采访大学生创业新闻稿

采访大学生创业新闻稿

　　随着时代在进步，需要使用新闻稿的场合越来越多，新闻稿是对新近发生事实的报道。这是目前最被认可的一种新闻定义。但是你知道怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的采访大学生创业新闻稿，希望能够帮助到大家。

采访大学生创业新闻稿1

　　3月29日，学校召开就业创业工作会议，副校长刘新民、曾庆良及学校有关部门主要负责人、各院（系）党政主要负责人、全体学生工作干部、届毕业生代表参加了会议。学生工作处处长诸葛福民主持会议。

　　曾庆良对学校就业创业工作进行了总结。届毕业生年底总体就业率较届稳中有升，再创新高。半数以上的毕业生通过签订就业协议方式就业，913人在世界500强单位工作；本科考研率28.85%，其中青岛校区本科考研率为30.82%，创历年新高，57.18%考研本科生被“双一流”高校录取；生物工程等5个本科专业考研率超过50%；67名毕业生通过国家基层就业项目就业，应征入伍105人，自主创业31人；毕业生安全文明离校。通过问卷调查，20xx届毕业生对目前工作的.'适应性、满意度以及薪资待遇等方面，以及对学校教育、管理、服务等方面的评价“满意度”显著提高；用人单位对我校毕业生各项能力及学校人才培养等方面的评价“满意度”也有大幅提高。

　　刘新民对20就业创业工作进行了部署。第一，认清形势，提高认识，增强做好就业创业工作的责任感和使命感。毕业生就业创业工作面临的挑战愈发严峻，就业市场的新机遇新动向需要密切关注。第二，提升理念，强化保障，夯实就业创业工作基础。就业是最大的民生，要从讲政治的高度强化保障、真抓实干，打赢就业创业攻坚战。第三，加强教育，开拓市场，实施精准帮扶。引导和鼓励毕业生面向基层就业，做好新型就业市场深度开拓，开展就业创业精准帮扶。第四，健全机制，强化监督，营造良好氛围。构建协同育人、齐抓共管的格局，推进创新创业教育融入人才培养体系。

　　会议对材料学院等7个就业创业工作先进单位、外语学院等3个就业创业工作进步奖单位、卫雪等28名就业创业工作先进个人进行了表彰。自动化学院党委书记王永君、材料学院党委副书记韩明臣、泰安校区机电工程系党总支书记张建中分别作了交流发言。

采访大学生创业新闻稿2

　　特大消息!俞磊老师来城南小学为六年级同学和家长开讲座了!周五下午3:30，偌大的体育馆里塞满了花花绿绿的椅子，学生、家长和老师们都挤在这里听俞老师的“个唱”。

　　俞磊老师是师院的中文系老师，上世纪90年代毕业于华东师大。在小学作文教育方面颇有造诣，是本市人气最旺的作文老师。许多家长 “八仙过海，各显神通”，就为了能把孩子送入俞老师门下。俞老师讲课时幽默风趣，旁征博引，很吸引人，许多观点风格独特，独树一帜，令人深思。

　　“写作和词汇量是没有关系的!”这是俞老师的观点之一，它一直在我的脑海里回荡着。既然这样，我们就没必要背诵好词好句。一篇文章是由词语组成的，堆砌着的华丽词汇只能让文章的结构变得似曾相似，让写作技巧变得单一雷同，让文章内容变得落入俗套。只有用得恰如其分的好词才会给文章添上一双美眸一样，要不然的话容易适得其反。其实多看书，为了开拓视野，学习写作技巧，并不单纯奔着好词佳句而去的。

　　俞老师还说：“好文章要有好的切入点，有了好的选材，文章自然就写得流畅了.”对这点我是颇有体会。奶奶是我从小到大最亲近的人之一，我一直想写一篇关于奶奶的文章。要写的`东西太多了，奶奶的温和可亲，爱人如己，辛勤持家，我真不知从何说起。苦思冥想了许久，我想到了写“奶奶的手”，岁月已经在这双手上留下了印记，它干瘦粗糙，但是这是一双无比灵巧的手，它会烧出喷香可口的好菜，会编织出精致漂亮的辫子。通过“巧手”这个切入点，从别致的视角，结合熟悉的题材，展开有趣的联想，注重细节描写，一篇好文章就诞生了。找到好的切入点，文章就成功了一半，这是我那天学到最有用的话。

　　俞老师的课犹如一阵春雨，随风潜入夜，润物细无声，悄悄地进入我的心里，改变着我和我的写作能力。

采访大学生创业新闻稿3

　　12月6日，记者从教育部获悉，20xx届全国普通高校毕业生预计820万人，比今年增加25万人，就业创业工作面临复杂严峻的形势。

　　12月6日，20xx届全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议在京召开。会议强调，要以钉钉子精神落实好各项重点任务，促进高校毕业生多渠道就业创业，努力实现更高质量和更充分就业。

　　教育部副部长林蕙青强调，20xx届全国普通高校毕业生预计820万人，就业创业工作面临复杂严峻的形势，要切实抓好以下几项工作：积极引导毕业生到基层一线就业创业，认真落实基层就业学费补偿代偿等政策，继续组织实施“教师特岗计划”等中央基层项目；引导毕业生到高技术产业、战略性新兴产业、先进制造业和现代服务业等新兴领域就业创业；深入推进创新创业教育改革，把创新创业教育贯穿人才培养全过程；建立健全高校区域布局、学科专业、层次类型动态调整机制，统筹推进各类型层次的`'人才培养模式改革；广泛应用“互联网+就业”新模式，开展精准就业对接，加强困难群体帮扶等。

　　教育部有关负责人强调，要严格落实就业签约“四不准”要求，坚决反对任何形式的就业歧视，严密防范“培训贷”、求职陷阱、传销等不法行为，切实维护毕业生合法权益。

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