高二地理学习方法

高二地理学习方法

　　第一步，读、划先行——“思维描图法”。

　　首先是通读教材，包括小字部分，然后分段略读、精读，对教材重点内容如概念、定义等，要求做到读、划(在下面用色笔画线)并行，以加深印象，为运用地理语言解答问题打下基础。

　　对其中优美的文字，如地理景观描述，亦可领读、朗读。

　　课本中精美的插图照片，可当作美术作品欣赏，要充分利用美学的感染力，来引起学生自学地理教材的兴趣。

　　最后分析和总结出段落大意，动手列出章节知识结构。

　　与读、划教材同步进行的，则是配合课文内容，进行“思维描图”的练习，以树立学生正确的地理空间概念和具体的地理轮廓形象，为培养学生地理思维能力，增强地理记忆能力，学好地理课打下基础。

　　(动手)结合起来的方法。

　　这样，手脑结合，地理知识和绘图技能结合，而达到地理概念清楚，地理事物和现象空间结构、空间分布和相互关系明确，并起到增强记忆的作用。

　　具体做法是：每学一课(章、节)就让学生把课本有关地图描绘下来(应描地图教师事先选好)，描图纸要用单页薄纸，并作为课堂作业，检查评分。

　　描图要求轮廓清楚，位置正确，书写规范。

　　所描项目须经教师选定，描图过程(包括描图前和描图后)要引导学生对所描地图进行反复思考，

　　要思维其地理位置特征、轮廓形象、方位距离、面积大小、地形分布、生产布局等等;也可以联系不同的大洲、大洋、

　　国家地区进行对比思维，还可以把课本中有关文字论述和听描绘的地图本身结合思维，把部分专题地图如山河分布图、气候类型图、

　　交通城市图等归纳成综合性地图来思维，也就是把所描地图，同整个教材串连起来，形象具体，顺理成章，便于学生理解记忆。

　　“思维描图”的关键是思维(包括想象)，而不是“依样画葫芦”的描图。

　　如果学生不思维，而单纯描图，则单调乏味。

　　只有边想(思维)边描，使想像中的地理事象的空间结构、空间分布与联系同地图结合，则兴趣盎然。

　　“思维描图”需教师培养引导，为增强说服力，可在同一学生身上搞些数据，对比“思维描图”与“单一描图”的不同效果。

　　“思维描图”具有紧扣教材，简单易行的优点，不论教学设备的好坏，师资水平的高低，学生成绩的优劣，皆可推广应用。

　　“思维描图”不仅使地理概念清楚，地图知识牢固，还能避免“地名搬家”的现象发生。

　　第二步是填、写结合——“地理事物镶嵌法”。

　　学生在读、划教材，思维描图的基础上，已初步掌握了教材内容和地图知识，这样，可以利用地理事物都占有一定空间以及有规律分布这一特点，填、写结合，采用“地理事物镶嵌教学”。

　　所谓地理事物镶嵌法，就是配合教材内容，取空白地图一张(学生自绘)，就像幼儿的“积木盘”一样，把有关地理事物，

　　如山脉、河流、气候类型、自然带、交通城市等，让学生像摆积木似的，按位置、比例分别“镶嵌”到空白地图上，填(图例)写(注记)结合，把众多的地理事物，综合归纳为一图，形象具体，印象深刻。

　　用此法还可以把不同的教材(自然地理、区域地理、人文地理)、不同的章节内容有机地结合在一起。

　　这样，地理事物在地图上密切结合，启发学生按步思维，找出不同地理事物的各自规律、特征，理解其形成原因，

　　掌握其相互关系，进一步把中学三个层次(中国地理、世界地理、高中地理)六册地理教材综合在一起，达到学生对地理课本越学越薄，越读越少，概念清楚，内容熟悉的目的。

　　第三步，练、测并重——“对比强化记忆法”。

　　通过读(课文)、描(思维描图)、划(概念、定义)、写(知识结构、地名)、填(地图)等一系列的自学活动，动手动脑，自学能力大大提高，已初步掌握了地理的“双基”内容。

　　下一步就应通过练习，来培养学生分析、归纳、综合地理问题的能力，进一步掌握各地理要素规律，以及相互影响、相互制约的辩证关系。

　　如虽处同一纬度，由于海陆、洋流、地形的不同，气候类型产生差异，气候、土壤、生物之间相互作用所形成的复杂关系，

　　地理环境(主要指资源环境)与经济发展的关系，人类与环境之对立统一关系，等等，使学生具备审答地理问题，评价地理事物和解决地理问题的能力。

　　教师根据地理教学大纲要求，布置练习作业，进行单元测验。

　　这里讲的测验，也是以学生自我测验为主，由教师公布答案，学生相互批改，最后由教师进行讲评和组织讨论，检查自学效果。

　　在此阶段，对易混淆的地理事物包括地名等，以及重要的地理界线，典型的经济项目，可利用地图实行“对比强化记忆”。

　　还可以对相近、相似、相同而易混淆的地名，通过此法，在地图上对比强化记忆。

　　相近的如瑞典和瑞士、摩洛哥和摩纳哥、巴拿马和巴哈马;相似的如黄浦江和黄浦港、北仑河和北仑港。

　　相同的如伯明翰(英美都有)、圣保罗(美国、巴西都有)、圣地亚哥(智利、古巴)、科隆(德国、巴拿马)等等。

　　这个应该算很多考生头疼的一门科目。

　　又有图，又有各种头疼的计算，又有老是漏点的大题，各种头疼……

　　地理，其实，确实要学会去找规律。

　　无论是什么题都是，然后在记概念的时候，也都是有规律的。

　　怎么去分析一个问题，分析一个区位，都是有规律的。

　　比如洋流，气候图，这些就是规律，编些好记的顺口溜，多画示意图，方便自己记忆是很必要的。

　　比如在洋流有个地方记不清楚的时候，我用这个方法，因为我知道北海道渔场，这个肯定是寒暖流交汇吧，所以就能将这个图大概画出来，如下：

　　接着洋流说，形成渔场的几个原因又有什么呢?这个一共有几点，很多同学都会漏掉其中的某一点以至于答不对。

　　其实这种题老师当时讲课的时候会提到一两句，要有心记下来。

　　以下几点：1，位于大陆架，海水较浅，光照充足，饵料丰富。

　　2，江河的入海口，丰富养料。

　　3，寒暖流交汇处，水温适宜，海水搅动，养分上升。

　　4，就是那个地区的生物种类丰富。

　　基本的要知道，到时候就套到题目里结合材料就行了。

　　至于怎么答题，到底怎样能不漏点，这就靠你上课全心全意听老师讲课，下课自己好好练题，好好总结解决各种问题的方法了。

　　这些资料网上有很多，也有实用的，可以看看，我下载的也有，可以拿去看。

　　关于地图，我也不想多说。

　　真的很重要!

　　地理在复习的时候，最好配一本专门的地图册，推荐《中学地理图文详解指导地图册》。

　　这种书上一般都有知识点，和图结合在一起看，效率会更高。

　　一定要多翻看地图。

　　一块块地图记好了。

　　不光看，自己一定要多上手画画图，有空白的图可以填也要珍惜这种机会，来检验自己，不要每次都翻书去看，一定要锻炼这个记忆的过程。

　　而且，每次在做题中，碰到判断不出来的，模糊的，都要记下来，之后好好把这个地区的情况都看清楚了。

　　积少成多，最后其实大部分地图都见过了。

　　地理选择题。

　　这些题往往都是很有含金量的，没有什么废话，就是考察你对地理事物的知识掌握的如何。

　　这种东西就得看基础了。

　　各位的基础一定要记牢，在做地理选择的时候才不会感觉困难。

　　对地图的熟悉感也要在平时多加训练。

　　1.仔细审题

　　第一，明确题目结构。

　　第二，搞清基本信息。

　　A.明确试题要求和提示信息。

　　理解题干的关键指导语言，如"最多(少)的是"、"最合适的是"、"最主要的是"、"正确的是"、"错误的是"等等。

　　B.明确试题意图和提取对解题有用的信息。

　　明示条件：题干中附有明确的解题条件;暗示条件：多潜隐在题干提供的材料中;限制性(或特定)条件：在题干中出现的数量词、方位词或特定名词等;转化条件：用同一事实的不同说法给出解题条件。

　　C.分析选项本身叙述的正确性。

　　误为因果，如"在副高控制下，长江中下游多雨";

　　表述绝对化，如"迎风坡的降水一定多于背风坡";

　　前后矛盾。

　　如"赤道地区盛行下沉气流"

　　以偏概全。

　　如"以雨水补给为主的河流，汛期出现在夏秋季节"。

　　等等～

　　2.认真筛选

　　"排错项"。

　　排除有知识性错误、观点错误的选项。

　　"排异项"。

　　常针对有多项条件限制的题型，虽然选项观点或内容本身正确，但与题干的规定性无关，这种试题选项的干扰性比较大，是否排除的唯一标准是"是否符合题意"。

　　3.相信直觉，第一选择!不要空题，怎么着也蒙一个!

　　地理大题

　　基础知识很重要!

　　答题模板，对于地理来说尤其管用!很多问题，比如盐场，比如渔场，比如修建水库等等的区位因素都可以整理出来一套答题方法。

　　答题模板里就有这些。

　　也在我打包的那个文件里。

　　总结，分析，反思，一定要做!当然我这么说，到底怎么做还是看你们的了。

　　训练方法和历史大题的训练方法一致，见上面的，我就不再复制过来了。

　　有的同学说思路来源。

　　这个思路，必须自己多做题去总结。

　　老师上课的时候肯定会提到一些问题的解决方法的。

　　这个就得自己用心了，要是上课喜欢走神，不管不顾的，下课想自己闷学，一定会错过些东西的。

　　每次考试完了之后，自己错误的思路就赶快对照标准答案修改好吧。

　　其实这些思路，最主要的来源还是教材上的东西，在给出一个概念的时候都会有一些分析的语言，引例，这些东西可以多重视一下。

　　答题示例

　　葡萄的糖分含量越高，酿制出的葡萄酒酒精度越高。

　　葡萄生长过程中，特别是成熟期的光照及昼夜温差与其糖分积累呈正相关。

　　图5a中甲、乙两地均为优质葡萄产地。

　　图5b为乙地典型的葡萄种植园景观。

　　世界上酒精度最高(16.2度)的优质葡萄酒就是使用乙地及其附近所产的葡萄酿制而成的。

　　(2)简述乙地气候类型和特点，并说明气候条件以及葡萄种植园地表鹅卵石对葡萄生长的影响。

　　(16分)

　　首先把题目中关键词画出。

　　这里想提醒各位考生，简述和说明是两个概念。

　　简述意为将要求答的答出即可，不用带解释。

　　而说明则是要求详细的说明。

　　具体区别看下面的答案。

　　另外看清楚题目一共问了几问，有层次的去答。

　　首先简述类型和特点。

　　第一考察识图能力。

　　从图中可以看出乙地位于地中海附近，根据地理所学应该是地中海气候。

　　然后是考察课内知识掌握，应准确说出类型和特点，不能用错词。

　　然后对葡萄的影响。

　　这个可以看看前面的一段材料。

　　由材料可知光照和昼夜温差是很重要的因素。

　　另外也要考虑到农业的区位条件：气地水生土。

　　从这些角度去答。

　　抓住光照热量和昼夜温差的因素。

　　答案：乙地(临地中海)为地中海气候;冬季温和多雨，夏季火热干燥。

　　葡萄生长季节光照、热量充足，鹅卵石利于保持土壤水分(利于地表水下渗，防止土壤水分蒸发);鹅卵石(白天受到太阳照射)增温快，夜间降温也快，增大气温的日较差，利于葡萄的糖分积累。

　　这题提醒各位同学，我所说的答题模板，在地理中尤为常见。

　　像问葡萄生长的题目，也可以和瓜果生长联系在一起，有时出题问新疆的水果生长的区位因素，即可对照这题回答。

　　所以说，大家在做完一道题目后，一定要及时反思，并且举一反三，仔细研究答案并记录下来，形成自己的答题模板。

　　世界地理部分需要记的重点

　　主要纬线：

　　赤道：刚果盆地、东非高原、印度洋、马来群岛(印度尼西亚)、马六甲海峡、太平洋、安第斯山、亚马孙平原、亚马孙河口、大西洋等。

　　北回归线：穿过北非撒哈拉沙漠、红海、阿拉伯半岛、阿拉伯海、印度半岛、孟加拉湾、中南半岛、中国滇桂粤、台湾海峡、台湾岛南部、太平洋夏威夷群岛、墨西哥高原、墨西哥湾、西印度群岛、大西洋等。

　　南回归线：南非高原、马达加斯加岛、印度洋、澳大利亚中部穿过、太平洋、安第斯山中部、拉普拉塔平原(北部)、巴西高原南侧。

　　30°N经过的主要河口：尼罗河河口、美索不达米亚平原(两河流域河口)、钱塘江河口、密西西比河口。

　　45°N：比斯开湾、阿尔卑斯山5°E、黑海30°-40°E里海50°E、咸海60°E、五大淡水湖90-70°W

　　主要经线：

　　0°经线：英国伦敦、法国巴黎、伊比利亚半岛、地中海西侧、阿特拉斯山、撒哈拉沙漠、几内亚湾。

　　30°E：摩尔曼斯克、圣彼得堡、东欧平原和波德平原交界处、黑海、小亚细亚半岛的西侧、地中海东侧、开罗、尼罗河、东非高原的西侧、南非高原的东侧。

　　60°E：乌拉尔山脉、咸海、伊朗高原、阿拉伯海(阿曼湾)、阿拉伯半岛最东。

　　90°E：叶尼塞河(西西伯利亚平原与中西伯利亚高原界河)、蒙古高原西侧、阿尔泰山、准噶尔盆地、天山吐鲁番盆地、塔里木盆地、昆仑山、青藏高原、喜马拉雅山、恒河三角洲、孟加拉湾。

　　120°E：中西伯利亚高原、勒拿河的西侧、大兴安岭的东侧、秦皇岛、山海关、渤海、山东半岛、长江三角洲、杭州、台湾海峡、菲律宾群岛、马来群岛(苏拉威西岛)、澳大利亚西部。

　　120°W：主要的地理事物有落基山、旧金山、洛杉矶

　　90°W：穿过北美洲中部。

　　主要的地理事物有密西西比河、墨西哥湾、尤卡坦半岛

　　60°W：穿过北美洲东部、南美洲中部。

　　主要的地理事物有纽芬兰岛(西部)、加勒比海(东部)、圭亚那高原、亚马孙平原、巴西高原、拉普拉塔平原、南极半岛

　　特殊经纬度：

　　1.七大洲四大洋中心经纬度：亚洲(45°N、90°E)、北美洲(45°N、90°W)、南美洲(15°S、60°W)(亚洲和北美洲对称，南美洲经度比北美洲少30°)、

　　欧洲(50°N、30°E)、非洲(0°、20°E)、澳大利亚(南回归线、135°E)、南极洲(南极圈范围)、大西洋(30°w、0°)、太平洋(0°、180°)印度洋(南回归线、80°E)

　　2.三大洋分界线：厄加勒斯角、开普敦、好望角(20°E、34°S);合恩角、火地岛、麦哲伦海峡(54°S、70°W);塔斯马尼亚岛(40°S、150°E)(此内容重要，必记)

　　3.主要海峡：直布罗陀海峡(36°N、5°W)(一年365天)马六甲海峡(0°、100°E)(1000)白令海峡(北极圈、170°W)曼德海峡(14°N、44°E)(因为有索马里海盗，到曼德海峡死死要死)英吉利海峡(0°、50°N)(500)

　　4.其它经纬度：斯里兰卡(10°N、80°E)巴拿马运河(10°N、80°W)(两者对称)维多利亚湖(0°、31°E)亚马逊河口(0、50°W)(500)西印度群岛(20°N、80°W)尼罗河河口(30°N、30°E)(两个30经过)

　　您记住一个1000两个500了吗?你还敢去曼德海峡?45°N经过哪几个湖泊，有什么规律?

　　中国地理部分需要记的重点

　　1. 主要纬线：

　　北回归线：主要经过滇、桂、粤、台

　　30°N纬线：杭州湾南部、长江中下游平原、巫山、四川盆地中部、青藏高原南部、拉萨附近。

　　40°N纬线：辽、渤海、津、京、晋、内蒙古高原南部、甘、塔里木盆地。

　　50°N纬线：鸡尾、鸡头狭窄处。

　　120°E经线：大兴安岭、内蒙、秦皇岛、渤海、长三角、杭州、台湾海峡。

　　110°E经线：海口、雷州半岛、巫山、沿黄河边线、阴山。

　　100°E经线：横断山脉、青海湖、祁连山。

　　90°E经线：阿尔泰山、天山东段、吐鲁番盆地、不丹、恒河三角洲。

　　2. 主要山脉：

　　天山(43°N、85°E)阴山(42°N、110°E)、秦岭(34°N、108°E)、南岭(25°N、113°E)、大兴安岭(45°N、120°E)、巫山(31°N、110°E)、

　　武夷山(27°N、117°E)(不离7)、太行山(38°N、113°E)(不离3)(东经113度经过两个山脉)、贺兰山(38°N、105°E)、祁连山(38°N、100°E)(北纬38度主要经过3个山脉)、台湾山脉(北回归线、121°E)、(喊口号121)

　　3.主要地形区：

　　塔里木盆地(40°N、85°E)、四川盆地(30°N、105°E)、黄土高原(38°N、110°E)、云贵高原(25°N、105°E)、华北平原(37°N、116°E)。

　　4. 特殊经纬度：

　　拉萨(29°N、92°E)(经纬度互倒)、广州(北回归线、114°E)

　　(114查询台)、杭州(31°N、120°E)、北京(40°N、116°E)。

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