最新听课心得体会
我们得到了一些心得体会以后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样就可以总结出具体的经验和想法。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编收集整理的最新听课心得体会 ，仅供参考，希望能够帮助到大家。
最新听课心得体会 1
赵州桥是中国唐代的一座著名的大桥，也是我国古代建筑史上的杰出代表。近日，我有幸参加了一场以“赵州桥”为主题的听课活动，收获颇多。在这次听课中，我深切感受到了中国古代智慧的卓越和工匠精神的伟大，也对传统文化有了更加深入的了解。下面我将从五个方面，进行详细阐述我的听课心得体会。
第一段：听课前的期待。
在得知即将听课主题为“赵州桥”时，我内心充满了期待。赵州桥作为唐代著名的大桥，一直以来都受到了我很大的关注。我翻阅了很多资料，对赵州桥的历史、文化和建筑形式都有所了解。因此，我希望通过这次听课可以更加全面地了解赵州桥，并从中感受到中国古代智慧和工匠精神的伟大。
第二段：听课中的收获。
在听课过程中，讲师详细讲解了赵州桥的历史、结构和建造技术。我了解到，赵州桥是一座全国性的重点文物保护单位，也是世界上现存最早最完整的木结构拱桥。这座桥不仅在建筑技术上独具匠心，而且在设计上也充分考虑到了河流流量等因素，使得桥身十分坚固。同时，讲师还介绍了赵州桥上的石刻，这些刻字精美，字体书法优美，记录了历史，传承了文化。通过听课，我对赵州桥的独特价值和意义有了更加深入的认识。
第三段：古代智慧的体现。
赵州桥作为一座古代桥梁，不仅展现了古代工匠们的智慧，也体现了古代人们对现代科学所无法企及的认识。在赵州桥的设计和建造过程中，工匠们运用了不少令人瞩目的技术。他们充分利用了建筑、机械和材料科学，通过正确的材料选择、合理的构造设计和巧妙的施工工艺，使得赵州桥具备了良好的抗洪性能和强大的承载力。这些都令我深受震撼，感叹古代智慧的伟大。
第四段：工匠精神的传承。
赵州桥的建造离不开无数工匠们的辛勤劳动和巧手艺术。无论是在材料的选择上还是在制作工艺上，工匠们都充分展示了他们的职业素养和工匠精神。他们严格按照工艺要求进行打磨、安装、拼接等操作，力求做到精益求精，力争完美。这种精益求精的'工匠精神值得我们在今天的工作和学习中借鉴。
第五段：对传统文化的思考。
通过这次听课，我深刻地认识到传统文化对于我们的意义和影响。赵州桥作为一座具有千年历史的建筑，不仅是艺术的杰作，也是中华文明的重要组成部分。通过学习赵州桥的历史和文化，我更加懂得了传承和弘扬传统文化的重要性。在当代社会，传统文化是我们的根和灵魂，通过学习和弘扬传统文化，我们可以更好地了解自己，凝聚起对中国传统文化的自豪感，并且在日常生活中更加注重传统文化的继承和发扬。
总结：
通过这次听课，我深入了解了赵州桥的历史与文化，感受到了古代智慧和工匠精神的伟大，也对传统文化有了更加深入的了解。赵州桥作为中国古代建筑史上的杰出代表，具有极高的历史价值和文化价值。通过学习赵州桥，我真切地认识到了传统文化的重要性和价值，也更加珍惜和热爱自己的文化传统。在今后的学习和生活中，我将继续学习和弘扬传统文化，为传承中华优秀传统文化做出自己的贡献。
最新听课心得体会 2
近日，我参加了一场精彩的演讲报告。在听完报告后，我深感受益匪浅。以下将我对此次演讲报告的心得体会进行总结和分享。
首先，演讲报告的主题引人深思。演讲者以“青春的责任与担当”为主题，向我们展示了新时代下青年人责任感和担当意识的重要性。演讲者以生动的语言和鲜活的案例，深入浅出地阐述了青年人应该担负的社会责任。他强调了积极参与社会事务、自我发展和社会进步相结合的理念，使我对青年人应有的责任感有了更深的认识。
其次，在演讲过程中，演讲者运用了多种手法吸引和保持听众的注意力。他以幽默的开场白打破了与听众之间的疏离感，与我们建立了良好的沟通关系。在内容结构上，演讲者运用丰富的图表、图片和视频，使演讲过程更加生动有趣。他还巧妙地使用了问答环节，与听众进行互动交流，让整场演讲充满活力。这些手法不仅使我对演讲内容产生兴趣，也增强了我的记忆和理解力。
第三，演讲者的演讲技巧非常高超。他表达清晰，语速适中，字正腔圆，给人以亲切感。他的声音富有感染力，能够将自己的情感与观点传递给听众。同时，他能够合理地运用手势和肢体语言，增强演讲效果。另外，演讲者条理清晰，内容紧密，没有出现迷失方向或跑题的情况。他用简练的语言将复杂的理论概念和抽象的思想解释得深入浅出，使听众易于理解和接受。
第四，演讲报告给我带来了重要的启示。通过演讲者的讲述，我深刻认识到作为一名青年人，我们不仅仅要关注自己的个人发展，更要关注社会的进步与发展。我们应该主动承担起应有的社会责任，积极投身公共事务，关注并参与社会问题的解决。青年人是国家和社会的未来，我们的成长和进步决定了国家和社会的发展方向。因此，我们应当自觉肩负起振兴中华的历史重任，不断学习进取，为国家的繁荣做出贡献。
最后，我认为这次演讲报告不仅仅是一场学习的.机会，更是一次心灵的洗礼。演讲者的热情和真诚感染了我，他的言论和思想使我受益匪浅。我深切体会到，只有通过不断学习和接触，才能增强自己的知识和素养。只有拥有广阔的视野和宽容的心态，才能具备解决问题和应对挑战的能力。在今后的学习和工作中，我将一如既往地努力学习，努力实践，为社会发展作出自己的贡献。
总之，这次演讲报告的内容深入浅出，演讲者的手法与技巧都达到了很高的水平。通过这次演讲，我不仅学到了知识，更重要的是拓宽了视野，提高了思想觉悟。我会将演讲者的思想意识和做事态度融入到自己的学习和工作中，为实现自身价值和社会进步贡献一份力量。相信通过每一次的学习和成长，我们都能够收获更加丰富的人生经验和智慧。
最新听课心得体会 3
随着时代的进步，历史作为一门重要的学科，在中小学教育中日益受到重视。作为学生，我们每一次历史课堂都是深深地被沉浸在教师所讲述的历史故事中。而我认为，对于历史的学习，听课记录是一项重要的学习方式。以下是我在历史听课记录中的心得体会。
首先，历史听课记录可以帮助我更好地了解历史知识。在课堂上，老师会给我们介绍一些重要的历史事件、人物和文化等内容。而通过做好听课记录，我可以将老师讲解的重点、要点都记录下来。这样，不仅可以帮助我更好地记忆历史知识，还可以强化对历史知识的理解和记忆。
其次，历史听课记录可以帮助我提高思考能力。在历史课堂上，老师常常给我们分析历史事件和人物的背景、原因和结果。通过听课记录，我可以将这些问题和讨论点都记录下来。然后，我可以在课后对这些问题进行思考和研究。通过这样的学习方式，我可以提高自己的思考能力和分析问题的能力。
再次，历史听课记录可以提高我的笔记水平。历史课堂上，老师往往讲述的是一个个连贯的历史故事，这要求我们必须对老师所讲的'内容进行有效的记录。通过不断地听课记录，我可以提高自己的速记能力和整理笔记的能力。这些能力不仅可以应用到历史学科中，还可以在其他学科中发挥作用，提高我的学习效率。
此外，历史听课记录也可以为我提供进一步的学习和研究材料。在课堂上，老师可能会提到一些相关的书籍、电影或者网站。通过记录这些参考资料的名称和作者，我可以在课后进行更深入的学习和研究。这样，我的历史知识就能够得到扩展和丰富。
最后，历史听课记录还可以帮助我检验自己的学习效果。通过将课堂上讲述的内容记录下来，我可以在课后进行回顾和总结。这样，我可以发现自己在学习过程中存在的问题和不足之处。然后，我可以针对这些问题进行补充学习和提高，从而提升自己的学习效果。
综上所述，历史听课记录是一项对于历史学习非常重要的学习方式。通过听课记录，我可以更好地了解历史知识，提高思考能力，提高我的笔记水平，为我提供进一步的学习和研究材料，以及检验自己的学习效果。因此，我将会继续保持良好的听课记录习惯，不断提升自己在历史学科中的学习水平。
最新听课心得体会 4
10月9号，我校全体小学语文教师参加了区教体局组织的在xx小学举行的全区小学语文送教下乡活动，聆听了诸xx老师的《我是什么》和王xx老师的《落花生》，使我们对新课程改革下的语文教材和语文课堂有了进一步的认识和了解，对我们今后的教育、教学工作有很大的帮助和启发。
首先，是新课程的观念与创新，随着信息时代和知识经济的到来，国际交往频繁，国际理解变得更加的重要，而各国综合国力的竞争即人才的竞争。21世纪以来，各国着眼于教育的改革与创新，时代的发展了对人才的培养也提出了新的要求，教育已成为国家的重大支柱，学会求知，学会做事，学会生存已成为时代的要求。
第二，课程理念的变化，教学方式由原来的讲解、传授为主转换成启发、发现、探究的过程；办学方式由封闭式转换成开放型；教学模式由原来的以教师、课本、课堂为中心转换成以学生、活动、任务为中心；学生的角色由被动地听、死记硬背到主动参与、自主学习和主动学习了；教师的角色由知识的传授者转变到课堂的组织者、参与者，学习的倡导者、促进者。
第三，新课改也对教师的教学方法提出了一些教学建议，在教学过程中，教师要面向全体学生，鼓励学生大胆的去思考、去想，对他们的采用宽容的态度；提高学生自主学习与相互学习的能力；关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围；倡导“任务型”的教学途径，培养学生的.综合语言运用能力，以学生的兴趣为出发点，尽量真实，这样既有助于学生语文知识的学习也有助于学科间的相互促进；尊重学生个性，以学生为主体，拓展学生的文化视野，发展他们的跨文化意识；利用现代教育技术，拓展语文学习与运用；组织生动活泼的课外活动，促进语文学习了；不断更新知识结构，适应现代社会的发展；遵循课时安排的高频原则，保证教学质量和效果。
两位老师两节精彩的展示课，给人以耳目一新的感觉，两堂课都从课堂预设到动态形成，一环扣一环，通过师生互动，生生互动，学生活动高潮迭起，教师引导巧而得法，使我们获益匪浅。
这两节课都从整体情景教学入手，充分体现了新课改下的课堂风貌：真正把课堂学习的主动权交给学生，使学生活起来，动起来，主动参与到活动中，口脑并用，在熟悉的生活现象中使学生直接获取知识，促使学生能力的发展，创造力的激发，使孩子们在现实的生活中能够运用到所学的知识，利用已有的知识和经验去解决面临的新的问题。
总之，通过本次学习，我们更加明确了今后教育、教学的方向、方法，也更加深刻地体会到“今天老师的学习状态就是明天学生的生存环境。”作为一名教师，我们任重道远，应不断学习了、提高以完善自我，在今后的教学工作中更上一层楼。
最新听课心得体会 5
近期，我在学校参加了一次有关幼儿护理的听课活动，这次活动让我受益匪浅。在课堂上，我深刻地感受到幼儿护理的重要性，并且对如何进行婴幼儿的护理有了更深入的理解。在接下来的文章中，我将就这次听课的心得进行阐述。
首先，通过这次听课，我深刻认识到幼儿阶段的养育和保健对于孩子的成长有着至关重要的影响。课上老师强调了幼儿期的护理工作对于婴幼儿的身心健康起着至关重要的作用，它直接关系到儿童的整体发展。婴幼儿时期由于身体尚未长到完善，免疫功能也不够强健，所以容易患病。这就要求我们家长和护理人员在日常生活中要做好预防疾病的工作，提供一个安全、卫生、健康的环境给孩子们成长。因此，我们需要做好幼儿的预防保健工作，提高幼儿的免疫力。
其次，我意识到护理的重要性需要从最基本的护理开始。在课堂上，老师讲解了幼儿护理的具体内容，包括饮食护理、睡眠护理、个人卫生护理等。其中，我最感兴趣的是饮食护理。婴儿的饮食需要有营养均衡、清淡易消化的特点，而且按需喂养是最好的方式。通过掌握合理饮食的知识，我们可以为孩子提供多种多样的膳食，以保证他们身体健康的同时，培养他们的良好饮食习惯。此外，睡眠护理也十分关键。婴儿需要充足的睡眠来支撑他们的发育和成长，而我们要为他们提供一个安静、舒适的环境来促进他们的入睡。
在这次听课中，我还学到了如何进行婴幼儿的个人卫生护理。婴儿的皮肤比成人的'皮肤更敏感，我们需要用温水和肥皂来清洁婴儿的皮肤，以保持皮肤的清洁和健康。另外，我们还要注意到给婴儿更换尿布的时候，要保持尽量快速和干净，以避免皮肤的感染和糜烂。通过这次课程，我确立了正确的护理方法，确保了婴幼儿的健康成长。
第三，我在这次课程中领悟到了爱的力量和重要性。在幼儿的护理工作中，只有充满爱心和耐心地对待他们，我们才能建立起亲密的关系，从而更好地照顾婴幼儿的身心健康。课堂上，老师告诉我们要用温和、鼓励的语言和接触方式和婴儿交流，给予他们充分的关注和亲密的接触。这样的互动能够满足婴幼儿的安全感和依赖感，促进他们的健康发展。只有充满爱心地对待他们，我们才能建立起亲密的关系，从而更好地照顾婴幼儿的身心健康。
最后，通过这次课堂听课活动，我也看到了自己在幼儿护理方面的不足之处，并下定决心改进自己的护理技能。在课上，我听到了很多护理技巧，比如如何正确地喂奶、如何抱婴儿、如何给婴儿洗澡等。我意识到自己在这些方面还有很多需要学习和提高的地方。因此，我决心在接下来的日常生活中积极主动地学习和实践这些技巧，提高自己在婴幼儿护理方面的能力。
通过这次幼儿护理听课心得，我深刻认识到了幼儿护理的重要性，并学到了许多幼儿护理的实用知识和技能。我相信通过不断地实践和学习，我会成为一个更好的家长或护理人员，为孩子们提供更好的护理和保护。
最新听课心得体会 6
听课报告是学生在课堂上反映老师授课情况和课程内容的一种形式。在听课的过程中，我充分感受到了老师的教学风格和课程的内涵。通过参加听课报告，我不仅学到了知识，而且获得了一些启发和思考。在这篇文章中，我将分享我在听课报告中的心得体会，希望能给读者带来一些启示。
第一段：事例呈现。
在最近一次听课报告中，我选择参加了李老师的一堂课。这堂课的主题是关于艺术教育的重要性。李老师采用了讲授和互动相结合的授课方式，使整个课堂生动而丰富。在课堂上，他引用了大量的实例，并鼓励学生参与讨论，使我们更好地理解了艺术教育对于培养学生创造力、想象力和审美能力的重要性。
第二段：感悟与启示。
通过这堂课，我深刻地意识到了艺术教育的价值。在现代社会，人们大多数时间都在忙于工作和学习，缺乏对艺术的关注。然而，艺术教育不仅可以让我们欣赏和理解美，还能激发我们的创造力并且培养我们对美的敏感。艺术教育可以塑造一个更全面发展的人，培养出更有创造力和想象力的学生。因此，我认为学校应该更好地重视艺术教育，为学生提供更多艺术活动和课程。
第三段：个人收获。
除了对艺术教育的认识和理解，我还从中收获了一些有关学习和教育的启示。在课堂上，李老师展示了他对学生的.关注和尊重，他鼓励学生发言并尊重他们的意见。作为教育者，他注重培养学生的积极性和主动性，充分发掘学生的潜力。此外，他还强调了学习和兴趣的关系。他说：“只有对学习感兴趣，才能真正发挥自己的潜能。”这让我深思学习的目的和方式，激发了我对知识的热情和渴望。
第四段：总结。
通过这次听课报告，我对艺术教育的重要性和学习的态度有了更深入的了解。从这堂课中，我明白了不仅要学会通过课本获取知识，还要通过各种途径，尤其是艺术，培养自己的创造力和想象力。教育的目的不仅在于传授知识，更要培养学生的综合素质。通过听课报告，我得到了很多的启示和思考，这将对我的学习和人生产生深远的影响。希望我自己能够不断努力，用所学来改变自己，影响他人。
以上就是我在最近一次听课报告中的心得体会。通过参加这些听课报告，我不仅收获了知识和启发，还明确了自己的学习目标和态度。希望通过我的分享，能够让更多的人意识到教育的重要性，并且激发他们对学习的热情和渴望。
最新听课心得体会 7
近日，我参加了一场别开生面的听课活动——浮力听课。这是一种全新的教育方式，通过让学生在水中上课，借助浮力的作用，促进学生的身心发展和学习效果。在这次听课体验中，我收获了许多启示和感悟，下面我将就此进行分享。
首先，浮力听课让我意识到，水中教学可以激发学生学习兴趣和积极性。水中环境与传统的教室完全不同，学生们可以在其中自由地游动和感受水的浮力特性。这种不受束缚的感觉让学生们产生了极大的兴趣，他们更愿意投入到学习中去。与此同时，水中教学也能够激发学生的积极性。在课堂上，学生们需要通过各种方式进行自主学习，例如利用游泳姿势展开讨论、通过水中实验进行科学探究等。这种积极性的培养将使学生们更加主动地去探索，提高他们的解决问题的能力和动手实践的能力。
其次，浮力听课让我认识到，水中教学能够促进学生综合素养的培养。在水中学习需要学生们面对不同的情境，解决各种问题。在这个过程中，学生们不仅需要运用所学知识进行思考，还需要发挥团队合作和沟通交流的能力。在课堂上，我们改变了传统的教师授课角色，让学生们分成小组展开合作，共同解决问题。这种合作学习的模式使学生们既能够积极参与到课堂中，提高学习效果，又能够培养他们团队协作和沟通的能力。这对于未来社会中的个人发展和社会适应非常重要。
此外，浮力听课也让我触动到了学生的身心健康问题。作为一种新颖的学习方式，水中教学能够给学生带来愉悦的感觉，缓解学习的压力。与此同时，水中教学也可以锻炼学生的身体素质。在水中上课需要学生们不断移动、保持平衡和调整姿势，可以有效地提高学生们的运动能力和身体协调性。在这个过程中，学生们往往不自觉地进行了锻炼，增强了身体素质，提高了抗疲劳的能力。这对于学生们长期坐在课桌前学习的现状来说，是一种非常好的`调节和弥补。
最后，浮力听课也给了我关于教育的新思考。在这次听课中，通过与水的亲密接触，我感受到了自然的魅力和力量。传统的教室似乎早已不再完全适应我对于教育的期望，我更期待一种自由、个性化和开放的学习环境。浮力听课正是满足了这些期望，让我找到了学习的乐趣和动力。作为一名未来的教育工作者，我将更加理解和尊重学生的个体差异，通过运用多种教学方式和手段，打破传统的教育模式，使学生能够享受到更多的学习体验和成就感。
总之，浮力听课是一种富有创意和实践意义的教育方式。通过水的浮力作用，它能够激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生综合素养的培养，关注学生的身心健康问题，在教育理念上给予我们新的启发。相信在不久的将来，浮力听课将会在更多的教育场景中出现，给予学生们更多的机会和可能性，同样也将推动教育的创新和进步。
最新听课心得体会 8
作为一名初中物理教师，听课是提高自身教学水平的必经之路。随着教学改革的深入推进，课堂教学方法也在不断更新，教师们需不断学习，不断反思，提升教学水平。近期，我参加了一场高年级物理课的听课活动，收获颇丰，以下是我的心得体会。
一、教学设计要求细致。
教学设计是一个好课程的基础。这位老师在教学设计中的要求特别细致，对每个环节的时间、内容、教学方法等都做了详尽的安排。她也特别注重课堂互动环节，采用小组合作、案例分析、板书练习等形式，让学生在听、说、看、做中学习，达到了导入知识、记忆与归纳、运用与拓展等多个方面的教学目标，让学生们在愉悦的氛围中掌握专业知识。
二、交互式授课方式增强学生参与感。
教师在课堂教学中要善于运用各种教学工具和手段，将学生变成知识的创造者和拥有者。自带PPT、过程演示、小组合作等教学方式，可以增强学生参与感，让学生在互动过程中得到加深理解和提高能力的机会。本次听课中，老师采取的是交互式授课方式。让学生们在课堂上进行小组合作，共同思考问题进行讨论。这样既能够提高学生的学习积极性，也能够促进学生的'思维能力和交流能力的提升，让学生们能够更好地理解和掌握知识。
三、注重环节衔接和语言表达。
在一个完整的课堂中，环节之间、内容之间、语言表达技巧之间的衔接很重要，只有良好地衔接，才能让每一环节都变得有意义起来。这位老师在教学过程中，注重环节之间的衔接，不仅是环节之间的唐接，还要注意语言表达上的流畅和语言体系的统一，从而帮助学生们更快地掌握知识。
四、课堂管理要得当。
课堂管理是一个教师必须掌握和良好实施的学科，在教学中，有了良好的课堂管理，才能让学生更好地去了解和掌握知识。这位老师在课堂管理上做得非常到位，在教学过程中，随时观察并调整学生的情绪，及时调整节奏，从而让学生在和谐的氛围中自由地表达思想和见解，获得更佳的课堂体验感。
五、学科专业能力要有所提升。
教师作为学科知识的传承者，除了教授基本的知识外，还应该加强自己专业能力和职业素养的提升。参加听课也是一种不断提升自己的方式之一。我在观看这位老师的课堂，加深了对教学的认识。并且发现自己在一些教学能力上也存在欠缺，需要更多的学习和掌握。只有不断的学习才能让自己不断成长。
总之，这次听课，让我受益匪浅，提高了自己的教育教学能力和思维方式，也发现了自己的不足之处。对今后的教学，有很大的借鉴和推动作用。我希望能够像这位优秀的老师一样，不断提高自己的教学设计和教学能力，让更多的学生在我的教育下变得更加聪明、有思想、有品位。
最新听课心得体会 9
聆听了五位优秀老师实实在在的五节课，每一节课都让我有所收获。听完后更让我深刻地感受到了他们语文课堂充满着情趣、艺术。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
当我听着这几位教师的课时，他们的语言亲切和蔼，铿锵有力，字正腔圆，正是由于他们将教学语言演绎得充满艺术魅力，才把学生的心紧紧抓住，兴趣盎然。
新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先放后扶”的过程。”我想，韩淑冰老师的《虎口藏宝》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。
五位教师对教材的处理和把握有其独到之处。如低段老师紧紧抓住关键字、词和语，步步引导学生理解课文。高段老师整体把握，紧紧抓住从易到难的一个个闯关，步步引导学生走入文本。
老师们评价学生的语言是那么贴切、适时、到位，我记下了这些美丽的语言：你最聪明，会听就是会学习；会发现就是会学习。这些激励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然，连我都觉得内心深受鼓舞、激励，别说孩子了，在以后自己的课堂上，也要让我的学生感受到这样的语言。
五位教师时刻注意提醒孩子孩子的坐姿、书写、规范答题方式、合理小组讨论等习惯，必要时变成顺口溜，助力孩子行为习惯的养成。例如：在吕杰老师的《难忘的八个字》课堂中，在孩子们小组讨论完毕，老师说：“时间到”，孩子们接：“我坐好，肩平背直，脚踩地。”促使孩子在边说边做的过程中，养成良好的习惯。
五位教师的课不但具有“灵”性，而且很扎实。我深深的体会到作为一名语文教师，文化素养很重要，需多多读书，不断丰富自己。这次听课学习对我自己是一次提高，也是促进。短短的半天时间，我感悟到了他们课堂的朴实，扎实，求实；感受到了他们对语文的.热情，激情；感受到了他们对教法的慎重选择，对教学环节的精心设计，对教学目标的准确落实，也感受到了他们对学生发展的全面关注。更感受到了五位老师给我今后的阅读教学指明的方向。在以后的日常教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。
最新听课心得体会 10
我听姐姐说：部队是一个纪律严格的地方，军营非常艰苦，在他们那个时候，光站军姿就要练七、八天，真正要做到站如松、坐如钟的境界。说实话，虽然我的军训时间比较短，我还是觉得像是魔鬼训练营一样，让我不知不觉开始想家，开始哭了，也开始明白什么叫做“身在福中不知福”了。不过，我也觉得虽然军训很苦，但是苦中有乐，自己也得到了锻炼。像不会洗衣服、睡懒觉等等，都在这里有所改正，一向比较懒、有喜欢拖时间的我在这里得到了极大的锻炼。这次军训真的让我变了一个人，改正了很多缺点，更重要的是让我知道互相帮助、团结友爱的重要性，从不认识到认识，短短的时间让我结识了许多的朋友，我很开心。
教官对我们很严格，但也很关心我们。立正稍息我们练了很长时间，但也在无形中改掉了我喜欢驼背的毛病。我开始相信姐姐的话。当兵的看似很威风，但他们付出的汗水是我们根本无法想象的。当他们有成就时都会很怀念过去，也会珍惜现有的成果。所以当我觉得很苦很累时，当教官对我严格要求时，我振作起来，因为我知道教官也是由当兵开始苦出来的，他们付出更多的汗水，我们这些小小的苦又算得了什么呢？我觉得自己应该做得更好，虽然我常会因为没有做好被批评，但只要是我努力做了，无论被批评还是被表扬都是值得的。
俗话说：十年寒窗苦。读书尽管辛苦，可当兵的比我们更累、更苦，所以这些苦也就算不了什么了。不是说失败是成功之母么？不是说先苦后甜么？不是说没有最好只有更好的么？所以我会尽量做到最好。我也深深的知道教官的辛苦。通过这次军训我知道自己长大了、懂事了、让我知道自己不再是一个小孩子，不应该向家长撒娇了。
有人说：人生下来第一件事就是哭，没有笑的。上帝也许是不公平的.，但他给了我们公平的时间和大脑；他注定人必须从苦到乐，不付出哪来的收获？正如农民种田一样，春天播种，然后要施肥、治虫等等，经过一系列苦活、累活之后，秋天才会有收获。所以，我们一定要不怕苦不怕累，只要能过去就能让自己受益一辈子。你努力了，你收获了，别人不能沾什么光，但你没有收获，别人就不会看得起你，你就会苦一辈子，所以我们一定要努力付出，付出越多就会有越多的收获。所以军训虽苦，但收获是不可估量的，也能为我们在人生道路上打下良好的基础。
这次的军训让我学会了独立，改正了许多的缺点。我感谢这次的军训。
最新听课心得体会 11
在大学生活中，我们不仅要学习理论知识，还需要进行实践和实习来提高实际操作能力。作为医学专业的学生，在学习期间，护理课程是必不可少的一部分。近期，我参加了一节护理课程，通过听课和参与实践活动，我深刻体验到了护理职业的重要性和意义。以下是我对这节护理课程的心得体会。
在课堂上，老师详细介绍了护理职业的基本概念和出色的特质。护理职业是一门需要高度责任心和细心的事业。护士们不仅要对患者进行常规的护理，还需要观察和了解患者的病情变化，并及时向医生汇报情况。这要求护士们具备专业的医学知识和技能，以及良好的沟通能力和人际关系处理能力。此外，护士们还要具备良好的团队合作精神和较强的压力承受能力，以应对突发事件和紧急情况。通过了解护理职业的特点，我更加明白了护理工作所需的全面素质和能力。
护理课程的另一重要部分是实践操作。在课程中，我们进行了一些基本的护理操作，如测量体温、测血压和注射等。虽然这些操作对于护士来说可能是家常便饭，但对于我们这些学生而言，还是需要通过理论与实践相结合的方式来掌握。通过实践操作，我们能够更好地理解理论知识的应用，并提高技能。这种亲身经历对于我们未来的医学实践和研究起到了积极的促进作用。
护士除了提供专业的医学护理外，还需关注患者的人文需求。在课堂上，老师强调了护理工作中的人文关怀，包括尊重患者的个人隐私和信任患者。患者之间的传染问题也需要及时解决，以保证患者和护士的`安全。此外，护士们还需耐心倾听患者的疑虑和需求，并积极给予帮助和关心。这种人文关怀体现了护理工作的价值和意义，也是提高患者满意度的关键所在。
通过这节护理课程，我对护理职业有了更深入的了解。护理工作的意义不仅仅是提供医学护理，而是一种人文关怀和责任担当的体现。该课程还使我明白了护理工作的艰辛和复杂性。如果以后我从事医护工作，我会尽最大努力掌握专业知识和技能，提高沟通能力和人际关系处理能力。同时，我也希望能够保持关怀和耐心，为患者提供最优质的医疗服务和全面的护理工作。
总结起来，护理课程是医学专业学生必修的一门课程，通过课堂学习和实践操作，我们可以更加深入地了解护理职业的特点和重要性。同时，也能够提高自身的实际操作能力和人文关怀意识。这节护理课程给予我们很多启发和体验，将会对我们未来的职业生涯产生积极的影响。无论从事何种医疗职业，我们都应该始终保持对患者的关怀和耐心，为人们的健康和幸福贡献自己的力量。
最新听课心得体会 12
10月24日县教研室组织全县小学体育教师在第二小学听课学习，对于体育教师来说是个很难得的学习机会。市局领导安排了两天的观摩学习，由市里来的两名优秀教师分别进行低段跳跃和高段足球的示范课，这两节课在达成教学目标方面都非常成功，课后组织所有体育教师进行评课，大家在交流时积极发言，向优秀教师提问、学习。通过这次学习活动，让我对新课程标准下的体育课堂有了新的认识。
第一节：二年级的跳跃课《单双脚跳》。首先是本节课的.整体设计都是从学生的年龄特征出发，对于二年级学生来说，课堂气氛很重要，在这一点上，毛老师把握得很好。导入部分利用创设情境：兔子兔子开门吧和石头剪刀布，激发学生的兴趣，在游戏活动过程中学生体会用单双脚跳跃。课堂上，毛老师在教学活动中多以游戏的方法，学生在学中玩、玩中学，并让学生在观察思考中得到启示得到锻炼，真正调动了学生的积极性，提高了学生的学习兴趣。
第二节：五年级的足球课《脚内侧踢球》。整堂课于老师在教学过程中多以小组合作练习，同时采用讲解、示范、启发、模仿等方法，循序渐进、由浅入深，由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位。课中“用笑脸亲吻足球”的练习环节非常有亮点，学生利用贴于脚内侧的笑脸贴纸，准确找到接触足球的部位。既有趣味性，又能让学生避免练习时的错误动作。
这次听课结束后，我不禁又陷入思考，评课时局领导说：何谓一节成功的体育课，那就是让学生在体育练习中找到快乐，喜欢上课，在练习中获得成功的喜悦。是啊，体育课堂不要怕乱，作为教师，一是要调控好课堂，二是要给予学生充分的自由，不要把本该活泼的体育课上成死气沉沉的方程式课堂，如果把孩子当成机器人，那我们的体育课也就没有意义了。
一堂课体育课包括很多因素，课的部分之间的衔接，授课内容以及组织形式的多样化，学生的练习密度、练习强度、主动参与性，课堂目标达成率，还有最重要一点，那就是安全，所有这些都要求老师能够提前预设到。体育课对于老师的素质要求也在不断提高，因此这次听课学习给我最大的鼓励就是争取做一专多能的体育教师。
最新听课心得体会 13
20xx年11月，有幸参加第二届睿智大讲坛名师展示课活动。这里名师荟萃，课堂上精彩纷呈，让人回味无穷。__老师的课是第二次听，一直深深被*老师的课所吸引，正如上课的孩子被*老师吸引一样。下面让我们一起来欣赏*老师在《图形的周长》教学中几个独具匠心设计和教学技巧吧！
（一）公开课的课前谈话
*老师采用了阿凡提的故事：有一天，阿凡提来我们这上课，他问同学们，你们知道今天我来上什么吗？同学们回答：“不知道。”“既然你们不知道，那我还讲什么。”于是阿凡提转身走了。第二天，阿凡提又来了，他还是问孩子们：“你们知道今天我来上什么吗？”同学们学乖了，齐声回答道：“知道。”“既然你们都知道，那就不用我来给你们上课了。”阿凡提又转身走了。于是，同学们开始商量，如何留住阿凡提，他们决定，一半同学回答知道，另一半同学回答不知道，他们心想，这样总能留住阿凡提了吧。第三天，阿凡提又来了，还是同样的问题：“同学们，你们知道我今天来上什么吗？”同学们依计回答：“知道，不知道”。*老师说：“同学们，可是阿凡提还是走了，同学们，你们知道为什么吗？”一位同学回答道“阿凡提说，让知道的告诉不知道的。”
简单的故事，蕴涵大道理。这样的课前谈话，深深吸引着学生。*老师生动的语言，加上“手舞足蹈”，一下子拉近了与学生的距离，消除了公开课学生的紧张情绪。当然，这样的谈话，不仅仅是为了谈话而谈话，更深层次的是蕴涵了深刻的学习方法：把你知道的告诉不知道的同学，从另一角度，鼓励孩子们积极发言，积极探讨。果然，课开始，*老师出示了周长这个概念，直接引入主题，问同学们：“你们知道有关周长的哪些知识？把你知道的告诉不知道的同学。”不知不觉中，新课开始了，真是妙不可言。
（二）谁有办法把它变成有周长的图形？
课进行到第三环节，*老师出示了一组图片，找一找，这些图形有周长吗？
对于前面的封闭图形的周长，学生很容易找到。重点落在了最后一个“角”上。同学们开始争论，是有周长呢，还是没有周长。同学们众说纷纭，但*老师抓住了前面探索周长环节的本质：要从起点回到起点，才是/文秘站－您的专属秘书！/一周的长度，学生也能理解。这时*老师问了一个问题：“谁有办法把它变成有周长的图形？”这个问题很有智慧。平时的教学中，往往到了这个环节，自己的处理就是仅仅局限于判断是否有周长，经过讨论，得出这个图形没有周长，然后就进入下一环节。这样的处理显然没有用好材料，我们不得不反思，网上好的教学设计，好的叫教学材料，为什么我们上不出味道，而一旦到了名师手中，就能上的如此到位。关键在于对教学的理解上，不是为解决问题而解决问题，而是更要关注知识点之间的联系。*老师在处理这个问题时，抛出了“谁有办法把它变成有周长的图形？”，从不是周长，到变成周长，何尝不是建立周长概念的过程。通过这样的“变”使学生周长的概念更加清晰。
接着看*老师的处理：同学们开始上台展示，如何变周长。大部分学生这样做： 到此为止，如果是我，我又会满足了，学生把没有周长的图形，变成了有周长的图形，教学目标达成了，周长的概念建立了。但*老师继续挖掘：“老师来画一个： 而且*老师在画的时候，最后交接点上，故意停顿了一下，让孩子判断，有没有周长。这样处理，不仅时刻关注周长是一周的长度，必须起点回到起点，而且使周长的概念进一步深入理解，打破了学生固有的思维，除了直线图形有周长，曲线围成的封闭图形同样有周长。这一环节给了我深深的启示，自己的教学为何总是处理的差那么一点，源于自己对材料的.理解不够到位，目标停留在表面，而没有深入挖掘。
（三）探究计算一般平面封闭图形周长的方法。
在这一环节中，学生开始探究之前，*老师在课件上打出了4建议：
（1）有哪些不同的方法？
（2）有万能的方法吗？
（3）有简便的方法吗？
（4）我们的方法有哪些优点与不足？
*老师又规定了开始探究和结束的信号。对于三年级的孩子来说，很有必要，如此清晰的探索要求，避免孩子在小组中盲目进行，使小组合作的效率和效果大大提高。这样的合作教学，不是做给听课老师看的，而是实实在在使学生在探究中，找到方向，能更好的探索周长的测量计算方法。同样，这4点要求不仅给学生指明了方向，对于周长一般方法的计算，同样具有指导意义。边听*老师的课，我一边在思考，如果我是一名小学生，能在*老师的课堂里上课，是多么幸福的一件事啊。
*老师是浙江省的特级教师，大师级的课堂教学技巧值得我们深深思考和学习，真乃“听君一堂课，胜读十年书”。
最新听课心得体会 14
在学生活中，我们每天都要参加各种课程的学习，其中生物课也是我们必学的科目之一。在听完一堂生物课之后，我深感收获颇丰，获得了不少有益的心得体会。今天我就来分享一下自己听课生物的心得体会。
二、提高对生物知识的兴趣
我们在学生物时不仅要关注一些重要细节，还要关注整个知识体系的结构安排。当我们能够探究生物知识的内涵和外延，掌握它们相互作用和联系的规律，自然会提高对生物知识的兴趣。而最好的方式就是尝试结合实际情况，将知识融会贯通，这样我们就能真正地将它们理解和掌握，在学生物的过程中不仅是无聊的听觉感受，而是真正的体验。
三、激发自己的思考力
在生物的学习过程中，我们需要通过关注现象和问题，从而产生更多的思考。要充分发挥自己的思维力，在听课时积极地思考生物知识。比如，在学习细胞的过程中，我们可以自己动手画细胞，还可以观察植物和动物的细胞的不同特点，从而将理论知识变为实际操作和观察。这样做不仅能够深刻理解生物知识，还能够激发自己的思考力和创造力，提高自己的学习效果。
四、影响我们与生俱来的自然意识
我们都知道，与生俱来的自然意识实际上是指我们对环境和物种的保护和维护意识。而我们通过听生物课，生物教师所传递的知识也同时激发了我们与生俱来的自然意识，让我们逐步认识到生物在保护环境和生态平衡方面的重要作用。在今后的生活中，我们应该时刻保持我们对自然界及物种的.观察和关注，这样才能更深入地理解生物知识和意义。
五、结合实际生活，用生物知识改变未来
在活动中结合课堂学习可能是我们更有效地掌握和应用生物知识的方法。比如，我们可以经常走到户外，进行一些对实验生物和环境的观察，通过这种方式加深对生物知识的认识和了解。我们同样可以通过做爱心家园志愿者，为自然和生物做贡献。这样，不仅能改变我们的生活，更能够改变未来。
总结：在我们日常生活中，不断地积累和运用生物知识，我们可以获得很多方法。当我们掌握了生物知识的发展变理和与之相关的重要性时，就能激发我们的好奇心和进取心。记得做一个善于思考，爱心家园志愿者的学子。
最新听课心得体会 15
20xx年10月16日参加了XXXX小学组织的家长学校听课活动。可能是因为我日常比较“忙”的原因，孩子的妈妈执意要我参加这次家长学校活动，三个小时的学习，给了我很多感受，总的来说是受益匪浅。通过听课才知道老师在学校给稚气未脱的新生那么多细致的关怀与指导，从握笔、听课到作业指导，无不体现了老师的无微不至。相比而言，我在孩子学习和成长方面关心的太少了，在孩子学习习惯要求方面还是停留在幼儿园的水平上。在偶尔督促孩子学习过程中，由于自己将更多的工作情绪、生活情绪带入，导致有时教育方式欠妥当，对孩子产生了不良影响，更起不到培养和教育的目的。
通过家长学校的学习，也使我认识到家庭教育寓于日常生活中，时时处处存在于家庭的每一瞬间，家长毫无掩饰的言谈举止时时刻刻被模仿，这种模仿对孩子的品格影响是潜移默化的，是在漫长的时间里毫无感觉地完成的。正如家长学校上讲的一样，如果一个孩子生活在一个充满仁慈、爱心和责任感的家庭，他日后会成为健康、正直、乐观向上、有所作为的人。如果一个孩子生活在一个充满愚昧、野蛮、堕落和自私自利的家庭，日后他可能成为一个粗鲁的毫无教养的'甚至危害社会的人。
仔细回想一下，孩子自从上一年级一段时间来，变化比较大，表现欲望比以前强了，对老师和同学更关注了，爱讲一些课堂上的事情，就连家庭作业的书写和时间观念都有了新的概念……，这些都是学校和老师精心培育的结果。
人们常说，家长是孩子的第一任教师甚至是孩子的终身教师，应做到身体力行。因此，要巩固老师课堂教学和育人的成果，作为家长应全力配合，应通过不断学习，了解孩子心理发育特点和教育规律，与孩子建立平等、和谐、民主的家庭关系，努力与孩子一起成长。
xxx班XXX家长
20xx年10月17日
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