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英语新课指定的六大理念学习心得体会
当我们经过反思，对生活有了新的看法时，有这样的时机，要好好记录下来，这样可以不断更新自己的想法。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编收集整理的英语新课指定的六大理念学习心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
9月16日，教育和体育局王主任对全市英语教师进行了线上新课标培训，通过学习《20xx版英语新课程标指定的六大理念》，我深深地体会到了小学英语教学的科学性、艺术性、思想性、重要性，还有小学英语教学的新理念。对新课标的最大的体会是:新课标体现了以人为本，注重人的发展的新理念。
一、发挥核心素养的统领作用
中国学生发展核心素养的框架和内涵：以培养全面发展的人为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。
在英语学科核心素养中，强调思维的逻辑性、批判性和创新性。我们首先要培养学生的逻辑思维，在此基础上，能够让学生有理有据地进行意义和意图方面的表达。
二、构建基于分级体系的课程结构
小学英语教师可以根据自己学生的实际情况，灵活地确定各年级的教学要求，课程以分级体系为依据，因地制宜，因材施教，确定起始年级和学习内容要求，灵活安排教学进度。
三、以主题为引领选择和组织课程内容
内容的组织以主题为引领，以不同类型的语篇为依托，融入语言知识，文化知识、语言技能和学习策略等学习要求，以单元的形式呈现。
四、践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。
坚持学思结合，引导学生在学习理解类活动中获取、梳理语言和文化知识，建立知识间的关联；坚持学用结合，引导学生在应用实践类活动中内化语言和文化知识，加强理解和初步应用；坚持学创结合，引导学生在迁移创新活动中联系个人实际，运用所学解决现实生活中的问题，形成正确的态度和价值判断。
五、注重“教—学—评”一体化设计
“教”体现为基于核心素养目标和内容载体而设计的教学目标和教学活动。“学”主要体现为基于教师指导的、学生作为主体参与的系列语言实践活动。“评”主要发挥监控教与学过程和效果的作用。
六、推进信息技术与英语教学的深度融合
要将“互联网+”融入教学理念、教学方法、教学模式中，深化信息技术与英语课程的融合。
作为一名英语教师，首先应该领会透小学英语新课程标准的精神内涵，明确教学理念，其次要精心备课，精神饱满，创建良好的课堂氛围，再次把课本与生活，课堂与社会实践紧密相结合，使英语课堂充满情趣与活力，为学生学习英语打开一扇快乐学习的大门。
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