英语作文写作方法

时间：2022-10-26 07:33:30 学习方法我要投稿

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英语作文写作方法

　　写好英语作文，你有什么方法?要写好作文是有方法的哦，看看下面的英语作文写作方法吧!

英语作文写作方法

　　小学英语写作【1】

　　对于小学3年级的学生，在他们已经掌握好了如颜色(colour)、衣服(clothes)、数字(number)、星期(day of the week)、月份(month)、宠物(pet)、情感(feeling)、身体部位(body)、文具(school things)的基础上进行文章的填空，如果学生能够按照文章的要求写进相关的信息，那就已经很不错了。下面是一个自我介绍的简单例子：

　　Myself

　　Hello，my name is_____. I am_____years old.My favourite colour is_____，_____， and_____.My favourite pet is______，_____ and______. My favourite food is_____，______and______.My favourite day is______. My favourite school thing is______and______.My favourite number is and______.I am______today.

　　上面的这个例子，如果学生能够依次能吧自己的姓名、年龄、喜欢的颜色、喜欢的宠物、喜欢的食物、喜欢的日子、喜欢的文具、喜欢的数字和今天的心情准确无误地写出来，那么就已经能够完成了3年级阶段的作文要求。

　　对于4年级的学生，可以写一篇介绍自己课室或者自己卧室的文章。下面是一篇4年级学生的介绍课室范文。

　　My classroom

　　I am studying at Tongji primary school.I am in Class Two, Grade Four. (介绍自己所在的学校和所在的年级) There is a blackboard in front of the classroom. There are twenty-five desks in our classroom, they are brown. There are many books on the desk. There are fifty students, thirty boys and twenty girls. There is a picture on the wall. There are two fans on the wall. (用there+be句型把班里和摆设和班上的人数都表达出来了) It is tidy and clean.I like my classroom very much.(最后是作者的总结)

　　对于5年级的学生，作文的要求也提高了很多，很多学生在介绍别人或者是写自己喜欢的小动物的时候很容易忘了第三人称单数动词要加s\es，如：He get up at 7 o’clock(get忘了加s)，在用到现在进行的时候动词很容易忘了加ing(如I am play the piano，play就忘记了加ing)，介词和介词短语也占了很重要的位置如介词in，on，at，of。介词短语如dream of(区分dream that)和be afraid of都是很重要的介词短语，很多学生忘记了介词后面要加动词。

　　对于6年级的学生，作文考查的是英语的综合应用能力，而且出的题目大部分都是看图作文，这就在一定程度上增加了写作的难度，它也是综合了3年级的分类词汇，4年级的句型，方位介词，5年级的重点介词短语和时态，不过我相信只要平时多点积累单词和句型、多点动笔、多注意语法上的问题、多看作文书，那么就能写出流畅、有深度的文章。

　　初中英语写作【2】

　　一、作文解题思路

　　1 审：认真审题，找关键词

　　2 列：用简单的句子或短语全面列出文章要点

　　3 连：恰当运用关联词连接句子，使文章层次清晰

　　4 美：美化文章，适当运用高级词汇和句型

　　二、作文方法点睛

　　1. 运用高级词汇

　　① 固定短语和固定搭配的使用

　　→我不知道如何扩大我的词汇量。

　　I don't know how to enlarge my vocabulary.

　　I have no idea how to enlarge my vocabulary.

　　→她非常喜欢音乐。

　　She likes music very much.

　　She is fond of music.

　　② 恰当使用高级词语

　　However，a large amount of water has been wasted every day.

　　然而，每天都有大量的水被浪费。

　　Water is the fundamental to all living things.

　　水对于所有生物来说都是最基本的。

　　He teaches us to be selfless and try our best to help others.

　　他教育我们要无私、尽最大努力去帮助别人。

　　I usually help my parents clean the house, beautify the yard and cook.

　　我通常帮助我父母打扫房子、美化院子和做饭。

　　③ 巧用习语

　　The summer holiday is around the corner.(即将来临)

　　This sentence doesn't make sense. (有意义，讲得通)

　　I was all at sea when I began my new job. (茫然不知所措)

　　④ 高级过渡词汇

　　however 然而

　　therefore 因此

　　⑤ 表先后顺序的关联词(组)

　　first of all / at first / firstly 首先

　　in the end / finally / eventually / at last终于、最终、最后

　　last but not least 最后但也是很重要的

　　⑥ 表因果关系的关联词(组)

　　therefore 因此

　　as a result 结果

　　as a result of 因为

　　He worked hard at his study. As a result, he passed the exam easily.

　　他努力学习。结果轻易的就通过了考试。

　　⑦ 表述观点

　　As far as I’m concerned… 就...…而言

　　As we all know, …正如我们所了解的，...…

　　In my opinion … 依我之见，...…

　　⑧ 表归纳总结

　　all in all 总的来说/总而言之

　　in short / in a word 简而言之

　　in conclusion / in summery 总之、最后

　　⑨ 表转折关系的关联词(组)

　　after all 毕竟

　　though / even though 虽然, 尽管, 纵然, 即使

　　despite / in spite of不管、不顾、虽然、尽管

　　however / but 然而、但是

　　⑩ 表并列关系的关联词(组)

　　as well as 和，除了

　　He has knowledge as well as experience.

　　他有知识和经验。

　　as well 也

　　We should stick to the principles and be flexible as well.

　　我们应该坚持原则，也要灵活。

　　both…and…两者都...…

　　⑪ 表递进关系的关联词(组)

　　What’s more 另外、而且

　　in addition / additionally 另外、此外

　　for one thing… for another(thing)… 一方面...…另一方面…...

　　⑫ 表举例的关联词(组)

　　for instance / for example 例如

　　such as… / like… 例如…、像......

　　as we all know 众所周之

　　in fact / as a matter of fact 事实上、实际

　　⑬ 使用常用谚语

　　好的开端是成功的一半。

　　Well begun is half done.

　　善始善终。

　　A good beginning makes a good ending.

　　孰能生巧。

　　Practice makes perfect.

　　条条大路通罗马。

　　All roads lead to Rome.

　　2. 运用高级句型

　　① 恰当运用英语中某些常见的惯用句型，可以使文章显得富有“洋味”：

　　It 作形式主语和宾语的句型：

　　too … to… 太......以至于不能......

　　so…that… 如此......以至于......

　　such …that … 如此......以至于......

　　not only…but also… 不仅......而且......

　　neither…nor… 既不......也不......

　　such as… 例如......

　　not …until… 直到......才......

　　so that… 以至于......

　　either…or… 要么......要么......

　　② 复合句的使用：宾语从句，定语从句，同位语从句，状语从句等。复合句可以把结构松散的句子连接起来，从而使表达显得高级。

　　宾语从句

　　Xiao Ming was always late for school. His teacher didn’t know why.

　　→ His teacher didn’t know why Xiao Ming was always late for school.

　　他的老师不知道小明上学总是迟到的原因。

　　定语从句

　　Mary is a girl in Class 1. She speaks English very fluently.

　　→ Mary is a girl in Class1, who speaks English very fluently.

　　玛丽是一班的一个女孩，她说英语非常流利。

　　状语从句

　　The doctor arrived there in time. The boy was saved. It was not too late.

　　→ The boy was saved because the doctor arrived there before it was too late.

　　这个男孩被救了，因为医生在还来得及之前到了那里。

　　③ 倒装句的使用：

　　She didn't have a rest until she finished the work.

　　Not until she finished the work did she have a rest.

　　知道完成工作她才休息。

　　Only when we keep our dream and confidence in mind , can we really fly one day.

　　只有我们记住我们的梦想和信心时，我们才能在某一天真的飞翔。

　　④ 强调句的使用：it is + 强调部分+that (who)…

　　It was not until she took off her dark glasses that I realized she was a film star.

　　直到她摘下墨镜我才意识到她是一个电影明星。

　　It was you who gave me the confidence.

　　正是你给了我信心。

　　⑤ 丰富的句式变换：动名词，不定式及并列结构的使用。

　　We need to study in proper ways.

　　我们需要用正确的方式学习。

　　As we know, staying up late is bad for health.

　　正如我们知道的那样，熬夜对健康有害。

　　Reading is good for our mind.

　　读书对我们的心智有益。

　　三、作文中需要注意的问题

　　1. 卷面整洁，字迹工整，尽量不涂改

　　2. 写完检查，避免语法错误

　　常见语法错误：名词单复数，介词缺失，句子结构混乱。

　　3. 时态一致

　　4. 用到全部提示词

　　5. 紧扣题目要求与内容

　　高考英语作文写作【3】

　　【审题、构思上的错误】

　　1.审题草率，偏离主题，缺漏要点或无限发挥。

　　对策：制定合理的答题方案，完成书面表达要安排足够的时间，一般20-25分钟。下笔前，认真审题，弄清文章的主题、体裁、时态等，归纳出内容要点，列出提纲，打草稿，用8-10句英语句子表达出来，切勿匆匆下笔。另外，注意根据需要适当发挥，一般一至两句，不可无限发挥而影响了重要内容的表达。

　　2.思路混乱，从头至尾只有一段，或随意、过多地分段，发表观点类的作文中常犯自相矛盾的错误。

　　如“以高中生对文、理科的选择为话题，用英语介绍一下你所做的选择，并说明理由”，有的考生第一段就亮明了观点“选择理科”——“I decided to choose science as my main subject. The reasons are as follows.”接下来，便说明了选理科的理由，但在文章快要结束时却写道“But my physics is weak. What’s more, I like history very much, so I decided on arts as my main subject of study.”这样前后自相矛盾，不知道考生的选择到底是什么。

　　对策：考生可根据事件发生的先后顺序以及事物之间的内在联系，进行合理排序、分段。首段要点明主题，亮明观点;中间段围绕主题展开描述，根据需要可用一至两段;结尾段一定要呼应首段，将主题升华(首尾呼应，结尾升华)，不要出现自相矛盾的情况。

　　【词法上的错误】

　　1.词汇搭配不当。

　　问题句：I can introduce our country for foreigners in English.

　　修改句：I can introduce our country to foreigners in English.

　　对策：平时熟记高频单词、固定搭配，考试时，在运用某个单词或者短语时，慎重考虑这个单词或短语与其它内容是否搭配。

　　2.词性中的张冠李戴。如：

　　× I want to make friends with students from others country.

　　√ I want to make friends with students from other countries.

　　对策：平时记单词时除了词义，还要识记其词性、名词的可数性与不可数性、动词的延续性与非延续性、及物与不及物等。写作时，如果对所写单词的词性没有把握，可换用其它单词。

　　【时态错误】

　　大部分考生段首句子的时态还正确，但段中就开始出错，或者前半句时态还正确，后半句就错了。因为这部分考生对各种时态的用法以及什么样的文体该用什么时态还弄不清。如：

　　× I was told that he has been looking for a new job all through the summer.

　　√ I was told that he had been looking for a new job all through the summer.

　　对策：弄清各种文体对应的时态，如日记应该用过去时态，通知用将来时态，发表观点类的文章及图表作文用现在时态，书信根据需要可以交叉使用现在时态、将来时态和过去时态。写完后还要认真检查，看一下时态呼应一致方面是否出现了错误。

　　【语态错误】

　　形式多为：不及物动词误用被动形式，不规则动词的过去分词变化拼写错误，该用被动语态的地方没有用被动语态。如：

　　× I got a message that a summer camp will be hold in Singapore.

　　√ I got a message that a summer camp will be held in Singapore.

　　对策：平时有意识地进行主、被动语态方面的转换练习，熟记不规则动词的过去分词变化形式。写作时，要确保运用被动形式的是及物动词，检查动词的过去分词形式是否写错，并思考一下此处语态应用是否合适。

　　【句法结构错误】

　　1.句子结构不完整

　　阅卷发现：句子结构不完整的情况常出现在定语从句以及需要跟双宾语的动词结构中。

　　× I’d like to communicate with students come from foreign countries.

　　√ I’d like to communicate with students who come from foreign countries.

　　对策：掌握好主谓、主谓宾、主系表、主谓双宾、主谓宾补五种基本句型和there be结构。通过翻译、改错、改写、转换句型等将句法结构内化，要有意识地经常运用已纠正的常错句型，注意句子结构的完整性。

　　2.悬垂修饰语现象

　　悬垂修饰语是指句首的短语或修饰语与后面句子的逻辑关系混乱不清。分词、不定式、动名词和省略句作为修饰语时，考生受汉语影响常会出现悬垂现象。

　　× At the age of 19,my sister left hometown for Harvard University.

　　√ When my sister was 19, she left hometown for Harvard University.

　　√ When Iwas19, my sister left hometown for Harvard University.

　　对策：使用非谓语动词和省略句作为修饰语时，要注意使它们的逻辑主语与句子的主语保持一致(独立主格结构除外)。

　　【语法关系不一致】

　　表现为：主谓不一致、指代不一致、单复数不一致、比较对象不一致、时态不一致等方面。

　　如：

　　× In the bedroom there are a bed, a desk and a chair.

　　√ In the bedroom there is a bed, a desk and a chair.

　　对策：日常学习中，要多留心各种特殊的语法关系，注意培养英语语感。写作完成后，只要认真检查，就可以避免类似错误的出现。

　　【重复累赘】

　　累赘句：I can speak fluent English fluently.

　　简洁句：I can speak fluent English.或I can speak English fluently.

　　对策：英语有一个原则叫简洁原则(又叫经济原则)——能用三词不用四词。平时进行长句短写训练，学会用省略的方法使句子简洁明了。写作完成后，要认真检查，看有无重复累赘句。

　　【句式结构单一，无连接词】

　　结构单一句：I’m Li Hua. I’m a middle school student. I’m from China.

　　修改句：I’m Li Hua, a middle school student from China.

　　对策：学会恰当使用连接词、同位语、非谓语动词、短语等对结构单一的英语句子进行合并，进行简单句和复合句的转换训练，逐步掌握较复杂句式。

　　总之，只要我们针对高考英语书面表达中的典型错误，采取必要的对策，在老师的指导下扎实训练，高考中有针对性的检查纠正，就一定能够降低出错率，提高得分档次，增加高考获胜筹码。

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