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《一盏一盏的灯》心得体会

时间:2022-10-06 16:16:06 心得体会 我要投稿
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《一盏一盏的灯》心得体会

  篇一:路灯设计的心得体会

《一盏一盏的灯》心得体会

  路灯设计的心得体会

  摘要:路灯工程设计是路灯建设工程最关键工作之一,设计方案的好坏直接影响路灯的运行质量、照明效果、建设投资。路灯设计既要满足照明的基本要求,又要符合美学的要求,同时还要节约成本。

  关键词:路灯设计;光源;灯具

  改革开放30多年来,中国发生了翻天覆地的变化,中国GDP总量已跃居世界第二,中国人不再满足于温饱。近几年来,中国的房地产业的发展到了令人难以置信的地步。中国的城市化进程以前所未有的速度向前推进。城市建设对道路照明的要求越来越高。城市的路灯不仅起到照明作用,而且要肩负美化的作用。这给路灯的设计提出了越来越高的要求。路灯的设置, 必须考虑灯具的造型和道路的宽窄及周围的环境协调一致问题。一下就谈谈自己在路灯设计实践中的一点体会。

  1. 路灯设计的光源选择

  从照明应用的角度考虑,理想的路灯照明光源应满足一下性能要求:光效高,寿命长,光色好,点灯电路简单,附件少,启动时间短,耐震动,发光部分小,便于控光。目前,城市道路照明应主要采用高压汞灯、高压钠灯和金属卤化物灯。

  从城市市容角度考虑,尤其在广场和繁华地段的道路照明,需考虑灯的显色指数,适应商业、文化交流的需要。金属卤化物灯具有光效高光色好、尺寸小功率大,所需启动电流小,抗电压波动稳定性比较高等特点,是比较理想的第三代光源,适用于要求照度高、显色性好的繁华街道和立交桥的照明。

  从灯的光效角度来看,光效由高到低的顺序是低压钠灯、高压钠灯、金属卤化物灯、荧光高压汞灯、自镇流荧光高压汞灯、白炽灯。气体放电灯中,光效最高的是低压钠灯,它的光效可达150lm/W,其次是高压钠灯,光效为100lm/w ,而金属卤化物灯光效略低于高压钠灯,为80—110lm/W,而荧光高压汞灯的光效只有50lm/W。

  从灯的寿命角度考虑,寿命由长到短的顺序是高压钠灯、金属卤化物灯、荧光高压汞灯、低压钠灯、自镇流荧光高压汞灯、白炽灯。低压钠灯,有的国家已较广泛地用作高速公路照明光源,有的国家已逐步引入作为城市街道照明光源,因为18W 以下低压钠灯的光通量接近150W白炽灯的光通量,所以完全可以取代白炽灯作为街道照明光源。高压钠灯具有光效高、紫外线辐射小,可在任意位置点燃,耐震、寿命长等优点,特别是具有较强的透雾能力,因此特别适用于道路照明。

  篇二:读一盏一盏的灯心得体会

  读《一盏一盏的灯》心得体会

  吴德良

  这本书是区教育局新任局长发下的,并在每一本书上都亲笔写“赠×××教师”,新任局长为何要发这本书,他对老师有设么作用?我接到这本书心里就想,既然是局长发的,学校有很重视就把它读完再说吧。

  不读不知道,读后教育真有道道

  书中的故事一次次的打动了我,好像就是我们身边发生的。《我想听你把话说完》讲述一位老师在一次省级小学教师选拔赛,在课堂教学中为一个学生能清楚完整的把话说完,而拖堂了一分钟,结果因超时而失去机会,在个人利益与学生利益产生冲突时,只有把对学生的爱放在第一位的人,才会有这样的选择。又如《窗帘构成了精》讲述一名学生把窗帘钩拆下来,一个个都掰坏了,这位班主任并没用简单粗暴的办法处理这事,而是看到这些钩子经过他的手,一个个都变成了小精灵,没有惩罚他,而自己又去买回窗帘钩,让他挂上窗帘将剩下的再由他摆成各种造型,孩子的兴趣得到最大化。一种兴趣在老师处理中,也许被扼杀,也许会影响孩子的一生。

  从这本书的许多实例中,可以感受到教师要用自己的行动去感染学生。要用自己的语言去打动学生,学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从老师的教诲。这本书无不闪烁着教师对学生的爱和前进中的航标灯。

  篇三:读灯光有感

  读《灯光》有感

  长丰县 南洪小学 五年级 张海玉 指导老师 董诗芹 电话 15715516686

  清晨,卧室的灯光伴我晨起;夜晚,一行行的路灯指引着我回家。灯光是如此平凡,也是如此伟大。昨夜灯光下读了《灯光》这篇文章,更提升了我对灯光的依恋。《灯光》主要讲述:在解放战争时期一次围歼战前,郝副营长借着火柴微弱的亮光陷入无限憧憬:“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”;战斗打响之后后续部队与突击连失去了联系,郝副营长点燃手中的书为后续部队照亮前进的路,但是,火光暴露了他自己,他被敌人的机枪打中了,战斗胜利了, 郝副营长却献出了年仅22岁的生命!

  掩卷沉思:郝副营长危急时刻,挺身而出,英勇之举,感天动地.渴望用上电灯的郝副营长虽然不清楚这幸福的生活是什么样的,但他知道孩子们能在灯下读书便是幸福.

  为此,他用"生命之灯"换来"胜利之光",以实现心目中美好的理想.今天我们能幸福地坐在灯光下学习,一定要牢记过去,牢记革命先辈的付出,用拳拳爱国之心,告慰为今天幸福生活付出宝贵生命的革命先烈们。

  人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义,革命先辈为了后代的幸福生活,不惜牺牲自己生命的崇高精神令人敬佩,这个故事可歌可泣,这种精神永垂不朽!

  生命犹如铁钻,愈是被敲打愈是能迸发出生命的火花!司马迁一句名言“人固有一死,或轻于鸿毛或重于泰山” 郝副营长的牺牲便是后者!

  生命本身的意义应是活的有价值,不能如匹夫般草草一生,我们今天的幸福生活来之不易,吾辈应加倍珍惜,要好好学习,努力拼搏,做一个有所作为的当代少年,为把我们伟大的祖国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家添砖加瓦!

  教师评语:文章开头通过日常生活的“灯光”描写而引出读《灯光》的感受,十分巧妙,全文叙述流畅,体悟深刻,尤其结尾“吾辈应加倍珍惜,要好好学习,努力拼搏,做一个有所作为的当代少年,为把我们伟大的祖国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家添砖加瓦!”铿锵有力,是一篇较好的读后感。

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