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你知道小学生要培养怎样的学习习惯和学习方法吗
前几天和一个妈妈聊天,这个妈妈的孩子要上学了,她不知道应该做什么、可以做什么,很茫然。其实,像这样的妈妈,应该有很多,我们都是新手上路,摸着石头过河,不知道应该怎样做。
小学的功课,对孩子来说虽然不能算简单,但是,确实是难度不大,不需要使用什么方法和技巧,就能考个不错的成绩。因此,很多家长都知道小学阶段要培养孩子的学习习惯,可是,到底培养怎样的习惯却经常被简单的学习内容掩盖了。
我也不算很有经验,不过稍有感悟而已,我觉得一个好的学习程序很重要。
1,孩子放学后,你要求他马上就开始做作业吗?
其实,做作业之前还有一步应该是复习。复习当天所学,这个不需要花费孩子很多时间,但是,却给了孩子一个梳理当天所学的机会,是一个再吸收再理解的过程。复习过后,再写作业,如果还有不会的问题,再翻翻书,就能有针对性的解决孩子的困惑了。
2,预习,预习其实也不需要花费太多的时间。
但是,由于孩子提前了解了知识,课堂的内容他就了解了,上课时和老师的互动就会很好,得到的老师的关注和表扬就会多,会提高孩子的自信心和成就感。课堂的利用率也一定会提高。不用担心他都会了,就不好好听课的问题,只要老师不忽略孩子的热情,通常孩子还是会保持积极性的。
3,看书的时候,要学会由点到面。
所谓由点到面,其实就是要让孩子把相关的内容链接在一起,而不是单纯的只看到书上的字。
举个简单的例子,小学一年级的英语课本,人教版的,开始就从句子和单词学起。不难,每一课就几句话,孩子们都能背下来,但是,对一些孩子来说,最大的问题不是背,而是认读,他们不能把发音和单词联系在一起。
也许是不习惯英文的书写方式,有一些孩子对单词的记忆不敏感,我后来发现,这样的孩子还有不少。如果孩子学过自然拼读法,这个问题就很好解决了。
如果没学过,也没关系,咱可以自己教给孩子。我发现,其实,书上单词的编排是有一定的用意的,比如,第一课的三个单词:CAKELAKEGATE,如果单纯的记忆单词,对孩子是有困难的,但是,我们把这三个单词放在一起,就会发现,我们在让孩子记忆单词的同时,还可以把读音教给孩子。
而在以后的学习中,我们会遇到很多类似的单词,只要把这些单词总结起来,孩子就渐渐会提高对单词的敏感度,掌握发言和单词的联系。当然,最好的学习方法还是提高阅读量,如果孩子能多看多听,语言学习自然不在话下。
但是,在阅读量不够的情况下,这样的归类,就简化了孩子的学习难度,一本书一共40个单词,可能只需要总结10组就可以了。无非就是10组基本的字母组合(比如AKE)和不同的字母(比如CL)等组成不同的单词。随着学习的单词越来越多,孩子的积累越来越多,学习兴趣也会越来越大,孩子会感觉很有意思。
再举例,关于阅读,现在的课本内容非常简单,但是,以后如果孩子的阅读量增长了以后,孩子就需要学会先看目录、大标题、小标题,等,一级级看下来,然后再看内容。头脑中就已经有了一个纲要,这时候再阅读,就不是一篇篇的字,而是一棵树,字不过是树叶而已。
4,关于写作文,孩子写作文困难,我觉得还是阅读量不够,当然也有一些孩子是没掌握正确的表达方法。
如果家长能在孩子写好初稿后,给予关键的指点和点评,会让孩子知道他应该怎样写作文。比如,以前,我们教孩子说话的时候,孩子说,这个好棒呀,我们就会告诉孩子,你要具体说出来它那里棒,你的感觉是怎样的,然后别人才能知道它到底是不是棒,有多棒。
写作文也一样,要让孩子知道那些话是必须要说的,否则,他纵有千言万语,也不知道怎样说才合适。所以,在孩子开始学习写作文的时候,家长需要帮助孩子,给孩子点评和修改。
如果实在没时间阅读,我觉得听故事,也是一个办法。能提高孩子的知识面。
掌握了正确的学习方法,可以提高学习效率,减少学习时间,事半功倍,让孩子有更多的时间去玩耍。同时,任何事情,方法都是相通的,能正确学习的孩子,做别的事情也不会很差。
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