高一化学学习方法
高一化学学习方法,高中化学知识总量的增加、知识的系统性与逻辑性增强,那么我们应该怎么样学习高一的化学?下面就是同学们整理了高一化学学习方法,希望对同学们的学习有所帮助。
1.坚持课前预习积极主动学习
化学和其它所有的功课一样需要进行课前预习,但预习不仅仅是把课本内容通读一遍,而要加入自己的思考。
首先了解课本基本内容,在不理解的地方做上标记;然后可以温习以前学习过的相关内容,既可以复习旧知识,又可以很轻松的进入新知识。
2.讲究课内学习提高课堂效率
(1)、认真听课:注意力集中,积极主动地学习。
当老师引入新课的时候,同学们应该注意听听老师是怎样提出新问题的?当老师在讲授新课时候,同学们应该跟着想想老师是怎样分析问题的?当老师在演示实验的时候,同学们应该认真看看老师是怎样进行操作的?当老师在对本节课进行小结的时候,同学们应该有意学学老师是怎样提炼教材要点的?
(2)、记好笔记:详略得当,抓住要领来记。
记笔记不是抄老师的板书,更不是把老师的每句话都记下来。
课堂记笔记,应该是记一些课本上没有的东西(如老师补充的知识),记总结的规律,记解题方法等。
笔记不只是课堂记,在课后应该不断进行补充。
应该把老师讲过的一些有代表性的例题,自己做过一些好的题目以及经常出错的题目记下,写出完整的解题思路,解题方法和解题过程。
记笔记不是形式,而是一本学习手册,在学习中可以经常翻看。
课内学习是搞好学习的关键。
同学们在学校学习最主要的时间是课内。
在这学习的最主要时间里,有些同学没有集中精力学习、有些同学学习方法不讲究,都会在很大程度上制约学习水平的发挥。
3.落实课后复习巩固课堂所学
课后复习是巩固知识的需要。
常有同学这样说:课内基本上听懂了,可是做起作业时总不能得心应手。
原因在于对知识的内涵和外延还没有真正或全部理解。
这正是课后复习的意义所在。
课后复习的方法如下:
(1)再阅读:上完新课再次阅读教材,能够“学新悟旧”,自我提高。
(2)“后”作业:阅读教材之后才做作业事半功倍。
有些同学做作业之前没有阅读教材,于是生搬硬套公式或例题来做作业,事倍功半。
(3)常回忆:常用回忆方式,让头脑再现教材的知识主线,发现遗忘的知识点,及时翻阅教材相关内容,针对性强,效果很好。
(4)多质疑:对知识的重点和难点多问些为什么?能够引起再学习、再思考,不断提高对知识的认识水平。
(5)有计划:把每天的课外时间加以安排;把前一段学习的内容加以复习;能够提高学习的效率。
4.有心有意识记系统掌握知识
有意识记的方法:深刻理解,自然识记;归纳口诀,有利识记;比较异同,简化识记;读写结合,加深识记。
有意识记是系统掌握科学知识的途径。
有意识记的方法因人而异、不拘一格。
形成适合自己的有意识记方法,从而系统掌握科学知识。
5.增加课外阅读适应信息时代
同学们要能够从不同的途径来接受各种各样的信息,并且对这些信息进行处理。
就化学学科而言,我们要具有化学学科的科学素养,对各中事件、新闻等信息,能够从化学的角度加以分析,领会,并且传播。
6.科学归纳
知识学习过程的完整分为三个阶段,即知识的获得、保持和再现。
归纳方法之一是点线网络法。
这个方法在总结元素的单质和化合物相互转换关系法最常使用。
如“硫”的一章就以H2S→S→SO2→SO3→H2SO4为统领。
归纳方法之二是列表对比法.对比的方法常用于辨析相近的概念,对比的方法也最常用于元素化合物性质的学习.通过对比,找到了新旧知识的共性与联系。
归纳方法之三是键线递进法.高中化学基本概念多,一些重要概念又是根据学生认识规律分散在各个章节之中.这就要求我们学生及时集中整理相关概念,按照一定的理论体系,弄清基本概念之间的从属或平行关系.在归纳整理中,可以牺牲一些具体细节,突出主要内容。
“勤”和“巧”是到达知识彼岸的一叶方舟。
这个“巧”字就是善于总结。
总之,高一是高中生养成良好的学习习惯,学会学习的关键年级,希望同学们充分发挥自己的主观能动性,掌握科学的学习方法,取得良好的学习效果。
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