学习--让微课制作插上翅膀 -工作总结

时间：2024-08-05 22:58:10 学习总结我要投稿

学习--让微课制作插上翅膀 -工作总结

　　掌握适合物理学科特点的微课制作工具是每一位物理团队成员的愿望。7月17日早晨一上班，翟厚岚老师向华师大团队的国家级专家常永和老师提出了一个要求，希望能找一位专家给物理组的老师们介绍一下适合物理学科特点的微课制作工具。

学习--让微课制作插上翅膀 -工作总结

　　9：30华东师大开放学院研发部杜龙辉老师、山东省中小学师训干训中心副主任孙卫国、新闻组的张玉文老师来到了物理组，了解学科制作微课有关要求，听取大家的要求。

　　经过短时间的准备，10：00杜龙辉老师在一会议室开讲了。

　　杜老师讲解了数位板、pad、数码点阵笔三种常用的微课制作工具的主要特点。演示了他们的制作过程，回答了老师们提出的问题。

　　大家感到目前利用pad制作微课操作简单，应用广泛，提高升级的潜力较大，是一个初学者不错的选择。物理教师边讲边写，手写公式制作微课的想法可以很方便的实现了。

　　为发挥更大的辅导作用，研修新闻组的张老师全程拍摄了杜老师的授课过程，然后制作并编辑了视频材料，下午就将录像微课送到了物理专家组。

　　先为学生，再为老师。角色之变促使物理团队每一位成员恶补信息技术、网络技术的知识和应用方面的短板。学习让物理团队提高了服务能力，提升了服务质量。

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