五项管理的心得体会
某些事情让我们心里有了一些心得后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编精心整理的五项管理的心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五项管理的心得体会1
为进一步规范学校办学行为，促进学生身心健康进展，依据关于降实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质健康”等五项治理的文件精神，结合我校实际，制定以学科组为龙头、以班级为主体、以家长为主导三位一体的“五项治理”实施方案，制定了《xx小学降实“五项治理”告家长书》，家校共同降实各项治理规定，实现家校育人的目标，齐心协力助力学生健康成长。下面是我对五项治理学习的一些心得体会.
一、加强作业治理降实减负增效
(一)学校相关规定
1.注重作业设计。学校各年级组、各学科组依据学段特点优化作业结构，精选作业内容，做到分层、分类布置作业，鼓舞教师创新作业类型。语文学科组制定的作业治理方案是利用每周一、三、五下午写字课时光(15分钟)指导学生书写生字词，既达到练字目的又可以牢记生字词，而背诵、默写教学大纲必背必默的内容会作为家庭作业布置，时光十五分钟左右。数学学科组的要求是向40分钟要效益，每节课的讲解时光不超过30分钟，每节新课必须预留10-15分钟的课堂练习时光，对于学习能力强的孩子，适当做一些拓展、探索性练习。英语学科的课堂上主要让学生掌握语法、会拼读单词等，利用每周二、四下午写字课的时光(15分钟)指导学生规范书写单词，利用晚上的时光举行复习、背诵等。
2.规范作业布置。严格操纵书面作业总量，坚持一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级每天书面家庭作业不超过1小时，同一班的'老师在布置作业之前必须先通气，每科家庭作业操纵在20分钟以内。周末作业以体育锻炼、劳动实践、课外阅读为主。
3.严肃作业批改。依据学校教学工作指南要求，任课教师对布置的学生作业做到全批全改，学校教导处不定期抽查老师的作业批改情况，不给家长布置作业或要求家长批改作业。
(二)给家长的建议
1.培养孩子学习自觉性。家长与孩子一起制定学习计划，并严格按照计划执行，培养孩子按时做作业的习惯，不拖沓，独立完成作业。
2.减轻额外负担。家长不要依据自己的爱好、推断给孩子大量报课外辅导班、兴趣班，加重孩子学习负担，造成校内减负校外增负的恶性循环，而且占用孩子歇息时光，增加孩子的身体和心理负担。
二、加强体质治理共育阳光少年
(一)学校相关规定
1.降实课程标准。学校按照国家《体育与健康》课程标准，开脚开好体育课，严格降实1--2年级每周4课时，3--6年级每周安排3课时，不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。体育课堂要严格降实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，确保指导运动技能符合要求，运动量达到要求。
2.开展体育活动。学校每年秋季学期开展一次田径运动会、班级篮球赛，春季学期开展一次民族体育运动会、班级篮球赛，六一、建队日等节日开展跳绳竞赛、拔河竞赛，端午节进行旱地龙舟竞赛，以赛促练，提高全校学生的身体素养。
3.大力进展校园特色体育项目，加强专项体育人才培养。每天统一安排50分钟的阳光体育大课间活动。保证学生每天在校体育锻炼时光不少于1小时;培养学生掌握1-2项运动技能，形成良好的体育锻炼习惯，切实提高体质健康水平，引导学生朝着每天锻炼一小时，幸福生活一辈子的目标努力。
4.综合防控近视。学校保障每天上、下午各做1次眼保健操，定期组织孩子举行眼力检查，严格降实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，完善中小学生眼力监测机制。定期协同医院对学生眼力举行全覆盖筛查，举行体质健康测试，建立学生体质健康档案，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，家校合力协同育人。
(二)给家长的建议
1.培养孩子运动自觉性。每天在家运动半小时以上，养成每天运动的好习惯。建议开展亲子体育锻炼活动，营造愉悦的家庭氛围。
2.引导孩子进展体育锻炼能力。鼓舞孩子挑选适合自己的体育运动项目，同时要告知孩子在体育活动中既要克服困难，更要量力而行，锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要做好预备活动，以免造成运动损伤。
3.提醒孩子科学用眼。家长配合学校，指导孩子养成良好的读写习惯。保障书房灯光、桌椅高度符合读写和身高要求，保持“一尺、一拳、一寸”的读写姿势，减少学生使用电子产品的时光，预防近视。
三、加强睡眠治理助力身心健康
(一)学校相关规定
1.加强科学睡眠教育。学校通过健康课程、主题班会、科普知识讲解等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充脚睡眠对于小学生健康成长的重要性，提高学校教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯。
2.统筹学校作息时光。严格按照学校作息时光到校，不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，合理安排课间歇息和上课时光，确保学生达到规定睡眠时光要求。
3.保障学生睡眠时光。确保学生充脚睡眠时光，保证孩子每天睡眠时光达到10小时，在校午托学生每天保证1小时的午休时光，每晚就寝时光普通不晚于21:20。
4.教师关注学生上课精神状态，睡眠不脚的，及时提醒学生并与家长沟通。
(二)给家长的建议
1.帮助孩子制订作息时光表。催促孩子养成自主治理、规律作息、按时就寝的好习惯。建议家长以身作则，不熬夜，养成良好的睡眠习惯。
2.请对孩子的睡眠环境(亮度、温度、湿度、噪音等)做一次全面检查，有问题及时整改，确保孩子身心放松、按时肃静就寝。
四、加强读物治理净化阅读环境
(一)学校相关规定
1.学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或变相强制学生购买课外读物。
2.学校严格按照《中小学生课外读物进校园治理方法》的规定采购课外读物，建立学校图书室、午间阅读室、班级图书角全天候开放，提升孩子的阅读素质。坚定禁止问题读物(存在十二条负面清单现象的读物)进入校园。
3.分年级、分时段举办亲子阅读分享会、亲子经典诵读竞赛、红色故事会、我给你推举一本书、读名著品经典、读书征文竞赛、书香伴我成长演讲竞赛等活动，促使学生养成勤阅读常思量的好习惯。
(二)给家长的建议
1.家长应在正规渠道购买课外读物，给学生购买课外读物时请注意翻看内容，购买符合孩子身心进展、内容积极向上的书籍。
2.课余时光多带孩子去书店、图书馆。鼓舞孩子积极参加学校和班级进行的读书活动，假期里多去书店和图书馆，培养孩子从小爱读书、勤读书、读好书的习惯。
3.设立亲子阅读时光。每天抽出一定时光，和孩子一起读书，分享读书成果，互相提问讨论，营造家庭读书氛围，培养良好的思维习惯，为孩子平生爱读书打下基础。
4.鼓舞孩子参加各级各类读书、征文等活动，在活动中展示风采，树立自信，感受读书带来的收获与乐趣。
五、加强手机治理培养健全人格
(一)学校相关规定
1.学生不得将个人手机(含电话手表)带入校园。如家长要与孩子联系，可通过班主任、科任老师举行联系，校内有公用电话供学生使用。教师以身作则，上课期间不能打电话，尽量不带手机入课堂，带入课堂的手机只能辅助教学用。
2.以国旗下讲话、告家长书、公众号等形式对学生举行专题教育，每个班都要以“远离游戏，合理使用手机”为主题开展主题班会，让每一个孩子明白沉溺游戏的危害，每个孩子签订承诺书，并让家长监督。
3.学校不用手机布置作业，不要求学生利用手机完成作业。
(二)给家长的建议
1.关注孩子心理健康。创设良好的家庭氛围，多跟孩子交流，鼓舞孩子每天做一些力所能及的家务，幸免孩子因陪伴和情感的缺失而沉迷手机和网络，在对孩子手机治理问题上，应该“疏堵”结合，切忌浮现“打、骂、摔”等粗暴行为，防止极端事件发生。
2.家长们以身作则，言传身教。科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，要给孩子树立一个良好的模范。
3.学生在家时，家长要严格操纵学生居家上网、玩手机时光，建议一天不超过一小时。请家长加强对手机(含电话手表)的治理，及时发觉、制止、矫正孩子沉迷网络、沉迷游戏等问题。
4.孩子确实需要使用手机时，请给孩子约定好使用手机的时光，并在家长监督下使用。
我相信，在教育部办公厅的文件的指导下、学校老师的共同努力下、家长全力配合下，以“五项治理”为准绳，我们一定会在立德树人的教育之路上收获满园芬芳!
五项管理的心得体会2
五项管理督导是一种管理与监督的方法，旨在帮助管理者优化管理方式，并协调企业内部各部门的工作。作为一名管理人员，我们需要深入了解和学习五项管理督导，具体来说，进行实践并总结心得，才能真正掌握和运用这种方法。
五项管理督导指的是：规范、指导、监督、奖励。这些步骤都是围绕着管理者需要掌控的部门和工作展开的。首先规范，即管理者需要制定出一系列符合标准的规范，以便部门成员遵循和执行。然后是指导，管理者需要对部门成员进行有效的指导，以确保工作的顺利开展。接着监督，管理者需要不断地检查和监控部门成员的工作，以便及时发现并纠正问题。考核是为了评估工作效果和绩效，最后奖励是给予优秀员工的肯定和激励。
对于五项管理督导的实践，实际上是经过不断的实践和总结才能够完美的运用。首先，我发现，规范是非常重要的，如果部门没有合适的规范，就无法保证工作的协调性和效率性。每个岗位需要明确的工作职责，而职责清晰的员工能够更好的发挥自己的专业技能。
其次，指导的过程要细心、耐心，合理安排每个员工的时间，合理调配资源，确保员工能够有效的完成任务。压力和激励都是必需品，因为这样才能更好的激发员工的工作热情。另外，在指导过程中，作为管理者，我们也要不断的学习和更新相关的知识和技能。
第三，考核和监督作为一个补充，能够对员工的工作效果和贡献进行评估，同时也通过及时的纠错反馈，让员工更好的自我完善。这样也提高了企业的.工作效率和质量，达到管理者准确衡量企业工作的目的。
最后，奖励也是我们不可缺少的一部分。奖励能够让员工感到肯定和尊重，激发更高的工作热情和动力。我们可以根据员工的实际贡献和优秀表现，适当给与奖励，可以是物质性的，也可以是非物质性的，比如表扬、晋升等等。
我们以生鲜分部管理为案例进行说明。
首先是规范，超市分部工作人员需要遵循的规范：每天早晚开店前后需要打扫，收银员不能私自免单或者改价。顾客投诉率不能超过10%。然后是指导：管理者需要指导员工如何处理顾客的投诉和谈判技巧。接着就是监督：每日需要检查卫生情况，货架货品放置是否合理，收银员是否在估价。同时，也及时了解顾客的问题和建议，及时纠正错误。然后就是考核：每月评选最佳店长和员工，奖励丰盛的奖金和荣誉证书。
通过对五项管理督导的深入了解和实践，我们可以更好的管理企业内部各部门，协调各项工作。五项管理督导方法的运用有助于增强部门员工的工作责任感和团队协作意识，提高企业的运转效率和质量，更好地为客户创造价值。在实际工作中，我们应该多思考、总结和学习五项管理督导的方法，始终把人力资源看作是企业最重要的财富，积极动员员工的积极性，不断开拓创新，稳步提升企业的核心竞争力。
五项管理的心得体会3
作为一个管理者，我始终关注着管理理论和实践的最新发展。近期，我接触到了五项管理政策，这是一种管理方法论，旨在帮助管理者有效地领导团队并实现组织目标。通过学习和实践，我积累了一些关于五项管理政策的体会和总结。
首先，我体会到了全员参与的重要性。五项管理政策强调，在决策过程中要充分发挥团队成员的智慧和创造力，让每个人都有发言权和影响力。在以往的工作中，我常常是单方面地做出决策，并将任务分配给下属。然而，通过五项管理政策的引导，我开始意识到，只有让团队成员全面参与，才能充分发挥团队的潜力，并取得更好的成果。因此，我开始更加重视团队成员的意见和建议，定期组织团队会议和讨论，让每个人都有机会表达自己的想法。通过全员参与，我发现团队的凝聚力和创造力得到了大幅度的提升，工作效率和质量也都得到了明显的改善。
其次，我认识到了目标的重要性。五项管理政策提出明确的目标是管理者的首要任务，只有明确了要达到的目标，才能通过团队的努力去实现。在以前的工作中，我常常没有设定明确的目标，或者是将目标过于笼统，导致团队成员无法准确定位自己的工作重点和方向。而随着我实践五项管理政策，我越来越重视目标的制定和传达。我会与团队成员一起讨论和制定目标，并根据实际情况做出调整和优化。通过设定明确的'目标，团队成员的个人激励得到了提升，他们明确知道自己的工作目标和价值，更加专注和积极地投入到工作中。
第三，我体会到了沟通的必要性。五项管理政策强调沟通是领导者的必备技能。在以往的工作中，我未能意识到良好的沟通对于团队协作的重要性，因此经常发生信息不畅通、误解和冲突等问题。然而，通过学习五项管理政策，我开始全方位地提升自己的沟通能力。我学会主动倾听团队成员的反馈和问题，并及时解答和回应；我学会与团队成员之间进行有效的沟通，避免信息的断层和误解。通过良好的沟通，我与团队间的合作更加顺畅，决策的执行也更加高效。
第四，我意识到了持续改进的重要性。五项管理政策中强调，管理是一个持续改进的过程。在过去，我常常满足于现状，并没有积极主动地寻找和解决问题。然而，通过实施五项管理政策，我开始注重持续改进。我会定期反思工作中的不足和问题，并与团队成员进行讨论和改进。我会关注行业的最新发展和趋势，并及时更新自己的知识和能力。通过持续改进，我和团队成员的工作质量和效率得到了显著提高，并为组织带来了更多的价值。
最后，我认识到了团队合作的重要性。五项管理政策强调，团队是组织成功的关键因素，只有通过团队合作，才能实现共同的目标。在过去，我常常缺乏对团队的重视，更多关注个人的工作和目标。然而，通过实践五项管理政策，我开始认识到团队合作对于工作的重要性，并努力提升团队合作能力。我会建立团队共享的价值观和目标，并激发团队成员之间的合作热情和动力。通过团队合作，我发现工作效率得到了极大提升，团队的凝聚力和士气也显著增强。
总而言之，通过学习和实践五项管理政策，我积累了许多有关领导管理和团队协作的经验和体会。全员参与、明确目标、良好沟通、持续改进和团队合作是我在实施五项管理政策中最为关注和总结的要点。我相信，在今后的工作中，我将继续加强这些方面的实践，并不断提升自己的管理能力，以实现更好的工作效果和组织绩效。
五项管理的心得体会4
近年来，随着教育的不断发展和社会的不断变革，教师的角色和使命也发生了巨大的变化。教师不再是简单的知识传递者，更像是一名灵魂的引领者，既传授知识，又负责学生成长。因此，推进五项管理已经成为当下非常重要的问题，其核心是增强教师的学习力和创新力。在实际的教育教学中，我们能够深切的感受到推进五项管理带给我们的好处以及所面对的挑战。
第二段：通过学习五项管理，我们深刻认识到了自身。
五项管理能够让我们更好的认识自己，了解自己的缺点，并学会对自己进行反思和改进。比如在管理时间方面，我们能够更好地规划自己的时间，有效利用时间，提高自己的效率；在管理情绪方面，我们能够更好地控制自己的情绪，从而更好地进行教学工作；在管理信息方面，我们能够更好地获取和组织信息，从而更好地服务学生。
第三段：借助五项管理，我们增强了班级管理能力。
在班级管理方面，五项管理提供了很好的思路和方法，使我们能够更好地规划和组织班级工作，并提高班级的凝聚力和促进学生的全面发展。在班级管理方面，我们需要注重制定科学的计划，关注学生细节，及时解决班级中的'问题，并加强日常管理和组织力度。
第四段：通过五项管理，我们更好地拓展了教育资源。
教育资源是教师教学的重要支撑点，推进五项管理可以更好地拓展教育资源。在管理技术方面，我们需要充分利用现代化科技手段，挖掘潜在的教育资源，如网络资源、数字化教学资源等。在管理信息方面，我们需要建立教育资源共享的平台，在保证学生权利的同时，充分实现资源的共享和再利用。
第五段：总结。
推进五项管理是我们教师工作所需重视的。在这个过程中，我们需要不断完善自己，提高自身的管理水平，同时也需要不断拓展教育资源，增加工作的功能性。教育是一项伟大而又有意义的事业，我们要勇敢地去承担，呈现出我们最好的一面。我们深信，只有不断提高自身能力，我们才能走向更远更高更辉煌的目标。
五项管理的心得体会5
人在生产力中起决定作用，通过本次培训，我深刻体会到企业管理以人为本的重要性，受益匪浅。
五项管理首项是心态管理，为什么心态管理是最重要的呢？人们常说态度决定一切，士气最重要，特别是企业的中高层管理者，一个卓越的领导者，应该充满人格魅力，有宽阔的胸怀，对公司的前途规划运筹帷幄，信心十足，这样才能有足够的领导力去感染员工，做到此时无声胜有声，相反一些部门负责人对下属言必称执行力如何，而自己的领导力又怎样呢？用积极上进的心态去处理事务，可以说是好的开始是成功的一半。心态消极，悲观失望，瞻前顾后，没有一个乐观向上的心态很难成功，就像五项管理行动手册所言：积极的心态能激发高昂的'情绪，帮你忍受痛苦，克服恐惧，并且凝聚坚韧不拔的力量。消极的心态却使人自我设限、怀疑退缩、最终丧失机会。现在看看一些成功的企业，尽管成功的故事各有不同，但每个企业都有一个“带头大哥”，这位“带头大哥”总是在企业高速发展之时，没有得意忘形；在企业处在困境中，没有怨天尤人，总能保持一个好的心态，用良好的心态鼓励员工。就像阿里巴巴创始人马云所说：“今天很残酷，明天更残酷，后天会很美好，但绝大多数人都死在明天晚上，却见不到后天的太阳，所以我们干什么都要坚持！”正是这种必胜的心态造就了阿里巴巴的成功，所以我们每个部门的负责人也要有这样的心态，去感染每个员工，形成一个健康向上的团队，为企业创造价值。
五项管理还其他四项：目标管理、时间管理、学习管理、行动管理，我觉得心态的管理最重要，只有人有了好的心态，才能实施其他的四项管理，所以企业管理应该是以人为本，这就是我本次培训的最大收获。
五项管理的心得体会6
今年5月，针对一段时间以来“校内减负、校外增负”的突出问题，中央全面深化改革委员会第十九次会议审议通过《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”政策），该政策的宗旨就是要充分发挥学校教书育人主体功能，强化学校教育的主阵地作用，因而它对于学校教育教学改革的意义非常明显。
全面提高课程教学质量
减轻学生负担，实现政策目的，根本之策在于全面提高学校教育质量。
其一，在课程设置上要体现德智体美劳全面培养要求。加强传统课程设置中的短板弱项，如更加重视体美劳相关课程。
其二，充实和加强传统学科的内涵质量。如充分利用理化生学科的实验教学；将传统体育课程与学生体质健康结合；加强艺术教育中戏剧、舞蹈、影视等方面的美育等。
其三，要优化教学方式，提升课堂教学效果。如深化推进主题综合性学习、项目化学习和跨学科学习等项目实践；完善中小学生学业质量综合评价改革；将启发式教学思想进一步融入课堂教学等。
系统推进作业设计改革
20xx年6月，中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中，就已经提出“促进学生完成好基础性作业，强化实践性作业，探索弹性作业和跨学科作业，不断提高作业设计质量”，同时提出“教师要认真批改作业，强化面批讲解，及时做好反馈。”由国务院办公厅印发的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的`指导意见》中也提出要“精心设计基础性作业，适当增加探究性、实践性、综合性作业。”
这次“双减”政策更是直接指向学生作业负担这一问题。文件明确了作业布置规范，明确规定小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。在压减了作业总量、总体降低考试压力的前提下，学校还要从规范作业来源、科学设计作业、合理布置作业、统筹作业总量、强化作业批改、加强作业分析反馈和课后辅导等方面，推进作业系统改革，这其中的关键是作业设计，特别是作业的类型结构，需要进行大力度改革。
探索完善校内课后服务
教学质量上去了，作业量压下来了，作业类型改革了，那么，放学以后孩子们干什么去呢?这正是家长关心、揪心、不放心的一个问题，其中孩子的安全问题也是课后服务的重要关注点。那么，课后服务，服务什么?
学校可以指导学生做作业、开展探究性活动和艺术体育兴趣活动，组织特色社团活动，如舞蹈队、各种运动队或合唱团等。学校还可以探索建立利用双休日和节假日举办校内体育赛事、文艺展演、社会实践、科技创新等活动。校内创新拓展课后服务、校外规范管理培训机构，这样一来，学生的校外培训负担当然也就容易减下来。
五项管理的心得体会7
心态管理
在这集课程中，李践提到了一个“罗文”，实际上这个寓意在于我们是否有一种保证完成任务的决心，不管当中碰见什么样的困难与阻碍，都能努力的去寻求解决方法，而不是抱着一种首先推脱、找客观原因、提出困难的心态。在中我们接触到的每一件事、每一个任务都不可能保证之前你接触过、你有经验、是你的技能所向，所以在这个过程中，我们更重要得是一种决心，必须要完成任务，因为只有在这种决心之下，才能够积极努力的去寻求解决方法、困难、完成任务。这点我一直如此要求自己，但是离还有点差距，仍需继续努力。而在中的团体心态，也是管理中的一个重要的学科，通过将正向的积极鼓励与适当的压力相结合的方法，促使团队形成一种积极向上、行动有效率的行为。
另外，课程中李践老师提到的一种转换心态的方法，在不好或者是不佳的.时候，说一句“太好了”，确实是行之有效。让我在一些情况下，心情的转换得到了大大的改善。
目标管理
目标是一前进的方向，目标是的动力，目标是一个人成功的指南。古有曹操行军“望梅止渴”的典故，今有李践老师的目标管理学。在工作中，必须要给自己设定目标，没有目标，行动将会茫然，结果也变得飘渺，目标能够让自己明白自己该做什么、怎么做、什么时候做。而团队中，就更应该设定目标了，一个团队没有目标，那么团队的成员将迷失在每日的忙碌之中、也不会有事情做成功的荣誉感、更加也不会产生效率。作为最具体的体现是要制定好每月的、每周的计划、每日的计划，规范好各个工作的，形成有效的制度来确保各个环节的执行。
管理
有了好的心态、有了明确的目标，那么要变成结果，我们还需要有一个合理的时间安排。目前自己的工作经常会接到上级、其他同事的临时任务，经常会迷失在各种临时任务中而忘记了自己的事情，经常到了下班的时候，才发现自己还有一堆的工作要带回家才能做完。有限的时间完成重要的事，目前自己可能还做不到一天只做那么几件重要的事。目前的解决方法是尽量把重要任务在里做完，做不完的带回家做。也非常希望得到其他同事的经验，处理这类问题的方法。
学习管理
学海无涯苦作舟、学无止境、活到老学到老有一大堆的在告诉我们，学习是一事，是一辈子的事，但是回过头来，看看我们出了之后还看过多少书?个人在这方面还很不足，家里书不少，但是每本书都没看完，经常因为事情忙、惰性等原因，导致看了一半的书，落下了，从而就被遗忘在角落里，这方面还需要合理安排、改进一下。在团队里，因为大家都有提升的空间，可以把学习的变成每日必做之事，比如每周分享会、每日的5个好的专题分享、每日5个好的商品编辑推荐等等。
行动管理
风司有一个定律：一流的idea，三流的执行力;三流的idea，一流的执行力，你要哪个?结果是三流的idea，一流的执行力。由此可见，执行到位是多么重要的事，不管有多大的目标，多完美的计划，没人执行，那就是空想。团队的执行，应该由制度来保证，检验是重要的手段，实行每日报表统计、每日抽查、审核的制度，能够保证执行的同时，发现每日工作的问题，及时的与团队成员沟通解决，让行动行之有效。
要想在职场上成功，要想让变的美好，必须让自己高效起来，一天高效1%，一年就会高效365%。我相信自己必将能实现自己的理想!
五项管理的心得体会8
作为一名刚刚毕业离开大学的年轻教师，我充满憧憬地踏入了中学校园。在20xx年下学期开学前的8月27日，我参加了一场校本培训，主题是《落实五项管理、坚持五育并举、培育时代新人》。听了几位分享人的演讲后，我没有太多实际经验，只是感觉到“作业、睡眠、手机、读物、体质”这几个方面确实与中学生的学习和生活息息相关。然而，直到我步入工作岗位，成为初一新生的班主任和两个班的英语老师，并接触到各种性格和个性各异的学生和家长，我才真正理解到“五项管理”对于他们的必要性，以及与当前“双减”政策和“五育”并举的紧密联系和内涵。就目前而言，我最深切地感受到的是“手机管理”这一方面。
学生的行为和学习习惯不佳，很大程度上与手机有关。例如，有些学生会对家长说：“没收了手机就等于要了我的命”，这是因为他们沉迷于玩游戏，尤其是《王者荣耀》；还有些学生因为沉迷手机游戏而与父母大吵一架，手机被家长摔烂；还有些学生随意在QQ上添加“好友”，结果遭到陌生网友的语言暴力；还有些学生回到家后会刷抖音到深夜，导致睡眠不足，第二天起床困难且经常迟到。手机对孩子犯下的这些错误实在是太多了。
但是如此现状的成因真的仅仅是手机的问题吗？答案或许是否定的。初中阶段的孩子正处于在青春期，他们需要自我认同——他在网络中享受到了荣耀，而在现实生活中这一块是缺失的。孩子就逃到网络世界里了。游戏仿佛成为了问题孩子的避难处。
父母经常不在家，缺乏温暖和关爱，或者家中总是发生争吵，这样的家庭更容易让孩子沉迷于手机。他们无法从家里获得温暖，于是就转向虚拟世界，比如玩电子游戏或者与陌生网友交流，以寻找心理上的满足。现在有很多学生热衷于“扩列”，简单来说就是通过各种途径增加社交网络上的好友数量，不仅包括现实生活中的朋友和同学，还包括来源不明的陌生网友。然而，这种行为存在安全隐患，因为在网络上，没有人能够确定你的真实身份。但是缺乏父母和老师正确引导的孩子无法深刻地认识到这一点，反而容易误入歧途。
在不同时代都会出现相应的电子产品，孩子喜欢看电视，90年代“喜欢玩电脑”现在，00年代“的孩子喜欢玩手机”如何去提高孩子的自控力。如何去约束。
对于沉迷手机的.孩子，要让他从现实中找到内心的价值感、获得感。在我的班上，我安排沉迷游戏的xxx做值周班长，协助纪律委员维持班级纪律，孩子性格急躁，刚开始总是毛毛躁躁，但值周班长是要到讲台去陈述总结周常规情况的，所以他要细心地进行记录和汇总。坚持了一段时间，xxx已经能上台说条理清楚的发言，得到了同学们和老师的鼓励和认可，在学习方面，也在努力改变自己的不良习惯。在孩子妈妈的共同配合努力下，xxx将更多精力投入到了篮球训练中，慢慢减少了玩手机游戏的时间，生活也慢慢变得阳光起来，成绩也有所提高。
要想解决学生沉迷手机的问题，除了需要家长的配合外，作为教师也应该发挥自己的专业优势。在当前的情况下，首要任务是强调学生在校期间原则上不允许携带手机进入校园，并且严禁在课堂上使用手机，积极管理学生在校期间的手机使用情况。
中学生是我们祖国的未来，他们承载着民族的希望，也是家庭可持续发展的力量。为了更好地落实“五项管理”工作，家庭和学校需要紧密合作。让我们携手并肩，共同努力，保护孩子健康快乐的成长！
五项管理的心得体会9
通过学习李践老师的高效人士的五项自我管理，我有以下心得体会：
第一，心态管理。心态就是你对自己所处环境，所遇事件的心理反应，知道你
的行为，它是“五项管理”的基础。心态，它有积极和消极之分，俗话说得好“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，不一样”，当一个人带有消极的心态情绪时，必须进行心态转化。转化心态，只是一种选择。不是所处的环境，所发生的事情影响了你，而是你对所处的环境，所发生的事情的态度影响了你对结果。一种心态，一种结果。就以我个人来说，当我以积极乐观的心态来看待周围的人和事物时，发现一切都是美好的，即使别人错怪了我，我也会换位思考，我相信他有他的理由，他的目的是好的；然而当我以悲观厌世的消极心态来看待时，一切都成了灰暗的，即使朋友是出于真心，却也会把它想成不怀好意，结果导致自己越来越反面，朋友离自己越来越远。
，目标管理。目标管理是方向，是人生的导航系统。“人生好比在大海上航
行，没有方向，是到达不了成功的彼岸的”。生活中，我发现很多人没有目标，只是一味的重复自己已经再熟悉不过的工作，当问及他的目标是什么时，支支吾吾的说不出来，包括我自己，我对自己的目标真的'不是很明确，我有想法，但当它刚刚在心的沃土萌芽时，却被一声“算了吧，别做白日梦了，你能行吗？”给害了，无数次的树立目标有无数次的推翻，但学习了这“五项管理”之后，我明白了，人可以做梦，并且要以终为始的步步分解，而不是以现有的条件去做梦，只要明确了目标，敢于行动，坚持梦想，终有花开灿烂的一天。第三，时间管理。世界上最公平的是时间，最不公平的也是时间。公平之处在
于它给每个人的时间都是一样地，都是一年365天，一天24小时，一小时六十，三千六百秒；然而不公平的是，也是它让人与人之间有了差别，同一起跑线上的两个人，结果却大相径庭。可见，如何高效的利用时间是重中之重，每一件事，并不需要亲力亲为，最紧急的是并不一定是最重要的事，做事要分清主次，排好优先顺序，从而在有限的时间达到最高的价值。
第四，学习管理。学习是成功的自信来源。现代社会，信息瞬息万变，科技知
识不断更新，如若放弃学习，那么终有一天会像破损的机器一样被丢弃。在学校期间，储备的知识是很有限的，它仅仅是一个小小的开始，实际工作中，会遇到新问题，那么怎样寻求解决办法呢？只有学习，研究，来找出新方法。学习，不仅要学习知识，而且要练习实践知识，最终落实知识为一种行为，慢慢成为一种习惯。“活到老，学到老”固然重要，但如何“学以致用，理论联系实际，用实践来检验”也是一门学问，所以，任何时间都需要学。
第五，行动管理。行动是成功的保证，没有行动，一切都是空想。成功始于心
动，成于行动。只有行动起来，才会有所收获，万事俱备，趁着行动这个东风，终有一天会达到成功的比彼岸。
在以后的日子里，我要每天以积极乐观的心态，面对生活和工作，以各个阶段的不同目标为支持动力，有重点的工作，有效率的行动，并不断丰富自己的知识储备来跟上社会不断进步的节奏，把成功当成一种习惯，渠道自然成……
五项管理的心得体会10
教师是一群担负着育人重任的教育工作者，他们不仅要对学生进行学科知识的传授，更是需要关注学生的全面成长。而对于教师而言，五项管理就是一项重要的工作。在管理学中，五项管理是指管理者管理自身、工作、时间、人际关系和生活这五个方面，从而达到提高个人能力和管理效率的目的。在教育实践中，教师同样需要关注五项管理，并在此过程中积累自己的心得体会。
第二段：管理自身。
管理自身就是要对自己进行内在的管理和塑造良好的品格。教师要以身作则，做学生的榜样。在管理自身方面，我要始终保持良好的态度和心态，以高尚的师德要求自己，要努力克服自己的弱点和缺点，不断提高自己的能力，为教育事业贡献自己的力量。
第三段：管理工作。
管理工作就是要对自己的教学工作进行规划、组织和实施。教育工作的特殊性质决定了教师必须能够高效地组织自己的教学工作。在管理工作方面，我要根据课程要求做好备课工作，落实课堂教学计划，并及时反思和调整教学方法和手段。同时，要积极与同事和家长进行沟通和交流，加强合作，共同推动学生的全面发展。
第四段：管理时间。
管理时间是提高教学效率和生产力的重要手段。在学校工作中，讲究时间效率和任务效率，每一位教师都要通晓班级、科目、学期、学年的教学计划和安排，合理安排时间，让每一分钟都可以得到最大的价值。为了提高管理时间的能力，我要合理规划自己的生活和工作，避免时间浪费，根据优先级分类，拥有自己的计划表，将时间用到刀刃上，用心做事，提高教学效率和压力处理。
第五段：管理人际关系和生活。
管理人际关系和生活是管理自身的不可分割的一部分。教育工作者需要具备良好的人际关系和生活能力，因为这直接关系到教学效率、学生发展以及个人职业生涯。在管理人际关系和生活方面，要注意与同事的合作和共同进步，与学生的情感交流和关心，增强自己的社会责任意识。与此同时，还要注意保持心情舒畅，培养自己的'休闲爱好，让工作和生活达到良好的平衡点。
结论：
五项管理心得是教师必须具备的重要素质之一。教师作为人类文明进程中最关键的一环，需要始终牢记自己的职责和使命，注重个人和职业的成长。在五项管理中，教师要根据自身特点，制定合适的管理计划，积极探索和实践，不断总结和提高。只有在五项管理中不断提高自身素质与能力，才能更好地完成育人任务。
五项管理的心得体会11
教师关五项管理是指教师在日常工作中，要注重关注学生的五个方面：心理、思维、技能、知识和健康。而在实践中，教师可以通过有效的管理，帮助学生充分发挥自身潜力，实现有机的发展。在个人的教学工作中，我也深刻认识到了这一点，并总结了一些心得体会。
二段：关注学生的心理。
作为教师，要深刻认识到学生的心理是十分敏感和脆弱的。因此，在实践中，我始终通过情感关怀等方式，与学生建立了良好的情感关系。在讲解课程过程中，我还从学生的'角度出发，关注各个年龄段学生的心理特点，帮助学生排解压力，降低学习的紧张度。
三段：关注学生的思维。
教师还应该注重培养学生的创新思维，锻炼学生的思维能力。在实际工作中，我为：
·常引导学生进行探索性学习，让学生通过实践中自己的探索获得知识；
·定期开展智力竞赛和课外活动，激发学生的积极性，促进学生思维能力的发展；
·关注学生中的优生和特长生，进行针对性培养。
四段：关注学生的技能。
作为教育工作者，我们更需要注重培养学生的实际动手能力，使学生逐步掌握实用技能，更好地适应未来职业发展。在实践中，我通过：
·定期组织课外活动，如英语角、音乐节、文艺演出等，让学生充分发挥各自的特长，提高实践的机会。
五段：关注学生的健康。
关注学生的健康不仅仅是身体素质的锻炼，还包括心理状态的稳定。因此，教师要有意识的对学生进行健康管理，在实践中，我：
·开展身体素质课程，并指导学生科学地进行锻炼；
·关注学生的饮食习惯，营养健康的饮食；
·定期组织活动，帮助学生放松自己，达到心理舒缓的效果。
结语：
总之，教育工作者关注学生的五项管理，对于学生的成长十分重要。在实际的教学实践中，我也总结了自己一些心得体会。希望有更多的教育工作者可以在启发学生思维，增强学生动手能力，提高学生健康素质等方面多做努力，协助学生更好的发展。
五项管理的心得体会12
现在大部分人是有了工作才有目标，而李践老师却是相反的，是有了目标才确定的工作。所以“的使命和任务，必须转化为目标”，如果一个领域没有目标，这个领域的工作必然被忽视。
目标管理是以相信人的积极性和能力为基础的，企业各级领导者对下属人员的领导，不是简单地依靠命令强迫他们去干，而是运用激励理论，引导自己制定工作目标，自主进行自我控制，自觉采取措施完成目标，自动进行自我。目标管理通过诱导启发员工自觉地去干，其最大特征是通过激发员工的潜能，提高员工的效率来促进企业总体目标的实现。
它与传统管理方法相比有许多优点，概括起来主要有几个方面：
一、权力责任明确。目标管理通过由上而下或自下而上层层制定目标，在企业内部建立起纵横联结的完整的目标体系，把企业中各部门、各类人员都严密地组织在目标体系之中，明确职责、划清关系，使每个员工的工作直接或间接地同企业总目标联系起来，从而使员工看清个人工作目标和企业目标的关系，了解自己的工作价值，激发大家关心企业目标的热情。这样，就可以更有效地把全体员工的力量和才能集中起来，提高企业工作成果。
二、强调员工参与。目标管理非常重视上下级之间的协商、共同讨论和意见交流。通过协商，加深对目标的了解，消除上下级之间的意见分歧，取得上下目标的统一。由于目标管理吸收了企业全体人员参与目标管理实施的全过程，尊重员工的个人意志和愿望，充分发挥员工的自主性，实行自我控制，改变了由上而下摊派工作任务的传统做法，调动了职工的主动性、积极性和创造性。
三、注重结果。目标管理所追求的目标，就是企业和每个员工在一定时期应该达到的工作成果。目标管理不以行动表现为满足，而以实际成果为目的。工作成果对目标管理来说，既是评定目标完成程度的根据，又是奖评和人事的主要依据。因此，目标管理又叫成果管理。离开工作成果，就不称其为目标管理。
由于任务管理法既规定了工作任务，又规定了完成任务的方法，而且任务和方法都有标准化，员工按标准化的要求进行培训，并按标准化的'要求进行操作，他们的工作积极性和创造性受到严重的限制；而人本管理法又过于强调领导对员工的信任，放手让员工自主去工作，这又难于保证任务的完成。目标管理法将两者起来，即组织规定总目标，各部门依据总目标规定部门目标，把部门目标分解落实到人，至于达到目标则放手让工作人员自己做主。这样，既能保证完成组织的任务，又能充分发挥职工的主动性、积极性，因而目标管理法与任务管理法和行为管理法相比，是更为优越的管理方法。
李践老师说：“目标就是生命的目的地，尤为重要，非常重要，最重要！”
目标使人产生积极的心态：有了目标，工作和生活就有了奔头，人就有了激情，有了乐观和坚持的心态。它还给我们勇气、信心和胆量，让我们在上不彷徨、不迷失，最终成功。
目标赋予使命感、意义和价值：从此人生有了意义，不再盲目。
目标从结果导航：我们会看清前面的路，不断调整自己的小方向。
目标会让我们分清轻重缓急，有条理地完成每件事。
目标让我们集中精力，为了一个目标，我们全力以赴。
目标给我们在前方引路，我们要不断的完善自己，达到目标。
李践老师说：“我们要从六大方面——工作事业、生活、收入、、学习成长、人际关系设定目标。”
分类设定目标，我们会更好地分配时间管理。设定目标，还要有阶段性，使得我们前进的步伐合理、扎实。
五项管理的心得体会13
第一段：引言
学校管理是教育事业中至关重要的一环，实行科学、有效的管理能够有效提高学校的运作效率，提升教育质量。近年来，一些学校尝试实行五项管理，即目标管理、文化管理、人才管理、流程管理和绩效管理。通过实践，我深刻体会到了这五项管理的重要性和优势，从而对学校的管理方法有了更新认识。以下是我对学校实行五项管理的心得体会。
第二段：目标管理的重要性
学校实行目标管理是为了明确学校的发展方向，建立起一个统一的愿景和使命，通过制定明确的目标和计划来推动学校的发展。我所在学校实行目标管理后，整个学校的工作变得更加有条理、有计划，每个老师都明确自己的任务和责任，而学生也能更清晰地看到他们的学习目标。同时，目标管理还能够激发教师们的积极性和主动性，让大家心往一处想、劲往一处使，形成强大的集体合力。
第三段：文化管理的实施效果
学校的文化管理是指通过价值观、行为规范等方式，塑造学校独特的企业文化，从而形成一种共同的价值观念和精神氛围。我所在学校注重文化管理，经过一段时间的努力，我们建立起了积极向上、团结向善的学校文化。这种文化在学生中形成正面的`个性培养，激励学生追求卓越；在教师中形成团结合作的工作氛围，提高教学质量。这样的文化管理带给我们学校凝聚力和向心力的大幅提升，取得了显著的发展成果。
第四段：人才管理的策略与实践
学校实施人才管理是为了激发人才的创造力和积极性，提高学校的整体素质。我们学校给予优秀的教师更多发展机会和空间，通过专业培训、职称评聘等方式提升他们的能力和资历。同时，我们还鼓励教师创新，提供良好的教研平台，让教师们相互学习、交流，共同进步。通过人才管理的实施，学校的教师队伍变得更加稳定、优秀，教学水平和教育质量得到了有效提升。
第五段：流程管理与绩效管理的重要性
学校实行流程管理是为了提高工作效率，降低管理成本，确保各项工作按流程有序进行。学校的绩效管理则是检验学校发展是否达到预期目标的重要手段。在我们学校实行这两项管理后，工作流程更加明确，各个环节更加顺畅，节省了大量的人力物力资源。同时，通过绩效管理，我们能够更及时地了解工作进展和问题，及时调整和改进，使学校得以不断发展。流程管理与绩效管理的实施让学校管理更加科学化、规范化，进一步提高了学校的整体综合实力。
结尾
学校实行五项管理是现代学校管理的重要手段，通过实践，我深刻理解了目标管理、文化管理、人才管理、流程管理和绩效管理的重要性和优势。这些管理方法的综合运用，使学校的内部管理更加科学、高效，提升了学校整体素质和竞争力。我们应该不断总结经验，进一步完善这些管理方法，在实践中不断探索新的管理模式，为学校的发展做出更大贡献。
五项管理的心得体会14
虽然以前就已经听过李践老师的这系列的课程，但是再听一次时，结合起目前的工作却有截然不同的感受，更深的理解了课程中所说到的心态管理、目标管理、时间管理、学习管理、行动管理的与意义。
心态管理
在这集课程中，李践老师提到了一个“罗文精神”，实际上这个寓意在于我们是否有一种保证完成任务的决心，不管当中碰见什么样的困难与阻碍，都能努力的去寻求解决方法，而不是抱着一种首先推脱、找客观原因、提出困难的心态。在工作中我们接触到的每一件事、每一个任务都不可能保证之前你接触过、你有经验、是你的技能所向，所以在这个过程中，我们更重要得是一种决心，必须要完成任务，因为只有在这种决心之下，才能够积极努力的去寻求解决方法、困难、完成任务。这点我一直如此要求自己，但是离目标还有点差距，仍需继续努力。而在中的团体心态，也是管理中的一个重要的学科，通过将正向的.积极鼓励与适当的压力相结合的方法，促使团队形成一种积极向上、行动有效率的行为。
另外，课程中李践老师提到的一种转换心态的方法，在事情不好或者是不佳的时候，说一句“太好了”，确实是行之有效。让我在一些情况下，心情的转换得到了大大的改善。目标管理
目标是一个人前进的方向，目标是一个人学习的动力，目标是一个人成功的指南。古有曹操行军“望梅止渴”的典故，今有李践老师的目标管理学。在工作中，必须要给自己设定目标，没有目标，行动将会茫然，结果也变得飘渺，目标能够让自己明白自己该做什么、怎么做、什么时候做。而团队中，就更应该设定目标了，一个团队没有目标，那么团队的成员将迷失在每日的忙碌之中、也不会有事情做成功的荣誉感、更加也不会产生效率。作为最具体的体现是要制定好每月的计划、每周的计划、每日的计划，规范好各个工作的，形成有效的制度来确保各个环节的执行。
时间管理
有了好的心态、有了明确的目标，那么要变成结果，我们还需要有一个合理的时间安排。目前自己的工作经常会接到上级、其他部门同事的临时任务，经常会迷失在各种临时任务中而忘记了自己的事情，经常到了下班的时候，才发现自己还有一堆的工作要带回家才能做完。有限的时间完成重要的事，目前自己可能还做不到一天只做那么几件重要的事。目前的解决方法是尽量把重要任务在公司里做完，做不完的带回家做。也非常希望得到其他同事的经验，如何处理这类问题的方法。
学习管理
学海无涯苦作舟、学无止境、活到老学到老有一大堆的在告诉我们，学习是一生的事，是一辈子的事，但是回过头来，看看我们出了之后还看过多少书？个人在这方面还很不足，家里书不少，但是每本书都没看完，经常因为事情忙、惰性等原因，导致看了一半的书，落下了，从而就被遗忘在角落里，这方面还需要合理安排、改进一下。在团队里，因为大家都有提升的空间，可以把学习的内容变成每日必做之事，比如每周分享会、每日的5个好的专题分享、每日5个好的商品编辑推荐等等。
行动管理
风投公司有一个定律：一流的idea，三流的执行力；三流的idea，一流的执行力，你要哪个？结果是三流的idea，一流的执行力。由此可见，执行到位是多么重要的事，不管有多大的目标，多完美的计划，没人执行，那就是空想。团队的执行，应该由制度来保证，检验是重要的手段，实行每日报表统计、每日抽查、审核的制度，能够保证执行的同时，发现每日工作的问题，及时的与团队成员沟通解决，让行动行之有效。
要想在职场上成功，要想让生活变的美好，必须让自己高效起来，一天高效1%，一年就会高效365%。我相信自己必将能实现自己的理想！
五项管理的心得体会15
作为一名学生，我们时常接触到学校五项管理。在过去的学习过程中，我不仅认识到了学校五项管理的重要性，还深刻感受到它对我的学习生活产生的巨大影响。以下将从目标管理、计划管理、进度管理、考勤管理、审批管理五个方面来谈我的学习心得体会。
首先是目标管理，目标是人生前进的动力源泉。在学习中，明确的目标可以帮助我们更好地规划自己的学习生活，把握自己的方向。比如，我在每个学期开始之前都会给自己设定一些具体的学习目标，例如提高数学成绩、学习一门新的外语等。然后，我会将这些目标分解成具体的行动计划，并制定相应的时间表，以确保自己在规定的时间内完成任务。通过目标管理，我明确了自己的学习方向，激发了内在的动力，不断努力学习，不断进步。
其次是计划管理，计划是实现目标的桥梁。在学习过程中，我深刻认识到了计划的重要性。首先，我会根据自己的时间和能力，制定出周密的学习计划。在制定计划时，我会合理安排每天的学习时间，将复习和新知识的学习有机结合起来。其次，我会根据课程表和学习材料，有针对性地进行学习。在准备考试时，我会根据试题的重点和难点，有针对性地制定复习计划，以确保学习的效果。通过计划管理，我不仅能够高效地安排自己的学习时间，还能够有针对性地学习，提高学习效率。
接下来是进度管理，进度是评估工作成果的标尺。在学习中，我意识到了合理控制学习进度的重要性。首先，我会根据学习计划，制定每周的学习进度表，并及时记录学习情况。每天晚上，我都会进行学习总结，查看当天的学习进度是否达到预期目标。如果没有达到目标，我会反思自己的原因，并适当调整学习方法和进度。其次，我会根据学习情况，及时与老师进行沟通，寻求帮助和指导。通过进度管理，我能够及时了解自己的学习情况，及时调整自己的学习进度，不断提高学习效果。
再次是考勤管理，考勤是学校管理学生出勤情况的有效方式。在学习过程中，我明白了良好的考勤习惯对于学习的重要性。首先，我会每天按时到校，并及时参加上课、组织的各项活动。在上课期间，我会积极参与课堂讨论，并及时完成老师布置的作业。其次，我会按时参加考试和测验，并且尽量争取好的成绩。通过考勤管理，我能够培养良好的学习习惯，提高学习素质，为将来的`学习和工作打下坚实基础。
最后是审批管理，审批是学校管理学生活动的一种方式。在学习过程中，我深刻认识到了审批管理的必要性和重要性。首先，我会按照学校的规定，进行请假、交作业等事务的申请和审批。在申请时，我会提供必要的材料和理由，并保证事务的合理性和真实性。其次，我会积极参加学校组织的各类活动，并及时进行报名和审批手续。通过审批管理，我能够培养严谨的学习态度，遵守学校规章制度，注重自己的形象，增强自己的人际交往能力。
总之，学校五项管理在我个人的学习中起到了重要的作用。通过目标管理，我明确了自己的学习方向；通过计划管理，我合理安排了学习时间；通过进度管理，我了解了自己的学习情况；通过考勤管理，我培养了良好的学习习惯；通过审批管理，我遵守了学校的规章制度。在今后的学习中，我将继续遵循学校五项管理，不断完善自己的学习方法和学习习惯，提高自己的学习效果，为将来的学习和工作做好充分的准备。
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