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用“娓娓动听”造句
造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。以下是小编帮大家整理的用“娓娓动听”造句,欢迎大家分享。
(1)他说的娓娓动听,声音像春夜吹的洞箫。
(2)她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容。
(3)有这样一种声音,虽然没有抑扬顿挫,娓娓动听,却能使一块块毫不起眼的方砖石头变成一座座高楼大厦,使人们的生活方便快捷,稳定舒适。这种声音的创造者是建筑工人。
(4)尽管说得天花乱坠,娓娓动听,但协定的双方都很清楚。他们的誓约并不高尚,这种誓约就像猫头鹰或蝙蝠一样见不得阳光。茨威格
(5)真诚的爱情,并不等于娓娓动听的甜言蜜语,慷慨陈词的海誓山盟,如胶似漆的接吻拥抱。爱情是一种高尚、美丽、纯真的感情,应当以忠实诚恳取代虚伪欺诈,以互尊互敬取代利己自私,以道德文明取代轻率行动。
(6)小红的故事讲得娓娓动听,同学们也听得津津有味儿。
(7)在树林间突然传来了了一段娓娓动听的歌声。
(8)这是一首在声音和情感处理上很细腻的歌,听起来娓娓动听,男生更偏重流行的演唱技法,女生在演绎的时候加入了美声的技法,相得益彰。
(9)她那娓娓动听的朗诵,博得听众的阵阵掌声。
(10)天籁之音响彻云霄余音袅袅娓娓动听.
(11)他讲故事讲得娓娓动听,引人入胜。
(12)老师讲话的声音娓娓动听。
(13)清晨我就是在这和娓娓动听的歌声中从梦中惊醒了的。
(14)老师把丑小鸭的故事讲得娓娓动听。
(15)尽避经理恭恭敬敬,说的娓娓动听,可董事长仍然不为所动。
(16)娓娓动听:形容善于讲话,使人喜欢听。
(17)她讲得娓娓动听,同学们仔细听着忽而笑容满面,忽而愁眉双锁。
(18)语文老师以这首诗为内容,编出一段故事,娓娓动听地讲起来。
(19)可是他讲得娓娓动听,不卑不亢,那种年轻人所固有的幼稚的自私心理暴露无遗,终于使听众无力反驳了。
(20)语文老师用她娓娓动听的声音给孩子们朗读朱自清先生的《春》,一幅生气盎然的画卷顿时呈现在孩子们的眼前。
(21)王阿姨娓娓动听地给孩子们讲小红帽的故事,孩子们一个个听得入了迷。
(22)希刺克厉夫知道,他为了要凯瑟琳作伴是能够娓娓动听地央求的。
(23)周老师讲故事娓娓动听,同学们都听得入了神。
(24)教室里传来了娓娓动听的朗读声。
(25)我这辈子都没有听过如此娓娓动听的歌声了。
(26)我非常喜欢听王老师讲话,当他娓娓动听的时候,是很有吸引力的。
(27)能够听到你弹出如此娓娓动听的琴声我就算是少活两年我也愿意啊。
(28)稻浪翻滚,那沙沙的声音,不正是你那娓娓动听的笑语?
(29)基于对文章内容的理解和认同,读这些文章时,不少老师读得声情并茂,娓娓动听。
(30)我最喜欢的是《灰姑娘》和《小红帽》,她朗读时,音色适中,娓娓动听,对那些令人难过的童话来说,是过于欢快了。
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