学习的方

时间：2024-07-04 18:18:45 学习方法我要投稿

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[热门]学习的方法

　　在日复一日的学习、工作或生活中，学习时刻伴随着我们每一个人，对于学习的人来说，学习方法是非常重要的。想要更高效的学习吗？下面是小编整理的学习的方法，仅供参考，希望能够帮助到大家。

[热门]学习的方法

学习的方法1

　　海南文科状元：林婵娟

　　英语作为一门语言，和汉语一样，拥有自身的文化背景。许多同学感到学习英语很吃力，就是因为不了解它作为一门来自西方文化的外语所存在和使用的背景。毕竟我们生活的世界和西方文化有很大差距。而学习语言必须有语感，而语感不能单单靠读几个单词，几个句子就能获得。我的建议是，在高一或者高二，英语学习难度开始加深而学习压力还不算大的时候，在课外时间找一些英文发音中文字幕的好莱坞大片来看。并不是要求同学们能一下子听懂每一词每一句，而是在观看中感受他们的思维方式与发音方式，从而得到在课堂上学不到的语感。

　　当然，语感好并不意味着英语考试一定能考好，但可以为我们学习这门语言打下很好的基础。要在考试中取得好成绩，还要将语法学扎实。英语的语法很零碎，所以大家必须有意识有章法地将学过的语法做归纳，将相似点和易错点对比记忆。同时做英语练习不能盲目，要定时定量才能达到预期效果。做过的题不能过后就忘，最好是准备一本错题记录本，将做错的记在上面，并且将自己错误的地方修正，标上记号。英语考试试题很规范，每一部分的题数量都是定死了的，所以每一部分在考试中应用多少时间也是有规律的。不要盲目做题，要看着时间，有时放弃一两道题能为你争取更多做对其他题目的时间。我的经验是，单项选择题15道用7分钟，完形填空20道用18分钟，阅读理解5篇20道用35分钟，短文改错和作文合起来用25分钟，最后用5分钟检查答案填涂正误。

　　20xx年内蒙古理科状元：高鹏

　　英语的阅读，其实只有两大类题目：细节题和主旨题。前者要求必须读懂文章，然后仔细地寻找文章中的信息，没有捷径可走。后者包括像语文概括文章大意、选TITLE以及猜词题，这些和语文一样，要从整体把握文章，需要有一定理解和概括能力。

　　建议大家在平时的生活中多读一些原版的英语材料。广泛地阅读不仅可以提高理解能力，对写作也有很大的帮助。当然，读书还会给人以思想上、精神上的快乐，可以提高人的修养，陶冶人的`情操，是一件受益终生的事情。

　　xx年北京理科状元：林茜

　　对我而言，英语学习的难点是写作和口语。

　　从前，我的英文作文用词总是比较生涩。于是，我把《新概念英语2》上的96篇课文全部深入地学习了一遍，直到我把它们都能完整背诵下来。我最大的感觉就是，从此以后我的英语写作能力提高了很多，写作时不会感到语言枯竭，而且写出来的语言也好了很多。

　　口语是我的另一个难题。于是，我抓住一切可以用英语会话的机会，哪怕最初只能说出一些零散的单词和短语……但我们应该勇敢地开口，即使时态错了，词语的褒贬色彩错了，也不必紧张，因为，很少有人会因为你的错误而歧视你。就这样，我迅速地提高自己的外语口语水平。

学习的方法2

　　为什么有的同学天天埋头苦学，成绩还是不理想？为什么有的同学玩得尽兴，学习成绩还是很拔尖？其实最重要的一个因素就是学习方法不正确，学习上如果能够讲究“六先六后”原则，那么下个学霸就是你！

　　1.先计划后学习

　　学习是一个系统工程，是由浅入深、由少到多、逐步深入的过程。只有订好计划再学习，学习才是有计划、有目的、有针对性的，才能克服学习中的盲目性、忙乱性。

　　2.先预习后听讲

　　首先，预习是课前侦察，可打有准备之仗；其次，预习可使新旧知识联系，有利于掌握新知识；再次，预习可以克服听课的盲目性，提高学习效率；最后，预习可以使听课更专心，与老师配合更默契，从而提高自学能力。

　　3.先复习后做作业

　　复习是巩固、消化和深化学习内容的重要环节，回家后应把当天学的知识认真复习一遍，该记的记下来，该理解的理解透了，然后再做作业。做作业时，第一不要看书，第二不要问别人，第三要有时间限制，只有这样，作业才有实际价值。

　　4.先调整心态后参加考试

　　考试的心态非常重要，同样水平的`孩子，以不同的心态走入考场就会有不同的结果。心态良好、斗志昂扬就会促进思维，临场发挥就好；心态不好、紧张焦虑就会抑制思维，临场发挥就不佳，所以考前一定要调整好心态。

　　5.先独立思考后请教别人

　　所谓学问，就是要又学又问。问是读书的钥匙，是思考的中介，是深钻的体现。当遇到学习上的困难时，应在自己思考的基础上求得别人帮助，但最好不要只问答案，而要共同探讨，以求开拓思路。

　　6.先打好基础后灵活思维

　　学习必须先打好基础，就是把书本上最基本的概念、定理、公式牢牢掌握，尤其是基本概念。如果概念不清楚，即使死记硬背了一些知识，那怕是很用功也是不中用的。当然，光打好基础还不行，还要灵活思维。要把书本上的知识经过自己的理解变成有血有肉的知识，能发挥，能运用，能创造。

学习的方法3

　　这种方法是指学习者通过扮演一定角色，深入到学习内容或学习情境中，带着情感去学习的方法。

　　具体运用这种方法时，常常有以下两种形式。

　　1. 体验法。这种方法，就是把自己假想成某一角色，如同实地体验生活一样去体验并运用学习的内容。读游记散文时，就当自己是旅游者，理清文中的旅游路线，抓住时间地点的更换，化作者所写为自己所见；学习说明文，可把自己假想成是正在解说；学习议论文就把自己当成辩论对手。利用这种方法学习，能提高学习兴趣，于轻松愉快之中学到知识，于不自觉中培养各种素质和学习能力。

　　2. 设想法。即采取心理换位方法，设想自己是某一特定学习内容情境中的某一人物，以此“角色”想象、推断事物发展的`可能性轨迹。这种方法多用于政治、历史、文学等学科的学习。

　　采用角色学习法学习，一般需经过以下几个阶段：

　　1 设置情境。由于一些历史的和外域的事实，与学生存在心理差距，没有亲身体验，这就要求通过一定手段，创设“情境”，为进入特定历史或外域环境提供前提；

　　2 换位思考。即进入角色，用角色的思维去思考、体验和分析、推断；

　　3 分析与表达。强调要用自己的语言表达，注重培养创新能力；

　　4 验证与评价。对照书中内容检查与验证自己的设想与判断是否正确，还有哪些方面没有想到。然后作补充和修正，并以此对自己的学习进行评价。

　　这种学习方法可以使学习者增强学习责任感，提高学习兴趣，于轻松愉快中学到知识，提高能力。

　　此外，还有一种专用于学校课堂学习的“换位”，这种方法对学生体验教师甘苦、沟通师生情感、培养刻苦钻研精神均有意义

学习的方法4

　　学习政治，最关键的一点就是要会运用课本上的知识来分析实时热点。秘诀用六个字概括：学习时记住六个字“背目录，看热点”，答题时记住六个字“教材、材料、热点”。

　　假如学文科真的有点什么必须死记硬背下来的话，首要的就的目录，而不是去去翻教辅书上整理的五花八门的内容。

　　为什么要背目录呢，因为论述题都是按观点给分的，比如一道题目12分，要答四个观点，每个观点3分，如果你写了很长一段话但只有一个观点，那么你只能拿到一个观点的分数也就是3分；但如果你简短地写了4句话，每句话却踩着一个点，那么你的分数肯定要比你只答一个观点更高。目录背熟以后，无论碰到哪一道主观题，首先想到的.都应该是那一张目录。依照目录，一节一节去回想内容，就不会漏观点，回想完之后，对题目该从哪些内容来回答，就已经成竹在胸了。

　　背目录和看热点，其实都是为考场上的答题做准备。应该怎样过用这些知识来答题呢？有六个字来概括。在考场上做主观题时，总是默念六个字：教材、材料、热点。教材就是让你根据目录回想、发散；材料就是让你联系材料上的具体事例，一些观点甚至可以直接从材料搬下来用，要善于挖掘材料里隐藏的答案；热点就是答题时要联系上几个热门词语，别小看了这些热门词语，它们可能就是一个得分点。

学习的方法5

　　每个人的学习方法都各有千秋，我的学习方法也是如此。首先呢，预习和复习是最为重要的。预习能够使我们对要学习的知识有个了解，并且为上课要针对的问题做个铺垫。复习呢，就是为了更好地巩固知识，避免较难的.知识点忘记。其次，课外书也是帮助我们学习的一种工具。课外书中不仅有许多好词好句，可以让我们不再词穷；其中还有一些深刻的人生道理，可改变我们的心理，改变我们的性格。再而，网络的作用也是不可忽视的，我们打开电脑，就可以面向世界，有一些不懂的问题，只要“问问”电脑，就可以得到精确地答案和解释了，很方便。

　　有一次语文考试，后面有一道题很难，许多同学都不会做，而我却奋笔疾书，很快就写好了，而且那道题一分没扣，还取得了一个好成绩。其原因就是那道题我在专门测试成绩和辅导功课的网站上做过类似的题目，起初我也不会，可看了那个网站上清楚地用文字解释以后，对那种类型的题目我了解得就很透彻。

　　我们不能死读书，有时候多接触一些好的事物，偶尔放松放松也许会取得更好的成效。

学习的方法6

　　一、小升初需要转变学习习惯

　　小学生学数学有三种不同的类型：

　　1、记忆型：这种学生的学习方法是大量做题，然后记背做过的题，考试时靠记忆解题。这种学生用记忆代替思维，思维能力没有得到有效的训练和提升。当他们进入初中后，由于初中数学内容增多，难度明显增大，难以理解也记不住，因此，这种学生很快就出现学习困难，成绩一落千丈。

　　2、模仿型：这种学生的学习方法是模仿老师讲的例题和做过的练习题，考试时用模仿类型题的方法解题。这种学生训练出来的是模仿性思维，思维能力提升甚少，当他们升入高中后，由于高中的题型太多，千变万化，他们已经很难模仿，学习很累，事倍功半，成绩自然不理想。

　　3、思维型：这种学生的学习方法是通过思考、寻找知识与题目的联系，通过做通做透一题，学会一片题。考试时活用知识解题，这种学生的思维能力得到有效的训练，升入高中后，能够做到举一反三、融会贯通，这样既能适应高中的学习，又能轻松考高分。

　　由此可知，小学升入初中后，不能再用记忆、模仿的思维方式学习，必须转变学习习惯。

　　二、小学升初中必须具备的`思维模式

　　小学升入初中后，由于初中数学知识明显加宽，难度明显加大，对学生思维能力的要求自然增强。这些能力主要包括以下六种：

　　① 理性思维能力 ② 逆向思维能力 ③ 多角度思维能力

　　④ 抽象问题的思维能力 ⑤ 复杂问题的思维能力 ⑥ 陌生问题的思维能力

　　学生如果不具备这些思维能力，学习肯定会受影响，轻者学习跟不上，重者会导致厌学。而这些思维，全部都可以通过训练提升。

　　三、小升初必须掌握的学习方法

　　有人认为，学好数学就是要认真听课，认真做作业，大量做题，有错必改，经常复习。就是要“头悬梁，锥刺股”，要和疲劳顽强抵抗，用刻苦与之抗争。对于这种做法，专家认为：“精神诚可贵，效果未必好”。因为学习本身是一门科学，讲究技术、方法和技巧。真正学习好的学生，你会发现他不用怎么花时间就可以学得很好。因此，小升初的学生必须开始掌握学习方法，主要包括以下几个方面：

　　① 深入知识的本质，了解知识的联系和规律，做到融会贯通;

　　② 做题时要一题多解、多解归一、多题归一，通过做题善于总结，善于发现规律，总结规律;

　　③ 主动学习，超前思维，对于书本的例题，在老师未讲之前提前思考，在老师讲时与之对比，这样可以大大提高效率。

学习的方法7

　　初中语文有什么变化？

　　“文言”考察力度加大

　　进入初中之后，语文出现的第一个新变化—文言文的考查力度“陡然上升”。这里所说的文言文既包含“课内文言文”，也包括“课外文言文”。

　　在小学阶段，我们对于文言文接触的其实并不多，即使参加过补习也不够系统。但是从初中开始，课内就会出现大量的文言文阅读的篇目，因而文言文就成了“必考”内容，这还不算完，考试中不仅会考查课内学过的文言文，还会考察课外文言文（学校越好，要求越高），这就要求学生们在短期内能够尽快适应这样的变化，尽早的掌握文言文的相关“知识”和“能力”。

　　记述难度增大

　　记叙文是我们从小学就开始接触的一种文体，因此学生对它并不陌生。但是在小学阶段，我们对于阅读的要求其实并没有那么高，我们做的都是一些“基础”的题目，但是到了初中后，对于学生的理解能力、分析能力和笔头的'“表达能力”提出了更高的要求，简单的“摘抄”和简单的“概括”已经不能再满足老师的要求了，所谓“魔高一尺，道高一丈”，既然升入了更高的学习阶段，那就应该有更高的要求么。

　　作文困扰更多

　　到了初中，作文是必须要攻克的难题，而且对于作文评判的标准和要求就更大了，你的立意准不准确，有没有深度是应该要考虑的；你的思路和结构清不清晰，完不完整是应该要考虑的；你的选材突不突出，新不新颖是应该要考虑的；你的语言优不优美，生不生动也还是应该要考虑的……因此，把你小学的写作水平直接搬到“初中”显然是不够的。

　　语文的学习方法

　　在语文学习上出现的“新变化”，看上去很“吓人”，其实还是有一些方法可以应对的。初中语文的学习其实并没有我们想象中的那么难。

　　文言文

　　先来说说说文言文，文言文被很多学生理解成一种“新”的语言，因为有历史的“厚重感”，和久远的“时代感”造成学生学习时有很大的“压力”，读不懂，看不明白是学生永远的痛！那么如何在初一开学就能“技压群雄”“独占鳌头”呢？

　　首先，就要在暑假多下功夫，进入学习文言文的状态。所谓提前进入状态，就是要对文言文的文章和题目提前接触，对于文言文刚入门的学生来说，家长可以有选择性的给孩子们买一些启蒙读物；

　　其次，积累与文言文有关的基础知识。文言文中经常会出现一些官职、地名、朝代、敬辞、谦辞等用法，也会根据一些历史典故、名人传记而出的文章，如果学生对于这些相关的知识有所涉猎，那么理解起文章来就能“事半功倍”了；

　　第三，掌握文言文的词法和句法。文言文有自己的一些语法特点、特殊的句式，也需要积累一些常见的字词翻译，这些和英语的单词和句法一样，相对都是固定的。这些东西学生一旦掌握了，那么之后学习起来就会轻松很多。

　　阅读和作文

　　其实阅读和作文是“一码事”：阅读题目，是我们在阅读别人的“作文”，而作文，是在把自己的故事写出来让别人“阅读”，因此阅读和写作是相辅相成的。我们上文提到了，写作要写出深度，要表达优美，而阅读也要求我们能够深刻理解“别人”的作品，因此提高学生的理解能力就显得尤为重要了，那如何提高呢？

　　一是“量”的积累；二是“方法”的辅助。

　　所谓量的积累就是我们的阅读要足够“广”，能够有较好的读书积累，如果同学们现在没有这个阅读的习惯，那么从这个暑假开始，就要阅读起来了，广泛的阅读能够带给学生广泛的知识，即使是粗粗的“泛读”也能在孩子脑子中留下印象，我们看重的是阅读习惯的形成，因为初中内容的考查会很广泛，阅读需要，作文的素材同样需要。

学习的方法8

　　练习口语，还可以交流英语学习经验，开拓视野，提高英语学习兴趣。

　　如果找不到学伴或参加英语角的机会很少，那么也没有关系，有很多种方法可以自己练习学口语.比如通过自己对自己将英语来创造英语环境.可以对自己描述所看到的景物，英语口述自己正在作的事情。这种方法非常有效且很容易坚持---口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物.首先我们先读汉语部分，然后逐句直接口译成英文，完成一小段后，去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较，我们马上可以发现我们口译的'错误，缺点和进步. 请注意：开始要选择较简单的读物，且应大量做，只做一两篇效果是不明显的.开始可能较慢，费时较多，但请坚持，整体上这是一个加速的过程. 高级阶段请计时练习，以加快反应速度和口语流利度。

　　作为成人学英语，记忆力差是个拦路虎，作复述练习或背诵课文往往力不从心，或者由于词汇量太小觉得直接作译太难，那么这样做可以非常有效地解决这个问题：：先学习英文课文，通篇理解透彻后，再来看汉语译文，把汉语译文口译回英文. 这样等于既作复述练习又作口译(语)练习，可谓一石双鸟!

　　听译法-角色互换：三人一组，模拟翻译实战.一人将汉语，一人将英语，扮演老外，一人作翻译.练习一段时间后互换角色.这是一种非常好的翻译训练方法，也是很好的相互学习，取长补短的方法.而且可大大提高反应速度和能力.此法的高级阶段为同声传译，我们可以在听广播或看电视或开会时，把所听内容口译英文。

　　如果英语基础较差那么最好到英语口语培训机构去学习训一段时间，然后结合以上的学习方法训练，总有一天你的英语口语会得到提升的。

学习的方法9

　　“说”是人们进行交际的基本形式之一，作为一种输出性的活动，它在人们的生活中起着举足轻重的作用。然而，我国英语教学教授的往往是“哑巴英语”，大多数人的口语很差。要解决这个问题，一要从思想上重视口语;二要积极创设语言环境，开口说英语;三要针对口语学习的障碍采用一定的方法。

　　口语学习常见的障碍有二：一是心理障碍，不敢开口;二是输入不足，无话可说。要消除这两个障碍，可从以下几个方面入手：

　　1.磨练“厚脸皮”

　　语言练习是一个不断犯错、纠错的反复过程。要想口语好，就只有克服自卑和恐惧，厚着脸皮多说才行，不能怕人笑话。一开始可能会因为老师而逼着自己说，慢慢地学会了你就有表达的冲动了，想说，而且想说好。这样你就会在学习中特别注意有用的词汇和句型，使自己的表达既符合英语的习惯，又有丰富的内容。我们可以学习李阳疯狂英语的'三最：

　　1，声。

　　2，最快速。

　　3，最准确。

　　2.多模仿

　　学习口语不能急于求成，可以从基础的句型训练开始。机械的句型训练可以掌握句子的基本结构，学到地道的表达方式，避免汉语式英语。另外，你还可以通过录音、录像等多模仿英美人的发音。这样，能够掌握正确的语音、语调，学会处理意群，体会到重音、弱读、连读等在语流中的变化。经常大声朗读英文，使嘴部肌肉运动能适应英语发音的需要。

　　3.多参与

　　这里的多参与有两层意思，一是多参与课堂活动，二是多参与课外的英语活动。课堂活动像问答、情景对话、讨论、小组活动、讲故事等不仅提供相对真实的训练环境，而且提供了相对真实的训练素材，是练习口语、锻炼交际能力的好机会。但是，课堂时间毕竟有限，你应该尽可能地充分利用课余时间练习口语。可以多参加英语角、英语节、英语演讲比赛、英语戏剧表演、英文歌曲演唱等活动，也可以和几个同学或好朋友在一起练习口语。表达有困难的时候，可以借助表情、手势等方式表达。独自一人时也可采用“英语独白”“内心独白”，创设情境，自我扮演不同角色，用自言自语的形式练习说英语。如同学之间的借物，模仿问路，求医，购物，电话通话等等。

学习的方法10

　　初中学习数学过程中，主要存在以下几种错误：

　　1.不能端正学习态度，对学习数学没有兴趣，甚至存在害怕数学的心理，从而缺乏主动积极学习的意向。

　　2.没有养成良好的学习习惯（预习、认真听讲、记录笔记、归纳总结、复习等）。

　　3.在知识上，对数学定义、概念等基本知识点的理解不够准确，只停留在一知半解的层次，特别是对特殊情况等的把握十分含糊。

　　4.数学能力（审题能力、计算能力、分析方法、数学思想等）或多或少总存在欠缺，导致各种小错误的出现，不能完整的完成题目。

　　5.在做题中，不能领会出题者的意思，简单的说，不能把握题目的关键，找不到正确的解题思路。

　　6.平时做数学题速度较慢，考试时不能在规定时间内完成试卷。

　　对于以上几种错误，我认为有以下几点值得注意：

　　1）端正学习态度。

　　任何一个学科都有其各自的学科特点，数学也不例外。只要养成良好的学习习惯，掌握科学正确的方法方法，就能够学好数学。但是，数学学习没有捷径可走，要明白保证做题的数量和质量是学好数学的必经之路。

　　2）养成良好的学习习惯。

　　课前预习，带着问题听课。看两遍书：第一遍大概了解下一讲或下一章的内容、知识枝干以及重难点等。第二遍对重要的概念、性质、判定、公式等反复阅读，思考其内在联系及其因果关系，并在不明白的地方作上记号，带着问题去听课，也便于求教老师。

　　课上认真听讲，会记笔记。在听课的过程中应该注意做到：听知识的引入和形成过程；听懂教学中的重、难点，尤其是预习中不明白或有疑问的地方；听题目关键部分的提示及数学思想方法；听课后小结。记录笔记时应注意：有选择的进行记录，主要记录知识要点、自己的疑点、课本上没有的教师补充的内容、解题的思路、数学思想方法、课堂小结等。

　　课后认真复习，及时归纳总结。课后要及时温故老师所讲内容，特别是经典例题，分析、归纳、总结，以内化成自己的知识体系，完善认知结构。

　　此外，学习应有整体计划，学会管理自己的时间。

　　3）细心、认真地学透课本。

　　重点理解基本概念、基本模型的特殊情况（特例），要抓住定义、概念的本质，全面举例、不重不漏的明确概念、定义等。对概念和公式不能死记硬背，而缺乏与实际题目的联系，在理解的基础上进行记忆可以有效地促进数学的学习。

　　切记：理解和记忆数学的基础知识是学好数学的前提。

　　4）学会归纳总结复习。

　　复习总结的工作，不仅仅是老师的.事，学生一定要学会自己去做。当你会总结题目，会对所学内容、所做的题目进行分类，了解每一知识点的基本题型，熟悉对应每一题型的解题方法等时，你才真正的做到了知识的内化。总结归纳是把书读薄的过程，题目应该越做越少。

　　5）建立“改错本”。

　　容易犯的错误可能有审题不细心，计算马虎，书写格式不规范，对概念、公式等理解似是而非，隐含条件分不清等等。不会的题目往往因为没有思路、思路不清晰或找不到突破口等等。针对前一类错题，我们应该首先进行独立思考，及时进行反思，弄清产生错误的原因，加以重视。而对于不会的题目，我们要参考教师或答案的讲解，注意体会其思路、思想、悟其道理并总结方法规律，找相关习题进一步巩固。建立一本错解本，可以达到错一次而加深十倍认识的效果。

　　6）不懂就问，积极讨论。

　　爱因斯坦说过：“提出问题比解决问题更重要。”遇到不懂的问题，要积极及时的与同学讨论，向老师求教。在提问时，不仅要问其然，还要问其所以然，这对建立良好的数学知识体系非常有好处。讨论是一种很好的学习方法，经过与同学讨论，你可能会获得不同的灵感，从对方那里学到好方法和技巧。值得注意的是，论的对象最好是与自己水平相当的同学，这样更有利于大家相互学习。

　　7）注重实战。

　　平时每天保证1小时左右的练习时间，自己平时做作业可以给自己限定时间，以提高做题的速度。在实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现慌乱，同时注意调整好心态，把“做作业”当成考试，把“考试”当成做作业。

学习的方法11

　　学习，是需要方法的。对的方法可以事半功倍，错的方法只能事倍功半。我有许多学习的小窍门，无论是中西还是文理，都样样行得通。

　　英语对于我来说，那就是小菜一碟。因为我总结了有效的学习方法。老师说：“单词学不好，英语自然也学不好。”我每个星期的周一周五周六周日都会背诵一个小时单词。有的根据音标记忆，有的根据谐音记忆，现在我的`单词储备量可丰富了。每次英语测试之后，我都会把卷子重新再做一遍，错的题更是多做几次。温故而知新。

　　语文就更不费力气了。只要经常背诵，多做阅读，天天看书，怎么可能学不好？

　　数学才是我的主菜。因为我最喜欢研究难题了。理解公式，分析例题，举一反三，脑袋多转个弯，习题多练练，自然就会了。有一次，家庭作业上有一道奥数题。挺难，想来想去，我选择画图法。图分解画好，题也算出来了。所以学数学，绝对要灵活。

　　随着年级升高，题也越来越难了。有一种选择题，叫“看啥都对”，有一种计算题，叫算起来“崩溃”，有一种英语题，叫“Iamsorry！，有一种方程，叫”咋解都不对”。当然，也有一种答案，叫“老师说得都对”。

　　总而言之，学习一定有方法。掌握好方法，学啥啥都会。

学习的方法12

　　(一)清理时态、语态，熟练掌握动词各种形式的作用。现在初中阶段总共学习八种时态、两种语态及动词在句子中的四种形式，高中还要复杂一些。同学们要做到正确判断和灵活应用时态、语态和动词的`各种形式，任何英语考试中几乎每一道题都离不了动词的变化。

　　(二)重视看试卷。分析、熟记自己所犯的错误，并找出犯错误的原因加以纠正。这一点在高年级更重要。郑州大学有一位硕士多年考博都是被英语拖了后腿，曾经为此专门请教笔者。笔者通过了解发现，其主要问题就是出现在他经常犯同一类型的错误，即使别人给予纠正后还是重复犯，根源就是没有找到犯错误的原因。

　　(三)每天一篇短文阅读，每周一篇书面表达。可以阅读一些浅显的英文刊物。书面表达可以写自己身边发生的生活小事，单词不熟悉可以通过查字典来解决。

　　(四)用英语写日记。哪怕只写一两句心里想说的话或几个单词也可以。写日记就像走进大自然一样，也是开启心灵的灵丹妙药，它一旦被养成习惯，就会成为我们学习外语的好朋友。

学习的方法13

　　时间一眨眼就过得飞快，蓦然回首.一年悄悄地过去了。回顾这一年，它像电影一样慢慢播放.

　　这一年，我学习很努力。我一直以为，如果把历史和政治背下来，其他科目也会相应提高。谁知道呢？两者截然不同。我的成绩不但没有进步，反而退步了。所以同学也觉得我学不到东西。她不用每天都很努力，但是考试成绩远远超过我。我自己也很难过。我那么勤奋，花了那么多时间，却得不到好的结果。我满脑子都是惨不忍睹的赌博结果。我低着头坐在座位上，看着窗外。我看到花儿在笑我：“自我放纵”，黄叶在笑我：“窝囊废”小树在笑我。“这就是我最鄙视的那种人……不仅是花，还有花。我愤怒地转向他们，暗暗下定决心说：“我不会被你们看不起的！"

　　在所有的讽刺声中，我站了起来。“我不为失败找借口，只是想办法成功。”我静静地坐下，拿着试卷分析问题，解决问题。在这个过程中，我想起我的语文老师曾经告诉我：“我的老师给了你一条鱼。如果你吃了这条鱼，你就没有鱼了。如果你学会了钓鱼，你将拥有无尽的`鱼。”。我灵机一动，意识到这就是——法的重要性。

　　在未来的日子里，我更加注重学习，掌握正确的学习方法。我以快乐学习，健康生活为目标努力学习，劳逸结合。在这次期末考试中，我取得了丰硕的成果。

　　“与其整天胡思乱想，不如去学习。”让我们掌握正确的学习方法，帮助我们走向成功的彼岸。

学习的方法14

　　高中学习方法其实很简单，但是这个方法要一直保持下去，才能在最终考试时看到成效，如果对某一科目感兴趣或者有天赋异禀，那么学习成绩会有明显提高，若是学习动力比较足或是受到了一些积极的影响或刺激，分数也会大幅度上涨。

　　具体做法就是课前预习、课上认真听讲记笔记、课后及时做作业、看错题本，平时多背一些知识点、多做题、多琢磨，遇到不会的题目多问老师等。这些方法在同学们看来是再正常不过的学习流程，甚至有些同学会认为其中有些流程不必走，比如在具体学习过程中预习、看错题本常常被忽视，这是很不正确的做法。

　　预习很有必要，因为预习的过程就相当于自学，是锻炼思维过程的关键步骤，通过预习不单单是让我们提前对将要学习的知识有所了解，更是让我们对这一学科有更深入的认知，好好利用预习这一环节能够让我们爱上这一科，学起来不再犯难。而经常翻阅错题本也很重要，这是巩固的`一个过程，对错题有更深的印象，但是错题不要整理的太多，否则就失去了意义。

学习的方法15

　　一，词汇量

　　古语有云，“巧妇难为无米之炊”。听力的水平如果要提高，首当其冲的是单词。试想，如果一个单词看在眼中都不认识，又如何做到听的时候能够分辨出来呢?因此，单词量的扩充是在参加任何听力考试之前必须完成的一个重要任务。背单词的总原则是迅速强记、每日大量、不断滚动。所谓迅速强记，即在每个单词上不要花过多的时间，一般我们提倡一个单词上所花的背诵时间不要超过1分钟，只要留下一个基本印象就可以。每日大量，即每天背单词的量一定要大，这可以让自己在很短的周期内把要背的所有单词都背完，这可以保证对背单词不会感到过于厌倦，同时可以节省出大量的时间。不断滚动，即在背单词的整个周期中，要不断复习以前背过的词汇。通过前两个步骤，可以让自己在短期内单词量有一个大幅度提升，但是也会带来单词记忆不熟、遗忘率较高的问题，因此需要不断的复习来强化记忆。

　　二、语音

　　在听力部分，一个单词仅仅做到看见认识是不够的，还必须做到听见也能明白，这就需要提高自己的发音。因为如果自身的发音有瑕疵，那么在听到正确发音的时候，反而会辨析不清，所以听力的提升也亟需语音的强化。语音练习中，最好的办法就是跟读，也就是找一份发音比较标准的听力材料，进行跟读模仿。每天练习1小时，坚持2个月，语音就能够得到比较明显的提高了。

　　三、练习

　　提高听力的第三点是进行大量的练习。无论自身的功底有多么强，练习都是一个必不可少的步骤。但是盲目的做题很多时候并不能提高自己的正确率，反而会让人进入厌烦的情绪，因此练习中选择正确的方法至关重要。比较有效的.一种练习方法是听写，即一边听一边把自己听到的内容写下来。这样一方面可以进行更加集中的听力练习，另一方面可以找出自己的听力薄弱环节。因为在练习听写的过程中，一定会出现一些单词或词组听了很多遍却写不下来的情况。这些单词与词组往往就是一个人听力的弱项部分，这个时候针对这些弱项部分进行强化，比起漫无目的的大量练习，效果必然是好出许多了。

　　四、泛听

　　除了前文所述的认真练习以外，在放松的状态下听大量的英文内容也是很有必要的，这可以提高自己的语感，增加自己对英文听力的熟悉程度。泛听材料比较好的是英文电影和电视剧，这些材料内容轻松、发音标准、生活韵味十足，同时还经常体现出语言的美感，因此是绝佳的泛听材料。但是在听电视剧和电影时需注意选择与生活相关的题材，有些过于生僻的题材如犯罪类、神话类等与现实生活差距过远，考试中出现的可能性很小，一般也就不用选择了。

　　然，考前要做大量的听力真题也是必不可少的。做听力真题，一是要熟悉题型，做到心中有数，KET听力考试究竟考哪些形式，怎么考;其次，经常考到的话题，小朋友们平时可以搜寻类似的内容，多听多练，做到有的放矢。当然，做题不要盲目，每次做真题时，要积累下频繁出现的词汇，记录在听力词汇本上;听不懂的句子要根据听力材料反复朗读，达到可以背诵的地步，内化为自己的表达，这样再次听到的时候就可以在第一时间迅速反应。

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