高中学习方法与技巧15篇【优】
在日复一日的学习、工作或生活中，每个阶段都有需要学习的内容，想要高效的学习，就一定要掌握正确的学习方法！想必很多人都在为找到正确的学习方法而苦恼吧？下面是小编帮大家整理的高中学习方法与技巧，欢迎阅读与收藏。
高中学习方法与技巧1
高中生物的学习方法
新课程标准下的与旧课程相比，更强调了探究的培养。要求全面提高的科学素养。科学素养是指公民参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需要的生物科学、探究以及相关的情感态度与价值观。这就要求将生物学与广阔的社会生活相联系。
就教材体系而言 高中数学，主要的思路是沿着科学家们对生物学的认识过程来呈现知识内容，使学生体会探究的乐趣。同时希望学生通过高中阶段的，对生命科学有基本的认识，并且能够在现实的生活背景习生物学，并为现实生活服务。
总体上来说，新的课程标准为学生提供了广阔的学习平台，但由于有的压力，必然涉及到应试的问题。所以有很多的学生在学习生物的时候还是采取死记硬背的方式，学的很痛苦。其实想要学习好物并不难，要分阶段来。
首先，名词和术语要记清楚。很多学生学习生物不懂得要背什么，所以给的所有内容全拿来背，或者干脆什么都不去记，这都是不对的。生物学里有很多专有的名词和术语，只要这些名词和术语记清楚了，内涵和外延搞明白了，问题就都解决了。比如光合作用和呼吸作用这是两个名词，要知道光合作用是什么，分几个阶段，在哪里发生，过程如何，呼吸作用是什么，分几个阶段，在哪里发生，过程如何。只要真的能把这些内容记清楚了，不管题目如何来考，经过分析就能很容易的解决问题。所谓的难题，是出题人通过语言的描述，来设计学生上容易出现的漏洞，或者是偏差，引学生掉入陷阱。不过既然是陷阱，能够认清楚什么是正确的，反向去那些不认识的东西就是陷阱了。另一方面，这些名词和术语在的时候要求能够准确的使用，不能写错字，这就还是要求准确性。比如写“睾丸”不能写成“糕完”。
其次，在准确名词和术语的基础上还要能找出知识之间的联系，学会去分析试题。在同步学习的时候大家比较重视单独知识的学习。在总的过程当中，要自己去尝试把知识联系在一起，构建出一个属于自己思维体系的网络图。比如胰岛素，要去尽可能多的联系，你可以想到胰岛素属于蛋白质，那么蛋白质的合成方式是什么?在哪里合成?合成与什么结构有关?哪些物质要参与?将来胰岛素合成之后要去干些什么?如何从产生部位到作用部位?胰岛素和血糖的调节有关，那么血糖如何调节?激素如何作用?有没有神经调节的过程?神经调节与体液调节有什么相同和不同点?联系如何?胰岛素是由基因控制形成的，基因如何控制?细胞中DNA、RNA之间的关系怎样?你可以发现就拿出一个胰岛素做为引子，可以将生物学的几乎所有内容连到一起，我曾经作过类似的总结，可以通过不同的设问把所有的知识点都问一遍。这也就告诉同学们，知识是要通过设问来联系起来的，也就是说，看到任何一个题目，都要从题中来分析，每一个问题要考我们那一个知识点。
再有，如果知识点和读题都没有问题了。就可以进行思维上的训练了。在新的生物考查过程中，大多都是选用很新的背景材料来出题，还有就是让学生实验设计。这就需要同学们对于新情景和新实验背景能够应用已有知识去分析情景设计实验。实验设计的一般思路我们可以通过学习来总结出来，但这都是共性的一种思维习惯，对于有针对性的个别的问题，就要个别的去分析，从题中挖掘信息，从已有知识模版中寻找可以利用的东西进行重新组合。最后还要规范自己的答题用语，尽量准确精练。
总结一下，知识是根基，如果知识都记不准确，不知道内涵，那么什么都是空的假的。当知识能够熟练且准确的掌握，就能容易的在知识与知识之间跳跃。最后加上技巧的训练，答题模版的准备，就可以解决形形色色的问题。
从根本上说，生命科学源于生活和科学实验的实践，它的最终目的是要造福于人类。学生学习的最终目的是促进自身的发展，把学习和现实生活来联系起来。所以从实际出发，用学过的知识去解释生活中的现象和问题，这样学习会变的有乐趣，学起来也就轻松，考试也能更得心应手。
学好高中生物的六个要点
1、掌握规律
规律是事物本身固有的本质的必然的联系。生物有自身的规律，如结构与功能相适应、局部与整体相统一、生物与环境相协调，以及简单→复杂、低等→高等、水生→陆生的进化等。
2、观察比较
观察是一种有目的有计划的感知，不仅可以获得新知，也能验证已知。生物学是实验科学，观察是获得生物的重要环节。如观察生物的形态结构、生活习性、生长发育等等，有效地发挥观察在生物学中的作用。而我们生物学的原理、规律都是在观察实验的基础上得来的。
3、综合归纳
授课尤其是新授课，一般是分块的，但各块各知识点之间有内在的本质的联系，各年级生物知识是连贯的，是一个整体。学习时要将分散的知识聚集起来，归纳整理成为系统的知识，这样易理解好。
综合归纳要做到“三抓”。一抓顺序、二抓联系、三抓特点。
4、灵活运用
这是学好学活生物的'关键，认识的目的全在于应用。灵活运用知识才能记得牢，学了才真正有用。运用知识解理论题或解决生产、生活中的实际问题，尤其是后者正是生薄弱环节，必须高度重视。
5、还需掌握好的记忆
记忆是学习的基础，是知识的仓库，是的伴侣，是创造的前提，所以学习中依据不同知识的特点，配以适宜的记忆方法，可以有效地提高和质量。
记忆方法很多，下面仅举生物学学习中最常见的几种。
（1） 简化记忆法
即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核苷酸链，成为一种规则的双螺旋结构。
（2） 联想记忆法 即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。例如记微量元素：铁锰硼锌钼铜这六种元素，可以用谐音记忆铁猛碰新木桶，这样就记住了，而且不容易遗忘。
（3） 对比记忆法 在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可以运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单独列出，然后从范围、内涵、外延乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差明显，容易记忆。例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。
（4） 衍射记忆法 此法是以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。例如，以细胞为核心，要衍射出细胞的概念、细胞的发展、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。
6、最后要形成良好的学习常规。建立良好的学习常规，是学好生物学知识的重要保证，我们所说的学习常规，是指我们学习过程中必须注意的几个步骤，包括、听讲、复习和作业，总结等步骤。
的优劣是学习成败的关键，要想取得理想的学习效果，必须掌握科学的、高效的。
学好高中生物应该“八会”
1.学会“看”
1972年联合国教科文组织在一份《学会生存》的报告中指出：“未来的文盲将不再是不识字的人，而是不会的人”，因而学会是要练就的基本功。其中自学是其重要的组成成分，是培养自己自学的有效途径，也是一个良好的习惯。 那么，如何呢？首先，通过看书我们要对这一节的内容有一个初步的认识，主要讲了哪些点？我掌握了多少？还有哪些点理解不了？带着这些问题走入，那么你的效果一定会更好。
2.学会“听”
听什么？要听分析本节课的重点、难点、考点和疑点；听自己在预习过程中所未能理解的内容；听对一类问题（或习题）是如何分析的；不仅要认真听，还要做好必要的笔记。笔记如何做也有一定的讲究，有些同学喜欢将的板书一字不漏地记下来，其实大可不必。我们只要将老师补充的一些重要的知识点、结论或习题做一些笔记，对于习题也只需记一些主要的分析过程，课后再进行必要的完善即可；万万不可顾此失彼，因为忙着做笔记而忽略了。
3.学会“言”
21世纪的理念讲究要突出学生的主体作用；即要鼓励同学们积极地参与到教学过程中来，课堂上对一些问题的分析和解决，不要老依靠于老师的讲。每一位同学都应该积极思考，我怎么解决这个问题？这种好吗？那种表达更为准确？不妨将自己的在课堂上向老师和同学们展示出来，听听大家的意见。也可以对老师和其他同学的解法提出自己不同的看法，不要害怕会出错，即使出错了或有些问题，老师和同学们也一定会帮你把问题纠正过来；还会帮你找到出错的原因，何乐而不为呢？说明中明确提出了对学生的分析综合能力和表达能力的要求，学会“言”才有助于提高自己这方面的能力。
4.学会“忆&rdquo 高中生物;
忆即，即一堂课下来或一个章节下来，我们必须要有一个较为系统地整理过程。此项将直接关系到你成绩的好坏。通过，一方面将一些重要的知识和技能进行巩固、强化，另外也可以对前后知识的系统性和他们的联系有更深的理解，此即为古人所说“温故而知新”。
5.学会“思”
古语云：“学而不思则罔，思而不学则殆”。此言提醒我们在学习的过程中要经常进行反思。其实，学习知识最关键的是学会其中的`学科思想和答题方法，学会思维。因而，同学们在看书或做题时，要多想想为什么这样做？是否还有其他的方法或表述？此类习题有何规律？这种方法或表述好吗？在反思中提高自己的思维模式和答题能力。
6.学会“练”
物的基础知识和答题技能相对不多，要想熟练地掌握它，就得进行一定的训练。同学们要在练习中融会知识，加深对知识的理解和答题技能的掌握，同时这也是提高同学们解答生物能力的一种有效手段。但同学们万万不要陷入“题海”，掌握好训练的“度”。
7.学会“纠”
无论是平时的学习还是高考复习，测试总少不了，那么当老师批阅后的发下来后，我们怎么办？有一些同学在看完自己的分数后就是等待，等待着老师的讲解。其实不知大家注意过没有，中许多问题自己是完全能解决的，不少题目之所以出错，完全是因为自己在审题、提炼或考虑问题不全面造成的。这些问题你完全可以与其他同学一起讨论、交流，自己发现问题之所在并予以更正，这样既能加深学生对知识的理解，培养正确的思维；又能提高自己的纠错能力，防止类似错误的再次发生。
8.学会“研”
高中生物中有许多重要的结论和规律，传统教学中，往往都是由老师直接教给学生。那么现在，我们能否在老师的引导下，通过自己的观察、实验、探索以及与他人的合作、交流，从而自己得出结论；在这种“研究性学习”的过程中，培养自己的创新意识、合作精神和实践能力。长此以往，相信同学们的探索能力一定会增强，也为有志于对生物学科作深入研究的同学打下坚实的基础。
21世纪是信息技术和生命科学的时代，生物教育发展到今天，培养能力、发展思维，已成为教育界的共识，同学们也应紧紧围绕这一目标展开学习，顺应新的时代潮流，主动地投入到学习过程中去，成为学习的主人，也只有这样才能成为高素质的人才。
高中学习方法与技巧2
英语是需要不断积累语感的学科。学习技巧：
1、 要想提高语感的准确度，需要大量的阅读。
2、 背文章、读文章、做题、背单词一个不能少，合理分配时间
3、 英语一定要“见多识广”，多看一些英语文章。
4、 广泛阅读各种英语杂志。
5、 模范法，即学语音语调靠模仿。模仿不是完全照搬，而是学会用英语正确地表达我们的思想。6. 对英语课文我先分类再阅读（人物传记类、故事类、戏剧类等）
7、 晨读要保证两点：一是有充足的时间；二是要坚持不懈。
8、 多读以增强语感，多记单词增加词汇量的.情况下，定时练题。
9、 主要精力放在读英语课文上，培养语感，同时也锻炼了口语能力，做语法和完形填空题的速度和正确率大大提高了。
10、 在休闲阅读中可以学到很多英语知识。
高中学习方法与技巧3
对于基础，主要的复习方法就是背诵和做题了，这是需要积累的，所以急不来，比较讲究日积月累。如果想要短时间有所提高，那么我们可以从错题开始做起，负责纠错，将我们的知识漏洞补充完整。
阅读题是语文高考的重中之重，想要就做好阅读，其实主要做到这三点就可以了，分别是读懂文章、读懂题目、学会作答。读懂文章是要我们读懂文章的主旨和作者的思想，我们可以通过每一段的中心句来快速理解这篇阅读的.主要内容。而在看题目的时候要边看边用笔划出来，将里面的关键字词都圈出来，然后读懂题目的问题指向的是文章的哪一段，这样我们就能快速的找出答案范围了。最后的学会作答是要回答的时候言简意赅，千万不要罗嗦，总结起来按点回答问题，这样阅卷老师才能正确的看出你回答的核心是什么。
写作是很多学生提高成绩的最大绊脚石，所以想要写一篇高分作文，那么你的作文要有让人眼前一亮的特点，要新鲜要创新，首先一定就是思路要新，我们可以把素材能用来写作文的思路都列举出来，然后选择最新的思路来写。接着就是要素材新，多准备新鲜的素材，比较素材是作文的主题内容，所以我们平时也要多积累才行。
高中学习方法与技巧4
一、温“错”而知新
高考冲刺阶段，谁也离不开“重复”两个字，有的同学在重复中变得有些“麻木”了。我的经验是不要怕“重复”，与其说“温故而知新”，莫如说“温‘错’而知新”。
但是，并不是所有的错题我都要“重复”，我仔细把它们进行分类：一类题目经分析或老师指点后，发现题目本身超纲或有不严谨的地方，对于此类题目，全部pass掉;另一类是由于马虎而引起的失误，比如审题不慎，计算错误等没有“技术含量”的错误，我做一般标记，复习时提醒自己不要再犯同样的错误;还有一类就是有典型性、挑战性，而我又没有掌握好的题目，我会做一个重点标记。因为错误的概念、思维一旦形成，就会形成“惯性”，有的题目一错再错。所以，反复做有挑战性的错题，是克服惯性思维的有效方法。
由于我对这个问题极为重视，以至于把“重复”复习错题当成了一种习惯，甚至学习累了，或者什么都看不进去的时候，也把它们拿出来翻一翻，以加深记忆，只有这样才能打破错误的思维定式，不再犯相同的错误。
二、考前练习了近5年高考真题
进入5月，我从大量的题海中走出来，继续“重复”———反复练习高考“真题”。从“真题”中，你可以掌握命题原则、把握出题者的思路，了解题型结构。虽然每年的试卷都有很大的变化，但所有的改变皆“万变不离其宗”。在高考前要反复练习了近5年的高考真题。
有些同学做真题，是在检验自己的复习成果，是在进行“模拟”训练。而我在做“真题”的'过程中，主要是深入了解出题者的。思路，抓住每道题目的“题眼”，有针对性地做题。做“真题”要达到这样一种程度：对历年的高考真题非常熟练，熟练到看到一道题，就能看到它所涉及到的知识点，并且能识破出题者设计的“陷阱”，很快理清自己的解题思路，甚至答案都能在头脑中迅速反应。
三、注重“索引”和“链接”
重复训练的“第三招”，就是用“穿串”的方法进行复习。这个方法尤其适合“大综合”。每一个知识点绝不是孤立的，它在书本中出现的位置也不是随随便便的，书前的目录不仅能很好地概括全书的内容，也把各个知识点之间的联系直观地展现出来。所以你要把每一科的目录烂熟于心，包括每个章节的分支都不能少，当你在做题时遇到一个知识点时，你要进行“索引”，准确地定位它在目录中的位置，通过“前引后拉”的方法进行“链接”，把相关的知识点都带出来;老师讲课的时候也同样，他提到一个知识点，你的头脑中至少要出现两到三个与之相关的内容，每一次“索引”、“链接”后，被“激活”的知识点重复出现在头脑中，不仅巩固了单个知识点，也使知识体系更加全面，更加完善。
高中学习方法与技巧5
1、高中物理学习方法与提分技巧
课前预习帮助自己课上学习
高中物理课前预习能够很好的帮助同学们提高物理成绩，不要小看这个小技巧。会帮助你在上物理课的时候更快的进入状态。也会让你在新知识的接受程度上有一个很大的提升。因此小编建议那些想要学好物理的同学们，在下节物理课之前赶快预习一遍吧！
提高听课效率，帮助解决问题
这就是物理预习之后的另一个窍门，在预习过程中把自己不会的问题和自己解决不了的问题全都列出来，等待老师物理课上的讲解，如果这个问题没讲到，也不要紧，留待下课求助老师，这样也不会耽误上课的进度，更不会耽误自己的课余时间。在这样的过程中出现问题又及时解决问题，会大大提高物理学习质量和效率。物理提分也就指日可待了。
笔记要定期整理复习
笔记就是未来大家方便翻看，总结重点知识点的地方。因此物理学习也是一样的，这里的学习技巧就是把一类的东西记在一起，既方便查看也方便背诵。就像是物理公式各种现象的定义等等，虽说很多内容也很广泛，但只要同学们勤翻看笔记，多琢磨多思考，不懂的物理问题就问，及时解决的话，相信物理成绩会很快提升的。
作业及时做
作业时任何一科都不可缺少的部分。物理课上老师讲课的时间有限，留的作业也是为了考察学生课上的掌握情况，因此一定要做，这样才知道自己哪里掌握的不大好，才能及时去学习，补充这一方面缺少的知识内容，这才能不断的进步。
2、高中物理解题方法是什么
注意看清题目，比如选择的是错误的、可能的、不正确的、或者一定的，这些关键字眼一定要仔细看清楚，以免丢了冤枉分。越是简单的题目，越要仔细看，选择你认为是100%的答案，不敢肯定的答案宁可不选也不要选错。
排除法：当你不知道正确的方法时，你可以排除掉一些100%错误的问题，再进行选择，这样至少成功率在50%以上。
特殊值法：将某个数值代进去，如果成立的话，则答案正确，这种方法不但节省了繁杂的计算过程，而且争取到了更多的考试时间。
观察法：当你确定不知道怎么选的时候，可以研究一下答案的长短或者相似度等，以奇制胜，相信自己的第一判断，决定了不要轻易修改，这种方法仅适合中等程度的朋友。
选择题花费的时间尽量不要太久，如果实在不放心可以先选择一个答案，速战速决，等回头有时间了再好好地判断与研究。
3、高中物理解题技巧是什么
1、审题要仔细，关键字眼不可疏忽
审题时一定要仔细，尤其要注意一些重要的关键字眼，不要以为是"容易题""陈题"就一眼带过，要注意"陈题"中可能有"新意"。也不要一眼看上去认为是"新题、难题"就畏难而放弃，要知道"难题"也只难在一点，"新题"只新在一处。由于疏忽看错题或畏难轻易放弃都会造成很大的遗憾。
2、物理过程的分析要注意细节，要善于找出两个相关过程的连接点（临界点）
对于一个复杂的物理问题，首先要根据题目所描述的`情景建立正确的物理模型，然后对物理过程进行分析，对于多过程的物理问题，考生一定要注意分析物理过程的细节，弄清各个过程的运动特点及相关联系，找出相关过程之间的物理量之间的关系，做到了这一点，也就找到了解题的突破口，难题也就变得容易了。
4、高中物理答题窍门
（1）每一选项都要认真研究，选出最佳答案，当某一选项不敢确定时，宁可少选也不错眩
（2）注意题干要求，让你选择的是“不正确的”、“可能的”还是“一定的”。
（3）相信第一判断：凡已做出判断的题目，要做改动时，请十二分小心，只有当你检查时发现第一次判断肯定错了，另一个百分之百是正确答案时，才能做出改动，而当你拿不定主意时千万不要改。特别是对中等程度及偏下的同学这一点尤为重要。
5、高中物理技巧顺口溜
概念规律含糊，粗看题，凭印象，凑公式，生吞活剥旧模型，苦渡题海，做死题，闻十知一，利少弊多。
方法技巧清楚，细分析，定思路，重作图，妙解善变新情景，乐游书山，读活书，举一反三，事半功倍。
作用力与反作用力：生死与共
选择电学器材的“四项基本原则”：安全、准确、方便、节能
I=U/R：我（I）等于你（U）除以他（R）
在思考中要发散思维，学生们要学会思维的“衍射”——绕过障碍物
判断安培力方面的问题因为力向左撇因而用左手定则；
判断感应电流的问题因为电向右捺因而用右手定则
安培力的左手定则：“力”的撇向左，感应电流的右手定则：“电”的勾向右
力是成对的：哥俩好！
惯性——垂死挣扎
感应电流的方向借用地理名称：右发拉底河。记住用右手还可以发电
伏安法测电阻：小外大内。小日本大中国。
关于摩擦：没有摩擦就不会产生思想火花。
滑动摩擦的效果：“刚出身社会时总会与社会有摩擦，摩擦使自己越来越圆滑，绝对圆滑时便没有了摩擦”
密闭容器中液体对容器底的压力：大底受大力，小底受小力。
解题过程：已知、求、解、答，一个都不拉。
物理讲究应用，我认为：应先死记硬背，然后肯定是死记硬背没用！
电流表中的电流流向是：正进负出。磁场方向是：南进北出
气体等压定律、等容定律：盖·吕萨克定律和查理定律
分子直径的数量级：埃级A
弹簧振子在一个中心两个基本点之间运动！
静摩擦力的大小：遇强则强
6、高中物理知识点口诀
1、弹簧秤原理：弹性限度是条件，伸长缩短很关键，变化包括两方面，外力可拉也可压。
2、惯性定律：不受外力是条件，保持匀直或静止，平衡效果合为零，相当没有受外力。
3、阿基米德原理：物体浸在液体中，要受浮力不密底，排开液体的重量，V排ρ液乘以g
4、功的原理：任何机械不省功，总功有用额外和，对物对功才有用，机械绳重摩擦额。
5、连通器原理：同底相通几容器，同种液体液面平，若是不同的液体，密度小者液面高。
6、杠杆平衡条件：静止不动匀转动，力乘力臂积相等，支点受力画力线，作出力臂是关键。
7、反射定律：三线共面两角等，成像都是虚像的，物像镜面对称轴，镜面凹面均适用。
8、折射规律：两种媒质密不同，三线共面角不等，密度大中角度小，垂入射很特殊。
9、欧姆定律：同一导体同状态，电压电阻定电流，电阻导体本属性，材料长短粗细温。
10、焦耳定律：通电导体产生热，I平电阻乘时间，电能全部转热，纯阻两推经常用。
11、串联电路：串联电流路一条，电流大小处处等。总阻总压各部和，正比关系归电阻。
12、并联电路：并联电压处处等，干路电流支路和。总倒等于各倒和，反比关系归电阻。
13、安培定则：通电导体产生磁，电流方向定磁场。右手握螺旋管，四指电流拇指北。
14、滑动摩擦力：压力粗糙成正比，滑动大于滚动的，匀速直线或静止，根据平衡力来求。
15、大气压强：高度温度和湿度，睛夏高于阴和冬，海拔高度2千内，上升12下降1。
16、物体沉浮：浮力重力相比较，也可比较物液密。物小漂浮悬浮等，物大液密必下沉。
17、决定电阻大小因素：温度一定看材料，长度正比截面反，拉长压缩很特殊，四倍关系要分清。
18、决定蒸发快慢的因素：蒸发吸热要致冷，快慢因素三方面，温度高低接触面，空气流动摇扇子。
19、影响沸点的因素：沸腾沸点要吸热，沸点高低看气压，高山气低沸点低，高压锅内温度高。
20、晶体熔解：吸热升温倒熔点，熔解过程温不变。熔点温度物状态，固态液态或共存。
高中学习方法与技巧6
物理答题要注意利用好你的草稿纸。
草稿纸不仅仅在需要计算的科目中发挥着重要的作用，其实它在每一科的考试中都是不容忽视的。有的同学不注意合理利用，随意乱画，虽然这不是评分的依据，但是这对我们的考试很不利。为什么呢？先让我们来看看它的具体作用吧。
首先是物理这科涉及到了大量的计算和作图，这就需要在草稿纸上进行计算，这个计算的过程就是你解题思路的再现，清晰的思路有助于你解题更快更准确。所以一定要好好利用你的草稿纸，它能帮助你更加清晰地解题，让你提高准确度的同时也能提高答题速度。
其次就是它能在你核对的时候发挥重要作用。每道题目的草稿要集中在一起，用笔框起来，并标明记号，而且字迹不要太凌乱了，这在检查的`时候能让你一目了然。如果出现了错误很容易发现是哪个步骤出现了问题，帮助你及时地纠正错误。
草稿纸还能让你保持卷面整洁。在考试中，难免遇到突然记忆中断的情况，或者有拿不准的情况，那么你可以先在草稿纸上写写画画，等你确定之后再写到答题纸上。这样就可以避免你在后面发现错误又涂改，影响整个试卷的整洁。
看到上面关于草稿纸的作用，同学们不会轻视了吧？所以，同学们一定要合理利用你的草稿纸，如果草稿纸不够用，举手向监考老师索要。
高中学习方法与技巧7
对于学习，我比较有发言权，一念就是二十一年，简直念成了老童生。在这个过程中，也走了相当多的弯路，其中高中就是一处。在这个地方，我使了很多力气，花了不少心思，成绩就是很让人心伤。后来经过了大学、研究生，甚至博士阶段的洗礼，我才终于明白些学习的道理，特别是对于像我这种，资质较平庸但又想改变自己道路的倔强小孩。我目前依然每天在学习，不是我爱学习，除了学习，也没别人陪我玩儿。废话太多，进入正题。
点击查看：高一新生学习方法与技巧汇总
高中各科怎么学
高中的科目多，学习的东西也比较深，这样在课程很紧张的时候，就会有很多东西被落下。基于这点，我建议高中的同学们平时做好预习，一定要保证上课那四十五分钟(是45分钟吧?)精力充沛地听完，这样才会省下很多时间。听完课，晚上再好好复习巩固一下，有不明白的知识点一定要尽快搞懂。
不要怕丢脸，一定要多听，多问，交几个要好的同学，平时多交流。有不会的就问，问老师，问同学，朋友之间多交流学习心得，不用藏着掖着，因为知识是永远都学不完的，只有互相帮助，敢于分享，每个人的能力才能都得到提升。高中学习不同于大学，大学有时候逃课了，不听了，考试前找几张卷子，都可以把考试应付过去。
高中则不然，太多的知识点，如果不各个击破，留到后边就真的积重难返了。不像我，高中很多时候上课也迷糊得很，当然大学也迷糊得很，这样是不好的，浪费了最宝贵的时间，自己却要单独付出很大的精力去补回来。所以重复一下，上课很重要，知识点尽快消化到总复习的时候才会游刃有余。
除了上课，偶尔也是要运动一下，这样才能把身体的状态调节到最好。学习并不是学的时间越久越好，而是学得恰到好处，把知识点都联系起来，基础都打牢。如果真的学得很疲劳，就去休息，恢复精力接着学，效率会更高。
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高中英语学习方法
说说英语，那个时候这个最头疼。因为我英语基础不错的，考高中的时候都很高，但一到高中懵逼了!主要是初中那会儿英语学的就没有什么套路，都是凭感觉，结果这样子的方式到高中就不灵了。一路到高三，高考的时候刚刚及格。高中英语怎么学习?总体策略还是不要遗留知识点，其实就是要学进去，学地扎实，做题不要一味图快，要知道原因。拿那个时候的阅读理解来举例，老师上来翻译几下，告诉选哪个答案(其实他也是照着答案看的)，就过去了。
对于这样的老师，他的工作完成了，但是学生的学习是远远没有完成的!学生们应该建立一个解题的思路，即使你英语基础再差，应用这个思路，你的能力也会慢慢跟上来，如果一味地做题，天天重复老师的那个路子，到了高考的时候，你的英语才会烂的一渣。怎样的思路呢?就是有意识的积累。做题的时候先读题，返回原文找答案，答题。然后核对答案，进行错题经验吸收。
到这儿没完，还要再看看原文，特别是每段的首句与尾句，转折等地方，观察下容易出题的位置，总结些经验，可以写在本子上。还没完，再把原文里比较好的表达方式或者本身题目里就出现的同义替换，生词及用法做一个总结。这个不用每个词都查出来，一是没有那么多时间，二是有些词不常用，写下来也意义不大，挑那些经常能用到的动词、名词或者动词短语来抄，搞到一个本子上，定期复习，要记着，是会用，也就是至少要写些例句在上边 。每篇文章都这样积累下去，三年以后，你的英语会得到一个令人满意的分数。
高中数学怎么学
数学也是比较难的，但是这个科目我没有发言权，我那个时候纯凭脑子，不用什么套路(就能学得八九不离十)，所以也没什么好的建议。估计还是理清知识点，先从基础的题目做起，慢慢理解透了，就学得好了。
高中理综学习方法
物理、化学与生物。物理，怎么也感觉没太多说的，开始的时候就盯紧课本，吃透基本的概念，先挑些基础的题目来做，做完了，理解了知识点再去稍微拔高。如果这个过程遇到阻力，就去与同学讨论、交流，直到把整个物理的脉络搞熟。化学的话，我觉得难一些，但是记忆的东西比较多。建议如果有些东西实在吃力，可以这样：对于特别典型的题目，建立一个基本的解题思路库，哪类题每一步做什么都记清楚，多做几次题，将题目多变换角度思考几下，估计就熟能生巧了。生物，我可能是有点儿擅长吧，也不知道什么技巧，就是感觉能学会。就像大学的时候，我高数能达到一个九十六七的分数，但概率却怎么也学不透，而有的学生一看概论就觉得超简单，没场儿说理去(东北话：没法说明白原因)。
高中语文怎么学
语文跟英语差不多，就是积累，多看看《青年文摘》、《读者》或者语文报之类的(我那个年代是这些，不知道现在是哪些刊物)。另外，文言文啥的`，就当是故事来看，也挺有趣的，别当是学习语言，因为那就是国文，是我们的语言，不用学的!只是现代的教育硬生生地把这么宝贵的东西教成了洪水猛兽，想想也真是醉了。搞的我现在读英语比读《四书五经》溜多啦。
说了这么多，也不知道有没有能帮上高中小同学的地方。说说我英语现在的状态，虽然我高考时英语刚刚及格，六级过了三次才完成。但我一直在学习英语，结果是我发表过SCI论文，也读得懂英文原版书，也浏览些英文网站，也能跟老外叽里呱啦地交流。还有，当年我的古文也很差，但当后来我认识到了这些古代经典是多么充满智慧的时候，我就慢慢地了解，慢慢地吸收营养，现在也能看懂一些经典了。讲这个的意思是想说，虽然我们的基础差点儿，然后雪上加霜地遇到了一些一样的老师(不要去怪他们，那只是他们的工作，而非事业)，但当我们走上正确的道路的时候，即使走得慢，也依然会达到终点。(共勉，此处可以有掌声)。
人生路漫漫，一步一个脚印才是关键。高中生活苦，一天一点进步终能如愿。愿每位学子都能慢慢积累，取得学习上的好成绩，也取得人生的好经验。
高中学习方法与技巧8
高中英语的学习要注意方法
从初中进入高中学习是一个新的转折点，同学们必须采用不同的方法来学习。初中阶段主要重视英语知识和语法的学习，而高中阶段则侧重培养阅读能力，需要同学们把学到的知识灵活运用到对语言、文章的理解中，不断提高分析判断能力、逻辑思维能力和语言运用能力。所以在学习过程中不能死抠句子、死记语法，而要在交际用语、习惯搭配及语言的多变方面多下功夫。同时还要讲究学习策略，制定符合自己的学习方法和目标，从一开始就养成一个良好的学习习惯，使自己充满信心，学好英语。
高中英语教学大纲规定了要求掌握的日常交际功能项目共41个。这些交际用语分别在初、高中教材各个单元的对话中陆续出现。本单元为初中学生进入高中后学习的第一个单元，教材在对日常用语的安排上，由已学的交际用语引出新的对话。如怎样介绍新朋友，结束谈话告别时的用语以及如何委托他人转达问候的几种表达方法等。这些句子都是英美人在日常生活中使用频率较高的用语，也是考查的热点。
近年来的英语高考试题在命题指导思想上转变了传统的以考查知识为主题，确立"以能力立意"的命题思想，从而改变了过去重语法轻交际的倾向，加强了对外语交际能力的考查。教学大纲明文规定了考查交际用语的形式包括笔试，口试及听力测试，这就预示着今后将在听力测试题型中增强对交际能力的考查，希望同学们在学习中注意情景交际用语的掌握与使用。
要提高听说能力，正确的态度是，尽可能设法用学过的词汇和句型表达自己的观点，抓住一切机会多听多说，并持之以恒。 那么怎样才能达到这一目标?
同学们必须具有自觉实践的意识，抓住一切机会多听多说，在实践中不断修正错误，并持之以恒，水平才能提高。机会在哪里?不仅在课内，而且在课外。课内是基础，课外天地更宽广。同学们要积极参与老师组织的听说活动，不但要仔细听英语录音带和老师说的英语，而且还要仔细听其他同学说的英语。听懂之后必有反应，要主动表达自己的观点。一定不要怕说错而闭口不言。正确的态度应该是，尽可能设法用学过的词汇和句型表达自己的观点，决不要未开口而先担忧。课堂教学的现代化设备(电化教具和电脑多媒体)也要用足用好。 再来看课外英语听说学习的环境和条件。广播、电视、互联网、录音带、录像带、CD、VCD、原版电影，各类英语演讲比赛和夏令营等活动，英语学习的素材不一而足。同学们在条件许可的情况下，应强化自身周围的听说氛围。
另外多看课外读物也不失为一种好方法。阅读的好处是扩大知识面，增加词汇量，提高理解力，巩固词汇和语法结构，同时还有力地推进听说写能力。真正意义上的课外阅读与做试卷时看几个段落和短篇是两回事。前者是一种泛读，一种休闲式的欣赏，一种大多数情况下效果更好的无意学习。
这里建议你去书店选购适合自己水平的简易读物。怎样才算适合自己的水平?一般说来，自己粗看几页能知大意的书，便称得上适合自己水平，其中当然有生词和新的结构，但这不要紧，跳一跳，便能摘下果子，这反而能激发好奇心，提高兴趣，增强理解能力。阅读之后作些摘记，留下一些新词汇、新句型和信息，作为自己实践的.足迹，供日后再学习。自己动了手，记忆更牢固。
顺便说一下词汇难记的老大难问题。记不住词汇，其实是词汇的复现率不够，而光死背单词，又太枯燥，费时效果差。词汇记忆难是事实，记忆词汇有许多方法，但多阅读，在阅读中巩固词汇的识记不失为一个好方法。书面表达的基础是口头表达，其实质是用英语思维的能力。其中词汇和句型是必要条件，语法知识是重要条件，这些条件的积累靠的是长期听、说和阅读实践的运作。
总的说来，学好英语有以下几点诀窍：
一、 认真听教科书规定的内容，大略掌握基本的语法知识、单词。
二、课下完成作业后，要选择一套英语录音带来听，它应该是让你在随意中就能轻松听下去的录音带，它不会给你增加太大的压力，但却能让你把教科书上学过的句子、单词、语法得到快速而有效的复习和巩固。这就是快速学习法中的"存储、记忆、激活"三过程中的关键过程：激活。
三、 在完成了"学好教科书"的目的之后，要有"先人一步、捷足先登"的思想，那就是选择一条适合于你自己的学英语的捷径、比如利用做完功课闭目养神的休息时间训练听说，在不知不觉中就会说很多地道的英语句子。一年后你突然发现你已远远走在其它同学前头了。
四、 为了应付考试，你要经常多做几套试题。你会意识到，你会说的那些句子能十分有效地帮你对付各种各样的考试题.
高中学习方法与技巧9
如何学好高中语文：
学习语文我认为没有一个速成的方法，最大的必要是积累，学习方法没有一个现成的模式，不能照搬别人的方法。
1.如何学习语文： 不仅仅要背诵那些文学常识、课文，这只是个步骤，应该从更大的角度上学“大语文”。
1)多读书：也不一定要看鲁迅、矛盾的小说，并不一定会有效果的。多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。整个高中期间，“我”都反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。
2)多练习协作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则惘。
3)多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。
4)语文的习题训练：并不是多多益善，做题是为了掌握思路、掌握方法
语文学习的过程是不断积累知识的过程，具体可归纳为“三步曲”(理解—识记—运用)
一理解：
语文学习固然要多看课外书籍，多读好文章，多看报纸，甚至标语、广告，古人所谓“处处留心皆学问”，要多频道、全天候地接收外来信息，但是有些同学因为对所学的东西一知半解，或者根本不理解，所以进中学默写小学学过的古诗“每逢佳节倍思亲”，“倍”会写成“备”、“被”，“渭城朝雨 轻尘”，“轻尘”会写成“清晨”，我想如果学生真正懂得这句诗的意思，是不会产生这种错误的。为什么现在的学生错别字特别多，而且稀奇古怪，不懂词义是主要原因。在语文教学过程中注意加强这方面的教学，无疑会收到好的效果。
二识记：
在教学中发现学生前学后忘，学期刚开始教的内容到中途就忘却了，时过境迁就不再有什么印象了，分析原因主要是没有用心去读用心去记，除了在理解的基础上背颂外必要的还要做笔记，好记心不及烂笔头，眼过千遍不如手抄一遍。徐特立老师有一条重要的读书经验是“不动笔墨不读书”，我们现在要求学生课外阅读要写读书杂记，也正是出于这 一原因，这是积累知识的好办法。
三运用：
俗话说“学以致用”，从某种意义上说，知识积累的多少和运用的好坏，都在作文中体现出来。现在学生中存在的问题是学归学，写归写，把学与写绝然分开，不会模仿名篇的构思布局，学了那么多优美的词语不会灵活地运用到自己的`文章里去，文章内容空洞枯燥乏味。学与用是相辅相存的，常用可以达到巩固知识的目的，而学又为写提供了源头活水。
学语文难，难在需要你持之以恒地积累，难在必须遵循语文学习的规律，运用“理解、识记、运用”的方法，坚持多看、多思、多写，做生活的有心人，那么阅读和写作能力是会逐步提高的。
以上就是为大家提供的“高中语文学习方法：如何学好高中语文”希望能对考生产生帮助。
湖北高考作文指导：四招写出打动阅卷老师
语文考试中，作文是非常重要的一部分，想要写好作文要讲究哪些方式方法呢?编辑整理了“20xx湖北高考语文作文指导”，希望考生在考试中能运用到这些方法，写好作文，提高成绩!
湖北高考作文指导：四招写出打动阅卷老师
学生：怎样才能用好数学纠错本?
龙文学校黄老师建议：使用“红黑双色笔”，最好用红笔将错误明确标出，以便与所记笔记作一个区分;具体的错误原因，应从读题审题、题型判定、知识点重现和答案解析四个方面来归类分析;在错误旁边记录纠错的思路、正确的解题过程及相关注意事项;每次考试前将纠错本过一遍，针对纠错记录做一次综合分析，力求避免重犯过去的错误。
学生：复习政治学科，总觉得知识点太多，内容又太枯燥，能介绍一些好的复习方法吗?
龙文学校王老师：政治学科最好的复习方法，首先是“课本知识联系法”。在复习课本知识时，应有意识地培养政治思维能力，以概念、原理的理解为基础，将知识点有机地串接起来，从而形成知识体系，养成综合、分析的思维惯性。其次是“知识板块细化法”。面对林林总总的社会现实问题，应逐步养成从政治、哲学、经济学三大角度进行全面考察的思维习惯，而每个角度都要力求整理出“是什么”、“为什么”、“怎么办”等小分类。
学生：什么样的考场作文最能打动老师?
龙文学校李老师：考场作文是一种应试作文，应该在打动阅卷老师上下苦工夫。下面几点最受阅卷老师的青睐：一是思维敏捷开阔，关注社会生活，富有时代责任感。二是感情真挚美好，弘扬真善美，摈弃假恶丑。三是材料新颖简洁，语言清新畅美，文采飞扬，文思动人。四是书写整洁秀美，卷面美观大方。平时就要针对以上几点互进行训练。
学生：眼看离高考越来越近，心里一点底也没有。虽然天天挑灯夜战，但学习却没有什么进步，每天头脑都昏昏沉沉的。这是怎么回事啊?
龙文学校马老师：你的情况属于过度焦虑的表现。可能是因为学习任务繁重，前一阶段的成绩不是很理想;也可能是家长寄望甚殷，心理压力太大。其实学习需要一定程度的焦虑，处于中等焦虑水平的同学往往能够激发内在的学习动机，变压力为动力，学习效果最好。这就提醒我们要适时调控情绪，保持适度焦虑，客观地认识自我，在学习中扬长避短，讲究学习方法的科学性。同时，积极的心理暗示也有助于我们增强自信，排除焦虑，充分挖掘潜能，提高复习学习效率。
高中学习方法与技巧10
数学是所有学科中逻辑性最强的一门学科，也是最难的一门学科。学习技巧：
1、 养成自学的好习惯，在老师讲课之前自学一遍。
2、 重在基础和“一遍做对”。难题解答主要靠平时思想方法的积累。
3、 从最基本的定义开始去推敲。数学有一个非常严谨的体系，一般是先给出一个定义或公理，生出新的`概念、新的定理等。
4、 进行数学题目解题方法归纳。
5、 数学逻辑性非常强，平时在生活中判断事情或分析问题尽量不想当然，追求有理有据，把起因、过程、结果看清楚。写做题心得。
6、 数学的关键是理解和运用，特别有利于训练自己的思维能力。
7、 数学的特点是课本上的知识讲解不深，需要通过做大量习题加以巩固提高。
8、 不满足于课本上仅有的知识，大量涉猎数学竞赛书籍。
9、 做题时，看清楚题目在问什么，分析出题目所涉及的知识点。
10、 其实数学不存在旧题和新题的区别，区别在于题干的设计上。
11、 遇到一个好题目，好好研究。一定要注重数形结合能力的培养，往往图形比数字要直观的多。
12、 对于基础好的同学，在考试前一天晚上做数学题能给考好有力保障。
13、 重视典型的例题，而且要精做题、会做题（会挑题、会总结题目、会举一反三）。
14、 数学就是建模的过程。就是把欲求解或求证的问题化为已知模型的过程。
高中学习方法与技巧11
学习语文的过程中，一个人的完整的特质也在逐渐形成。学习技巧：
1、 具备一定的`语文鉴赏能力是具有长期的语文学习兴趣的一个前提。
2、 用心阅读文章，逐步形成独立的鉴赏和思考能力。
3、 通过阅读文学作品逐步培养起来的文学素养是其他方法所不能形成的。
4、 阅读中碰到不认识的生字或生词，就会及时查字典，弄清楚它是什么意思，然后找一个专门的本子记录下来。
5、 每天写日记，锻炼写作思维和水平。
6、 一个好的有益的电视节目，可以帮助你了解社会不同层面的人对事物的看法，进而不断加深自己看问题的深度。
7、 多阅读，多使用各类工具书，多练习写作技巧。
8、 注重积累写作素材。
9、 注重自己阅读能力和写作能力的锻炼，它是“学以致用”的主要体现，有很强的社会功效。
高中学习方法与技巧12
有人说，天才分为两类，一类是“天生我才”，一类是“后天成材”。我非常赞同这种看法，不可否认，确实有很少一部分人天生智商高，很有天分，无论学什么都很快，他们的才能是与生俱来的，但那样的人毕竟只占少数。大多数人都是普通人，都具有差不多的智商，相差很小的大脑功能，这样的人必须经过后天的不懈努力，孜孜不倦才能成才。
既然我们大家的智商水平都差不多，那为什么在学习方面有的人会表现得特别出色，有的人则会表现平平呢？这只能说明一个问题，影响学习成绩的不止有智商，还有情商。那么情商究竟是怎么影响我们的学习的呢？情商又称情感智商，它包含了自制、热忱、坚持以及自我驱动、自我鞭策的能力。情商基本不受先天条件的影响，它主要是后天培养形成的，从小处将，它可以影响一个人的情绪和处理问题的能力，从大处讲，它可以影响一个人的价值观和人身观的形成。
每个人都想成功，可是当被问及是否觉得自己很成功的时候，大多数人都觉得自己的人生很失败，那是因为大家对成功的定义很狭义，人们觉得只有成为商业大亨是成功，只有成为政坛要人是成功，只有坐拥亿万资产是成功，只有声名显赫一方是成功。其实，成功并没有那么难，对学生而言，取得理想的名次是成功，考得优异的成绩是成功，完成了作业是成功，昨天不会做的习题今天会做了也是成功，成功就在我们身边，只是我们视而不见而已。如果说日常生活总随处都有成功，那也只能称作是小成功，这显然不合众位看官的胃口。我们都知道积少成多的道理，如果我们每天都取得一点小小的成功，一个月后、一年后、十年后，我们会不会取得很大的成功呢？答案是肯定的。
要想成功，又并没有那么容易，必须要做到下面几点。首先，要有明确的目标；其次，要有合理完善的计划；第三，要立即、马上行动；第四，要不断修正自己的计划，使之始终朝着正确的方向前进。言归正传，下面我们开始探讨学习方法和学习技巧。
数学学习方法
每当有人问我该怎么学好数学的时候，我总会说，学好数学最实用也是最立竿见影的方法便是“题海战术”。或许会有人觉得我这种说法很荒谬，其实并非如此，因为题海战术并不是要求我们埋头做题，这个方法的要旨不在于“多”，而在于“精”、“熟”。好多学生在应付中考、高考这样的大型入学考试时，都会买几本复习资料，每天埋头于题海之中，做题做得焦头烂额，到头来也是收效甚微，成绩平平。其实这并不是真正意义上的题海战术，而只是在盲目地做题而已。买三本辅导书各做一遍的效果远远不如将一个参考书做三遍的效果，题海战术的目的在于让学生在做题方面形成条件反射，而条件反射的形成在于有效反射弧的形成。
科学研究表明，长时间接触同一事物将更有助于反射弧的形成。这样的条件反射在做题方面就体现为思维定势，思维定势不利于开拓思维但却有利于我们应对考试，在考试中，百分之九十以上的都是常规题，都是我们平时遇到的试题，我们仅仅将这些题全部做对的话就能取得非常优异的分数，而大部分学生面临的问题是，创新题不会，常规题也不会，所以为了能行之有效得提高分数，我们应该从常规题入手。思维定势有助于我们在遇到以前做过的题型的`时候能快速想出解题思路。下面告诉大家应该如何运用好题海战术，辅导书不要超过两本，如果有两本，应该以一本为主，辅导书要做三遍以上，一前做过的试卷一定不要丢掉，
要按照知识点整理好，每套试卷应该至少做五遍，如果没有时间，可以少做新试卷，总之一定要做到，以前做过的题，过后也应该会做，并且要做到几乎不用思考就能得到解题思路。考试中所涉及的知识点都源自于教材，但又高于教材，因此要想做到追本溯源，有根有据，就应该多读教材，教材是几百年来无数数学家思想和智慧的结晶，有着无法估量的价值。如果能将课本读懂吃透，什么样的考试都不在话下。市面上有很多讲如何学好数学的书籍，大多是言辞华丽而不并不实用，那些书籍都要求我们要做学习计划，课前要预习，课上要眼到，口到，手到，心到，课上积极发言，课下及时复习，多做习题，巩固提高。
这些话很有道理，但却不好操作，至于课上要不要做笔记，我建议学习数学课上最好不要做笔记，数学是一们考验学生思维和逻辑的学科，在课上必须聚精会神才能真正领会数学的奥妙，才能真正学懂数学，如果在课上做很多笔记，就很难有精力去体会老师说的每一句话，很难做到理解每一个知识点，我一直坚信，在数学课上，听到的和用心体会到的往往比用笔记下的要重要得多。要想学好数学，最好应该准备一个错题本，将自己曾经做错的题或者自己感觉很有价值的题全都记录下来，闲来无事之时多翻阅翻阅，甚至背一背，都是有好处的。如果能做到这两点，并且坚持几个月，一定会收到立竿见影的效果。
英语学习方法
英语是一门语言类的学科，要想真正学好英语就应该长期沐浴在有英语的环境中，比如长期在国外定居，可是这样的事情对于我们大多数人而言都是不可能的，我们只有在现有的条件下尽最大努力来提高自己的英语水平。通常来说，要学好英语，不外乎多读、多听、多写、多看、多背，说到这些，几乎每个人都知道，可是具体该怎么实施，并不是每个人都能一一道来了。现在几乎每所初中或者高中都有早读课，老师们也告诉同学们要充分利用早读时间来背诵语文和英语，很多学生也都是这样做的，可是究竟要背什么，每个学生的看法就不相同了。有的人会在早读时间疯狂得背单词，很好，这说明他已经充分认识到单词的重要性了，可是早读并不适合用来背单词，而且单词也不是用来背的。还有的学生认为，既然是早读就应该读，没有必要背，这也是不对的，读能培养我们的语感，但并不会让我们记住什么，而背则会让我们记住很多东西，这些东西对我们的听说读写都很有帮助。
所以我建议大家应该在早读时间背诵英语课文或者经典句子，这个途径能很好地解决中国人说英语开口难的问题。课上我们应该做什么，除了听课外，我还鼓励同学们多做笔记，语言类的学科重点在语感和句式，只有多做笔记，多看多写才能更快地掌握课上所学的知识。在课下，同学们一定要多记单词，如果将英语比喻做一座大厦，那么单词就好像是一块块的砖头，只有单词记得多，英语才能学得好。说到记单词，很多学生都喜欢埋头苦背，背到昏天暗地，一抬头，记住的并不多，其实记单词也是有技巧的，我比较推荐的是利用记忆曲线的循环记忆法，非常适合突击单词，如果过后能及时复习，这些单词便能深深地烙在我们的脑海里。
第一天记过的单词一定要在第三天、第七天、第十四天和第二十八天分别复习一遍，这样便能大大提高记忆效率。另外，如果我们每天只记一个单词，记忆效率是百分之百，一年下来我们就能记住365个单词，如果我们每天记十个单词，记忆效率是百分二十，一年下来我们就能记住730个单词，是第一种方法的两倍，所以说仅仅有效率是不够的，还要在数量上进行突破。至于听力水平的提高就非常简单了，只要每天醒后和睡前各听半小时听力，几个月后就会有非常显著的成效了。最后强调一点，外语的学习要有一个过程，
在这个过程中同学们会遇到各种困难，但是不能向困难低头，要坚持不懈地反复学习，持之以恒，这样才能成功。
理化生的学习方法
对于理化生三科，一直以来我都是这样分类的，物理属于纯理科，生物属于文科，化学介于两者之间。为什么这么说呢，因为物理中的大多数知识都需要理解，而生物则更多的在背诵，化学则介于二者之间。古今中外，但凡是物理学家则必为数学家，而数学家则未必是物理学家，这说明一个道理：要想学好物理，就应该先学好数学。既然物理和数学有这么深的联系，那么其学习方法也一定会有很多的相似之处，也就是说将学好数学的方法直接套用在学习物理上是完全适用的，并且百试不爽。化学和生物的学习方法也是惊人地相似，这两门学科的知识点一定要背，但绝不能闭着眼睛背，而应该在知其所以然的基础上进行背诵。另外就是在课堂上要多做笔记，便于以后查阅背诵。
考试技巧总结
如果考试之前你紧张了，那么恭喜你，因为人在适度紧张的情况下往往能发挥出最大的潜能，取得比平时好很多的成绩。考试前十分钟，什么都不要做，静下来，闭上眼睛，并且一遍又一遍地告诉自己“我是最棒的，考试之前我已经复习了很多遍了，这次考试肯定能考很好的成绩”，不要怀疑这么做会不会真的有用，因为它真的非常有用。开考后，填完信息，检查完试卷之后，要深吸一口气，聚精会神开始答卷。每隔二十分钟便抬起头正视前方三秒钟，保持头部不动，眼睛向上看约三秒钟，再正视前方三秒钟，约半分钟后，再进行答卷。倘若遇到难题，许久没有思路，便闭上眼睛做三至五次深呼吸，也可以眼睛向右上方看，因为这样可以激发自己的视觉回忆，对我们的解题很有帮助。
一张卷子做完之后要如何检查呢，第一要检查自己的个人信息有没有填错或者漏填，其次便是检查已做题目的正确性，对于拿捏不准的题目最好不要进行修改，要相信自己的第一感觉。对于数学物理的解答题，如果有充分的时间一定要用另一种截然不同的方法再次求解一遍来进行验证，如果没有足够的时间，要检查结果，因为在大型考试中，试题最终的结果都会相对比较简单，不会出现非常复杂的结果，这也算是一个检查的小技巧吧。
上面所说的这些学习方法和考试技巧，虽然没有好多书籍里那些华丽的辞藻和严谨的框架结构，但是绝对实用，上面提到的东西并不多，因为学习并不难，学习方法也没有大家想的那样玄妙，其实方法很简单，重要的是大家能不能坚持下来，因为，毅力才是成功的秘诀。只要做到了这些，每个人都会成为天才。
高中学习方法与技巧13
预习是课堂学习的准备。预习抓得好，就学得主动，课堂效率就高；相反，如果预习抓得不好，就会学得被动，课堂的效率就低。
由于学习内容与要求的不同，课型的不一，教学路子与方法的各异，预习的方式方法必然是多种多样的。这里只对广为应用而行之有效的几种方式作一概括介绍。
1、朗读识记式
朗读与识记是预习的最低的要求，也是最简单的预习方式，因此它是使用得最多的方法，可以说是适用于各个年级、各类课型和各种教学路子的预习。它只需要学生在课前用十几分钟时间，通过反复拼读而记住所学生词，通过多次试读而达到能流畅朗读所学句型和课文并能初步理解和熟悉课文内容。由于它要求较低，不增加学生课业负担，学生容易习惯并欢迎这种预习方式。但正是由于它简单，效果往往一般。
2、听力训练式
它主要在于加强听说训练，在初中阶段应尽量地采用。对于初学者而言，这种预习可以侧重于模仿练习，如字母、音标的读音，单词的拼读、连读、失去爆破、升降调、意群及停顿等练习。可以听原版录音，也可以听老师的录音。在课文学习中，学生可以通过听课文录音大致了解课文的内容，增强语感。也可通过听课文的改写、缩写和内容简介等录音。当然，由于条件的限制，不是所有的学生都可在课前自己进行这方面的训练，如果教师采用课前某段时间，比如早读，统一在全班放录音的办法，就可以对学生进行统一的要求。
3、发现问题式
老师可以把新课中要求学生自己掌握的内容和与学新课有关的旧知识通过预习题的形式呈现给学生。学生通过做预习题发现问题，并为上新课做好准备，教师通过对预习的检查也可使课堂教学更具有针对性。尤其是复习课的预习更宜用这种方法，因为它本身就是一种较好的诊断性检测手段。
4、排除障碍式
教师将新课中具有一定难度的内容通过适当的提示和引导让学生初步了解和掌握，从而可以减少课堂讲练和学生掌握运用的难度。比如，重点词提示和找所给英文释义的对应词。虽然针对的是新课文中较难掌握的词，但由于学生从词汇表中已经知道了这些词的词性和汉语释义，再加上题目要求的只是将含有这些词的英语句子译成汉语，要比让学生用这些词造句容易，学生做起来就不会有多大的困难，找英文释义的对应词也比用英语给单词释义容易。句型结构提示只要求学生将含有这个句型但基本不含生词的句子译成汉语。重新组织句子也只是要求学生用较为简单的形式重新表达较难句子的意思。通过这种预习，课堂学习就会轻松、容易得多。
5、材料准备式
预习所准备的材料可以是句型操练需要的语言材料，也可以是会话练习所需要的话题材料，还可以是讨论所需要的对某个问题的意见、主张和看法等，甚至还可以是一些简单教具的制作（比如表演所需要的简单道具）。教师布置这种预习时要提出明确的要求。比如，阅读有关参考书的某些章节，给定话题的范围，明确讨论的问题等，这一预习方式对培养学生的自学能力很有帮助。
6、系统归纳式
它主要用于复习课，特别是阶段复习和期末总复习课。教师可以根据复习课的内容让学生在课下事先对已学知识进行初步的归纳，然后在课上指导学生进行全面的总结。既可以让学生归纳同一个内容，也可以分不同的组归纳不同的项目。例如，让学生归纳：字母组合发音的异同、同义和反义词、动词的搭配、词组用法的异同、某些语法项目的用法、一些句型的不同表达法以及同一体裁课文的写作特点等等。由于学生预先自己动手进行了归纳，再经过课堂上七嘴八舌的补充，对这方面的知识就掌握得更全面、更牢固了。
7、阅读理解式
这种预习适合于学生进入了较长课文的学习阶段。在没有进入课文教学或课文只限于一些极简单的内容的初期阶段不必采用这种方式。现在很多中高年级教师在进行课文整体教学中多采用这一预习方法。阅读理解可分为表层理解和深层理解，前者侧重于课文本身包含的具体材料，如人物、时间、地点、事实及数据等具体信息的提取；后者要求读者对具体材料进行归纳、总结、分析，甚至推理、想象来完成。如何设计课文预习理解题和指导学生预习课文，将在本文第三部分专门谈及。
8、小组讨论式
这种方式涉及预习的组织形式。小组讨论的好处在于能够促进形成同学间的交流气氛，而且在讨论中可以互相帮助，特别是学习好的可以帮助学习差的，胆小、自信心不足的.学生也可以得到发言的机会。这种预习需由小组安排统一的时间进行，比如早读、自习，或课堂教学开始时由老师统一安排几分钟。例如，当教师没能提前安排学生预习时，可在课堂上将学生分成几个组，把课文分成几段，每一组负责读一段并设计阅读理解题，完成后各组再将其它组负责的段落读一遍。然后全班讨论，各组主持自己负责的段落的讨论。老师可以在各小组间巡视指导，并注意发现问题
另外，其它方式的预习也可以找机会进行必要的小组讨论。特别是阅读理解式练习，如果老师事先给了学生预习题，则可以集体对答案，并就某些问题展开讨论，发表不同意见。
必须指出的是，每次预习并非只用一种方法，而可能是几种方法的综合运用。另外，不同的课型需要有不同内容、不同方法的预习，每个课时的预习都有不同，不同教法的要求也有差异，比如课文整体教学和分段教学就有不同的预习要求。教师只有在紧密结合教材的内容和学生实际情况的前提下，把预习作为教学设计、教案设计的一个重要组成部分，才能有效地指导学生预习，使预习的作用得到更好的发挥。
高中学习方法与技巧14
可以轻装上阵，为什么你却选择背着沉重的包袱上路？
可以轻松做优等天才生，为什么你甘愿做一只负重爬行的蜗牛而忘记了自己本有飞翔的翅膀？
这是我发现有一部分学生仍然固守初中的学习方法时，对他们说的话。
初中生学习知识主要靠死记硬背。
课堂上老师说什么，他们就记什么。
例如在语文课上，除了记段落大意，中心思想，甚至人人都明白的话也要写在书本上，自习时背，考试时更是争分夺秒地背，只要背得多，记得准，考试就可以得高分，这成了他们的共识。
死记硬背也因此成了他们习惯性的学习方法。
究其原因，初中时期的学生知识储备量小，大量记忆则可以充实知识库，而考试内容几乎全是基础知识，在考试时只要调动仓库里的知识就可以了。
这给他们造成一种错觉，只要坚持死记硬背的学习方法，刻苦学习，就一定能学习好，取得好成绩。
然而高中阶段的学习不仅需要大量记忆，还需要在基础知识之上有所提高，需要多思善思，在不同的情况下做出灵活的反应。
但是，死记硬背使一部分学生的大脑僵化了，他们忘记了学习方法应随着学习内容的转变而转变。
在高中阶段仍固守初中的学习经验，不愿探索新的学习方法，这是不适应新的学习的表现，其实也是一种懒惰，一种固步自封。
这就好比爬山，别人在灿烂的春光里，一边欣赏沿途的烂漫春花，一边往上爬，乐趣多多；而坚持死记硬背学习方法的学生却是在黑暗的雨夜里，既要防雨防滑，又担心泥石流，又苦又累，也不一定能顺利到达山顶，因为在黑夜里，总会有意外发生，这也会增加他们的心理负担，让他们顾此失彼，战战兢兢。
在高一学生中，存在这种问题的学生仍为数不少。
老师应该及时加以引导，晓以利害。
首先明确那种记在书上，等到考试时背、记的想法，是懒惰的表现。
这种想法实际上是在告诉他：这些知识在课堂上可以不记住，反正以后会复习的。
正是这种想法导致他在课堂上不认真听讲，或说话或开小差或做小动作。
不认真思考老师提问的.问题，也不主动回答问题，没有参与意识。
一节课下来，好象在书本上记了很多东西，但是没用，他根本就没打算用心记住，写在书上，只不过是一种心理安慰罢了。
至于考前背、记，则是一种自我欺骗。
考前虽有复习，但那是老师领着做习题，讲练习。
没有时间，也不会给他多少时间自由复习的。
学校一本接一本地发资料，学生就得一本接一本地做，老师则一本接一本地讲，他还可能有自由复习的时间吗？
其次明确积极的学习态度则会让学生注意学习方法的合理性，可行性。
积极的参与意识会提高课堂学习效率。
在课堂上，调动积极性，激活脑神经，保持每个细胞都处于兴奋状态，积极思考老师提出问题，主动回答。
至于老师讲的知识要点，能不能记在书上并不重要，重要的是要充分利用课堂时间，记在心里，记在大脑里，下课后再用一两分钟回顾课堂内容，以增强记忆。
课下要及时自测。
每学过一课，要及时地做练习册，以检查自己掌握了哪些知识，还有没有漏洞。
做题时不要只凭感觉，要主动，翻课本，力求作对每一个题，不懂的要问，不要做哑巴。
像这样平时抓得紧，学习效率高，知识记得牢，考前复习就很轻松了，老师一点学生就明白，考出好成绩也就理所当然了。
积极的学习态度，合理的学习方法，引领学生走出黑暗，走向灿烂的春天，愉快地掌握知识，轻松地取得好成绩。
高中学习方法与技巧15
高中提高物理成绩的窍门
上课认真听课并做笔记
高中的物理不像初中的物理，初中的物理有些公式背过了只要套用就可以得分，而高中的物理，即使你把所有的公式都熟记于心，也很难套用到题目上。所以我们在学习高中物理时，一定要在课堂上认真听讲并做好笔记，这样我们可以跟随老师的脚步一起去学会各个题目的解答方式，这种学习方式不仅是最有效的，也是学好高中物理的基础。
学会联系生活
高中物理这门学科是一门非常实用的学科，它不像政治、历史等学科需要大量的背诵和记忆，想要不费吹灰之力学习好高中物理，要善于联系实际，高中物理这门学科的知识遍布于我们的生活，我们要学会在学习物理的过程中联系生活，在生活的过程中观察物理现象，才能够。让学习物理成为一件有趣的事情。
提高物理成绩有什么技巧
一、看教材
首先、要将教材通读一遍，了解知识的来龙去脉，知道定理定律的适用条件，注意事项，这些都做到了之后，要把公式、概念背的滚瓜烂熟，这是解决一切问题的基础。如果记不准，那列方程求解就是错的。做一道题目错一道题目。背的时候眼看、口念、手抄，让各个感官都收到刺激，以多种方式作用于大脑，这样记得快、牢。考试时用错公式是最冤枉、最徒劳无益的，就象出差时坐错了火车，怎么开也到不了目的地。
二、公式理解记忆
学生在高中物理的学习中，会接触很多的高中物理公式，怎么才能够记住这些公式呢！高中的物理公式比较多，而且很多的公式非常的相近，学生要想学好高中物理，想要提高自己的分数，就必须要对这些物理公式理解性的记忆。相同的符号可能代表不同的物理量，就需要这些学生把这些物理公式理解性的`记忆之后，才能够灵活地应用于物理题目中。
提高物理成绩的方法
1、高质量做题
要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。
2、弄清物理过程
要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的'、连续的。
3、认真上课
上课要认真听讲，不走神尽量少走神不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的自主学习间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。
4、整理纠错本
上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构、的解题方法、的例题、不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上。
5、保存好学习资料
学习资料要保存好，既要作好分类工作，还要好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。所谓作记号，比方说对习题而言，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。
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