取几位来自一线的教师，真实生动、感人肺腑的个人先进事迹，我受益匪浅，感触很多。下面谈一点自己的体会：
第一、对每一个学生充满爱心
没有爱便没有教育，爱是教育永恒的主题，只有爱孩子的教师，才能教好学生，教师的爱会使学生遭到感动，更能使师生之间架起一座相互信任的桥梁。不管在生活上还是学习上，要时时刻刻关爱学生，对学生一视同仁，决不能厚此薄彼，按成绩区分对待，对学困生要“爱”字当头，分外偏爱，偏爱能更好地缩短师生之间的距离，从而了解学生的内心世界，从实际动身，有目的地进行教育。
第二、要同等对待每一个学生
作为教师，我们不能挑选受教育者，必须面对现实，我们所有教育的基础是同等地对待每一位学生，真诚地热爱每一个生命，以尊重与爱去构筑学生健康的人格，为他们一生的.发展奠定坚实的生命基石。作为教师，我们还应当知道观赏，观赏每一个不同的个性，观赏丰富多彩的生活，善于发觉孩子们的每一点进步与成功，为他们真诚喝彩，激发他们的生活热情，支持他们充满信心肠走向下一个人生驿站。
第三、为人师表，重视身教重于言教
教师工作的示范性和学生所独有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境域、品德修养乃至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深入的印象，对学生有着熏陶引诱和潜移默化的影响。这就要求政治教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、仿照的对象。教师的一言一行，一举一动，常常被学生看在眼里，记在心里，仿照在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，乃至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出榜样。教师要把学生造就成一种什么人，自己尺应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷;要学生认真劳动，自己必须热爱劳动;要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐高雅，阔别粗俗。
第四、要率先垂范，做学生的榜样
凡要求学生做到的自己第一做到，风要求学生不做的自己坚决不做。“勿以恶不而为之，勿以善小而不为”，教育无小事，事事见真谛，因此，政治教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的外表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
几位老师用自己的亲身实践，向我们讲述了一个个生动感人的故2事，他们崇高的人生寻求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进;他们的事迹报告，平凡当中见伟大，浑厚当中显真情，使我们经受了一次强烈的心灵震动和思想洗礼，遭到了一次生动而深入的师德教育;在他们身上，集中展现了教师敬岗乐业、挚爱学生、创新有为、无私奉献的时期精神，他们是是新时期的师德榜样，更是我们学习的榜样。
保育老师师风师德心得6
经过师德师风的学习，让我深深的明白：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风所谓师德，就是教师具有的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响是不可估计的。
教师是知识种子的传播者，是礼貌之树的培养者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与提高的开辟者，是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。因此，教师的言行是对学生影响的重要因素之一，它不仅仅影响着学生学习状态及其成效，并且影响着学生人格等心理品质的构成和心理健康的发展水平。
教师应因材施教，一视同仁，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与庇护。要倾注全部的爱去发觉他们学习上每一点滴的提高，去寻觅他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和鼓励，让他们感到暖和，增强自信。学校是培养人才的地方，教师是培养人才的`园丁。作为21世纪的教师，应发奋图强，不断充实和完善自我专业知识，不断探索新的教学方法，丰富教学体会，取众人所长，补己之不足，精益求精。
这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，很感激学校进行这个“师德师风”学习月，让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的知识。我必须会以师德师风连续加油、努力成为一位优秀的幼师。
保育老师师风师德心得7
俗语说：教师是园丁，培养祖国的花朵。都说幼儿时期幼儿的心里如果受伤，那势必影响孩子的一生。以后的生活中也会一直产生逆反、自卑的心里，所以老师的榜样示范是非常重要的。孩子就是老师的镜子，教师的一举一动都被孩子看在眼里，我们的行动时刻影响着他们，虽然繁琐的工作时而会让我们缺少仔细，但绝对不应缺少爱心，这是作为幼儿教师的准则和最少的要求。我也要时刻警醒自己，不要因缺失耐心而大声批评孩子，做出伤害孩子的卑劣行动。我们的孩子都是非常爱好仿照的，老师的语言、行动很得体，孩子也一定是个懂礼貌的孩子；老师的语言、行动很粗鲁，孩子也一定很快学会，以同样的语言、行动对待家长和小伙伴。所以我们老师应当以身作则，给孩子们带好榜样。
身为教师的我，正处于道德与舆论的'风口浪尖，要做一位合格的人民教师，要用自己的智慧让孩子既爱好老师又愿意配合老师的管理，用自己的专业知识去分析产生在孩子身上的种种行动，做孩子的好朋友、好伙伴，爱孩子、关心孩子、尊重孩子！要时刻以此为戒，鞭策自己，提示自己，想想挑选这一职业的初衷是什么，要爱孩子培养孩子给孩子一个快乐的童年。
保育老师师风师德心得8
对照教师法等法规和教师职业道德规范，我认为教师应注意从下面四个方面加强学习和修养，才能更好地担当起培养“有理想、有道德、有文化、守纪律”的中国特点社会注意事业接班人和建设者的重任。
一、热爱教师职业
教师职业也是社会的必要组成部分，我们不应当只把教师作为一种职业，更应当把教书育人作为毕生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。
二、坚持正确的方向
在教学进程中，引导学生建立正确的人生观、世界观、价值观；养成正确的资源观、环境观、人口观和可连续发展的'观点；宣传知识来源于实践的观点。告知学生任何知识、公式、定理、定律都是人类总结生产实践获得的。
三、关心学生、热爱学生、同等对待学生
现代教育提倡教育工作者与学生是同等的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的观点，爱和责任是师德之魂。
保育老师师风师德心得9
天气的炎热丝毫没有削减我们学习的热情，通过这次师德集训，我受益匪浅。看到的、听到的、学到的都让我毕生受益。随着科学技术的突飞猛进，教育理念的不断更新，使我对师德有了更新的认识。而为人师表者的品德，至少应包含负责的敬业精神和对教育对象的真诚关爱，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵照的道德规范和行动准则。
师德师风不仅包括了教师的工作态度、教学水平，也有着教师的一份情感。人们常形容育人职业是园丁，那是很贴切的，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。，我们应当抱着以人为本的思想去教育我们的孩子，摆正角色位置，正确认识教师与学生的关系，从孩子的道德发展需要动身。我们的道德建设不能只停留在什么要什么不要上，不能只停留在外表，而更应当重视一些内在的东西。师德是教师职业理想的翅膀,加强教师职业道德修养，是当今时期发展的需要，是实现素养教育的需要。
特别是今天江明玉、杜波两位教师的跟岗学习汇报，让我有了身临其境的感觉，使我明白自己其实一直幸福着。
一、善于关心爱惜学生
平时我除了认真、努力工作外，作为班主任，我更关心、爱惜学生。除了认真解答学生的每一个疑问，还认真批阅学生的每一篇日记，了解学生内心世界，解决他们生活中、学习上的困难。公道处理学生的每一个毛病，给学生出错的机会，并充分调动学生的每一个闪光之处，给学生信心，给学生动力。做到从生活的点点滴滴中对学生进行潜移默化的教育。热爱学生就是热爱教育事业，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。在平常这说明要让学生体会到老师对他们的爱并非易事。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!由于教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的.且没有血缘关系的爱，这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个进程中，教育实现了其根本的功能，而教师也从中获得了乐趣，体验了幸福的感觉。
二、善于尊重信任学生
我认为尊重就是一种爱，真正的爱不能没有尊重。很难想象，一个忽视学生人格、漠视学生威严的教师，会是一个热爱学生的教师。一个善于爱的教师，他一定知道尊重学生的自尊心，像保护自己的眼睛一样保护学生的威严，由于“只有教师关心学生的人的威严感，才能使学生通过学习而遭到教育”，苏霍姆林斯基这样告知我们，“教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的威严感。”反之，伤害了学生的自尊心，就会阻碍学生的进步和发展，乃至毁掉他们的前程，把当前的班级管理搞得一团糟。
三、善于知道宽容学生。
宽容就是去包容学生;宽容就是答应学生反对;宽容就是同等;宽容就是知道。试着去知道学生吧!正像赞科夫所说：“当教师把每一个学生都知道为，他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性情结构的人时候，这样的知道才有助于教师去热爱儿童。”有了知道，你不会为学生顽皮捣蛋而光火;有了知道，你就不会为学生辩解顶撞而发怒;有了知道，你就不会为学生稚嫩无知而动气。你只要想想：学生还只是个孩子呢!你只要想想，我自己也曾是个孩子呢!你的心就平了，气就顺了，你就可以够冷静地采取为学生所知道所接受的方式去处理问题、解决问题。学生需要爱，教育呼吁爱。爱心能点燃期望之火，让学生产生积极向上的愿望;爱心能扬起生活之帆，使学生真正体验到一种成功的欢乐。愿我们所有的老师都献出自己的爱心，用爱去浇开学生的心灵之花，让祖国这个大花园永久都是争奇斗艳，生气蓬勃!四、善于不偏不依的爱
教师的一言一行及教育质量将直接影响到孩子今后综合素养能力的提高。孩子爱好仿照，特别爱好仿照教师的一言一行，教师的言行举止得当是很重要的。老师在平时对孩子的一些不良情绪宣泄或不当言行都能成为孩子仿照对象，我们直接面对的是纯洁天真的孩子，在任何情形下，我们都没有理由也没有权利把自己的不快与烦恼发泄到被教者身上。因此，我们更应当把教师的爱升华成一种一视同仁、不偏不依的爱，做到对每一位学生负责，善于发掘每一位学生的个人潜能。记得陶行知先生曾说：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能到达心的深处。”我们必须用心来对待每一位孩子。在这一方面，我自认为做得较好，因此收获了小小的幸福感。
保育老师师风师德心得10
在这次师德师风学习中，我进一步体会到了老师职业的时期性与创造性，进一步体会到了为人师表、教书育人的重大意义。现将学习心得表述以下：
一、教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。
从本次学习中，我认真品味了“教师是教育的根本，师德是教师的灵魂”这句话。是啊，“教师是人类灵魂的工程师。”社会的进步与发展离不开教师的敬业奉献，教师要想干好教书育人这一工作，就必须要有良好的师德与高尚的修养。我们常说“学高为师，身正为范”，良好的职业修养是教师职业道德最基本的要求，教师师德素养的高低，直接关系到学生的`健康成长。因此，身为教师就要严格要求自己，在师德修养上不断鞭策与提高，只有这样，才能将太阳底下最光辉的事业干好、干实。
二，教书育人“爱”字当先，做好学生的良师益友。
常言说“无德无以为师”，良好的师德就是教师爱学生的体现。高尔基说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。身为教师要对孩子有深深的爱，这是对教师的基本要求。如果一个人没有爱心，那他如何能够担当教师的职责？师爱是教师必须具有的美德，也是教师的天职。因此，身为教师，就必须用爱心去滋润每一位学生的心灵，这样才不愧为师。
总之，本次学习让我受益匪浅，在今后的工作中，我将严格要求自己，用一颗赤诚之心去工作，去奉献，以高尚的师德去教育学生影响学生。
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