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元宵节学校活动新闻稿5篇
随着社会一步步向前发展，我们都不可避免地要接触到新闻稿，新闻稿的格式有很多，而且都是在新闻事业的发展过程中不断摸索出来的，不同时期格式也不一样。写新闻稿真像想象中那么难吗？以下是小编整理的元宵节学校活动新闻稿，欢迎阅读与收藏。
元宵节学校活动新闻稿1
威武锣鼓震天响，漫天礼花奏和鸣。在一年一度的元宵节来临之际，为营造喜庆欢乐的节日氛围，2月22日，公司所在地村组干部带领故事表演队到公司与广大员工共庆佳节。
故事队带来了威风锣鼓表演、传统民间秧歌、狮子拜年等。威风锣鼓敲得气壮山河，传统民间秧歌扭出了村民心中的'喜悦，狮子拜年舞得强劲有力，每个节目都博得大家的阵阵掌声。表演结束后，公司为表演队送上了慰问金和慰问品。
此次活动在欢庆佳节的同时，也密切了企业与当地干群的关系，展示了公司的良好风貌。
元宵节学校活动新闻稿2
3月5日，农历正月十五，是我们中华民族传统的元宵佳节，在喜庆佳节之际，我校也抓住之一有利契机，对学生们进行了热爱传统文化，增强民族自豪感的教育。
中华民族的传统节日文化是十分宝贵的.爱国主义教育资源。我校充分利用这一教育资源开展系列活动，各班老师以各种形式组织学生了解元宵节的来历，变迁，了解元宵节的各种习俗以及背后蕴含的深刻文化背景和寓意，让学生在中华传统节日文化教育活动中更加热爱我们古老厚重的中国文化，并在浓郁的节日氛围中接受爱国主义的熏陶。
元宵节学校活动新闻稿3
为了认真贯彻落实党的十八大提出的弘扬中华文化，充分利用传统节日弘扬民族优秀文化，弘扬和谐文明社会风尚。学校于2月26日，在全校学生中举办我们的节日元宵豫章诵经典诵读比赛活动，下面进行简要的总结。
接到上级的任务，教导处在校领导的指导下马上在第一时间制定了活动方案，同时在网上收集、筛选《论语》、《诗经》、《道德经》等诵读材料印发到学生手中，做到人手一份。并将活动方案印发到各班，要求班主任在班中宣读活动方案，告知学生活动具体内容。为了营造一个欢乐喜庆的'节日气氛和诵读氛围，学校制作并悬挂多幅的横额、标语，使全校师生随时随地都能感受到经典诗文的感染。
在20xx年2月22日上午，全校各班学生由班主任在班中开展形式多样的国学典诗诵读活动，有集体齐诵、小组诵读、个人独诵等等，各班都把本次活动做得有声有色，学生在诵读的过程中得到了国学文化的熏陶，受益颇丰。同时，每班于2月26日推荐一至两个节目参
加学校的比赛。经过评审，高彽年级各评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，并在校会上对获奖的班级和个人进行表彰。
本次活动在学校的正确指导下圆满地完成，让学生过上一个欢乐、喜庆、祥和的寒假，又让学生对中华经典诗文有了新的认识与感受。
元宵节学校活动新闻稿4
元宵节是我们中国传统的节日，为了让幼儿了解元宵节主要的风俗习惯，体验元宵节的热闹。我们了庆元宵班级活动，通过谈话、搓元宵、吃元宵等形式来了解风俗，并从活动中感受自己动手做元宵、尝元宵的快乐。
利用了家庭资源，孩子们对于节日的知识也就相应的丰富了，在谈话环节中的参与性就增强了，孩子们间的交流也就自然而然的表现出来，在这种宽松的谈话氛围中，孩子们有了想说、要说、敢说的语言环境。在这个过程中，我也及时有意识地提醒他们注意语言表达的连贯性、完整性，从而也促使他们口语表达能力得到进一步的提高。
最快乐的是孩子们动手搓元宵、尝元宵的活动，孩子们洗干净小手安静的等待着活动的开始(从来没有这么安静过，我有些吃惊)，在活动中，孩子们看到老师像变魔术一样把糯米粉变成了面团，再搓成小圆子，一个个都情不自禁地鼓起掌来，同时也迫不及待地想加入，只等着我的'一声令下。瞧!他们一个个搓得多认真、多带劲呀，一粒粒的小圆子就像一颗颗璀璨的珍珠，晶莹剔透，手艺一点也不比我们成人差。
在品尝元宵时，孩子们在你一口，我一口，津津有味的品尝着自己制作的汤圆，在收获中体验与同伴一起做汤圆、吃汤圆的快乐。制作活动结束后，我们还进行了简短的谈话、交流活动，由于刚尝试过做汤圆，孩子的记忆还是很深的，所以孩子说的很多，觉得面粉弄在脸上、地上和桌子上很开心。的确，玩是孩子的天性。接着就是做汤圆的环节，孩子们各抒己见，在制作步骤方法上也有了更进一步的认识，很多小朋友都说：老师，我们到下次再做吧,孩子们还沉浸在那圆溜溜、香喷喷的汤圆里哪!快乐的元宵节这一活动就像圆圆的圆子一样画上了圆满的句号。如果活动内容再丰富点(图片、材料的收集、背景音乐的提供等)效果会更理想的。
元宵节学校活动新闻稿5
元宵节是我国的重要传统节日，是进行革命传统和传统美德教育的大好时机。我校在元宵节来临前夕(寒假前)，精心布置，让学生在元宵节期间开展了丰富多彩的'节日活动：了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗，学生动手自己制作灯谜、元宵灯等，深入推进学校节日文化特色建设。通过这次的元宵节活动，树立了民族文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
我们五年级元宵节活动分两个阶段进行的。
第一阶段：了解元宵节
学生方面：提前布置学生，借助寒假利用电脑，让学生围绕元宵节的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。
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