详细的高中语文学习方法

时间：2022-09-30 14:20:49 学习方法我要投稿

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详细的高中语文学习方法

　　学好语文都有哪些方法呢?下文是详细的高中语文学习方法，欢迎阅读。

详细的高中语文学习方法

　　一、高中语文的学习方法及步骤

　　1、制定计划

　　计划是行动的指南，也是目标实现的基本保证。

　　为了保证学习目标的实现，就必须制定学习计划。

　　制定学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。

　　只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。

　　2、主动预习

　　强调课前的预习，是学会主动学习的一个重要环节，是学习的初始阶段。

　　―般的预习要达到以下四个目的：

　　一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解：

　　二是要巩围复习旧知识，理解新知识，能把新旧知识进行粗层次的有机联系：

　　三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意：

　　四是要了解课文后面的练习，对于难度较大的问题要做记号，等老师授课时注意听讲或提出。

　　预习实际上是听课前在思想上、心理上及知识上的准备。

　　3、做好上课准备

　　课堂学习的准备工作主要有几个方面：

　　(1)确立明确的课堂学习目标。

　　明确的学习目标对课堂学习有很强的导向和激励功能，能使学生集中注意力，活跃思维，提高学习效率。

　　(2)调适良好的心理状态。

　　一要有旺盛的求知欲：二要有乐观的学习情绪;三要有积极的思维定向。

　　(3)做好身体上的准备，为了保证有饱满的精神投入到课堂学习。

　　(4)准备好学习用具，同时注意把课桌整理得井井有条，以免课桌上东西零乱而影响你的学习情绪。

　　4、专心上课

　　课堂是教育教学的主阵地。

　　学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。

　　上好课、听好课是学习各门功课的重要途径。

　　课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动，只有讲究策略，才能取得好的效果。

　　行之有效的课堂学习策略主要有：(1)抓住老师的思路，(2)抓住关键内容，(3)积极思维，学思结合。

　　(4)珍惜课上学习时间，完成老师布置的任务。

　　(5〉注意课堂小结。

　　总之在课堂学习过程中要做到，眼到、手到、心到。

　　只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收，才有可能为知识的进一步掌握和巩固打好基石出。

　　5、及时复习

　　复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素。

　　语文复习必须要主动，可以运用以下几种具体方法：(1)系统整理，(2)独立作业，(3)分析错误，(4)系统小结。

　　6、课外学习

　　(1)要尽可能与课堂学习内容相结合，有利于促进文化科学知识的学习和发展正当的兴趣爱好。

　　(2)课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习和身体锻炼。

　　(3)在课外学习活动中，要尽力做到理论联系实际，学练结合，脑手并用。

　　(4)要争取老师的指导，提高课外学习活动的效果。

　　以上这些方法仅仅是语文学习、阅读的常用方法，远没有包括全部的学习方法。

　　特别是朗读、背诵、摘要、笔记等重要方法都未列入。

　　然而这些却又是极为重要的。

　　我们应当在语文学习中全面、正确地运用，以求得自身的主动发展。

　　二、高中语文学习必须养成的良好习惯

　　1、勤读课外书籍。

　　语文学习最重要的内容是读书。

　　要学好语文，光读几册教材是远远不够的，必须要大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料。

　　勤奋读书，必须做到珍惜时间，抓紧分分秒秒。

　　欧阳修善于利用“三上”的时间读书，即“马上、枕上、厕上”，郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。

　　古人勤奋读书的精神值得大家学习。

　　2、勤做读书笔记。

　　读书必须学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。

　　写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。

　　做读书笔记有以下几种方法：1、摘抄、摘录，2、做卡片，3、提要钩玄，4、写读后感。

　　3、勤查词典资料。

　　读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。

　　ˉ车具书的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。

　　最常用的工具书为字典、词典、辞典。

　　如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用宇字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》等。

　　工具书不仅可以在碰到疑难问题时查阅，而且也可以作一般书籍一页一页地读下去，同样是大有收益的。

　　4、勤于朗读背诵。

　　朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法，是积累语言、培养语感的重要途径。

　　朗读要做到吐字清晰，音准气足，节奏停顿合理，要有抑扬顿挫的韵律美，准确地体现出作者的情感。

　　朗读人物的对话，要力求模拟出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在听者面前。

　　朗读诗歌要铿锵悦耳，语势错落有致，节奏抑扬回环，具有音乐美。

　　通过琅琅地朗读，文章的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律，也都能体会出来了。

　　背诵要下苦功夫。

　　可以分层背诵;可以化整为零地背诵;可以先抓要点背诵，然后连贯地背诵。

　　背出以后还要经常复习运用，这样就可以做到终生不忘。

　　5、勤于独立思考。

　　思考是掌握知识的中心环节。

　　养成独立思考的习惯，首先要善于提出问题。

　　思考是从问题开始的。

　　因此，引起思考的最好办法就是多问几个为什么。

　　其次要善于分析综合。

　　分析就是深入到文章的内部分解剖析，将各部分的个别特征区分开来;并加以比较和鉴别，从而对学习的内容有深透的了解和认识。

　　对所读的书要分解成若干部分，然后逐一剖析。

　　综合则是在分析的基础上把各部分联系起来加以认识从而把握整体。

　　第三，培养独立思考习惯要克服不良的思维定势，防止思想的僵化。

　　所谓思维定势就是一种固定的思维模式。

　　好的思维定势可以使学习和解决问题变得容易、迅速;不良的思维定势则会束缚人的思想，难以有所发现和创造。

　　要善于从固有的思路中跳出来，变换角度去思考，往往会有新的思想。

　　6、勤于求教探讨。

　　要学好语文，就必须养成求教于人的习惯，敏而好学，不耻下问，凡是不懂的，有疑惑的、把握不准的，都应当勇于向别人请教，问老师问同学，问家长，问一切可能了解情况的人。

　　学习需要谦虚，还需要有追根究底的精神，不能浅尝辄止，因此在学习过程中，还要善于探讨、研究，甚至是激烈的争辩。

　　7、勤于写日记。

　　日记就是把自己一天的所言所行、所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。

　　日记对积累写作材料、储存知识的作用也是显而易见的。

　　日记不但形式十分灵活，可长可短，可叙可议，可描写，可抒情，可说明，而且内容也非常广泛，可以海阔天空，无所不谈。

　　日记是写给自己看的，自己想什么就写什么，不必进行过多的加工。

　　最初可能写得很简单，语言也不一定通畅，坚持写下去就会逐渐提高。

　　写日记主要是为了练笔，练习对客观事物的表现力和对自己思想感情的表达能力。

　　因此，只要有利于练笔都可以写。

　　写日记要注意把观察能力的训练和感受能力、思考能力的训练结合起来。

　　日记往往记的是身边的琐事，但要注意从这些琐事中表达出自己的思想感受，反映出自己的观点、看法。

　　许多好的日记就是把一些不引人注意的小事、琐事写得具体、生动，并能从中揭示出∵定的道理而被人称颂的。

　　写日记一定要坚持写真事，说真话，抒真情，真正做到“我手写我心”。

　　良好学习习惯的养成要有坚强的毅力，要持久地有意识地培养。

　　只要有决心，良好的习惯就一定能养成。

　　这对人的一生将是一笔巨大的财富，终身享用不尽。

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