高二英语学习方法15篇（热）
无论是在学校还是在社会中，需要学习的内容越来越多，不过，学习不是死读书，而要讲究方法的。想要更高效的学习吗？下面是小编收集整理的高二英语学习方法，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高二英语学习方法1
在高二这个阶段，学生应该更加注重学习方法的掌握。以下是一些有效的英语学习方法：
1、坚持背单词，以多种方式记忆，如：背单词卡、软件记忆、阅读记忆等。每天复习过的单词，可以用写英文日记、作文等方式进行巩固。
2、注重语法的学习，掌握英语的`基本语法，培养英语思维。可以通过阅读语法书籍、做语法练习等方式进行巩固。
3、阅读英文文章，增加词汇量，提高阅读理解能力。可以选择英文报纸、杂志、小说等材料进行阅读。
4、多听英语广播，提高听力水平。可以听BBC、VOA等英语广播。
5、多说英语，培养口语表达能力。可以与同学练习口语，参加英语角等口语交流活动。
6、写作方面，多写英文日记、作文，培养英文写作能力。
7、注重文化背景的学习，了解英语国家的文化、历史、风俗习惯等，有助于更好地理解英语语言。
最后，要保持长期的坚持和耐心，不断积累英语知识和技能，不断提高英语水平。
高二英语学习方法2
现代社会对于身处社会的各行各业中的职业人士除了必要的专业技能要求外，英语这一附加能力的考核，也日益受到众多企业的重视，但是由于生活环境的限制，英语学习始终是一难题，尤其对于很多成年人来说，早年没有奠定良好的英语基础，就业后面对生活与工作的双重压力，导致英语学习的难度进一步加大。那么对于成年人来说，有没有好的学习英语的方法呢? 怎样学习才最见成效?
线话英语的老师首先指出：英语学习没有“速成”一说。学好英语也没有捷径，只有方法的好坏，英语学习最有效方法都是学生在个人的日常学习中总结出来的，只有适合自己的才是最好的，所以想要学习成人英语需要多总结找到自己的方法。当然我们这里列举的方法是具有普遍意义的。
学习一门外语，词汇是基础也是开始，在明白每个单词含义的基础上能够准确的拼读和默写单词很重要，在牢记英语单词时只是低着头拼命默写是一般办法，而好的方法是要大声朗读，反复训练发音和听力，把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还牢记了单词。
语法是将词汇组织成句子的.规则，学会了单词如果语法掌握不好，那么就无从谈句子和文章了。但是如果只是看语法书辅以题海，这样很容易打消学习英语的兴趣，好的方法就是直接背诵语法典型句子，将自己背会的句子串成一段话，这样，举一反三熟能生巧。
听说读写是学习语言的基本标准。因此练习听力至关重要，因此要花大量的时间去练习听力，利用手机听BBC、VOA新闻，一条新闻多次听加以自己口头复述。听、读不分家，平时多跟读和模仿，把自己录音录下来，反复对比纠正，同时找同事朋友对练，创造语言环境，对于听说读写能力提高会比较明显。有机会的话最好是找外国人对练，对于语音语调的纠正效果比较明显，也能熟知欧美的地道发音。
当然，也可以选择线话英语通过电话学习英语，线话英语提供在线外教一对一的辅导，通过英语学习方法的训练，能让学员在最短的时间里得到提高，同时保证学员开口说英语的机会，在全英环境下学习对英语进步效果很大，有错误可以及时纠正，而且有老师监督指导，不用专门跑补习班，省时间能坚持。此外还可以通过线话英语官方微信的推送内容利用微信碎片化学习优势不断积累，相信会使你英语能力会不断提高。
高二英语学习方法3
一、正视自己到了高三，如果你的英语还是零基础，那么主要的原因应该是你自己没有好好学习导致的。所以这个时候不要找任何理由说英语有多么的难学，你需要认识到自己到底是什么原因导致英语成绩不好的。你需要端正你的态度，因为态度决定高度，你需要从自己的角度分析，找出原因，这样才能找到提高英语成绩的办法。二、基础问题如果到了高三你还是零基础，那么就是你的基础问题了，既然你没有学好，那么高三还有一年的时间，就把它捡起来，不管是单词还是句型或是语法，在高三第一轮复习中，主要你茱萸去听，哪怕一节课掌握几个短语也是进步。至于单词就需要你利用课余时间拿起课本，从头开始背起了，单词是英语的基础，如果考英语不会单词，那么什么都是白搭。在这个紧要关头不要再想着玩了，坚持一年，你的努力会得到回报的。三、记笔记想要学好英语必不可少的一个法宝就是课堂笔记。人的记忆力毕竟是有限的，不可能过目不忘，何况英语的知识比较零散。常言道：好记性不如烂笔头，所以，做好笔记真的很重要。英语知识也是一点一点积累起来的，学到的每一个英语单词、词组和句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白地方都可以，对以后的`复习巩固也是非常方便的。四、写作对于英语零基础的人来说，写作也许是最好拿分的一项了。整理出能够套用并且能够加分的句型，背下来或是用熟了之后就可以直接套用了，每周坚持写一篇英语作文，然后不断的尝试加入新的句型，然后可以请英语老师帮你看一看帮忙改进不足。
高二英语学习方法4
1、坚持每天早读
早读并不是单纯的读，而是我们应该边理解边读，对于文章里面的好句好词，我们应该把它收集起来，并用于精读，细读，最后把它应用于作文上，补充一句，那时小编每天6点都会去我们学校的英语角读书的。
2、坚持每天做听力题
对于听力这个部分，小编当年可是很差的'呢，觉得听力简直是鸟语啊，后天听了老师的指导，每天跟着教材书光盘读，同时注重培养语感，坚持两个月，觉得听力甚至是口语也好很多了呢。
3、坚持每天用英语和同学交流
我们可以在宿舍里面跟同学用英语来交谈，来讨论一些日常生活的话题，这样有助于我们的高考里面的口语，以提高英语成绩。
4、坚持每天写一篇作文或者日记
我们知道英语里面考的作文基本上都是固定模板的，我们写作文的目的是为了对好词好句的记忆，以便于在考试上用得好，用得妙。
5、有针对性的练习题目
我们可以有针对性地做那种类型的题目，例如我们的阅读理解不好，我们可以就做试卷里面阅读理解，做完进行梳理，整理笔记，不是为了做题而做题。
6、从容应对考试
我们中间有些人就是知识掌握得不错，但是呢，他们一到考试就变得慌张起来了，我们应该这样想，考试只是一个形式，我们知识够了，考什么都不用怕了，积极暗示自己一定能行。
高二英语学习方法5
了解英语单词的结构。
汉字有偏旁部首，英语单词也是有结构的。
据了解，英语单词共有六十多万个，这也不是绝对和全面的，但是他们都是由一个活若干戈词素组成，词素就是用以构成一个词有意义的.音节（比较专业的解释）。
比如：progress，是由pro—，gress两部分组成，pro的意思是foward（向前），gress的意思是step（步）。所以这个单词的意思是进步。
再比如：reconstruct，是由re—，con—，struct组成，re—表示again（再次），con—表示together（共同），struct表示build（建立），所以这个单词的意思是重建。
读音规则记忆法记忆英语单词。
它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。例如：ea发[i：]。还有些固定的字母组合，例如：ly发[li]，ty发[ti]和各种前缀、后缀，例如：a—，re—，un—，dis—，im—；—ed，—ing，—ly，—er，—or，—ful，—y等都有其比较固定的发音。掌握了这些规则，记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。
结合构词法记忆英语单词。
前缀记忆，英语单词前缀很多，常用前缀有：anti—（反对，防止），co—（共同），de—（离开，除去），dis—（否定，相反），en—（放进），ex—（超过，向外），fore—（先，前，预），pro—（预先，向前），re—（回，重新），un—（不，无非），等等。
如：uncomfortable（不舒适），前缀un—（不），com—（共同）。
分解记忆：如：bicycle—自行车（bi—两，cycle—轮子），deform变形（de—去掉，form—形状），subway地铁（sub—在底下，way—道路）。
分组记忆：如：in—，ig—，il—，im—，ir—都表示“无”、“非”、“未”，可以把这类开头的单词列在一起记忆，如：incomplete，incorret，ignorance，ignoble，illegel等。
高二英语学习方法6
一、读
每天都应坚持读。
1、朗读：一般文章读2~3遍，带着理解去读，而不只是为读而读。
2、背诵：好的文章应背熟，以记住好词好句，同时培养自己的语感。
3、速读：文章第一遍用最快的速度读完，以提高阅读速度和理解能力，并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。
4、精读：文章第二遍应精读，以达到对文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。也可选择部分文章速读，对于较好的文章精读。
5、泛读：每天看1小时左右的英文报纸，在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高。遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下可以略过去，从而提高自己的阅读速度。如果想记忆单词，则可查词典，多次查阅记忆便能记住单词。（坚持一两个月就会有明显效果）
二、听
1、从最初级的'听力入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章。逐步增加难度。每天至少半小时。
2、跟读英语，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。注意发音的准确性。
三、写
1、每两天写一篇英文日记或作文。
2、用英语写信或E—mail。
3、注意语法的应用和词汇的记忆。
四、语法
1、从基础到高级，掌握每一个语法点，并作详细笔记。笔记所记的都是自己所会的，直到把所有语法细节都掌握。
2、对于不熟悉的语法知识点应反复复习运用，直到掌握为止。
五、词汇
1、每天记忆100~150新单词，并复习前一天的旧单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，安排适当时间记忆。
2、所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍，三四遍并不为多。重复是记忆单词的最好方法，也是很多记忆的根本方法。
3、结合例句记忆单词，效果最佳。记忆单词应注意力集中
六、练习
1、大量的练习可以巩固所学知识。
2、通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。
我觉得，要提高英语成绩不能光注重量的问题，应该学会归纳，捡精。试取质的优势。应该先把基础打扎实，不能在考试中在最简单，最易得分的题上失手，其次是选好的文章、阅读来看，也可以背，这样长时间会形成语感。对阅读有很大的帮助。我的英语一向不错，一直都是用这个办法做的，应该蛮有效。
高二英语学习方法7
一、 读
每天都应坚持读.
1、 朗读：一般文章读2~3遍,带着理解去读,而不只是为读而读.
2、 背诵：好的文章应背熟,以记住好词好句,同时培养自己的语感.
3、 速读：文章第一遍用最快的速度读完,以提高阅读速度和理解能力,并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力.
4、 精读：文章第二遍应精读,以达到对文章的准确理解,并熟悉语法结构,加深单词记忆.也可选择部分文章速读,对于较好的文章精读.
5、 泛读：每天看1小时左右的英文报纸,在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高.遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下可以略过去,从而提高自己的阅读速度.如果想记忆单词,则可查词典,多次查阅记忆便能记住单词.(坚持一两个月就会有明显效果)
二、 听
1、 从最初级的听力入手,听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章.逐步增加难度.每天至少半小时.
2、 跟读英语,一方面加强听力,一方面训练口语,同时还能培养语感.注意发音的准确性.
三、 写
1、 每两天写一篇英文日记或作文.
2、 用英语写信或E-mail.
3、 注意语法的应用和词汇的记忆.
四、 语法
1、 从基础到高级,掌握每一个语法点,并作详细笔记.笔记所记的都是自己所会的,直到把所有语法细节都掌握.
2、 对于不熟悉的语法知识点应反复复习运用,直到掌握为止.
五、 词汇
1、 每天记忆100~150新单词,并复习前一天的旧单词.对于生疏的旧单词,可记录下来,安排适当时间记忆.
2、 所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍,三四遍并不为多.重复是记忆单词的最好方法,也是很多记忆的'根本方法.
3、 结合例句记忆单词,效果最佳.记忆单词应注意力集中
六、 练习
1、 大量的练习可以巩固所学知识.
2、 通过练习可以提高阅读理解能力,增加词汇量,加强对语法的掌握.
我觉得,要提高英语成绩不能光注重量的问题,应该学会归纳,捡精.试取质的优势.应该先把基础打扎实,不能在考试中在最简单,最易得分的题上失手,其次是选好的文章、阅读来看,也可以背,这样长时间会形成语感.对阅读有很大的帮助.我的英语一向不错,一直都是用这个办法做的,应该蛮有效.
高二英语学习方法8
其实学习英语的正确方法就是适合你的方法，不论你在高几，先要找到适合自己的方法。有些同学背英语单词的时候，经常会忘记，其实这很正常，高中的时候，记忆力是比初中要差很多的，所以背英语单词难是很正常，要看你能不能坚持，我们在高中的时候，是不可能会花费很多的时间去学习英语的'，因为我们毕竟还有很多其他的科目需要学习，所以一定要学会挤时间去学习英语。
其实如果是喜欢听歌曲的同学，可以多听一些英文歌曲，歌曲中也会有很多的单词，我们听歌，肯定是需要知道歌词的大概意思是什么，所以有些不会的英语单词，我们是需要查询字典并且把歌曲翻译出来，在这个过程中，我们就是记忆单词，练习阅读的一个过程，自己可能会有很大的兴趣爱好去学习。
高二英语学习方法9
1、尽量选取一些著名的英文大片进行观赏；
2、随时记录一些好句子，进行中英文比较；
3、参考剧本和场景自我模仿角色练习发音；
4、反复观摩一部影片分析人物性格及思想。
自学小贴士：在观看英文电影时最好先听英文再看中文字幕，刚开始时几乎听不懂，坚持两三遍就会出现效果。尤其是在观看同一部英文电影多遍之后此效果最佳。
Reciting：全方面背单词是自学英语的核心基础
背单词的学习技巧：
1、零散时间多遍记忆法：
根据心理学研究表明，人的瞬间记忆能力最强，随着时间的推移而记忆递减，五遍左右方可记忆某一事物或人而短期不忘。我记单词的方法是：在第一天的晚上划出200个单词准备次日记忆。早起用最多半小时将200个单词看一遍，边看长相、音标、词性和词意边读出，既练发音，又练听力，还练了记忆，一举三得。利用课余时间、等车时间、坐车时间、排队时间等一切零散时间随时进行复习，每三个小时看一遍，一天除去睡眠8小时之外至少看四、五遍。不论是否记牢固继续以每天200个单词累计五天，每星期六复习过去一个星期的单词量。如此坚持六个月，单词总记忆量会达到24000个，去掉忘记50%的单词的'可能，还余12000个。这个单词量几乎足够人生十年应用英语了！
自学小贴士：记单词最不实际的方法是用两个小时当场记牢十个单词，一天记十个，第二天忘记七八个。最简单而实用的单词记忆方法就是对一个单词不必当场记下而是循序渐进反复多遍，久而久之而积累多多，最重要的是长时间而记忆犹新！不信你可以试试。
2、词根词缀记忆法：
至少50%的单词都会存在词根、前缀和后缀。如果找到这些单词的组成规律则可以非常有效地记忆原本繁琐复杂的各种词汇。
词根词缀记忆法总口诀：前缀改变词义，后缀改变词性。
常用的前缀主要有：
ab-表示反常absent缺席abnormal不正规的
ap-表示添加append悬挂apposition同位置
bi-表示两、重bicycle自行车bigamy重婚
com-表示共同combine联合compete相争
dis-表示分开disarm裁军dislike讨厌
im-表示不impossible不可能的immoral不道德的
in-表示不、向内informal非正式的inhuman不人道的
non-表示无nonparty无党派的nonmetal非金属
pro-表示向前progress进步prognostic预兆
re-表示回、重新review复习reaction反应
un-表示不、非unhappy不快乐的unbalance失去平衡
常用的后缀主要有：
al-表示人、物rival竞争者mural壁画
cy-表示状态、职位bankruptcy破产captaincy船长
er-表示人、物teacher老师cooker厨具
able-表示可能的movable可移动的passable可通行的
ful-表示充满beautiful美丽的useful有用的
or-表示人、物actor男演员mirror镜子
ist-表示人copyist抄写员socialist社会主义者
ment-表示行为enjoyment娱乐movement运动
ing-表示令人exciting令人兴奋的interesting令人有兴趣的
ed-表示感到excited感到兴奋的interested感到有兴趣的
less-表示没有的resistless不抵抗的homeless无家可归的
ly-副词后缀gently轻轻地intently专心地
tion-名词后缀graduation毕业relation亲属
典型的前后缀应用举例：
excitevt.刺激excitingadj.令人兴奋的excitedadj.感到兴奋的excitementn.兴奋
smilev./n.微笑smilingadj.微笑的smilinglyadv.微笑的unsmilingadj.不笑的
自学小贴士：词根词缀记忆法常常被英语初学者所忽略，如果将此法配合多遍反复记法在自学中应用则可以做到举一至少反三的妙用。词根词缀组成规律亦是英语专业中词汇学必讲必学的一门课程。
高二英语学习方法10
背单词建议不要对着单词表死记硬背。可以利用单词表后面的录音，边听边跟读然后背诵中文。记忆有一个技巧，就是利用读音去记单词，所以对于音标的熟练很重要，能大大缩短记忆时间。
不要指望看美剧、看电影能够学英语练听力，因为你只会关注剧情。利用它们的方法是电影模仿，对其中某一段精彩片段进行背诵并模仿发音。
阅读理解一定要拿笔勾出重点句，就是那种能够说明作者观点、文章主旨的关键句，这些句子能够帮助你在短时间记住整个文章的内容，有利于快速定位答案。比如某个问题，你能立马想到它在哪个段落提到过，然后迅速定位。
语法问题可以多和老师探讨。很多人说单选也是靠语感，但是基本的结构还是要分清楚的。固定搭配可以用一个小本子记记，平时没事比如在公交车上可以背一背。
中学的听力比较短，大部分还是 偏向于精听，也就是都要听懂，所以平时光听广播什么的'用处不大，那个属于泛听。建议下载3分钟的VOA进行精听，试图把每个段落都弄明白。
语感是阅读量积累到一定程度的表现。不要偷懒，平时学校发的报纸要好好阅读，里面涵盖了许多方面，是拓展知识面和词汇量的好方法。很多人就是不看报纸去补课，其实是舍本逐末了，学习的资料就在身边，要好好利用。
高二英语学习方法11
亲爱的同学们：
首先欢迎你们来到县三中学习。升入高中后，无论在学习内容上还是学习方法上，较之以往，都有了很大的提升，英语学习也不例外。短短的几周时间内，你也许就会发现初升高后英语的不同：首先，初、高中英语教材容量和难度的差异。初中英语较简单，无太多的语言难点和语法点，容易理解和记忆，特别是初一、初二教材。高中英语课文长，信息量大，句子结构复杂；语法知识点多（其中高中第一册的定语从句就令好多同学头疼），易混词（语）难以辨别等，不容易理解与记忆。其次是初、高中学习方法的差异。初中生：在老师只点明有限的词法与句法情况下，按要求学习记忆与背诵，完成作业与练习，他们的成绩也不会差。高中生：由于英语中词法、句法、惯用法的学习量加大，需要同学有分析问题、解决问题的能力。这就要求每个同学都要善于学习，有好的学习方法。只有创造性地去学习才能取得好成绩。
现在，高中学习才刚刚开始，同学们能否在开始阶段就迅速调整，改进学习方法，这对于高中英语学习成绩的提高将是非常重要的。下面提出几点英语学习方面的建议，供同学们参考。
第一，心态的调整。
1．摒弃曾经的优越。
在英语学习上或许曾经的你是遥遥领先于别人的，但是这种优越感在升学之初并不能让你在这里得到验证，“高手如林”，这就是你现在所处的环境。所以，摒弃你那引以为傲的曾经，重新开始，在这个熔炉里得到充分的历练。
2．树立英语学习信心。
“即使是天才，他出生时的第一声啼哭也不是动听的音乐。”听别人英语说的好，就急，自卑，否定自己。要知道别人也是练出来的。任何时候起步都不晚。要知道树立信心的过程就是不断犯错的过程。要勇于犯错，才能提高。英语学习是一个知识的积累过程，只要你是一个有心人，踏踏实实，勤勤恳恳，就一定能有所改变。
3．关注自己的学习方法。
不要刻意在乎考试成绩这样表面的问题，更多的要看到成绩背后所反映的学习方法的不利。在高中学习之初，学习方法的建立是极其重要的，有了好的适合自己的学习方法，成绩的提高只是时间问题。
第二，适应教师的授课方式。
高一学生来自不同的学校，以往的学习习惯很不相同，如不尽快适应教师的教学风格、教学方法和手段，忽视甚至放弃课堂这一重要阵地，就必然学不好英语了。暂且不论学生诸如智力、语言学习能力、性格、态度和学习机动机等方面的个体差异，要学好英语，每个学生都得努力去适应教师的授课风格，包括上课的模式、讲课的节奏、语音语调、动作手势、提问及解决问题的方式等等。对高中生来说，英语知识主要是通过课堂学习来获取的。如果你听不清老师的言语或跟不上老师讲课的进程，可向老师说明情况，取得老师的帮助。
第三，学习方法指导
1．提前预习，有的放矢。
作为学生，在每次上课前，都要对将要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，上课时注意老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题有针对性的听课，做到有的放矢。课堂上尽力去解决自己不懂的问题，如仍不懂，课后应马上问老师。预习既是学习方法问题，也是学习习惯的问题。
2．认真听讲，做好笔记。
上课边听边思考，力争在课堂上解决问题，记笔记要寻找重点，有目的和有选择地记笔记。 首先，上课时让头脑如机器一样迅速运转，既能开展领悟、理解、联想、归纳、自我设问、回忆等心理活动，又能紧跟老师的上课节奏，主动积极地参与课堂上的每一个环节，全面提高听课效率。积极听课与消极听课效果是大不相同的：注意力集中，是听课所需要的最基本的技巧，即使你对某个学科非常感兴趣，如果消极的呆坐，没有任何机会与老师对话，也很难长时间的集中精力。所以要做一个勤奋的听众。其次要认真做好课堂笔记。俗话说，“好记性不如烂笔头”。有的学生不用笔记本，到处乱记。有时记在书上，有时记在练习册上，复习时无法看到完整的笔记内容。有了专用的笔记本可随时查阅、系统复习知识点。“适当”，指的是记笔记不要过密，要有选择，要留点空白处，便于浓缩和加工。总之，听课时，尽量寻求一种平衡，既要记好笔记，又要认真听课，二者不可矛盾。
3．完成作业，找出问题。
学完每一课，要认真完成课后作业。对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动笔，口头作业要动嘴，提高听力要练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。对语言学习来说，朗读、记忆、背诵等课后作业十分重要。要做大量的练习，英语是练出来
的， 一定不要偷懒。
4．及时复习，巩固知识。
学会的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘本是正常的生理现象.如果没有遗忘，不去忘记那些该忘记的痛苦的、烦恼的、悲伤的事，那么我们将生活得很不幸福，遗忘和记忆本是一对矛盾，学习就是要克服遗忘现象。根据心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线图可知，在识记的`前几天遗忘速度很快，以后变慢。因此，我们就要在识记后的前几天多次复习，形成多次近时记忆，最后形成远时记忆，对刚刚学过的东西要及时复习，要在没有遗忘的时候再次记忆，加深印象。多次及时的复习是克服遗忘的有效方法。同时，我们要善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系，也就是通过增加知识点的复现率来帮助我们记住繁多的知识点。另外,我们可以在课外大量阅读与所学过的课文难易相当的文章，如每个模块练习部分的阅读文章。这样可以增加单词的复现率，提高记忆效果，同时也增加学习兴趣。具体来说，至少应有五个“必备”：
①必备英语词典（高考必备或牛津高阶英汉双解词典）。人手一册。对于重点词汇或易混词要勤查词典，学会用简单的英语去解释生词，其目的在于培养我们的自学能力，以便今后能正确使用英语词典等工具书，准确地理解词义。用好了工具书就等于多了一位朝夕相伴的老师。
②必备摘抄本或翻译本。摘抄重要的、出现频率较高的生词，摘抄好的句型和句子，翻译成汉语，加强记忆。
③必备课堂笔记本。对于老师所讲的重点内容，要记好笔记，便于复习巩固。 ④必备错题本。把平时练习中、考试中出现的典型错误，及时抄写在上面，供平时学习及考前复习之用，避免屡考屡错，减少重复失分。
⑤必备书面表达本。坚持每天进行英语表达训练：一句话、一段话、一篇日记等。养成良好的写作习惯，提高写作能力，为高考书面表达打下坚实的基础。
5．抓阅读，赢高考。 阅读能力是一切能力之本，也是高考要求的重中之重。阅读能力的培养要从兴趣入手，课外时间尽量多看些课外读物或英语报刊杂志，多读故事类、幽默笑话类材料，以便提高学习英语的兴趣。 每天应坚持阅读两篇文章（每篇300—500字），可集中时间读，也可利用零散时间读。精读、泛读相结合。精读是指认真处理生词、难句，对句子成分认真分析等，既学语言又学语法。泛读则是指重视了解文章大意，可采取略读、跳读等方法。在阅读中学习阅读技巧，培养预测上下文、推断隐含筛选信息和归纳总结能力。在阅读中还应注重汲取文化背景知识，拓宽知识面，开阔视野。不论是精读还是泛读都切忌边读边查字典，这样会打断阅读的整体思路，不利于语言能力的提高。另外，
可以积累一些英语谚语、警句等（如：Practice makes perfect. 熟能生巧；Where there ）。这样在扩大自己知识面的同时，激励自己发奋学习。
为了能在开学后尽快适应高中阶段的英语学习，我们的英语学习可以规划为三个方面：
1．打牢学习基础（lay a foundation）
对于英语学习者来说, 掌握词汇是一道难关。学习单词要从单词的音、形、意这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。
同时还要掌握好基本语法。语法在学习英语中也是很重要的，它能帮助我们把握英语学习的基本规律，死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。学习英语要通过听、说、读、写来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧（英语：___________________），运用自如。
2．保持学习兴趣（keep an interest）
“兴趣是最好的老师（_______ is the best ______）”。学习语言是一件很有乐趣的事情，当我们投入地学习时，我们会发现这是一件值得享受的美差事。学一本生动的教材，读一本有趣的杂志，看一部有意义的电影，跟一位能引导你的老师学习，这些都可以让你从中享受学习英语乐趣。在这里尤其推荐《功夫熊猫》这一类的好莱坞动画片。因为此类影片的受众群就是青少年，影中的单词、语法都不难，不会给同学们以挫败感。当然，要将兴趣真正转化为学习，纯享乐型的看电影是不够的。同学们可以把你最喜爱的影片，邀上三五玩伴，重复看上三至五遍，此后试着用英文去交流一些心得，做一些角色扮演，幻想一下故事的最后还可能会发生什么，里面的一些重点词汇和句型，你想不记住都难。
3．培养学习习惯（develop a habit）
众所周知，英语学习是一个漫长的过程。英语学习最怕“三天打鱼，两天晒网”。高兴了学一阵，进步了就停下。走走停停只能导致成绩的起伏不定，最终导致兴趣降低，自信心丧失，造成恶性循环。也有人只会做或者是只做老师要求做的事。进入高中阶段，走向成熟的表现在于学会自己学习，学会安排自己的学习内容，学会支配自己的学习时间。
以上学习方法需要同学们在学习中根据自身的能力、习惯等不断调整，找到适合自己的行之有效的学习方法，这样才能在英语学习上更进一步。一切目标的达成来自敢于开始，在升学之初种下梦想，让我们用相互激励的方式不断实现和超越梦
想。请记住：从心底热爱英语，投入我们的时间和心智，要有信心并持之以恒。
高二英语学习方法12
一、词汇的学习与复习积累
随着时代的发展，英语学科的学习对学生的词汇学习要求更高了。同学们在学习词汇时要举一反三，要灵活运用，更要知道词汇的各种词性及其用法。所以高二阶段词汇的积累来源于同学们的课本，暑期同学们可以反复的复习高一课本内容，坚持阅读，养成良好的阅读习惯，在阅读中更好的理解高一年级所学词汇；其次，课后阅读也是必不可少的，要想学好词汇，除了从课本上的认识，还要在课后进行大量的阅读，对词汇进行更深入的理解，包括词汇在文本中的用法，这样既学会了词，也理解了词的运用；第三，常备字典，遇到不会的或者不太会用的词，通过查字典，对齐进行更加深入的学习与了解。最后，要每天坚持，每天记一定量的单词（比如10个词），将为同学们的运用学习打下坚实的基础。
二、坚持阅读
英语是一门语言，三天不练手生，所以每天做一定量的英语试题或者阅读有助于帮助同学们更好的形成语言习惯。那么阅读就要有阅读材料，建议同学们可以做往年的模拟题或者真题，在做这部分试题时，要思考话题语境，思考细节内容，作者写作意图，有意识的培养自己的解题能力。其次还可以看看书虫，或者读读Magic Tree House系列的'材料也是很不错。总之，坚持每天阅读半个小时，对自己英语学科学习的的语感培养有很好的帮助。
另外，在阅读过程中，同学们难免会遇到生词，当遇到生词时，建议大家把生单词记下来，记在自己的生词本上，并在字典上详细的查一下，理解一下词义及其用法，见一个记一个，养成良好的记生单词的习惯。
三、坚持写作
写作是一个长期的过程，建议同学们在高二的时候养成良好的写作习惯。每天写一点点，积少成多，坚持练习一段时间后，自己的运笔能力将得到很大的提示。高中英语书面表达总35分，分两个作文，一个书信，一个情景作文。但无论什么作文，对同学们的写作要求是一样的，要求使用多样句式，能够准确的使用词汇以及句与句之间的连接成分。在写作的过程中，建议同学们尝试使用各种语法结构，比如定语从句、名词性从句、非谓语动词、倒装、强调等语法结构，既有助于同学们对语法的了解，有有助于大家更好的掌握其用法，并能更好的驾驭语法的使用。每天的练习不用太多，可以是一个应用文，或者是情景作文中的一个具体场景的训练，虽少但要精，只有练习精湛了，以后在写整篇作文时才能更好的对词、短语以及句型上进行掌握。
四、建立错题本
给自己准备一个错题本，把自己做错的试题记下来，并能够按时进行巩固记忆，特别是同学们在写作中写错的句子，更改后的句子，以及其它错误用法等。在以后的学习中，同学们可以随时翻阅。
五、书写要整齐
一篇整齐的书写总是让人耳目一新，所以养成良好的书写习惯也是成功的关键。高二年级，同学们可以速度慢点，但是一定要让自己的字变得漂亮起来，或者让整个篇章看起来简洁、整齐。每天给自己10分钟，练一练英语书法，可以抄写课本，抄写范文，或者抄写英语小报，边写边读边记。相信经过一段时间的训练，你的书法一定会让人大为欣慰。学习是个循序渐进的过程，学习需要日积月累，良好的过程是通往成功的关键，所以每一天的学习和积累，同学们都要用心来完成，对自己要有高标准严要求，坚持下去，英语一定可以学得很好。
高二英语学习方法13
注重能力的培养
对的听,说,读,写有了更高的要求,总的来说,应注重的培养,为以后运用进行交际及进一步自学深造打好坚实的基础.
打好基础是学好英语的前提,如何打下基础呢 可以归纳如下:制定计划,明确目标;课前,找出难点;专心听讲,当堂巩固;及时,防止遗忘;独立作业,检测效果;错误归类,解决疑难;勤奋多练,广泛阅读;系统总结,掌握规律.
建立错误档案本
在过程中,已获得的和技能对以后新,新技能的形成产生一定的影响,最好的办法是消灭错误,获得正确和技能.每次练习或后,应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来,收集汇编,然后把对错题讲解后的正确语句熟读牢记,保留错误的答案,用红笔写上正确的答案,眉批上理由分析,这样就形成新的语言习惯.平时和临考前翻看,加深印象,引起注意,大大减少了错误率.既巩固了知识,又提高了应试能力,发挥了最佳的水平.
重视阅读理解能力的培养
重视阅读理解能力的培养,目的是提高对语篇整体认识的能力,以及推理判断,归纳总结的能力.坚持长期阅读(每天至少2篇以上)是稳步提高的保证.通过有计划有步骤的课外阅读,不仅能巩固拓宽教材所学内容,更关键是会使所学知识活起来 高三,激发出浓厚的学英语的以及扩大知识量的欲望.
养成朗读背诵的习惯
朗读是在课文所提供的语境中对语音,语调,意群,句型等基础知识的综合练习,同时培养纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基础.对学过的句型,词组,对话,课文进行朗读和背诵,形成流利的语感,也培养了理解能力,为说,读及英语写作打好基础,这是提高英语水平的根本.
养成良好的书写习惯
养成书写规范,字迹工整,卷面整洁的习惯也很重要.相当一部分学生的字体书写不好,难以辨认,大小写不分,词距若有若无,标点符号乱用,给老师批改作业和造成极大的麻烦.这在阅卷评分中会吃大亏,白白丢分.因此,高二学生平时要养成书写规范的习惯,对大小写,标点符号和词距等一定要一丝不苟,力求规范化,整齐美观.
养成使用英汉双解词典的习惯
高二学生阅读面扩大,需要补充词汇量.学生应备一本英汉词典,如牛津中,高阶英汉双解词典,在学习中随时查阅.这在很大程度上能解决学生的疑惑,帮助理解词的用法,词汇量也就随之不断扩大.
华丽转身：英语完形填空高分全攻略
完形填空（Cloze）又称综合填空，其命题原理是格式塔学。格式塔学强调整体感知和对文章从语义上的整体把握。一篇完形填空测试考生的重点和考查初衷，这与短文的空格设计密切相关。如果空格要求填入连词、介词、冠词等，则空格为功能性空格；如果要求填入名词、形容词、动词等实义词，则空格为语义空格。从近几年的看，完形填空以语义空格为主，部分的内容已经弱化为对词法的考查。完形填空的空格分为四种类型：词内项、词间项、句内项、句间项, 难度是逐渐上升的。在十五道题中，平均的数量比例是2：3：5：5。
近年高考完形填空题的命题趋势和新题动向
1.阅读量逐年提高，阅读时间减少。
《高考考纲》要求完形填空题篇幅为一段约200-250单词的文章，不过自1998年起高考完形填空在词数上(1998年294词)都超过260个单词；2002年高考完形填空题词数为274词，答题时间由原来的18分钟减少为15分钟，这在阅读难度及速度上都对考生提出了更高的要求。
2.生词量有增无减。
2000年以前的高考完形填空题中除人名、地名和部分注释词外，基本上没有生词；但从 2001年开始出现大量不含汉语注释的生词，如在2001年高考完形中出现的生词：link, MountEverest, Abominable Snowman, occasion, adventure, footprint, prehistory, track等词；在2002年高考完形中的生词更是令考生料想不到的，不到300词的文章中竟多达10个生词，如：intelligence, auto-repair, counter, hammer(用锤子敲打)，goddamned, uneasy, try...on sb.(愚弄，戏耍某人)，creature等词或词组。这些生词的出现影响了阅读的速度，使学生出现理解偏差或理解困难，从而降低了答题正确率。
3.长句增多，句式灵活，结构复杂。
近几年高考完形材料在句子上突出了对行文逻辑及理解方面的考查，在选材上主要表现为长句、复合句增多、句子结构复杂(定语从句、状语从句、插入语等)、句式丰富多样(陈述句、祈使句、省略句、疑问句、感叹句等)，极大地增加了阅读难度，限制了学生的理解程度。如：
The native people said they 38 this creature and called it the"Yeti",and they said that they had 39 caught Yetis on two occasions 40 none has ever been produced as evidence. (NMET2001)
I had an auto-repair man once, who, on these intelligence tests, could not 38 have scored more than 80. (NMET2002)
这就要求考生要善于剖析句子结构，捕捉隐含信息，否则难以正确理解文章内容，进而影响答题正确率。
4.题目设置上单纯语法考查减少，上下文联系考查力度加大，并且以同义词、相似词为典型的迷惑选项增多。
近几年《考纲》明确要求加强对考生应用能力的考查，在应用中测试考生运用英语基础的能力，这一点在近几年高考完形填空中得到了淋漓尽致的体现。具体体现在文章在题目设置上相似项增多，迷惑选项较强，考生必须通过寻找上下文隐含信息，感受语境，采用直接和排除等技巧才能找出符合题意的最佳选项。
5.完形填空的第一句都是完整的句子，并且每篇文章都有一个主题。
如果学生能在中把握到高考完形填空的这一特点，就能够对文章有初步的了解，树立全局意识，并且对于梳理上下文脉络，抓住文章的主旨也大有裨益。
二、完形填空题的解题和高分策略
1. 语义优先于语法原则
由于文章的开头部分一般不设空格,而是对所选短文的题材和可能涉及的内容作简单的介绍或提示,并且单纯的语法题几乎从该题型中消失，如果一味按照语法规则来选择答案，就陷入了答题误区,因为几乎每一题的四个选项都符合语法规则；理解文章的大意并结合语言结构对每个空格作出正确的判断，方为上策。
2. 词内选项句内找原则
从近几年的高考原题来看，近义词或词组的辨析正成为考试的热点。四个选择项要么都是词义相近的名词单数或复数，要么都是近义动词的同一时态等，只能根据上下文的语境作出正确的选择。如果提供的四个选择项词义相差悬殊，则上文或下文肯定有答题提示，有时第一个空格要读完全文才能回答。以2003年高考上海卷第一篇完形填空为例,短文开头提到农民们生活艰难,正寻求新的赚钱方式，随后就说“除了种植新品种的谷物外，还有一些赚钱方法，其中最不同寻常的就是赛羊了。”该考题为空格提供了四个选项，都是形容词性，A项是“共同的，普遍的.”；C项是“灵活的”；D项是“非法的”。只有B项“奇特的”符合上下文的语境。农民不是靠种植谷物而靠赛羊来赚钱前所未闻，当然是奇特的赚钱方法了。本题当属句间项考题。
3. 四遍法原则
考生正确的答题步骤应该是:首先跳过空格通读全文，了解短文的大意及文章的体裁，同时将一眼就看出答案的几道题答出；第二遍是答题的关键，考生应一个个地去推敲，切忌按题号顺序答题，不能确定的先跳过去，先易后难是答题原则；第三遍是通篇考虑，把一些上下文联系很强，甚至牵涉到段与段之间逻辑关系的困难空缺填好；第四遍是检查，做完后再通读一遍全文，从整体把握文章的意思，修正与全文不相称的选项。
三、平时的练习方法和提高途径
良好的完形填空成绩主要表现在良好的阅读习惯和良好的语法 功底，有人说，“ 高中数学;得阅读者得天下"。完形填空也不例外。培养自己良好的阅读习惯应做到：
1. 要以意群，语义为单位读，不要逐词逐句地认；
2. 要借助视觉扫读，不要手指唇动或无声心读；
3. 要从头至尾，一气呵成，不要频繁回读；
4. 要直接理解原文，不要逐词逐句地心译；
5. 要利用上下文和构词法猜测生词，推测出句意，不要频繁查阅词典；
6. 逐步扩大视距，要纵式，不要横式赏析细读。
学生的训练量应保持在一个星期6篇题目，每次完成三篇，时间控制在每篇14分钟之内。做题之后注意总结和彻底查清单词的辨义，同时辅以必要的语法书作查缺补漏之用。完形填空题型只要经过科学的训练，相信同学们会得到长足的进步。
高中英语学习方法 抓好基本功
首先抓好阅读和背诵。阅读和背诵是的基本功，该背的一定背熟，该记的一定记牢固。要学会在阅读中，在记熟的基础上能够灵活运用 高二。其次掌握一定的写作功底。听、说、读、写是互相影响、互相制约的，写作开始可以先从字词句写起，然后循序渐进。第三是重视词汇和。词汇应该坚持词不离句、句不离文的原则。应该灵活些，不必追究其根本，可以通过背诵语句来掌握。
实际运用
1.背单词。这是提高英语成绩的前提条件，如果不认识的单词太多了，英语肯定无法提高。因此，一定要坚持每天背单词，即使现在是了，或者离时间很近了，也要坚持背。根据熟悉程度的不同可以分为积极单词和消极单词，积极单词是看到认识并且会主动用到的单词，消极单词是看到认识但是不会主动用到的单词，积极单词对于英语写作很重要，消极单词对于阅读理解很重要，因此在背单词时要注意，有些单词是经常在阅读中出现的，因此你背这些单词时只要达到认识的程度就可以了，这样可以节约很多时间多背一些单词，而写作时需要的单词一定要背到积极的状态。
提高背单词效率的一个好就是通过历年真题来背单词，虽然课本上都有单词表，但是你无法区分哪些单词不认识、哪些单词处于积极状态、哪些单词处于消极状态，但是在中，你很容易就能区分出来，可以在做题过程中把不认识的单词统统摘抄在笔记本上，然后反复背诵，该背到消极状态的就背到消极状态，该背到积极状态的就背到积极状态，而已经认识的就不用背了。
2.注重语法。语法决定单选题以及短文改错得分的高低，而且也是看懂完形和阅读的前提。语法的掌握要容易得多，而且可以在短期内突破。
3.完形和阅读有技巧。看懂文章只是做对题目的必要条件而非充分条件，要想做对题目必须要使自己的解题思路和命题人的解题思路一致，很多同学是根据自己的逻辑判断甚至自己的常识来判断选项的，因此就会出现整篇文章都看明白了，却常常选错答案，这是因为自己的答题思路和命题人的不一样，因此有必要对历年的高考真题进行分析研究。
4.高分都有一定的标准，这也决定了我们可以提前准备一些高分的写作材料，来组成自己的一些写作套路，或者写作模板。例如，一些体现英语的高级句型和高级短语，平时积累的一些地道的优美的英语句子……为了使我们的准备有针对性，可以对历年的真题进行分析，找出经常考的一些话题，这样就可以有针对性地进行准备。当然要想写好作文，光靠这些应试技巧是不够的，最重要的还是平时的积累，对英语语感的培养。
5.注意的问题。对于应试技巧，一定要以历年的真题为依据，在此基础上可以适量地做些其他参考书上的题目，做题不是最终目的，通过做题掌握命题者的思路才是最终目的，因此，必须要以真题为材料进行研究，其他的参考可能会使自己误入歧途。背单词和掌握语法时最好在句子中进行，比单独背单词和掌握语法效率要高很多。
6.语感的培养需要长期坚持，因为语感不能靠短期突击来形成，平时要多读、多听、多看、多说。一旦形成语感以后，对做题的帮助将会非常大。除了能够更加容易看懂阅读理解之外，面对自己不会的完形填空和单项选择也能够凭语感选对答案。
高二英语学习方法14
高二要学好英语需突破哪些难关，具体到日常生活中应该怎么做呢？
1、单词。要多记单词，单词是构成语言的最小单位，任何一个短语、句子、段落和文章都是由词汇构成的。新课程标准规定高中毕业生要掌握大约3000个单词。我给同学们算一笔帐，从现在开始，每天记10个单词，365天背3650个单词，到明年这个时候，以你的词汇量来进行高三的复习，英语成绩肯定能令人羡慕。
2、朗读。每天读书15分钟，读的内容可以是课文，也可以是与课文难度相当的读物。适当背诵、默写经典语句、段落。每周背2段。背诵对形成听说能力，增强语感，提高写作有相当的帮助。有人说我读不读你也不知道，但事实会说明一切。你一天不读自己知道，两天不读老师知道，三天不读同学知道，四天不读考试题就会知道。
3、阅读。要养成坚持每天阅读一定量的语言材料的好习惯。高二每天要做两篇阅读理解，两天做一篇完形填空或语法填空。
4、同时还可以根据自己的兴趣听英文歌曲，听英语广播，看电视（CCTV-10），看英文原版电影，听VOA，BBC等等，培养语感。
5、语法。要弄懂语法。在语法学习中有一些错误的观念：只单纯地背诵语法规则而不注重在实际的语言环境中运用语法。这就造成有些学生说起语法规则条条是道，可是一到运用就昏头昏脑，这是理论与实践脱节的必然结果。正确的做法是弄懂和理解语法规则的意义，然后在具体的语言环境中多进行实际的操练，通过大量的练习来体会它的用法，达到熟练掌握的目的。
6、写作。每周要写一篇作文，100词左右，根据所学内容写。平时要经常练习写五句话作文，提倡和鼓励记英语日记。
明白了要突破的难关之后，还要落实到具体的行动当中，每天要作好课前预习和课后复习，而且要反复复习，不能流于形式。晚上睡前复习当天所学知识（单词、句型、要求背诵的段落等），作好记录，第二天早晨再看一遍，同时预习好要学的知识，掌握学习的.主动权。
专心上课，积极培养有意注意，在课内有意识地识记该课生词、短语、句型、重点句子，力争在课内就把这节课最重要的学习内容记住，注重课堂效果，向40分钟要效益。
勤记笔记。记笔记的过程就是对信息筛选、浓缩的过程，有利于锻炼思维、提高捕捉重要信息的能力，提高浓缩信息的加工能力。每周末要做好知识的梳理，整理好笔记。
学必有法，学无定法，贵在得法。以上一些做法供同学们借鉴和参考，适合你就用，不适合你可以独辟蹊径，相信大家很快就能适合自己的方法，希望同学们在学习的道路上一帆风顺，步步登高，前程似锦。
高二英语学习方法15
1．大家最担心的可能是语法，而实际上这是我最不担心的，我只要求在平时讲解或复习归纳语法时，大家要认真听好课、做好笔记和练习。要把英语语法的基本条条记牢，并经常运用到使用英语的实践中。背例句是学语法理论的好方法。平时在做题时遇到语法疑问时或自己查阅语法书看其相关练习，或问同学问老师，这时是心中有疑问而学，理解力和记忆力都是最强的。
2．单词积累一定要花大力气，早晨和零碎时间是最好的，可以利用早晨背，晚上复习的方法，每天至少背十个，背单词的顺序是读准音，英汉互译，最后背拼写，按音标记拼写，能造个例句就更好了这样能连其用法一起掌握。也可以把难记的词汇写在卡片上，贴在桌上，床头或随身携带，用零碎时间看看记记或同桌互相考查。特别要注意的是温故而知新，每天背新词之前一定要把背过的词汇复习一下，不然就是背的没有忘的快了。
3．大量阅读对英语学习至关重要，没有大量阅读很难学好英语。除了读老师布置的之外，大家要有难易程度适合自己水平的阅读材料，每天坚持读1-2篇阅读（包括完型和短改），切记，这是获得高分的保证。在做阅读习题时，要在文章中找到问题答案并画下来，做完之后看一下答案详解，学习分析方法，同时要注意泛读，材料多种多样，简易读物，中学生英文报纸，空中英语教室，或名著简易本，及各类比较浅显的英语文章均可读这类材料时，不要一碰到生词就翻辞典，尽量靠上下文来猜测词义，除非一个生词反复出现，不知道意思实在影响理解全文，否则就不查。泛读还要讲究一定的速度，有时也不必逐词细看。泛读多了，语感就会强，还能逐步锻炼出跳读与扫读的能力。可以说，不会泛读的人，就不叫会阅读。
4．写作最能使人感到英语学习上的'不足，最能提高对语言的敏感性和吸收能力。要常写常改常背，写作文觉得难，可先从造句，翻译入手，应随时记下并背熟常用的“句套子” （包括一些复杂结构，如定语从句，非谓语动词短语，强调句型等等 ）和惯用语，并多多练习套用仿写。背范文更是好方法。还要练习用好连接词语，因为连接词语用好了，可以使意思表达更准确，文章更顺畅。有一点需要提及的是不要生造中国式的英文。所以模仿最好了。另外在生活中尽可能“心译”你接触的东西，如一闪而过的广告，偶尔听到的话语。这是一种休息方式，也是一种训练写作的方式。
5．朗读和听写是学外语最有效的训练方法，基础阶段必须坚持。利用好晨读时间，读时更是要用心，边看边读边记。在平时的学习中，如果学厌了，不必勉强继续，但不要放下不学，可以变换一下其它的学习方法和形式，如改听录音，听英语歌曲，看外语电视节目等，这样也可以训练听力语感。
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