半命题作文的写作技巧
半命题作文的写作技巧,半命题作文是我们常常遇见的作文了类型,下面我们就来说说半命题作文的写作技巧哦!
半命题作文的拟题技巧【1】
半命题作文要求将空缺处补出恰当的词语,完成题目,然后作文。
这种试题有较大的宽容度,给考生较多的空间。
是近年来各地中考试题里的宠儿。
淄博市近三年来都采用了半命题作文的形式,今年的中考题里依然给出了半命题作文《我的——生活》。
完成半命题作文的关键在于补题,只要补出了题目,写起来与其他命题作文没有什么差别。
补题要充分调动生活积累和阅读积累,考虑自我写作特长,避生就熟,展示出自己的个性和风格。
首先,选择材料要避生就熟。
每个人都有自己喜爱的事情,凡是自己喜欢的事情,往往都经历过一个对其痴迷的过程,所以对自己所喜欢的事情往往非常熟悉,并且往往有过很深刻的感受和思考,我们应该善于把考题与自己熟悉的事情对接,这样肯定能把考场作文引入一个自己写起来得心应手的境界。
其次,选择文体要避生就熟,选择自己擅长的文体,扬长避短。
一般来讲,中学生应写记叙类文章。
补题注意事项
要注意三点:
第一,补出的词语必须和已有的词语搭配,构成完整的意思;
第二,补出的词语应当是自己最便于写作的方面;
第三,写作是要关注其他词语的含义,找准写作重点,一般来说,补出的词语就是写作的重点。
半命题作文的命题形式
1.命前半题:如《___我的梦想》;
2.命后半题:如《告别___》;
3.命中间部分:如《给___的一封信》;
4.命首尾部分:如《___,别再让我_ _》。
半命题作文的补题策略
①补题前先要准确把握已给命题文字中的概念。
②所补词语宜“小”不宜“大”,力求“小”中见大,“小”中见深。
③所补词语要亮出文学色彩或哲理色彩。
例如:《那一抹晚霞触动了我的心灵》、《我美丽,因为我有伤痕》等。
④补填的文字不仅要“准”,而且要力求“新”。
创新题目举例
“最美丽的___”大多数同学在横线上填上“风景”、“心灵”、“一瞬”等词语,从正面选材演绎题旨,有的同学别出心裁,在横线上填“苍蝇”一词,以童话的形式讲述三只苍蝇作选美表演最后都死于蝇拍之下的故事,告诉读者:邪恶的东西,即使看上去很美,也总是人们的敌人,必须毫不留情地除掉它。
作者避开了“正面”、“赞美”这样的常规思维,巧选“反面”、“讽刺”这一鲜有考生涉及的角度选择事物,新人耳目。
作文题“走近___”,有位学生填入“老鼠的幸福生活”,造成悬念。
这种创新手法与上述的笔法异曲同工。
当然创新不等于怪异,“新”必须以真善美为前提。
半命题作文“青春因___而精彩”,少数考生写“青春因早恋而精彩”、“青春因恶作剧而精彩”,就是把“创新”误为“出格”,把“精彩”误为“搞笑”甚至低俗的典型例子。
半命题作文补题技巧:
要想补出富有创意的标题,必须打破惯有的思维定势,积极进行发散思维、逆向思维,必须多方位、多角度“出击”。
①具体事物拟题法。
这种以具体事物入题的方式可以以小见大,使选材新颖具体。
如半命题作文《难忘的___》,可填上“一条红丝带”,叙写关爱他人,关注生命的动人一幕;
《当我面___时候》,可填上“那片绿叶”,托物言志,抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操;
也可填上“那座荒山”,呼吁绿化荒山,爱护家园,加强环境保护。
②抽象事物拟题法。
这种拟题方式是化具体为抽象,便于抒写自己内心复杂的情感。
《当我面对___的时候》为例,可以《当我面对虚荣的时候》为题,敞开心扉抒写自己对心灵的拷问;
可以《当我面对她的唠叨的时候》为题,叙写自己对母爱的独特感受。
《感悟___》则可以《感悟初四生活》为题,抒写对紧张、忙碌的“冲刺阶段”的学习生活的种种体验;
可以《感悟春天》为题,豪情满怀地谱写充满勃勃生机的春的乐章。
此外,像《寻找心灵的伊甸园》、《寻找人生的方程解》、《我好想有一片蓝天》等用的也是此种拟题法。
③特定情景拟题法。
这种拟题方式新颖别致,能创设一种特定氛围,给人一个让思絮飘逸、遐想的空间,极易引发人们丰富的联想。
如《我好想再看你一眼》、《我好想当一天老师的“好学生”》、《当我面对心灵的抉择的时候》、《当我面对寒风凛冽的时候》、《我梦见范进参加中考》、《我梦见妈妈下岗》等标题采用的便是此种拟题法。
前面提到的《当我面对 的时候》这一半命题作文,若一定要选“成功”或“失败”的作文材料,采用特定情景拟题法,将题目拟为《当我面对掌声响起的时候》、《当我面对鲜红的“58分”的时候》等,便会获得另外一种奇妙的效果。
④特殊符号拟题法。
此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题,适合于涉及几种因素、内容上相互关联的作文。
这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点,使形式和内容统一。
如以《当我面对“?”的时候》为题,来表达自己对社会上种种时弊的质疑;
以《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》为题,抒写自己对学习英语的乐趣和享受;
以《当我面对“1”(哆)、“2”(来)、“3”(咪)的时候》为题,抒写自己对立音乐的感悟。
此外,《我好想得到一个“A+” 》、《感悟8—1>
8》等,这类题目形象生动,醒人耳目。
半命题作文写作指导(审题与补题篇)【2】
聚焦近年全国各地的中考作文试题,我们发现有一种作文题目叫“半命题作文”,在各类作文题型中占有很大的比例。
半命题作文既有所限制又相对灵活,深受各地中考命题者青睐。
掌握这种作文的写作技法,是备战语文中考的重要内容。
现在我们就从审题和填题两个方面入手,谈谈如何写好半命题作文。
【真题回放】
题目:有一种 叫 (2009·北京燕山)
四年时间,弹指一挥间。
初中生活即将成为你青春岁月永远的记忆。
回首走过的时光,有一种等待叫希望,有一种坚持叫执著,有一种感动叫分享,有一种感觉叫幸福……
根据你的思考和认识,在横线上填加适当的词语将题目补充完整,完成一篇600字以上的文章。
【考题透视】
半命题作文常常有两种形式,即“题目+要求”式和“题目+导语+要求”式。
上面的作文题目是一道十分典型的半命题作文考题,题面包括题目、提示性导语和要求三个部分。
对于这样的作文题目,我们在审题时要分三步进行:
第一步 审导语
半命题作文的导语往往以精辟优美、蕴含深刻、情感浓郁的语句导入作文情境,或阐释,或举例,或提示,往往有着激发写作情思、界定选材范围的作用。
我们细心研读上面的导语,可以梳理出如下的一些重要的信息:①在作文内容方面,我们必须写有关“初中生活”的回忆;
②列举的几种感悟,即“有一种等待叫希望,有一种坚持叫执著,有一种感动叫分享,有一种感觉叫幸福”,既可以顺手拈来作为现成的题目,也可以当作我们重新拟题的借鉴。
第二步 审题目
半命题作文的题目常常有以下几种结构:前空型,如《__________并没有结束》(2009·北京);
后空型,如《尊重_______》(2009·福建厦门);
中空型,如《像__那样生活》(2009·江苏宿迁);
前后空型,如《 的 》 (2009 ?四川达州);
中后空型,如《我和_____一起________》。
无论哪种形式的半命题作文题目,我们都可以从两个方面着手分析:
第一,把握已有的那一半题目所透露出来的信息:“定时”,即已限定的作文内容的时间;
“定类”,即暗示作文适合写成怎样的体裁;
“定质”,即限定考生应当表现怎样的主题,抒发怎样的感情;
“定量”,即限定作文写人、事、物、理的数量。
“有一种 叫 ”这个题目,最为明显的就是关于“量”的限定:只能写“一种”感悟。
第二,仔细揣摩自己所填内容和已定部分的搭配,如果是后面的两种形式,还要注意自己所填内容的前后搭配问题。
“有一种 叫 ”属于“后中空”型的题目,我们在填题时要考虑到前后所填内容的搭配问题。
透过“有一种”这三个字,我们可以领会到如下的信息:前面所填内容在逻辑上应该包括后者,而后者应该是前者的一种特殊形态。
第三步 审要求
作文的要求常常包括体裁、篇幅及表达等方面限制,我们也要仔细阅读,才能写出符合考场要求的作文来。
在经过以上三个步骤的严格审题后,我们就可以胸有成竹地去补全作文题目了。
【技法点拨】
“题目”者,作文的眼睛也。
题好一半文,优美的作文题目常常会带给阅卷老师眼前一亮的感觉。
由于半命题作文的题目已经有一半被限定住了,所以拟题很容易出现雷同的情况。
我们如何才能打破惯有的思维定势,补出一个新颖别致的标题呢?这里,就向大家介绍几种常见的补题技巧。
一、具体事物补题法。
以事物入题,可以避免泛泛而谈,让作文变得充实生动起来。
以这种方式命题,在写作中一定要注意画龙点睛,突出具体事物所蕴含着的深层含义。
【精彩片段】
有一种艺术叫音乐,它用“1234567”抚摸我的心灵,叩动我的心扉,让我为之痴醉。
有一种艺术叫音乐,它可以使沉郁的心情变得轻松,浮燥的心情变得平静,干涸的心情变得湿润,平静的心情掀起阵阵波澜……(《有一种艺术叫音乐》)
二、抽象事物补题法。
这种补题思路与上一种方法相反,往往化具体为抽象,将复杂的情感生动化,深刻的哲理具体化。
【精彩片段】
鸟儿吱吱喳喳,树儿婆娑作响。
在平平淡淡、不知不觉中,你拥有了一个美丽的世界。
伤口你可以抚平,懊悔你可以反省,烦恼你可以忘却,平淡中的美丽你会拥有。
平淡不是占有,不是刻意追求。
在自然中,在生活里,只要稍加留意,你就会发现,哪里有平淡,哪里就有美丽。
(《有一种美丽叫平淡》)
三、特定情境补题法。
在补全题目的时候,设法创设某种特定的情境,能让读者在不知不觉间陶醉于作文的意境之中。
【精彩片段】
我拭了拭泪水,抬起头来:啊,我看见了像阳光一样灿烂的微笑!那是我们的班主任,是我们的雷老师在对着我微笑!一阵暖流涌上了我的心田,我忽然有说不出的感动。
我仿佛从沼泽地忽然飞入了花丛中,在阳光的照射下,花儿显得格外地娇媚迷人。
多么神奇的微笑啊,在我濒临绝望的时刻,让我又听到了自己心灵的律动。
这微笑,就像是黑暗中的一座灯塔,引领着我从迷途中重新走向希望……(《有一种关爱叫微笑》)
四、故意矛盾补题法。
这种补题方法通过看似自相矛盾的说法设置悬念,吸引读者去阅读作文的具体内容。
【精彩片段】
雏鹰放弃母亲的怀抱,获得了搏击长空的自信;
山涧放弃山峦的挽留,获得了汇聚成海的壮阔;
幼苗放弃泥土的呵护,获得了屹立天地的伟岸。
朋友你放弃安逸与舒适,将会收获灿烂的未来!
人生路上风景无限,别让一处令你驻足,放弃了再攀高峰的勇气。
相信吧:有一种放弃叫获得!《有一种放弃叫获得》
五、特殊符号补题法。
这种方法借用标点符号或数学等学科的符号公式来补全题目,常常给人耳目一新的感觉。
【精彩片段】
在学习中,我们必须具有怀疑精神。
因为有“疑”,所以才会去思索解决疑难的方法;
因为思索,我们的才智才会得以提高。
请记住:有一种精神叫“?”。
(《有一种精神叫“?”》)
【佳作工坊】
有一种魅力叫野蛮
夏祖建
什么样的女孩才有魅力?当然是温柔、文静而又聪明的女孩了。
我多希望同桌就是这样一个魅力四射的女孩子啊,可惜这只是痴心妄想。
我的同桌是一个野蛮的女孩子,毫无魅力可言。
她泼辣放肆,而且经常犯错,作业不是没完成就是找不着了,一天总是在办公室和教室之间跑来跑去的。
有一天,她在朝读课上赶作业,我说要告诉老师。
她一拍桌子,喝道:“废话少说,把你的作业拿我参考!”我不答应,她就将作业本扔了过来:“本姑娘不做得了!”我没有理她。
上课时,她不知怎的又和老师争论起来了,结果被请到了办公室。
我开始还有些幸灾乐祸的,可是看见她许久还没回来,不禁有点担心了。
唉,谁叫她是我的同桌呢!看来我还是应该劝劝她了。
等她回到教室,我说:“你还是改改脾气吧……”
她眼睛一瞪,指着我鼻子说:“欠揍!”瞧,她嘴巴上还这么凶狠。
下一节课是体育,我们检测50米跑。
满脸气愤的她被分在了女生实力最强的一组,只听见枪声一响,这个野蛮姑娘就如离弦之箭,向前冲去。
她身子向前倾斜着,脚步很有弹性,双臂前后摆动,步子越迈越快。
到了终点线,她头一抬,胸一挺,取得了第一名。
我正在鼓掌,她冲我一笑,早已忘记了挨批评的烦恼。
有一天,我四处借笔,听见的都是:“我只有一支……”这时,我的同桌也过来了,我勉强问道:“你也只有一支笔吧?”
“我很穷,连一支笔也没有!”她凶巴巴地说。
“你怎么这么说话?”我豁出去了。
这次她居然没理我。
她在书包里摸了又摸,看了又看,一遍又一遍地,终于找到了一支中性笔,伸手就扔给了我。
笔里的墨并不多了,可我一下午都没写完,似乎那点墨是取之不尽、用之不竭的。
不过,这个野蛮的女孩也有害羞的时候。
那天老师说要请几个细心的女生去布置书画展,她也举手了,可是老师看了她一眼,有意无意地摇了摇头,没有叫她。
我以为她又要发脾气了,谁知她的手无力地垂下了,脸上流下两行泪水:“我就不是女孩子吗?”
我说:“不,你是女孩子,一个很有魅力的女孩子!”
“你骗我!大家都说我太野蛮了……”她望了我一眼,居然有些脸红了。
我笑了。
我可真的没有骗她:魅力的含义是多种多样的,她的魅力就源于她那特有的“野蛮”个性。
这种“野蛮”,充满着个性,焕发着活力,包含着善良,所以显得魅力无限。
点评:
小作者首先将作文题目补充为“有一种魅力叫野蛮”,在看似矛盾中设下了悬念;
然后精选人物个性化的语言和动作,为我们塑造了一个泼辣、乐于助人而不失温柔的女孩子形象。
在具体描写中,小作者还特别注意通过细节描写来揭示人物特定的心理,如“她的手无力地垂下了”就写出了同桌内心的沮丧和失落,从而将人物形象刻画得“神韵”十足。
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