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幼儿教师心语
幼儿教师心语 篇1
那一年，我休完产假回到工作岗位，领导让我担任班主任工作。面对领导的期望、家长的企盼，我信心十足，但怎么也没想到，由于个性中的某些不足．我陷入深深的迷茫与痛苦之中。
我带的是小班．班里的事原本就很琐碎，够我忙的。当时我正准备参加市幼儿园教师现场课设计教学大赛，又恰逢幼儿园开展“童话节”活动，我布置“童话节”的环境，制作道具，指导幼儿表演，设计“童话节”活动方案，回家还要看管自己的孩子……忙碌使我处理班级事务时有不周。比如下午孩子离园时，我会只顾跟个别家长交流，而忘了关照其他孩子和家长；作为班主任，我没能统筹安排班里的事务，不能够很好地团结班组其他成员，没能充分发挥同事的作用。忙不过来时，情绪就急躁，说话不注意方式，伤害了同事的感情。敏感的我虽然意识到了这一点，但又不善于沟通，没能及时消解与同事的矛盾。正因为我的不周到、班组成员间的不和睦，班级管理出现了盲点。一天临近离园时，班里有个孩子摔破了脸，缝了三针。看着孩子受伤的小脸蛋，听着家长的哭泣与责备，我无言以对……
那段时间，我内心处于自责与委屈的矛盾之中，自责的是一贯让领导较为放心的自己在班级管理中会出现这么多乱子，委屈的是投入热情却得不到大家的理解和认同。然而不善表达的我并没有把自己内心真正的想法及时与大家沟通，而是错误地认为时间能证明一切。正当此时，我父亲患重病卧床不起，年幼的孩子半年间竟然住了两次医院，自己又因产后没调养好，颈椎疼痛症反复发作。来自工作上、生活上的种种压力使我无法自拔，甚至扭曲了我的心态，我开始对园长有了抵触情绪，尽力回避与园长的接触。园长的关心、体贴，我视而不见，执拗地低头走自己的路。我还极力地封闭自己，对幼儿园组织的各项活动一概不参加，自认为这样就不会受到伤害。
正因为心中有结，当园长等领导走进我儿子的病房，当他们关切地询问我父亲的医保问题时，我没有一丝感激之意：我参加幼儿园教师现场课设计教学大赛时，从幼儿园到县里、市里，每场比赛园长都陪伴在我左右，当我获得成功，拿到获奖证书时，我只是感叹于自己的幸运和过去这段时间的付出；当孩子家长对我的工作有意见，园长顾不上吃饭，和我促膝谈心时，我暗暗责怪家长不理解，领导只听一面之词……
正因为心中有结，所以，虽然我努力想走好每一步，但似乎跨的步子都不对，似乎所有人所有事都在与我作对，我感叹命运对我的不公。直到那一天……
因为老人生病需要照顾，孩子又要升学，原本在幼儿园东部工作的我很想调到离家较近的幼儿园西部工作，但我迟迟不愿主动跟园长沟通，几次擦肩而过，我都没有开口。一直等到8月底，眼看要开学了，我才给园长打电话．硬邦邦地说了自己的意思。话音未落，园长的话就传了过来：“陈老师啊．不用说了，你的家庭实际困难我们早就想到了，而且已经在园委会上专门讨论过了，我们决定把你调到幼儿园西部工作。”
我手握话筒呆呆地立了很久，心中的结松动了。我开始反思自己为人处事的态度。每次，我上完公开课，园长首先给予肯定：“不错，很有创意，环节很清晰……”然后委婉地提一些中肯的建议；那次，我参加现场课设计教学比赛，园长组织全园的`优秀教师组成“智囊团”，帮我改教案，推敲各个教学环节，任何细节都不放过；在转达家长的意见时，园长没有指责，只是委婉地指出：“可能是误解，我相信你能处理好一切。”……
原来，不是大家在与我作对，是我自己的心魔在作怪；不是命运对我不公，是我没有摆正心态。是园长的大度和关爱点醒了我，是园长以她的人格魅力解开了我的心结，以她的执著点燃了我的激情。在以后的工作中，我投入了更多的热情，获得更多的成功，我的生活重新充满了阳光。
幼儿教师心语 篇2
近代教育家夏沔尊先生曾经说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。” 幼儿教师是送给幼儿第一束晨光的职业，教师最可贵的品质就是对幼儿深深的爱。师爱是教育的基础，没有师爱就不会有真正成功的教育。教师之爱，应该比父爱更广博，比母爱更细腻，比情爱更质朴，比其他一切亲情之爱更纯洁、更高尚。它不仅是一种理论，更是一种行为，一种持续的巨大的劳动。爱，可以塑造美好的心灵；爱，可以诱发美好的行为；爱，可以播种美好的语言！
“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”幼儿教师的工作是忙碌的，琐碎的，具体到一日生活的每个细节里。我注意从幼儿的实际出发，用一颗爱心，关注每一位幼儿。郭婧小朋友刚来我们班的时候，动作发展不是很好，但是手却特别快，经常有小朋友告状，说郭婧抓小朋友的脸了，郭婧咬小朋友的手了。我们就对郭婧小朋友特别留意。发现她有攻击行为，就及时制止；发现她有好的'表现，就表扬和鼓励。并请郭靖妈妈在家对她进行教育和监督。慢慢地，郭婧小朋友的攻击行为少了，现在，她已能和小朋友们友好相处了。三、四岁的孩子，拉、尿在裤子里是经常的事。有一次，睿扬小朋友拉在了裤子里，等睿扬妈妈给他送裤子来的时候，我已用温水给睿扬擦洗干净，让他裹在被子里，并把他弄脏的裤子洗干净了。睿扬妈妈感动地一个劲道谢。
感人心者，莫先乎情；为人师者，莫失乎爱。孩子们“亲其师”，才会“信其道”。
我喜欢和孩子们一起玩小鱼跷跷板，一个坐鱼头，一个坐鱼尾，你上我下，你下我上，摇啊摇；我喜欢和孩子们一起走迷宫，弯下腰悄悄地前进，然后，在他身后大喊一声：“嗨，我抓到你了！” 我喜欢和孩子们一起到大沙池里玩沙：用小铲子挖一条长长的通道，通道一直通到用沙子堆成的城堡。这会让我想起小时候坐在沙地里玩耍时那种无拘无束的感觉；我喜欢和孩子们一起用橡皮泥捏小熊：用黑白两色的扁豆做眼睛、用绿豆作鼻子、用荷兰豆做嘴巴，然后，把这只笑眯眯的小熊送到美工区，请大家一起观赏；我喜欢和孩子们一起做火锅：每人从家里带一种自己最喜欢吃的蔬菜，然后一起洗菜，一起切菜，一起把切好的菜放到事先准备好的电锅里，一起等着菜慢慢做熟，虽然我们做得“火锅”并不正宗，但看到孩子们香甜地吃着自己亲手做的“火锅”，一种满足感和成就感就会在心中油然升起；我喜欢和家长交流孩子在园的表现，为孩子一幅想象力丰富的画、一首新学会的儿歌、一次助人为乐的表现，为孩子点点滴滴的进步而欣喜不已！
爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；爱心更是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。什么是师爱？什么是教师的职业道德？在灾难面前，我们四川地震灾区的同行们，他们用实际行动进行了很好的诠释。他们用爱和奉献铸就了不朽的师德之魂！他们忘却了自己，忘却了自己的亲人，他们心中唯一的愿望就是希望自己的学生们能够平安。他们把生的希望留给学生，把死的危险留给自己。这就是“为人师表”！这就是“大爱无声”！
我深深知道：要做一名合格的幼儿教师，光有一颗爱心是远远不够的。在这顺息万变的信息社会中，面对日新月异飞速发展的世界，我们不能墨守成规，固步自封。我们要与时俱进，掌握新理论，不断提高自身的素质，跟上时代前进的步伐。我认真学习电脑、学习课件制作，努力提高自己的专业技能。课余时间，我注意学习幼教法律法规，用新的教育理念武装自己的头脑，规范自己的行为。古人说：“书犹药也，善读之可以医愚。”所以，我注意浏览阅读各种课外书籍，并把自己在书上看到的有趣故事和一些见闻讲给孩子们听，每次，孩子们都睁着黑亮而好奇的眼睛，听得津津有味！学习，开阔了我的视野，也给了我教好孩子的信心和力量。在教与学的过程中，我与幼儿一起成长，共同进步！
教育的每一天都是新的，伴随着梦想，守望着信念！师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。爱心铸就师德之魂！我愿把我的爱奉献在幼教这片沃土上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！
老师的爱与尊重是照亮幼儿心灵窗户的盏盏烛光。幼儿是我们祖国的未来，是我们民族的希望，我们的工作任重而道远，让我们把爱作为自己的工作职责，让每个幼儿的喜悦和苦恼敲打着我们的心，唤起我们对生命的敬畏与思考！
让我们用爱心引路，和知识结伴，与奉献同行，任黑发染霜，青春渐逝，抱着“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”希望之灯，真正做到“学高为师，身正为范”，以学教人，以德育人。做一缕春风，吹开桃李芬芳。让我们一起用爱心托起明天的希望！
幼儿教师心语 篇3
1、爱是一种遇见，不能等待，也不能准备。
2、在我的心里，刻着一个人的名字关于那个人的一切，他的笑，他的背影他的话，他的落寞。岁月无声，抹不去心中永久的记忆。就好似曾经做过一件愚蠢的事，到老了仍清晰地记得。
3、曾经在某一瞬间，我们都以为自己长大了。但是有一天，我们终于发现，长大的含义除了欲望，还有勇气、责任、坚强以及某种必须的牺牲。在生活面前我们还都是孩子，其实我们从未长大，还不懂爱和被爱。
4、爱情是容易被怀疑的幻觉，一旦被识破就自动灰飞烟灭。
5、也许爱情总是这样，早先红了脸，后来红了眼。
6、爱情，越单纯越幸福。一生只谈一次恋爱是最好的，经历的太多了，会麻木;分离多了，会习惯;换恋人多了，会比较;到最后，你不会再相信爱情;你会自暴自弃;你会行尸走肉;你会与你不爱的人结婚，就这样过一辈子。
7、所谓真爱，就是在爱到头破血流之后，依然能拿出一颗真心来待你。
8、世界上最美妙的事情，其中一件就是：当你所爱的人，牵起你的手!
9、宁可曾经爱过而失败，也不要从来未曾有过一次爱。
10、爱情使人忘记时间，时间也使人忘记爱情。
11、爱情也是一种发明，需要不断改良。只是，这种发明跟其他发明不一样，它没有专利权，随时会给人抢走。
12、我生命里的温暖就那么多，我全部给了你，但是你离开了我，你叫我以后怎么再对别人笑。爱情本来并不复杂，来来去去不过三个字，不是“我爱你，我恨你，”“便是算了吧，你好吗?对不起。
13、以前，我总是掏心挖肺的在想着如何能让你更快乐，所以总是在委屈着自己。那么，现在我选择离开，放手不再等你，是因为我怕等了，就再也遇不到别人了。我还以为你的那些情歌，是为我而学的。
14、人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人，未必能陪你走到散场。
15、现实中遇到的爱情，不是甜的发腻，就是苦得心酸，而我更渴望平平淡淡。
16、诺本来就是男人与女人的一种角力，有时皆大欢喜，因为偶尔的兑现。大部分情况却是两败俱伤，因为它变成了谎言，最终变成了欺骗。
17、在自己面前，应该一直留有一个地方，独自留在那里，然后去爱。不知道是什么，不知道是谁，不知道如何去爱，也不知道可以爱多久，只是等待一次爱情，也许永远都没有人，可是，这种等待，就是爱情本身。
18、我们总会在不设防的时候喜欢上一些人。没什么原因，也许只是一个温和的笑容，一句关切的问候。可能未曾谋面，可能志趣并不相投，可能不在一个高度，却牢牢地放在心上了。冥冥中该来则来，无处可逃，就好像喜欢一首歌，往往就因为一个旋律或一句打动你的歌词。喜欢或者讨厌，是让人莫名其妙的事情。
19、每天用你最喜欢的方式做你最喜欢的.事情，这是一种莫大的幸福。然后，每天重复这种快乐的做事方式和做事心情，久而久之，形成习惯。天长日久，这种习惯就会成为性格，性格决定命运。性格不是天生的，性格就是这样培养出来的。所以，要让你的命运出现转机，就要找到自己最喜欢的事情。
20、如果你想知道他值不值的爱，你们能不能结婚，你们能不能共度一生，那么就先和他谈一场异地恋吧。异地恋，是对爱情最好的考验。异地恋能坚持下来的人更懂得付出，更懂得珍惜，更懂得爱。异地恋能坚持下来的都是真爱，异地恋能坚持下来你可以毫不犹豫的和他结婚。
21、在一往情深的日子里，谁能说得清，什么是甜、什么是苦?只知道，确定了就义无返顾。要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福。
22、你要相信世界上一定有你的爱人，无论你此刻正被光芒环绕被掌声淹没，还是当时你正孤独地走在寒冷的街道上被大雨淋湿，无论是飘着小雪的清晨，还是被热浪炙烤的黄昏，他一定会穿越这个世界上汹涌着的人群，走向你。他一定会怀着满腔的热，和目光里沉甸甸的爱，走到你的身边，抓紧你。
23、我们结婚吧，好不好?那样我们就可以不再对着电话诉说想念，就可以每天清晨起来看见你的睡脸，然后一起吃一顿不太丰盛却很温暖的早餐。我们结婚吧，好不好?那样我们就可以拿着民政局发的红色小本子四处炫耀，我们可以在房间里挂满结婚照，看着看着就会不自觉的微笑。我们结婚吧。
24、眼睛为他下着雨，心却为他打着伞，这就是爱情。
25、如果你吻一个女人，心跳达到250，那肯定是初吻。如果你吻一个女人，心跳达到180，那肯定是偷情。如果你吻一个女人，心跳达到120，那肯定是热恋。如果你吻一个女人，心跳达到80，那肯定是老婆。如果你吻一个女人，心跳达到30，那肯定是凤姐。如果你吻一女人，心跳达到0，那肯定是心肌梗塞。
26、爱情是可以让你坐火车 坐飞机 甚至仅仅目睹明月便可感受彼此的一股永不衰竭的能量 。爱情是一双缠绵的双手让你悱恻不已而无怨无悔，抱最大希望，尽最大努力，做最坏打算，持最好心态。记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受成事实的。人生苦短，每天都是美好的日子。
27、爱是一场长久的拉锯战，从我们相识到相知，然后是相恋的一路上，就摆下一场战线很长的拉锯战。两个20年甚至更长时间毫无交集的人在一起，难免会争吵，会有分歧。我们本不是一体，只是因为爱而在一起，然后爱其实并不能就解决了所有的问题。
28、爱将会属于那些虽然曾经失望过却仍心怀希望的人;属于那些虽然曾被背叛过，但依然相信爱的人;需要爱那些虽然曾受过伤害，却仍然在爱的人。如果您仍然想尝试的话就永远不要说再见;如果你仍然觉得可以继续的话就永远不要放弃;如果你不能放弃爱一个人的话，就永远别说你爱他。
29、深深相爱的两个人，彼此越是明了对方的心，越会对相爱的人挑剔，越容易造成伤害。因为深爱着对方，才会变得分外敏感。相爱与伤害永远都是一对挛生兄弟，因为爱而伤害，因为爱而受伤。爱太深，容易看见伤痕，但只要真爱还在，那伤痕也就成了爱的纪念币。
幼儿教师心语 篇4
近些年来，在幼儿教育改革《规程》的指导下，获得了极大的发展，老师们的教育观念有了明显的更新，幼儿园的保教质量逐步提高，现在，教育部又颁布了《纲要》，《纲要》对幼儿园教育质量的标准，对教师的专业水平均提出了新的、更高的要求，面对如此严峻的挑战，我积极参与学习纲要，利用教研活动的时间和同事一起探讨、思考。对照《纲要》，我认为，我们作为教师应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿的身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重、并关注个别幼儿差异。
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”，这就要求幼儿园的教育应尊重幼儿的人格和权利，让他们成为学习的主动者。因此，教师应尽可能把期望幼儿学习的内容转化为幼儿自身的兴趣和需要，充分调动每个幼儿参与活动的主动性和积极性，让幼儿自由地、愉快地展现自己。
幼儿教育不仅仅是传授知识，传授技能，而应以幼儿生命活力的不断增强，生命内涵的不断充实作为幼儿教育的终极目标。在以往的幼儿园教育中，教师往往偏重于为幼儿铺设一条求知、学艺的道路而忽视幼儿还有属于自己的`世界，最终只会贻害幼儿的健康成长。所以，作为一名教师在教育过程中要善于顺应幼儿的性情，走进幼儿的情感世界，要学会倾听他们的心声，学会接纳他们的个性差异，在教学中创设一种民主、和谐、积极的气氛和情境，将每一个教学过程当成师幼双方一次心灵的对话，敞开心扉，让幼儿在游戏中无拘无束地交流，让幼儿在欢乐的氛围中学习，在愉快地学习中求得发展。所以教师要结合工作实际努力实现教育方式的转变：
一、从过去比较单一的室内教育为主，向现在丰富的室内外结合活动转变。
如认识花草树木，四季的变化，教师可以把孩子带到大自然中，让他们自己亲近大自然，感受大自然，体验大自然，在自己的动手实践中去获得关于花草树木，四季的知识和体验。
二、从过去的“问答式”教学，向现在的“鼓励式”教育转变。
在教育过程中教师要更多的运用尝试、鼓励的方式，鼓励幼儿用自己不同的方式，大胆地表达自己的情感、理解和想象。教师也要特别注意尊重幼儿的想法和创造，不能从成人的眼光来评价幼儿的行为、表现。
三、活动中以游戏为主。兴趣是幼儿学习
活动的助推器，有了兴趣，再困难的学习活动幼儿也会乐此不疲，少了兴趣，再重要的学习活动幼儿也会觉得索然无味。因此能否激发幼儿的兴趣是幼儿园教育成败的关键，游戏是幼儿的生命，是幼儿的至爱，最能激发幼儿的兴趣。因此将游戏活动贯穿于幼儿一日活动中，教师重要的是搭建适宜的游戏舞台，提供丰富的游戏材料，选择符合幼儿生活实际的游戏主题，给予孩子空间和时间，让他们自主地去选择，根据选择的内容按自己的方式或在与教师、同伴的交互作用中开展活动，引发孩子的兴趣，满足孩子进一步探索的需要，这是使教师的计划与孩子的需要和兴趣尽可能相符的重要一环。
幼儿园的教育教学是一项十分艰辛、复杂而又细致的工作。我将贯彻《纲要》精神，更好地跟上时代变革的步伐，与全园老师一起共同为幼儿教育改革创造一个坚实的平台，在此平台上精心打造我的教育事业，让孩子们都徜徉在金色的阳光中，焕发出蓬勃的生命活力。
幼儿教师心语 篇5
1、用爱感受爱，这是教师最美的语言。
2、在阳光下做人，在风雨中做事。
3、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
4、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
5、要想知道孩子的世界是什么样子，得和孩子的视线在同一水平线上。
6、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
7、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
8、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
9、带给每个孩子健康是我最大的心愿。
10、我们的每一个孩子都是好孩子。
11、将一切美好传递给孩子！
12、幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。
13、踏踏实实做人，认认真真做事。
14、献出一片真情，呵护幼小心灵。
15、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
16、心中装满孩子，眼中充满孩子。
17、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
18、教师乐教，学生爱学。
19、让读书成为习惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。
20、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。
21、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
22、能力是培养出来的，无能也是培养出来的。
23、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
24、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
25、教育的根是苦的，但其果实是甜的。
26、握着你的手教你涂鸦，拉着你的手同你游戏，牵着你的手伴你成长。
27、细节决定成功，点滴铸就辉煌。
28、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
29、太阳下最光辉的职业是教师。
30、只有在沟通的基础上才能理解孩子。
31、每天多一次弯腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次问候，孩子们便会多一份希望。
32、学生的需求是我们不懈的追求。
33、以微笑给予真情，以鼓励给予自信。
34、你的健康、快乐是我眼中最美的色彩。
35、你们永远是我心中最美妙的旋律。
36、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的`窗——接纳之窗。
37、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
38、关爱童心、欣赏童趣。
39、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
40、温馨和睦的家庭，是孩子健康成长的摇篮。
41、从付出到收获，从坚持到永恒，从爱到被爱，亲爱的孩子——我的生命因你而精彩。
42、我将用最真挚的爱，温暖孩子的心房，叩起孩子的心扉。
43、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
44、晓之以理，动之以情，情理相辅，教子之道。
45、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。
46、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
47、"教学相长"，在教育和教学过程中，咱们也会学到很多。
48、用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心。
49、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
50、做一名美和爱的使者。
51、用爱心划动船浆，用诚心扬起风帆，引领孩子开启理想的旅程。
52、心态决定命运，自信走向成功。
53、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
54、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
55、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
56、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的职责心爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，发奋成为一名优秀的保育员。
57、凡学之道，严师为难；师严然后道尊，道尊然后民知敬学！
58、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
59、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
60、让我用真心的服务伴你成长。
61、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
62、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
63、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
64、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
65、爱是教育的灵魂，只有融入爱的教育才是真正的教育。服务承诺我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
66、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。
67、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生的快乐。
68、的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。
69、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多麽幸福啊！
70、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
幼儿教师心语 篇6
苏格拉底说自己就像一只牛虻，叮住了希腊皮薄的地方狠狠地咬――只有这样，这个国家才有可能保持活力。
穿着宽大的衣袍，苏格拉底徘徊于广场，逢人就请教：“正义是什么？”“善良是什么？”“最好的国家是什么？”“这句话是什么意思？”就这样刨根问底，最终求得“不一样的答案”。苏格拉底如获至宝，满意而去――“做真理的接生婆”，这是苏格拉底最喜欢干的。他从来不教导别人，一切答案都是被问者自己找到的。就是打破沙锅问到底的“癖好”，被后人发扬光大，结出了人类思想之树上最丰硕的果实――形式逻辑。
我总是被苏格拉底震撼，这个一生在追求智慧和真理的人，最终以“教唆犯”的罪名被判死刑。就是这个一生好辩的苏格拉底――阿波罗神庙祭司宣称为“全希腊最具智慧”的苏格拉底，拒绝逃命，拒绝辩护，心平气和地接受判决！
“克同里，我还欠阿斯克勒匹斯一只鸡，你能记得帮我还吗？”临刑前，苏格拉底这样说。
苏格拉底，你知道吗？你这个愚忠的人，你太执拗！你一生都在市场、店铺、餐桌或辩论、或交谈，为的是拯救国家和国家的人民，让智慧和美德主宰人民的心灵。你一直到死都不说“爱”，爱你的'国家和人民。你让我痛恨又敬仰！
如果生活在那个年代．我也会徘徊在广场，效法苏格拉底，向一切的人发问。但历史终不会倒流，今天我却从苏格拉底的继承者那里获得了他的思想和真理，我仍要把他供奉为先哲，让他的思想来引领我的思维――而不是标榜自己而豪言壮语：“我爱孩子，我爱教育！”
在我看来，教育绝不是一件简单的事情，爱不能轻易说出口。“爱孩子，那是母鸡也会的事情。”高尔基说。教育有理想，多少年来，许多人在苦苦追寻。教育是基于生命的事业，生命的潜能是无限的。教育家黄克剑指出教育的使命在于：授受知识。开启智慧，点化或润泽生命。
案牍劳形，百忧损心。我的眼睛总是倦涩，心情也会忧愤，但是．沉重和暗淡过后，温存、希冀的目光总能将我带到远方，那里是鲜花开放的地方，有芬芳更会有果实，那都是祖国的花朵。
居里夫人说，人要有梦想。何止是人需要梦想呢？教育也需要梦想。教育需要力量让我们前行，是苏格拉底的精神和追求智慧与真理的信念在支撑我前行。
先哲的文化力量总让我感动。不说爱，没有泛滥的关爱之词，有的是理想、信念还有坚持，那是深度的思考带来有厚度的思想。我是一株小草，渴望长成参天大树，先辈的思想给了我成长的力量，那是快乐的感觉和积极的情绪，我如饥似渴。
理想之于实践是坎坷的，但苏格拉底的“与真理为友”，犹如明灯总在引领我。那神圣的无法拒抗的力量总在鞭策着我，就如泰戈尔说：“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美！”也许这就是我的教育理想。
理想是阳光，有了它，花朵才会芬芳！
幼儿教师心语 篇7
1、腊八来到，幸福“八”你宠幸，快乐“八”你逗乐，健康“八”你依偎，平安“八”你保佑，朋友“八”你祝福：祝腊八节快乐！
2、腊八到，祝你遇八就大发：事业发，爱情发，生活发，事事都会发；腊八喝口腊8粥，愿你身体8错，心情8错，运气8错，事事都8错。
3、跳个腊八舞，煮锅腊八粥，告慰祖宗好年头；唱首腊八歌，喝口腊八粥，祈求来年大丰收；发条腊八信，送碗腊八粥，祝你生活乐悠悠。
4、祝福在我心中，幸福在你脸上；思念不断行进，关怀藏在心底；礼物还在商店，短信正在编辑；惊喜即将到来，腊八送上一条祝你腊八快乐！
5、腊八节到了，小年也就到了，一碗腊八粥，牵引着回家的心，是亲情的召唤；一瓶腊八蒜，情谊粒粒是惦念，无论远近心永连。祝腊八快乐无忧，幸福万年。
6、腊八粥一起做，全家幸福又快乐；腊八粥一起喝，家庭和美像首歌；腊八粥配点酒，福运财运跟你走。朋友，腊八愉快。
7、腊八到，喜雀枝头闹，为你幸福播报，烦恼的事儿往边靠。出门遇贵人，好运无征兆。感情有依靠，事业乐逍遥。年年有今日，岁岁有今朝，一年更比一年俏！
8、平安愉快，幸福团圆，温暖情谊，腊八温暖，情谊真切，送你温暖，真情祝福，送你康健，清粥心煮，送你甘甜，吉祥腊八，愿你怀欢。
9、米洗上，果泡上，皮拨上，核去上，火生上，锅架上，水烧上，料加上，粥煮上，心系上，情暖上，熟了给您送上，喝了让您美上，腊八节喝上腊八粥让你开开心心快快乐乐幸幸福福美美满满！
10、腊八粥是一首歌，唱得思念香又甜。
11、友谊无须时刻热情，想着就行；金钱无须取之不尽，够用就行；友人无须五湖四海，有你就行。短信无需太多，一条就行；腊八节愉快！
12、腊八就喝腊八粥，喝了腊八粥，心情舒爽无烦忧；喝了腊八粥，爱情甜蜜人长久；喝了腊八粥，身康体健活高寿；喝了腊八粥，开心美满乐悠悠，喝了腊八粥，幸福快乐天天有！
13、腊八节，送一碗，八宝粥，再送你，“八保粥”：保平安、保健康、保快乐、保幸福、保好运、保吉祥、保发财、保富贵，呵呵呵，祝福你，腊八节，身心爽，喜洋洋，乐逍遥。
14、金钱无须取不尽，够用就行。生命无须过百岁，健康就行。朋友无须有多少，有你就行。好朋友祝你腊八节快乐！
15、腊八节，送你8样宝：阳光把你照耀，好运把你围绕，财富把你追随，快乐把你拥抱，甜蜜陪你跳舞，幸福做你伴侣，平安做你保镖，吉祥伴你一生。祝腊八节快乐。
16、腊八节啦，你拉拔了吗？抱住村头的大树，使劲拉——腰身变长啦，郁闷变短了。体重下降啦，快乐变涨了。圆脸变长了，愁云变走了！腊八好运连连。
17、如果你冷，我将你拥入怀中；如果你忧，我替你擦去泪痕；如果你爱我，我要向全世界广播……我只想给你我真实的爱！
18、腊八节到，喝碗腊八粥。腊八粥甜，喝出开心永绵绵；腊八粥苦，喝出努力不怕苦；腊八粥香，喝出幸福把你想；腊八粥闲，喝出微笑一年年！
19、品一碗热腾腾的腊八饭，暖暖的'情谊弥漫；闻一阵扑鼻的腊八香，洋溢着甜蜜与安康；送一碗浓浓的腊八粥，幸福生活乐无忧；腊八节日好，好生活，好日子，乐逍遥。
20、腊八到，祝你遇八就大发：事业发，爱情发，生活发，事事都会发；腊八喝口腊粥，愿你身体错，心情错，运气错，事事都错。祝你腊八节快乐！
21、盼来腊八不容易，煮碗粥来送情谊，清香气味迷醉你，愿你万事如意，甘甜口感伴随你，愿你吉祥快乐，润滑口味满足你，愿你幸福常乐，美好回味回绕你，愿你腊八开心欢喜。
22、新年脚步在行进途中，年货准备在进行中，回家行程在安排中，大大的红包发到手中，过去的美好在记忆中，来年的好运在期待中，腊八开始愿快乐在你心中！
23、情是深的好，意是浓的好，日子是甜的好，事业是顺的好，朋友是铁的好，粥是腊八的好！腊八节到了，别忘了热乎乎的喝碗腊八粥哦！
幼儿教师心语 篇8
编者按：走进西部，可以了解西部；通过西部的人，同样可以了解西部。20xx年10月，OHEP中国委员会和中国学前教育研究会为支持西部幼教发展，安排11名来自甘肃、内蒙古、青海和陕西的西部幼儿教师赴大连参观学习。
冷，却快乐着；忙碌，却收获着。20xx年10月，我作为一名西部幼儿教师，有幸赴大连参加了交流学习活动。尽管寒流袭来，10月的大连意外地冷，但我却感受到很多温暖的力量。
在大连开发区新桥艺术幼儿园，看到年轻老师们与孩子在一起，我体会到的不是老师和学生的交流，而是大哥哥、大姐姐在领着小弟弟和小妹妹。师生关系那么融洽，甚至让一旁的我还有一丝嫉妒――为什么他们会做得这么好。值得一提的是，还有几位男子汉也加入到幼儿教育工作者的行列，其中一位甚至毅然放弃了大学留校的机会。他们基本上都毕业于辽宁的师范、艺术等高等院校。是什么让本科学历的他们放弃很多优越的工作选择了现在这份事业，是什么让他们能够如此开心地面对孩子？
是爱，是对幼儿教育的热爱，才会使这群充满生机和活力的大学生义无反顾地投入到幼教工作中，用自己的热情来带动孩子，用自己的真情来感染孩子，用自己的激情来影响孩子。
7年前．刚刚幼师毕业的我也和他们一样，带着对工作的憧憬、对孩子的渴望，踏上了幼教这块神圣的土地。尽管事先啃了许多书本，做了许多自认为充分的心理准备，但面对那一双双滴溜乱转的眼睛时，我还是本能地躲闪着；当眼见孩子发生矛盾时，我无计可施；当组织那短短数10分钟的教学活动时，我手足无措。我不断问自己，该怎么做，能做些什么。渐渐，穿衣穿裤系鞋带，把尿把屎擦屁股，抹抹桌子拖拖地．该做的都做了，不想做的也做了。从没学过的全学会了。渐渐，我不知道自己还是不是一名老师，我做的更多的只是让他们吃饱、穿暖。
从一名学生到一名幼儿教师，从一个成功的学习者变成了失败的教育者。理想与现实的差距让我开始怀疑自己的选择。我经常扪心自问，难道我选择错了。
在大连六一幼儿园的`跟班学习中，我突然发现，从周围的老师身上我找到了自己内心深处的快乐，是他们对工作的热情、对孩子的爱，把我尘封已久的心灵打开。让我重新来看待自己的工作，解析自己的生活。真的，很感谢他们。
一个平静的午后，给最后一个孩子整理完衣服、安排好午睡之后，我累得趴在床边休息。“姥姥（孩子叫老师时还口齿不清）和叮当一起睡吧，起床就有劲儿了！”3岁的小叮当认真看着我。抬眼望去，40只澄澈的眼睛心疼地望着我。我笑着说：“姥姥怎么会累呢。我比奥特曼还厉害哦！”
哈哈，多可爱的孩子！他们是我最好的宝贝，他们的笑容像巧克力那么甜，他们的眼睛像湖水那么透亮，他们的脑袋里永远有你猜不透的想法。而我能拥有这些小宝贝的爱，能听懂他们含混不清的话语，能明白他们独特的想像，能享受他们最纯洁的吻，能感受与他们一起成长的快乐！
快乐是什么？我知道，只要全身心地付出爱，就能收获爱和快乐。
幼儿教师心语 篇9
1、摔倒了爬起来就好。
2、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
3、只要努力，万事皆有可能。
4、努力不一定立刻有收获，不努力一定不会有收获。
5、没有最好，只有更好。
6、如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。
7、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》
8、亲情是世上最贵重的。
9、粮食补身体，书籍丰富智慧。
10、别看满地黄金，可是它的下面说不定蕴藏着很多可怕的事。
11、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
12、尽其吾志，终其不悔也。
13、反省不是去后悔，是为前进铺路。
14、快乐是一种香水，可以传递给他人的。
15、丰碑无语，行盛于言。
16、人生只有一次，好好珍惜。
17、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
18、长大在于吃饭，快乐在于读书。
19、争分夺秒，永不言弃，相信自己，将赢得一切胜利。
20、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
21、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
22、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
23、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
24、爱是教育的灵魂，只有融入爱的教育才是真正的教育。服务承诺我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
25、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的`教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。
26、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生的快乐。
27、的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。
28、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多麽幸福啊！
29、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
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