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小学生劳动总结报告
小学生劳动总结报告1
这是我第一次参加劳动周,来也匆匆,去也匆匆,转眼间六天的劳动周结束了,从刚开始的期盼,因为可以不用上课,到后来的反感和厌恶,每天挥洒了汗水,而有些人却不把你的劳动成果当一回事,同时,我也很奇怪一件事,同样是是连在一起的两幢楼,4号楼是每个宿舍都有一个独立的私人厕所,而3号楼却是一层楼有3个公共厕所,为什么要设立公共厕所,公共厕所的弊端众人皆知,每天使用人数很多,很多人也不注重个人卫生,用完厕所后不冲,将用完的牙膏、洗面奶的空盒子直接扔在水池里,如此的种种,结果却要我们打扫卫生的人来买账,这只会助长现在大学生的懒惰和养尊处优的坏毛病,只觉得自己想怎样就怎样,反正有人会帮你收拾,强烈建议取消公共厕所!
我和另外两个同学共同打扫第五层楼,他们一个负责拖走廊,一个负责扫地,而我则清扫厕所。
每天和他们在几个小时内集中劳动,高效率高质量,配合默契,相互理解,体谅宽容。
刚去劳动的楼里,一切充满了陌生和好奇,是善解人意的宿管阿姨帮我们安排工作,阿姨也告诉我们如何省时省力地擦镜子,轻轻的用手沾水像雨点一样洒到镜子上,用干干的抹布横向长距离来回反复擦,便可达到透明晶亮的效果,先把楼梯用扫帚打扫干净,再用最小的拖把一点点擦干,拖到哪个区域就到哪个厕所里洗拖把,方便省时高效。
劳动培养了我们社会的实践能力,它使我们认识到:课本知识是不够的。
应该积极投身于社会实践中,经风雨,见世面,劳动还培养了我们的责任心,一周的劳动如白驹过隙,但它使我的思想发生了本质的飞跃,它促使我早日在摒弃那些“小太阳”的思想,不畏艰险,奋发有为!
小学生劳动总结报告2
经过一个学期的劳动教学,三年级的学生也能掌握一些基本的劳动技能,做力所能及的事情。
现在对本学期的劳动教学小结如下:
一、在本学期的劳动教学中能组织学生积极开展劳动活动,积发了学生劳动兴趣,培养积极的劳动情感。
小学生最初参加劳动实践时,劳动兴趣带有暂时性,易受意外的偶然因素的影响。
他们比较感兴趣的是整个劳动活动,并不是劳动的具体内容。
因此在组织本班进行劳动实践时,我的教育具有集体活动的色彩,将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、稳定学生的劳动兴趣,不断提高学生的劳动自觉性。
但是由于劳动条件和内容的不同,集体活动的形式也要有所不同。
同时,在劳动的过程中让不同的学生担任不同的劳动角色,并经常进行互换,让学生时时对劳动都充满了期待。
二、尽自己所能让学生在实践中发展。
劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。
本学期我让本班学生积极的投入实践劳动,将他们所有有限的知识转化为能力,他们也十分的乐于运用与相互教导,从而培养学生的主动、乐观、创新的意识。
这对他们劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都有极大的帮助。
三、在劳动的教学中,大部分学生懂得了自我检查以及帮助他人。
在自己做完了本部分的劳动任务后,学生都知道要先把自己的劳动任务检查一下,看能否通过自己的检查,如果通过了,他们就会对我说,让我去评分。
在得到优分后,他们会相互帮助,直到任务完成,接受学校的检查。
四、在热烈的劳动氛围中,大部分学生都能自觉地参与其中,但是个别学生会钻点小空子,不愿参与。
故我们制定了一个劳动评价制度:对劳动积极的,奖励红旗;对劳动不愿参与的,没收红旗,外加跟本班值日生一起补值日。
在制度的运用下,全班学生的劳动热情更高涨。
总结一年的工作,我坚信,只要劳技教师意识到学生具有创造潜能,不断激发学生的创造欲望,坚持“教、学、做合一”,积极创造条件,劳动课教学将使无数学生创造力迸发出艳丽的火花,而且常开不败。
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