教师教育心得体会
从某件事情上得到收获以后,可以将其记录在心得体会中,这么做可以让我们不断思考不断进步。那么问题来了,应该如何写心得体会呢?下面是小编为大家收集的教师教育心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
教师教育心得体会1
20xx年5月21日,我有幸参加了“xx省德江县教育局组织开展党风廉政学习活动警示教育大会”。教育警示会上,我听取了县纪委、县检察院、教育局有关领导的讲话;观看了教育警示片。通过此次学习,让我看到:平时一起我们身边不起眼的工作,常常能对一个人的世界观、人生观的改造,我对此感受颇深,启发很大。
作为学校,推动党风廉政建设和反腐败斗争,是具有十分重要的意义。在教育教学体制改革的今天,特别是在国家加大学校教育经费的投入时代,有些学校干部在个人欲望的驱使下逐步淡漠了法制观念,在权力关、金钱关、美色关面前丧失原则,置党多年的培养教育于不顾,利用职务之便做出有悖于党员、人民公仆的原则和宗旨的事情,迈出了罪恶的步子,最终身败名裂。教训是深刻的、令人痛心的,前车之鉴,后车之师,我一定要从次案中吸取教训,引以为戒。结合当前开展的党风廉政教育学习活动,我认为,广大教师特别是党员干部应加强学习,以案为鉴,构筑拒腐防变的思想防线,应做好以下四个方面:
一、加强学习
学习是每一名教师的必修课,只有不断加强学习才能提高自身素质和能力,不学习思想就无法进步,能力就无法提高,特别是领导的方法就无法改进,做出的`决策也就不可能正确。同时,自己要按照党的要求,严格要求自己,防微杜渐,确保不做任何违法违纪行为。
二、坚定信念
始终坚定共产主义和中国特色社会主义的理想和信念,是党员的立身之本。我们教师如果丧失了理想信念,就会失去精神支柱,失去灵魂。一定要坚定自己的信念,牢记为人民服务的宗旨,办人民满意的教育,一切为了自己的孩子(学生),坚持立党为公、执政为民,提高自我约束能力,提高自我警省能力,坚决抵制物欲横流的诱惑,过好权利关、金钱关、人情关,才能经受住各种考验,抵御住各种诱惑。
三、以案为鉴
在加强自身政治理论学习的同时,听取了这次身边反面案例,在自己思想深处受到极大触动。对县法院案例的实地参观,和对县原交通局副局长所犯的错误的过程、原因及教训作了反思:他们不注重世界观、人生观和价值观的改造,私欲膨胀,背弃共产主义理想和党的宗旨,人生观、价值观,偏离了正确方向,道德观念失衡,把国家和人民赋予的神圣权力,当成了谋取不义之财,谋取私利的工具。从中也使自己清醒的认识到:作为一名校级领导,应该时刻提醒自己,时刻牢记一个党员的标准,强化政治意识、大局意识、奉献意识、服务意识、勤政意识,忠实践行“三个代表”重要思想。通过学习对照,既提高了自己的认识水平,又从反面教材中汲取了教训,从各方面严格要求自己。
四、廉洁自律
两袖清风,清正廉洁,这是每一名干部最基本的行为准绳。廉洁自律是反对腐败、加强党风廉政建设的关键。以身作则,首先要做到廉洁自律,这是每一名党员干部必须具备的品格。为此,我们一定要树立正确的世界观、人生观和价值观,牢记全心全意为人民服务的宗旨,自重、自律、自醒,排除非份之想,始终保持一个高尚品质,把心思用在工作上,用在干事业上,用在为学校发展的利益上,管住生活中的小节,挡得诱惑,做一个清清白白的人。
教师教育心得体会2
在学习老师的各项法律法规的过程中,又一次让自己的思想和心灵得到提升,在学习中专心对比,自我反思。
一、正视教育
优先进展教育,体现了对教育事业的高度重视。作为一名教育工,我们一定要牢记教书育人的神圣天职。坚持育人为本,德育为先,实施素养教育,着力提升层次,提高质量,精心教书,潜心育人。要想当好一名老师,最根本的就是要把教书育人当成自己的天职,做到在教书中全面提升自己的素养,在育人中不断净化自己的灵魂。而要做到这一点,我们必须丰厚自己的底蕴,提升自己的品尝。
二、时刻警醒自己
在相关条文中,明确指出了作为老师所不应去做的言行,以及对学生要公平对待的原则。在教育教学中做到为人师表,公平对待每一个学生,在教育教学实践中,始终牢记法律法规的条文,充分做到敬重学生人格,不卑视学生,今后要学会寻找孩子身上的闪光点,用显微镜看其不足,用放大镜找优点,我们彼此一定都会多许多快乐。
三、为人师表
老师是用德引领,以灵魂塑造灵魂的职业,我觉得作为一名老师必须爱字当先,心中有爱,就会爱事业、爱岗位、爱学生,老师要做到为人师表,领先垂范,老师就是一面镜子,照不到自己,却照着学生。
四、学典型找差距
在我们教育行列之中,古往今来有很多的楷模和先进为我们谱写了一曲曲动人的,感人的篇章。他们的那种执着与坚持,敢于挑战与自信的精神深深的感染着我,我觉得自己缺少的就是这样一种精神,去寻找这种精神,让自己在当今社会纷繁复杂的环境中能够拥有一片属于自己的`天空。 这段时间的学习与实践,让我深刻地熟悉到:要想成为一名合格的教育工,就必须不断地在思想上、政治上、文化上充实自己。二十一世纪的学校教育需要的是对学生有爱心,对工作敬业,对自身不断充实的高素养、强潜能和综合知识能力完备的老师。
教师教育心得体会3
作为一名幼儿教师都希望得到家长的支持和理解,可是当我听到有家长反映说:孩子在幼儿园什么也没学到,当问起孩子在幼儿园学了哪些字、古诗或儿歌,孩子总是不说话,也不喜欢当着家长的面表演,反正一问三不知。有一次,幼儿园开放日,请来部分家长,参观了幼儿园半日活动后,家长们才知道,孩子在幼儿园学习活动是那么丰富多彩,为了让家长对幼儿园教学理念更进一步的了解,我们幼儿园利用家园联系栏跟家长进行信息沟通。
为了让孩子喜欢上幼儿园、爱上幼儿园,我尝试了新的教学方法,让孩子回家演“小老师”。于是在做早操时,我也让孩子当‘小老师’带领全班幼儿复习手指游戏、儿歌、古诗和数数等,孩子们的积极性很高,我又用下午离园前的一段时间帮幼儿复习当天所学的内容,告诉幼儿回家给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们也当“小老师”,把我们在幼儿园里学到的东西给他们做一做,演一演。
这个方法还不错,有几天早上接幼儿时,好几个家长佷兴奋的告诉我,孩子回家要做我们的小老师,教我们学唱歌、背古诗、和做手指游戏等,特别是雷佳佳的妈妈说“他有一天在家里骂雷佳佳,雷佳佳小朋友就说老师说了不能骂人的”当我听到家长们的反映。心理很是高兴,我当时的.心情可以说是立杆见影了!
孩子都有表现自身的情感,特别是在自己的家里。他们面对的是自己的亲人,心理没有任何压力他还会表现的更好甚至会发挥超常的想想力,这样不仅满足孩子爱表现的欲望。还满足家长对孩子在园学什么的疑问!让孩子当一下“小老师”这也是我们老师工作中的一种有效策略。
教师教育心得体会4
常言道,教书育人。但在实际教学中,受应试教育的影响,有些教师常常忽略育人,而只顾教书,结果成了教死书,死教书,教学过程枯燥无味,教学效果不明显。其实,教书与育人二者是相辅相成的。我认为,要教书先要育人。学生有了好的思想品德,对学习有了正确的认识,学起知识来就会游刃有余。教师的教学也会收到事半功倍的效果。
我班有一男生个性捣乱,平时不仅仅不爱学习,而且霸气十足。当他犯错误的时候,无论什么原因,他总是振振有辞,即便没理也要辩上三分。每当看到他盛气凌人的样貌,我就会觉得气不打一处来。一个学生为什么不懂得认真学习,而只顾虚伪地伪装自己呢……
细想自己的做法,也许有些急于求成了。以前我只注重传授知识,而忽略了对其品行的培养,结果导致他成绩一般,我也收效甚微。之后,在学校行为习惯的培养的影响下,我注重引导其向好的善的学习,注重其品行的培养。在老师的鼓励和引导下,他渐渐变得懂事了,同学们也更加欢迎他了,他的成绩也有了明显改善。 陶行知曾说过,“千教万教,教人求真。千学万学,学做真人。”可见,教书与育人的关系密切。教书的目的是为了育人,而育人也反过来影响教书。学生受到良好的思想教育,有了好的品行习惯,才会端正其学习态度,更快更好地理解新知识,从而收到良好的教学效果。
目前当今社会竞争剧烈,在这个知识日新月异的时代,人与人之间的竞争日趋复杂,人与人之间的竞争已不仅仅仅是知识的竞争,更是一种意识的竞争,一种思想与观念的竞争。因此,情商的上下将愈来愈多地影响一个人潜力的`发挥,影响其个人水平的上下。由此看来,育人就显得尤为重要。
一味教书而忽略育人的教学方式已不能适应当前社会的需要,它已成为一种的教学方式,甚至很快会被淘汰。因此对于一个想有所作为的教师来说,务必树立正确的教育观,拥有先进的教育思想和教育理念,正确处理教书与育人的关系,使二者相辅相成,有机结合,扬长避短,从而激活传统的课堂教学模式,更好地激发学生的学习兴趣,变传统的填鸭式教学为寓教于乐的师生互动,从而使新课堂展现得更加淋漓尽致,进而使新课堂得到更加切实的推广。
我们群众学习了一些优秀教师的事迹,这些教师的精神确实值得我们学习。他们却在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹,是我们学习的楷模。感觉自己与这些优秀教师相比还有差距。
法国著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”,教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
孔子说过:“其身正,不令则行。其身不正,虽令不从。”我们教师假设不是路标,你讲的道理再透,教育的形式再好,艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态,都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上,都有意或无意地进展着现场的观摩表演,这就是无声路标的示范性,这种示范性将在学生的心灵深处构成一股排山倒海般的内化力。学子对恩师的追随,如同云翔而影从。
没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。没有什么比师行的典范更有无比的功能的了。
教师教育心得体会5
我于20xx年9月开始从事教师这个职业,作为一个年轻教师,参加工作时间也不长,但在学校领导和老教师的关心和帮助下,我不断地总结教育教学的经验和教训,希望能在以后的教学工作中取得更大的进步,现就将工作的这一年半的时间的教育教学体会总结如下:
一、尊重教学内容。
开展有效的课堂教学,应该以教学内容的实际为前提,这样才能保证课堂教学的真实有效性。课堂上,在选用各种教学设备时,应遵循简单、实际、经济、易操作这一基本方向,以是否适合课堂教学的实际需要为基本出发点,使课堂回归自然。比如,在课堂上选用PPT的同时,加用简单的Flash动画,既可以调动学生的积极性,也可以提高知识的高效吸收。我在讲八年级英语上册的Unit 12的最高级时,就采用Flash动画的方式,给学生讲解形容词最高级和比较级的区分,效果还是比较好的,看完动画后,询问学生两者的区别时,大部分学生都可以立即说出。我想这样的方式虽然不是每节课都适合用,但是在讲解一些重点内容时,还是可以采用的。
二、尊重学生的实际情况。
在开展课堂教学时,还应充分重视学生对知识掌握的实际状态。学生的学习状态有时并未达到教师的期望,学过的东西学生并没有掌握好;有时又远远超出教师的想象,许多课本上尚未涉及的知识,学生已经知道得清清楚楚了。所以,在面对这样的一个群体时,就要求老师随时随地关注学生的反应。当学生注意力不集中时,应该让学生活动一下。比如,我曾经在上课上到一半时,就发现大部分学生有些躁动,课堂氛围非常不好,甚至有个别同学睡起觉来,于是我就马上停下来讲课,从之前的学习过的内容中挑了几个单词,让学生根据我的动作来猜词,然后让那些比较活跃的学生自己来表演,让大家猜,经过我的一调动,课堂气氛马上活跃了起来,也没有学生睡觉了,当我说游戏结束时,还有学生说没有玩够。这个时候我就马上转移了话题,进行了下面的新课内容,这节课的效果非常好。这也就是说,要根据学生的实际状态,及时调整教学方案,往往会取得意想不到的效果。
三、以身作则,言传身教。
教师要与学生站在平等的地位上,建立一个平等的'师生关系。要求学生做到的同时,教师也要严格要求自己。只有这样,学生才能信服,才能树立教师在学生心目中的形象和威信。我在我的课堂上就要求学生不迟到,如果迟到就给学生一个小小的惩罚。所以这么长时间以来我上课一直都是早早的进入教室,只要是有学生迟到,看见我站在讲台上,他们就会乖乖的拿着书站在教室的后面,直到我允许他们坐下。就因为这样的坚持,现在学生迟到的现象越来越少了。其实还是有这样一批好学生,他们愿意去学而且愿意下苦功去学。所以作为老师更应该打起精神去干、去真真实实的做到问心无愧。
教师教育心得体会6
通过培训,使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。使我更加坚定了教书育人的信心和决心。通过农村中小学教师培训,使我对教育教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进一步了解。我充分认识到为了适应素质教育的需要,更好的胜任新世纪的教育教学工作,必须不断的全面提高自身素质。使我对教育科研和新课程有了更深的理解,不断提高了自己的教科研水平和驾驭新课程的能力。从理论和实际的结合上学习和领会了教师职业修养所涵盖的内容,提高自己的事业认识,职业认同水平,增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。
通过此次继续教育学习,我深切感觉到,作为一名教师,需有先进完备的教学策略与方法。使我在教学工作中能“因材施教”,对学生能给予学习上的指导,生活中的关心,认识的点拨,思想的疏导。
总而言之,教师继续教育培训是十分成功的,对我来说可谓收获多多。我们要以总结检查活动为契机,切实提高对教师继续教育重要性的认识。立足课堂,服务教学。积极参加新一轮继续教育培训。努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师,为教育事业作出应有的贡献。
当人民教师难,当合格的教师难,当现代优秀的教师更难。作为一名小学语文教师,我有幸参加了网络研修,感悟许多。在学习中我深深地体会到,学习应该成为一个人的一生目标。不经一番风霜苦,哪得梅花扑鼻香啊!人应该是活到老学到老。要想成为一名合格的教师,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这一切,也是我不足和欠缺的,我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课,教好学生就可以了。现在我才明白,没有深厚的积淀,没有长期的浸淫,何来“腹有诗书气自华”。网络学习让我和同行们走到了一起,在这个舞台上我们尽情的.汲取新的教学理念、教学方法,聆听着专家、教授们精辟的讲解;在这段时间里,我们把理论与实践结合起来,名师一步步引领,促我不断成长。回顾这段学习的日子,从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从初上网时的应付学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我的收获变得灿烂无比。在远程培训中,网络研修让我获得了很多的信息,开阔了视野。远程学习的形式多样,视频、课程简介,与专家、同仁互动式的交流等深深地吸引着我让我得到启发。每一专题中的各个观点及案例,很好地解决了我们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑。
我首先是更新了两个重要的观念:其一,对小学教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二,我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科,但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习,从“过去的我”与“现在的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我”,为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的内涵是“变革”。
教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立发展能力充满创造力的生命体。
概括地说,“教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
教师教育心得体会7
教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
教书育人是教师义不容辞的职责,教书离不开育人,育人不能没有教书,因此,每位教师要做到爱岗敬业,必须牢记教书育人的要求。
(一)以真为本来教好书育好人。
以"真"育人,实际上是科学育人。在教学上,要以真理育人,以客观的科学规律,客观的事实真相,正确的思想观点、道德规范、科学的文化知识来教育影响学生。掌握教育规律,按照规律育人。由此要求教师要努力学习教育科学知识,摸索和掌握教育规律,按照规律来教书育人。
(二)以情感、热爱为教书育人的源头水。
情感是教书育人的催化剂,教师的情感是教育影响学生的重要因素。教师对学生的热爱,是教育学生的前提,是党和人民赋予教师的重任,体现社会主义的教育本质。
(三) 结合学科特点来教书育人。
教书是手段,育人是目的。每门学科都有自己不同的内容体系和特点,教师必须根据教学大纲的.要求,精心设计和组织教学的内容,运用该门学科的思想性、科学性、知识性等特点对学生传授系统的科学文化知识和进行思想品德教育。
(四)掌握教书育人的正确途径和方法。
途径是实现目标的桥梁和大道。教师要做好教书育人工作,必须掌握正确的途径。如:首先,要以马列主义理论作基础,运用马克思主义的立场、观点和方法来教书育人;其二,要结合课堂教学对学生进行思想品德教育;其三,要运用第二课堂的活动来激发学生的兴趣,开阔学生的视野,增长学生的才干,锻炼学生的思想和品质;其四,教师要深入学生之中,与学生交朋友,沟通心灵,引导学生全面健康地成长。
方法是进行教书育人的办法和措施。教师首先要转变教育观念,改革育人的模式。观念是指人们对客观事物形成的认识、概念、思想,是指导教师行动的思维理念。如教学方法、人才模式、教学内容、教学技能等等。其二,积极进行教学改革,提高课堂教学的质量。课堂教学是教书育人的重要阵地。教师要调整和改革课程体系结构、内容、建立和更新教学内容,加强课程的综合性和实践性,培养学生实际操作能力,运用现代化教育技术手段,提高课堂教学质量。其三,把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去。第二课堂是教师教书育人的好天地,教师必须采用各种生动、活泼、丰富的课外活动和社会实践活动,灵活多样地对学生进行教书育人。
教师教育心得体会8
教育是社会发展的基石,也是个人成长的重要环节。然而,在教育中不断出现着一些违背教育初衷的现象,即教育三违。这种三违不仅影响着学生的健康成长,也折射出了教育体制存在的问题。近年来,我对教育三违有了更深刻的体会和思考。
第一,教育三违剥夺了学生的自主权。现今的教育体制普遍存在着注重知识灌输而忽视学生个性发展的问题。学生们被要求按部就班地完成规定的学习任务,缺乏主动性和创造性。这样的教育环境下,学生的自主权被剥夺,他们的个性和兴趣无法得到充分发展。我曾经在学习中感到枯燥乏味,对于某些学科没有真正的兴趣,但却被迫将大量时间和精力投入其中。这样的教育三违限制了学生的成长空间。
第二,教育三违忽视了学生的身心健康。在竞争激烈的教育环境下,学生们常常被迫投入过多的时间和精力,以追求成绩上的成功。因此,长时间的学习压力和缺乏休息的情况下,学生的身心健康会受到严重影响。我曾经亲眼目睹过一位同学由于过度学习导致身体崩溃,长时间的熬夜和饮食不规律使他陷入了抑郁症。这样的教育三违不仅剥夺了学生们的快乐和幸福,也让他们变得脆弱和虚弱。
第三,教育三违导致了应试教育的盛行。现行的教育体制普遍侧重于培养学生的应试能力,一切都以考试成绩为导向。学生们被灌输着这样的观念,只有获得好成绩才能获得社会的认可和成功的机会。这种应试教育早已根深蒂固,使得学生们只注重应付考试和做题,而忽略了真正的学习和理解。我曾经看到过一些学生为了考试的成功而不断偷看或作弊,他们只是为了追求好成绩而不顾一切,忽视了学习的真正意义。这样的教育三违模糊了学生们的价值观,使他们专注于应试,而忽视了个人的全面发展。
第四,教育三违沟通了师生之间的关系。教育过程中,师生之间的关系是至关重要的.。然而,教育三违使教师和学生之间的关系变得单向和被动。在许多学校中,教师们只是流水线上的生产者,将知识传递给学生,而学生只是接收者和执行者。教育的本质应该是互动的和平等的,师生之间应该建立起相互尊重和信任的关系。我曾经意识到教育三违影响了我与老师之间的沟通,一些老师只注重教学内容的传授,而忽略了与学生的真正交流。这样的教育三违阻碍了学生与老师之间的深度理解和相互信任。
第五,教育三违缺乏对学生的个性培养。每个学生都是独特的个体,有着不同的天赋和兴趣。然而,教育三违往往忽视了个性的培养。学校只是将学生们同一线性地塑造成相同的模式,无法真正满足学生们多样化的需求。我曾经有机会参与一些兴趣小组,发现了自己对音乐和绘画的热爱,但是这些兴趣几乎无法融入正规课程。这样的教育三违阻碍了学生个性的全面发展。
综上所述,教育三违现象的存在使得教育出现了一系列的问题。在面对这些问题时,我们应该认识到教育是一个复杂的系统,需要全社会的共同努力来解决。学校应该重视学生的个性发展,搭建起多元化的教育平台;教师应该更多地关注学生的身心健康和多元化的发展需求;学生也要充分发挥主动性,追求自己真正感兴趣的事物。只有这样,我们才能够建立起真正意义上的教育体系,实现学生的全面发展。
教师教育心得体会9
本次培训,培训内容涉及国画、素描、手工制作、教材教法等多方面内容,授课老师有山东美术院的赵建国教授,潍坊学院的国画专业的教授,还有民间面塑艺人等担当教学任务。他们不仅具有良好的美术素养和扎实的美术基本功,而且能结合自己平常教学阅历,从老师的需求动身,老师缺什么,就教什么。理论教学深化浅出,实践教学言行身教,在深化挖掘教材的基础上,把握住了新课程的主旋律,体现了新课程的理念。贯穿了三种模式的课堂应用。即有讲授,又有练习,即有老师按教学设计支配的.教学任务,又有学员在培训过程中独创的内容,整个教学过程中,老师和学员融为一体。
通过6天的集中培训和学习,每位学员都在不同层面上有了提高和进展。教学细致,内容宽泛,特殊是面塑手工是以前没有接触过的学员们学的特别的专心。学员们亲自动手,剪、捏、折,用学员的话说:给我们补上了童年这一课。学了教材教法,老师们才明白了美术课应当怎么上,上什么,用什么方法上。总之,这次培训无论从课程的设置、老师的教学形式还是培训管理上,都得到了学员老师们的认可和赞同。
二十一世纪是一个布满挑战和强者对话的时代,拥有学问才能抢占先机,不断更新学问、更新观念才能紧跟社会进展潮流,才能更好地适应我们,在岗培训是连续教育的一种重要形式,是在职人员学习、充电提高的有效途径时间虽然不算很长,教学内容虽然不能包罗万象,但却是我们工作、生活中一段鲜活的经受。是工作驿站中的一次重要“充电”。
教师教育心得体会10
教师的道德表现能够影响一个学生的一生,作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教,要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础。
廉洁教育进校园,有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操,让学生就具有抵抗腐败的免疫力;有利于依法治教,防止腐败;对树立教育的良好形象,促进教育事业健康和谐发展,也有着十分重要的现实意义。教育实践证明,师德的影响是不可估量的。献身教育,重在实践师德。怎样看待学生,怎样教育学生,怎样当好教师,这一课题是涉及教师职业道德的本质问题,值得我们深思。
"天地君亲师"之说,体现了中国人尊师重教的传统,教师之所以受人尊重,因为他是人类文化、文明的传播者,因为他的职业是神圣的,担负着培育下一代的艰巨任务,因为他是人师,是人之楷模。然而,教师并不是孤独的,他置身于现实生活中,置身于市场经济环境下,像一些高层人士一样在教师职业中也出现了不廉不洁现象。
他们利用教师职业之便,在学生身上获取利益,如获取高额回扣的强行推销资料;他们不热心本职工作,对本职工作不尽责,利用职务谋取利益;有的甚至利用教师节、春节等向学生直接或间接索要钱物等等。这些行为严重损害了教师形象,削弱了学校育人效果,加剧了行业不正之风,教师的工作对象是成长中有极大可塑性的大学生,教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。要在自己的.职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础。因此,在个人思想上都应有所改善。
一、要树立个人利益的满足必须以社会利益的维护为前提的人生观。不廉不洁教师在个人生追求上总是以个人价值为核心,追求个人需要利益的满足,而置社会人民群众利益于不顾,颠倒了个人和社会关系,不顾最广大人民的根本利益。师德建设中,加强教师社会价值导向,集体主义价值导向,才能抑制和克服教师出现从教不廉现象的产生。
二、要树立正确对待奉献和索取义和利的价值观。教师应树立以积极的劳动创造为社会集体作贡献的贡献观,树立思想言行合科道德标准的道德观,要在劳动贡献基础上索取利益,不不劳而获,不索取非法式,违背道德的利益,不索取损害人民群众的利益的物,不收不义之财。
三、要树立真正的幸福是健康的精神需要,合理的物质需要的满足有机联系的幸福观。教师单纯追求物质幸福会使人变得斤斤计较,甚至于千方百计谋取私利,损害他人的健康与幸福,单纯谈精神幸福也是不合实际的,只有做到精神与物质的统一,才能创造出真正的幸福,使人变得清静、安心、高昂、理直气壮。
一个能真正承担起教书育人神圣职责的教师就必须用教师职业道德规范,严格约束自己,在工作中做到廉洁从教,保持廉洁自律,坚守高尚情操,抵制不良风气,保持教育公正,接受监督,增强廉洁从教意识。
教师的道德,是教育文化的深层内涵,也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为,是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程,高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。廉洁从教,不仅是教师有效地对学生进行教育的良好人格条件和内在基础,而且对社会风尚文明的倡化也是有重要意义的。
加强自身修养,把廉政文化建设任务落到实处,把反腐倡廉教育纳入师德建设的各个环节,加强理想信念教育、法律纪律教育和优良传统教育,切实解决自己师德建设中的不足问题,不断改进和创新师德建设的工作内容、形式、方法和手段等,着力提高自己的思想政治素质、职业理想和职业道德水平。
在今后的工作中,我将时刻以法律和廉政准则为镜,鉴照自己的行为,在灵魂深处树立共产主义的人生观、价值观,从思想深处根绝贪图享受、拜金主义、目无法纪等错误思想,不断反省自己,不断加强学习,树立好正确的世界观、人生观、价值观,努力提高自己的工作能力和拒变防腐能力,履行好自己的职责和义务,用心想事,用心谋事,用心干事,干成事,干好事,干实事,不辜负组织和上级的期望,倾注在本职工作中,把握自己、管住自己、走好人生路。
教师教育心得体会11
作为教师,教育孩子是一项充满挑战和乐趣的任务。在与孩子们互动的过程中,我深刻体会到每个孩子都是独一无二的,他们有自己的兴趣、优点和需要改进的地方。
首先,我意识到倾听是教育的`基础。只有真正了解孩子们的想法和感受,才能找到适合他们的教育方法。同时,我也明白耐心和爱心在教育中的重要性。孩子们需要时间来成长和学习,而教师的耐心和爱心能够给予他们支持和鼓励。
其次,我注重培养孩子们的自主性和创造力。我鼓励他们积极参与课堂讨论和活动,提出自己的想法和见解。同时,我也尊重他们的个性和差异,努力为他们创造一个宽松、自由的学习环境。
再次,我认识到教育是一个持续不断的过程。作为教师,我需要不断更新自己的教育理念和教学方法,以适应孩子们的成长和变化。同时,我也需要与家长密切合作,共同关注孩子们的成长和发展。
总之,教育孩子是一项充满挑战和乐趣的任务。在未来的工作中,我将继续努力学习和进步,为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。
教师教育心得体会12
我作为教学一线的管理者,有幸和市教研室的有关领导实地参观考察了杜郎口中学的教学教改情况。真实的感受到了这所农村学校教学改革的浓浓气息。考察结束后,我对所了解到的情况进行了梳理和分类,真正体会到了杜郎口中学的课堂是因互动而精彩,学生因自主而开展,同时和我所在的学校相比,我深深的体会到杜郎口中学的课堂教学改革特色明显,具体表达在二个方面:
一、课堂活而不乱。
走进杜郎口中学,在校园主路的两侧有一块醒目的牌子,牌子上面的内容是这样的:学会学习最重要的是学会提出问题,只有提出问题才能分析与解决问题。任何创造总是从提出问题开始的,没有问题就不可能创造。可以看出,提出问题是学生课堂“活”的根底,不会提出问题,要让课堂“活起来”只是一句空话。因此,加强教师对学生的预习指导,成为学生会提出问题的重要一环。在教师的预习指导下,交流课上,小组成员发言踊跃,提出问题,发现问题,确定重难点,通过“爬黑板”展示出来,容量非常大,效率非常高,效果也非常明显。
学生积极讨论也是“课堂活”的明显特征。杜郎口中学真正调动起学生参与的积极性,根本解决了学生“不好意思开口”的顽症,学生发言积极,争论面红耳赤。在初一〔四〕班的地理课上,我走进了他们的课堂,发现学生的背书姿势五花八门,有站着背的,有坐着背的,有在黑板前蹲着背的。对照着各小组在黑板上写的重点,同学们在轮回背诵。这时,有两位学生的争论吸引了我的注意力,我走到他们跟前,发现他们在为一个问题争论的不可开交,最后没有一个明确的结果,这时两位学生不欢而散,各自回到其它的学习小组中请教。讨论出真知,争论出结果,杜郎口中学课堂的“活”是在争论的过程中“活”出来的。当然,课堂“活”的。内容是丰富的,包括教师的授课方式,授课语言,教室内课桌凳的摆放等,但有一点不可置疑:明确的教学目标和教师适度调控是课堂活而不乱的根底。
二、学生动而心静。
所谓“动”是学生在课堂上放得开,无拘无束的发表见解;所谓“静”是指学生答复以下问题时心平如水,有条不紊。走进杜郎口中学的教室,在黑板的上方,总会看到一些具有鼓励性的语言:我的课堂我主宰,我的人生我把握;艺术课堂多彩人生,自信者方可成;亮出自己旗帜,你将会成为一道绚丽的风景。这些语言时时提醒着学生:课堂是你们的,你们要时时利用课堂的每一秒。杜郎口中学的学生也确实是这样做的,每个小组内,不管是优生还是差生,他们讨论发言的时机是均等的,甚至为了让差生有更多发言时机,杜郎口中学的教师还要求,优生每节课发言一次,差生随时都可以发言,让课堂上更多的时间留给差生,也就是留给了差生更多表现的时机。因此杜郎口中学学生的“动”是全体学生的“动”,而不是个别学生的“动”。面向全体,在“动”的过程中,学生学会了合作,学会了学习,学会了探究,为学生将来的继续学习打下根底,课堂上的每一分钟、每一秒钟都处在学生的积极思考的过程中。初三的一节数学练习课也印证了学生有较强的自主学习能力,过程是这样的:教师出了两道题让学生做,学生到黑板上板演或在下面计算,在下面计算的过程是学生教学生、互帮互学的过程,讲者耐心细致,学者洗耳恭听,虚心请教。学生到黑板上讲题的过程也是师生共同参与的过程,教师和学生不时插话、询问,打断讲题者的讲解过程,通过师生、生生互动,进一步解决了此题目的重难点,这个过程就是一个共同参与和过程。通过全体学生的互动,根本上解决了课堂上师问生答的一问一答的提问方式,调动了全体学生的思维。在学生互动的过程中,他们心平气和,语言精炼,思维有序,功到自然成,长时间的训炼,学生讲解问题、答复以下问题的能力可见一斑。
杜郎口中学灵活的课堂授课方式,还学生课堂教学中的主体地位,以及充分发挥学生的自主、合作、探究精神,在当前的'教育改革中确实起到示范作用,有许多值得我们学习的地方。但是在教学改革的背后,也存在着一些令人思考的问题:
1、学生自主合作学习的方式多种多样,不拘一格,学生的坐姿、站姿、握笔的姿势又各具特色,在这种大环境下学生养成习惯该如何培养?初中的学生,他的身体,心理都处在一个人一生中的转型期,可塑性还比较强,如果这一环节的要求跟不上,那将对他的一生都是遗憾。
2、生教生、互帮互学,确实促进了后进生的转化,但是,在学习小组内,每个学生的学习情况,性格特点不一样,这必将导致后进生或者性格内向的学生害口羞、不愿发言。如何克服有的学生“害口羞”、差生不愿发言的现象,这将是实现学生均衡开展、共同提高的瓶颈所在。
杜郎口中学,一所真正还学生课堂上主体地位的乡村中学,尽管还有许多让人思考的地方,但是,在教研教改的百花园中,它象一朵艳丽奇葩,给人们带来了新鲜的气息。在教学改革的大潮中,它象一艘扬帆远航的大船,载着他的学子,向着一个快乐积极、充满自信、个性张扬的特色学校迈进。
教师教育心得体会13
良好的开始是成功的一半,这40多天的幼教生活让我受益匪浅。首先感谢各位园长和老师给我提供的帮助。通过在幼儿园40多天的工作,我了解了如何对学生进行管理,了解了如何建立良好的师生关系。让我体会到我们教师自身需要不断充实和提高,给孩子一碗水,自己就要准备一桶水这样一个道理。我深切感受到了幼儿园的教育重要性和领导对教育事业的关怀和执着敬业的精神。作为一名新的幼儿园教师,我带着热情来到幼儿园,面对一张张可爱的小脸,我迷茫了,对幼儿教育有了新的认识:
第一、对幼儿园的保教结合教育特点有了很全新的认识与理解。
刚进入幼儿园,我每天都疲于应付孩子们上课纪律,下课安全,上厕所这样的生活琐事,每天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。突然间,我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值,感觉自己已经完全成了一个高级保姆。当我晚上听了全国优秀幼儿老师的视频讲述,我幡然悔悟:游戏是人的一种本能,玩具是儿童的天使。游戏是幼儿学习的主要方式,有机地整合幼儿园游戏和教学的关系,把游戏作为幼儿园教学的基本途径,让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习,是“幼儿园以游戏为基本活动”的本质涵义。让幼儿在玩中学,学中玩。通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等,在游戏中玩出智慧,玩出学问、玩出习惯,玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们,让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏,快乐成长 。
第二、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法。
很多人认为,幼儿教师不过就是哄哄孩子,知识含量要求不高,人人都能干。以前,我也是上述很多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿教师时,才惊讶的发现:我这个专业的师范院校毕业生,竟然不是一个合格的专业幼儿教师。反思与迷茫中,通过与老教师的交流:让我知道了成长为一名专业的`幼儿教师首先必须树立敬业、乐业、幼儿的教育观。把幼教当成职业来干,努力追求称职把幼教当成事业来干,努力追求最好。其次,关爱儿童,认可儿童,平等对话,与孩子形成学习的合作共同体,善于接住孩子抛过来的“球”。再次,具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能,掌握多元的学习方法、善于适时合理的策划、组织、实施活动。最后,要不断的践行反思,不断的向自己学习,善于总结,勇于创新,做到终身学习。
第三、幼儿教师要培养职业幸福感
当我们每天重复同样的工作的时候,当我们面对不讲道理的家长的时候,当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候,当我们付出努力没有回 报的时候,职业倦怠感多多少少都会浮现在心头。是啊,谁没有遇到这样的情况?可是,作为幼儿教师的我们,是离天使最近的人,面对那一张纯真幼稚的脸庞,怎么忍心不负责任?怎么忍心伤害他们?所以,我要调整心态正确面对职业倦怠。首先,摆正心态,调整欲望。因为欲望过高当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦,保证一颗平常心,得之我幸,不得我命,随遇而安好了。其次,珍惜拥有。我们之所以痛苦那是因为我们只看到失去的,从来没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福,当你的世界大雨倾盆的时候,你怎么知道不会现出美丽的彩虹?作为我们幼儿园的大班班主任,我深知责任重大,所以还得好好努力学习,不断地提高自身。
教师是人类灵魂的工程师,是天底下最崇高的职业,幼儿教师是教育的先导,是孩子的启蒙老师。我们都知道,最初的教育对孩子的将来有深远的影响。我们是明天花朵的培育者。我一定会本着 “一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切的孩子”的办园宗旨,去做一名优秀的幼儿教师。想教好学生,新教师首先要有一个良好的心态,然后给自己一个合适的定位。
第一,从小事做起,一点一滴的做好教学工作。根据我们幼儿的年龄特征和发展水平去教育,引导他们,使他们不但健康成长,还能健康成人。
第二,要不断学习。学习对于向我们年轻的新教师来说,是一件非常容易的事情,但是最重要的是怎么把学习的知识更好的运用到实践中去。我们不仅仅要学习专业知识,还要学习每位幼儿,发现每位幼儿不同。学习每位教师的优秀品质和实践经验。在以后的教学中有好的经验和好的教学方法,要和其他的教师去分享讨论(取经)。
第三,在教学中我们要选择更好更简洁的教育方法,从和其他教师的合作中找到快乐。创新对与我们新教师来说是很困难的,在教育领域里我们一面举着教育基础的旗帜,一面举着创新改革的旗帜。对我们年轻的新教师来说,我们肩上的担子是沉甸甸的。
第四,师德中要求我们教师为人师表,敬业爱岗,热爱学生,严谨治学。 太多的经验我是没有的,只是一点学习后的个人自我体会。我想在以后的工作生活中我会努力学习的,经验是在实践生活中慢慢增长的,我相信在不久的未来我会成为一名优秀的幼儿教师,这充分的体现了对我们新教师职业道德的具体表现和期望。总之,经过40多天的任教,我懂得了很多的道理,学到很多知识。在今后的工作和生活中我会不断努力,为农村的孩子守望,为农村的幼儿奉献自己的光和热
教师教育心得体会14
作为一名教师,我们每时每刻都在提高自己的教育教学水平,与时俱进和不断创新是我们的必修课。而研修是提高自身能力和素质,提高教育教学水平的有效方式。参加研修不仅可以学到新知识、新技能,还可以拓展自己的教学思路、加深教学认识,从而更好的服务于学生的学习和成长。
第二段:研修前的准备
教师研修不同于其它的教育活动,它重点在于学习提高和知识交流上。因此,参加研修前的准备显得尤为重要。首先,要明确本次研修的目的和主题,认真阅读相关材料,提前了解讲师信息,掌握基本知识和重点内容。其次,要合理安排自己的时间,安排好学习和工作计划,并留出时间进行前期备课工作。最后,在研修前,可以组织一些同行或学生进行讨论和交流,从而准备好思维,以更好地参加研修。
第三段:研修中的收获
在参加研修的过程中,我们要求自己保持一个积极的态度,认真思考学习内容,与讲师和同行分享思想,积极参与课堂互动。通过实际操作和互动交流,我们能更好地实现知识的理解和消化,获取实践经验和提高自身素质。在研修中,我们不但能拓展知识面、开阔眼界、提高自己素质,更重要的.是,能够结识很多同仁们,交流探讨教育教学经验,相互支持、激励,抱团前进。
第四段:研修后的思考
研修后,我们要进行深入的思考,并将理论与实践相结合。要认真落实课堂所学,结合实际情况进行分析,反思对自身教学思路、方法的借鉴和启示。同时,要将感悟和成果分享出去,去实践和应用到班级教学中,让改进和创新落到实处,更好的推动教育教学改革。
第五段:总结
教育是一项伟大而充满挑战的事业,而教师是这个事业的主力军。教育再好也离不开教师,而教师要不断提高自身素质和水平才能更好地肩负起教育使命。教师研修不仅能够为我们提高英语教育质量,更重要的是提升自身的教育素养。一次次的参加研修和实践活动,我们深刻认识到,教育改革必定需要我们教师的共同努力和汗水,只有不断提高自身素质和能力,才能够更好地服务于学生的学习和成长,更好地推进教育教学改革。
教师教育心得体会15
前不久,我参加了黑河市中小学教师继续教育培训班。聆听了各位专家的讲座,收获颇丰。尤其是姜建设、叶静、二位专家对学科教育、随笔写作的准确解读,让人茅塞顿开。
虽然学习的方式比较单调,就是静静的坐下来听课,但是,满眼的精彩让静坐不再单调;虽然连续几个小时让人腰酸背痛,但是,学得新知的清新让我的心头越发温暖……下面,我就把我本次学习的体会具体谈一谈:
一、虚心学习完善自身的知识结构。
作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识,认真钻研业务,不断提高自身素质;必须积极探索教学方法和教学艺术,活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣;必须勤奋好学,孜孜不倦,努力做到学识渊博,业务精良。只有这样,讲起课来才能深入浅出,得心应手;才能使学生产生敬重感,自觉自愿地接受教育和指导。
二、转变教育理念
相信自己的学生一定能成才,学生是学习的主人,是发展的主体,教师面对的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,应立足于学生的成长,教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景,这种期望不仅是教师自身工作的理念,更是学生发展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础,不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生,麻衬的理目户配下,教师眼中就没有差生,只有差异,实施差异的教育,就会有差异的发展。
三、完善教学能力
明确认识到教育不仅仅是技术,更是艺术,教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为,我们只有善于设计教学,善于研究教材,选择合理的教法,学法,灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话等技术,运用现代化教育技术,才能表现出高水平的教学行为和教学技术,而且这种教学技术与行为的'发展组合,便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法,甚至学术能达到准确、鲜明、生动的境界。
四、多读书
作为教师,从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富,如同浩瀚的海洋,博大精深。所以我们要博览群书,多学习多去了解一些大千世界,充足了电,挺直了腰杆站在学生面前,用知识的力量去守望童心。
学习中的体会实在太多了,让自己深受感触的内容也太多。感谢教研院培训部领导给了我们这样一个能够不出家门就能学习的机会,让我们聆听到了如此真实的理念,让我们感悟到了“贵在得法”的教学真谛!
小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。学习期间,在与实际相结合不断的实践,取得了非常大的进步。现将我学习的心得总结如下:
一、通过学习,我首先是更新了观念:对教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习,从“过去的我”与“现在的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我学习期间,在与实际相结合不断的实践,取得了非常大的进步。
二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说,教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言,无论在任何时代、任何地域、任何学段,师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生
心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师,信其道”,教师要抓住机会,适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受,达到教育的目的。
继续教育学习的收获是非常丰富,它引发我更多的思考,也让我收获了很多的知识。然而,憧憬未来,我知道前方的道路依然是曲折的,毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用,并最终将其转化为自身的东西,我想只有这样才算是真正达到培训的目的。最后用一句话和大家共勉:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!
总之,我们只有更加努力地勤奋学习,不断充实自我,不断超越自我,不断完善自我的知识体系,保持一颗永远年轻奋进的心,才能够更好地迎接知识的挑战,学习是我自身提高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径,我将用终身学习来引领自己的专业成长,成为一名优秀的人民教师 。
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