远程培训学习个人总结优秀

时间：2023-02-28 20:51:57 学习总结我要投稿

相关推荐

远程培训学习个人总结优秀

　　总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们抽出时间写写总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编帮大家整理的远程培训学习个人总结优秀，欢迎大家分享。

远程培训学习个人总结优秀

远程培训学习个人总结优秀1

　　通过本次培训，我又学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的语文教学奠定了基础。下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。

　　一、学习教师的教学经验

　　在培训过程中老师让我们听了一些讲座，虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。参加工作几年了，我对于语文教学的理论仅局限于知道语文教学策略和一些新课标的要求，在平时上课过程中没有注意总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少。因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教学基础知识和基本技能有了一个质的飞跃

　　作为语文扎实的基础教学是非常重要的，所以这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获，中学生语文阅读能力测评、中学说明文议论文、中学古诗词教学、高效阅读课堂构建对我的教学水平有了一个很大的促进，尤其是说明文，由原来不知如何教到现在让我豁然开朗，真是大有收获，还有议论文，不学习还不知道自己的缺陷在哪里，就连基础的中学生语文阅读教学，都错得千疮百孔，还好能及时发现不足，因地制宜。

　　二、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中

　　现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习，让我对本套教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的经验，在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方式培养学生学习的进取心，使他们获得成功的体验，这是一种能引起学生学习兴趣的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平时的学习提供竞争的机会，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得成功的动机，从而培养他们的竞争意识和竞争能力。

　　三、让教师们相互交流，共同成长。

　　网络学习带给人们的'一大好处是方便快捷。教师们凭借着这样一个平台，交流着教学的心得体会，讨论着教学中遇到的种种困惑，思考着如何更好地提高教学水平。在交流过程中，我了解到各学校的教学的不同情况，也积极地发贴回贴。在讨论中，教师们畅所欲言，提出了许多语文教学中的实际的观点和问题，这些问题也得到专家们的重视，他们的网上答疑也给了我们很好的启示，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。

　　四、树立了我树立终身学习的观念。

　　知识也有保持期。在这个信息高速发展的时代，无论是专业理论知识还是专业教学技能，都在日益更新，不断发展。作为新时代的教师，不能墨守成规，一成不变地按照自己的传统观念和思想进行教学。教师的专业发展一般可分为四个基本阶段，即新手阶段、胜任阶段、熟手阶段、专家阶段。分析自己的情况，应该属于“新手阶段”，还需太多的磨练和学习，今后要向课本学习，向专家学习，多读教育教学方面的书籍；向有经验的教师学习，多参加听课、评课活动，多与同事进行交流，加强教师间的合作，或者利用网络与更多的同行进行交流与学习，树立终身学习的观念。

远程培训学习个人总结优秀2

　　参加本次远程培训学习，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，我感受着新思潮、新理念的激荡。现我就学习心得小结如下：

　　一、在学习中反思

　　在学习的过程中，我更深的明白了“一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他有什么人指点；一个人有多成功，看他与什么人相伴。有几位好同伴，将会成就你的一生。”这句话的含意，受益匪浅。

　　作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。

　　二、在反思中进步、成长

　　通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。

　　1、促进自己向专业化的发展

　　社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念；看了专家视频讲座，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”。因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。专家的讲座，让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。

　　2、努力转变好角色

　　新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。要使学生的学习从以要我学，到我要学的这种巨大变化，在孩子们身上凸显出来，兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。为此，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。只有这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。

　　3、教师要做好“言传”和“身教”的表率作用

　　（1）用心去热爱自己学生。

　　教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。因此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。教师要心胸宽广，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点；冰心曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。”要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生。因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友；从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的'道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。

　　（2）用自己的言行去感染学生

　　教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

　　上课是一门艺术，除了有一定的知识结构外，还要有一些技巧和方法。教师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴。培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。

远程培训学习个人总结优秀3

　　远程培训是我们老师的交流平台，我们每天翘首以待，做在电脑前做作业，谈感想，抒评论，心中无限惬意。

　　每天，怀着憧憬与期待，我们打开电脑，登上网站，打开简报，一位位专家精彩而热情洋溢的开头语以及一些要求与建议，实用、充满温馨和暖意，让本来觉得陌生的培训瞬间变得熟悉很多。

　　作为一名英语教师，这次培训活动，无疑是暗夜里的一盏明灯，令我茅塞顿开，无论是对提高英语教学的兴趣还是提升英语教学理念，都给我带来了巨大的收获。鲁教授精彩的英语课，耐心的态度，整节课清晰地思维，有趣的活动，与孩子们融为一体的喜悦，让我领悟到了快乐教学的魅力。这其中，让我感触最深的还是他那自然随和的教学风格，让学生在轻松愉快的坏境中，在不知不觉的交流中领会了知识。这也使我重新审视了自己的教学，领悟到了以后该用怎样平和而又抑扬顿挫的语调吸引学生，也领悟到了该如何使课堂走进孩子们的生活，走进他们的心灵。让我深刻领悟到了研修的意义所在，我们作为人民教师，作为“传道授业解惑者”的使命所在。

　　研修的这几天日子，无论作业还是教学视频都让我受益匪浅。首先，它让我明白一位教师自身的素质修养直接关系到孩子们的未来。这几天的专题作业也让我收获颇丰，作业中关于教学目标的设计与实施这一话题，其实作为师范生，早在大学时就有中学英语教学法这门课专门进行了讲授，那时理论知识确实是学习了不少，但实践甚少，通过这次培训以及过去一年的英语教学经验，我对新课改对中学英语教学目标的要求有了更新更深的认识，并且逐渐摸索到了适合自己的教学目标设计思路。通过研修，我认识到教学目标的设计，要体现分层次教学，要兼顾各层次学生的需求，并根据学生的不同需求制定切实可行的具体目标，在此基础上精心设计出适合本课的教学步骤。研修中我也学习到了许多导入新课的方式还有许多英语课上的小游戏，这些我会虚心采纳，最将将成为我课堂上的一道风景。另外，在认真学习了专家推荐的优秀作业后，我结合自己的作业情况，以及所学到的知识，将作业进行了整改，感觉焕然一新，在看到自己的.四篇作业得到指导老师认可和推荐后，我享受到了前所未有的成就感。在看到自己后来的两篇作业被省专家推荐后，我当时的心情激动地难以言表，是的，这些都将化成巨大动力，引领着我在以后的教学中更加努力认真。

　　古人云“师者，传道、授业、解惑也”“德高而为师”，这其中告诉了我们为人师者，不但要重视教授知识，也要以德服人。现代社会对传道、授业、解惑的教师们有了更高的要求，教师既要有博学多才的智慧又要不断学习现代化先进的教学理念和创新求异的思想观念，这就更要求我们应该看更多关于英语方面的书籍，并做好笔记，丰富自身的理论认识，与此同时，多写写教育随笔、体会，让我们在不断的反思中逐渐成长。通过这次研修，我们锻炼了各方面的能力。然而研修只是一种形式，它只告诉你如何才能做得更好，关键还是靠自己不断的努力！

　　“独学而无友，则孤陋而寡闻”，远程研修为我们提供的这一教学者交流的天堂，帮助我们摆脱了作为独学者的无奈与孤陋寡闻，让我们尽情享受各种思想交融碰撞出火花的美丽，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。作为受益者我们感谢这样的平台，因为有它，我们这个暑假不孤单，因为有它，我们的教育生涯将鲜花盛开，因为有它，几年，十几年，甚至几十年后，沿着我们教育的大道走去，抬起头，我们会看到道路两边，一棵棵大树高大挺拔；俯下身，我们会闻到一朵朵鲜花散发出阵阵芳香。在今后的教学中，我一定把学到的新理念，新教法，运用到我的教育教学工作中去。

远程培训学习个人总结优秀4

　　通过一个多月的网上学习交流，使我增长了知识，开阔了眼界，增强了上好政治课的信心和决心，同时也认识了更多的专家老师和朋友们。首先要感谢专家们的精彩讲座，我从他们的讲座中全面系统地学习了上好政治课的策略和方法；从教学观摩和课例研读材料中我学习了优秀教师的讲课技巧；从大家的讨论中我获得了更多的见解。通过学习，我受益匪浅，感受颇多，下面来谈谈体会：

　　一、享受专家、学者的精辟分析，品味思品课的快意人生。

　　这次培训一路走来，虽说很辛苦，但收获多多，惊喜多多。通过学习，我领略了专家们精辟独到的分析和一线教师的风采，开阔了视野，增长了见识，使多年萦绕在心间的困惑豁然开朗，茅塞顿开。同时，这次培训使我对今后如何上好思想品德课有了更深刻的认识，更深入的领会思想品德新课标的精神实质，真正理解了思想品德课的生活性、活动性、开放性，对今后的工作有了更为明确的目标和方向。作为班主任，更应该注重思想品德课的教学，通过师生对思想品德课程的学习，使学生学会生活，学会学习，学会做人，培养学生具有坚韧不拔的意志，形成良好的个性品格，使学生真正成为社会主义事业的建设者和接班人。作为一名合格的人民教师，要有强烈的责任感和使命感，正如著名教育家陶行知先生所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去。”把自己毕生的精力投入到教育教学中去；另外，作为一名光荣的人民教师，还需要丰厚自己的文化底蕴，提升自身各方面的素质，只有不断地吸取知识，学习别人先进的教育教学经验来作保证，才会为自己的教育教学工作找到理论依据，找到工作的突破点和发展点，才会知道自己在教育教学工作中应该注意什么，抛弃什么。

　　二、转变教学观念，做到与时俱进。

　　通过这次远程培训，我深刻体会到当一名合格的人民教师绝非易事，在科学技术飞速发展的今天，我们面对的是富有鲜明时代气息的学生，他们有自己的新思维和新主张，他们会思考，会用自己的眼睛看世界，如果我们教师僵化了自己的思想，丧失了工作的热情，仅靠一本教科书，一支粉笔打天下，怎能胜任这份特殊的工作呢？现代社会，旧知识迅速老化，新知识飞速生成，假如我们依然延续以往的教学经验，不愿意去尝试新的教育手段，就势必跟不上社会的发展，形势的发展。因此，新时期的教师必须转变教育教学观念，与大家多讨论，多交流，多从别人身上吸取有益的东西，才能丰富自己的教学手段，才有可能使自己由一个“教书匠”向一个“教学专家”转变。

　　三、明确了思品课目标，指明了教学方向。

　　通过学习使我认识到，要上好思品课首先要依据课标和学情制定教学目标，要吃透教材，要认真阅读教材和教参，把握重点和难点。当前的中学思品教材，在教学内容中引入了许多有艺术性的资料。如：名人名言、成语故事、插图漫画等等。作为思品教师，应在教学中多做创造性的劳动，挖掘教材中内在的智力因素，培养学生的.分析能力、逻辑能力和知识迁移的能力等等，开发学生的智力，发展学生的个性，才能把政治知识学活了。教师在讲述教学内容时，灵活运用艺术性材料能使教学内容更加生动形象。挖掘材料还要注意确定教材的重难点。教科书有一些内容同学们不易理解的，教师应该对其深入理解，然后找到一种易于让学生们掌握的方法。新教材中删去了的部分有些在中考中、生活中还是很有用的地方，教师应该补充讲解，而且还可以弥补教材滞后性所带来的缺陷，充实学生的知识。

　　其次，研究学生对教材的理解程度。《孙子兵法》中说知己知彼方能百战百胜。学生和我们是不同时代出生的两代人，他们和我们在兴趣爱好，人生观、价值观等方面有很多不同，我们不能用我们的眼光去看这些学生，更不能用我们的思想去要求他们。教材中有的内容学生知道的很多，但有的却根本不知道。有些东西他们根本就不以为然。所以我们只有去研究学生才能对我们的教材进行取舍和增添，才能让我们的课堂成为学生向往的课堂。

　　最后，要研究教学方法，突破重点和难点。在认真阅读教材和研究学生的基础上，确定了重点和难点后就要找到最恰当的方法来突破。什么时候讨论，什么时候思考，什么时候老师给予适当的铺垫，什么时候给予慷慨演说，我们教师都要认真思考，周密布置。这时候老师就是一个导演，你水平的高低决定了这部戏的成败。

　　四、充分利用教学资源上好政治课，调动学生积极性和参与热情。

　　教师要善于利用多种教学手段。教师不能拘泥于课本，而是要善于利用课本，把课本知识用最通俗的语言来讲授，善于联系生活，使学生感到政治课就在我们身边。能够联系生活，有利于吸引学生的注意力，更能激发学生的学习兴趣。现代化多媒体的应用也可以让学生更直观地感受到教材的生活化具体化，教师在课前就要做好充分准备，制作好课件，课件要尽可能多涵盖知识面，但又要突出主题，让学生学得开心学得深刻。

　　五、运用多种教学方式提高教学效率，打造高效课堂。

　　多媒体教学既能充分发挥教师的主导作用，又能替学生主体提供文本、语音、图形，图像或一段活动影像等信息源，产生出一种新的图文并茂，丰富多彩的人机交互方式，且可以立即反馈。它能充分调动学生的感官并同时参与学习活动，可有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机；它能把过去单一的知识表达结构转变为立体的知识展示结构，可有较扩大知识面，增加主体参与的选择性；它可把教学内容变繁为简、变难为易、变抽象为具体，有效地降低教学难度，优化教学过程。这样，学生就有了学习的主动性、积极性，即真正体现出学生认知主体的作用。

　　六、不断反思，提高自身素质。

　　教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。一个优秀教师的成长过程中离不开不断地教学反思这一重要环节。因此，我们要重视反思，及时反思，深入反思，有效反思，并持之以恒，坚持反思，提高反思能力，是教师成长的不竭动力，也是教师不断超越自我，提升品味的必由之路。教师要想形成自己的教学模式，就要舍得花时间，不断努力。这需要教师自身具备一种知识背景，在平时的读书中积累自己，积淀一种文化底蕴，教师具备了丰富的知识，又建立起独特的风格，这样就会具有你自己的个人魅力。有个人魅力的教师，在这样的教师的课堂上，学生的思维一定很活跃，心情一定很舒畅，给教师的教学带来了愉悦，有利于形成和谐的师生关系，高效的思品课堂。

　　总之，要做一个好老师，不仅要有丰富的知识，还要有一颗对学生的爱心，对工作的一份热心，对家长的一片诚心。用老师的人格改变学生的灵魂。我要考虑学生什么时候需要我，学生最需要我什么。我要做学生最需要的人，我要做学生最需要的事，只有这样才配当学生的良师益友，才能上好每一节课，才能促使学生爱学、学会，用好思想政治课的知识，也才能体现出“人类灵魂的工程师”的价值，用我们的爱心，用我们的责任，用我们的双手，托起明天的太阳。

远程培训学习个人总结优秀5

　　作为一名新教师，在此次的培训中，我的收获很大。尤其是刘美伦老师的“高中数学课堂教学研究”课程，对我的启发最大，可以说为我未来的数学教学指明了方向。在课程中，刘美伦老师从提高课堂教学实效性的思考、加强教学方式研究、注重以课例为载体的行动研究等三个方面阐述了研究课堂教学的重要意义。在课堂教学实践中中，我觉得新教师可以从“关注学生，启发思维，合作学习”等方面入手，以提高课堂的有效性。

　　一、关注学生：

　　新课程理念要求在课堂实践中，教师必须关注学生，倡导以学生为本。不仅要关注教师怎么教，更要关注学生的学。所以，真正要搞好课堂研究，体现课堂的价值，就应该加大对学生的关注力度。在每一次的教学设计中，目标内容是否合理、呈现方式是否学生可以接受、语言表述是否学生能够理解显得尤为重要。

　　当学生在听课中遇到困难时，在作业中遇到困惑时，教师必须改变传统的一些批评学生的行为。我在教职高班级的时候，遇到过许多这样的问题，主要原因是学生基础过于薄弱。但通过自己的耐心讲解，学生最终还是理解了课本知识。总之，关注学生，就应该尽力创造好的课堂氛围引导学生解决困难，以实际行动帮助学生树立学科信心。关注学生，最终目标就要使学生在学习中获得知识。

　　二、启发思维

　　传统的教学中，更多的是教师在苦教，学生在苦学。学生更多的是知道了是什么，但并没有搞清楚为什么。这种思维定式，导致学生对许多难题望而却步，不敢尝试，甚至“以老师没讲过”为借口推脱。在新课程理念中，重点倡导在教学中要培养学生的创新型思维，启发性思维。简而言之，就是要让学生学会思考，多问为什么。在课堂实践中，教师要真正成为“引导者”，努力使学生使学生学会独立思考，使学生不把学习视为畏途。

　　在我的教学中，我时常以提问的'方式引导学生思考问题。一般来说，一个问题对某些学生来说可能很简单，但对其他人则不一定。因此，我一般情况下不会要求学生立刻回答，而是尽量留给学生足够的思考时间，使所有学生都有机会思考。当学生回答完毕后，先不给以对错的评判，而是分析学生回答问题的主要思路。这种方式，在我的课堂上已是效果明显，师生互动有声有色，初步才达到了培养学生思维的效果。

　　三、合作学习

　　新课改要求培养学生的自主学习能力，其中探究学习、合作学习是达到学习目标的重要学习方式。刘美伦老师在其课程中指出：“合作学习是指在教学过程中，以学习小组为教学基本组织形式，教师与学生之间、学生与学生之间，彼此通过协调的活动，共同完成学习任务的一种教学策略。这种学习方式，是比较适合高中学生的，在我的教学中也在长期使用。

　　我所在的学校在推广“262幸福课堂”教学模式，这种教学模式的重要一环就是让学生合作学习。这种基于小组基础上的合作学习，具体运用到数学教学中，就是要求学生在教师的引导下，最大限度的调动学生学习的积极性，合作讨论，共同获取知识，培养学生的能力。总之，合作学习充分发挥了学生的主体性，更重要的是培养了学生的互助精神与合作意识，这种意识对他们的影响将是长久而深远的。

　　当前形势，新课程改革正在深入推广，要提数学高课堂教学的有效性，教学观念的改变是重要前提。总之，在课堂教学实践中，从“关注学生，启发思维，合作学习”等方面入手，对提高课堂的有效性将起着至关重要的作用。

　　这次远程研修培训好比给教师雪中送炭。我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。通过这次培训学习，使我深刻的意识到作为新时代的教师，要想教给学生一滴水，老师不仅要只有一桶水，如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。

　　作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人“而学习是教师的天职”。我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。

远程培训学习个人总结优秀6

　　远程教育培训是中石化集团为使全体员工有更宽阔的学习途径和更丰富的学习内容而特别设置的一种新型的教育培训方式，它突破了学习时间和地点的限制，使员工的学习更灵活、更便捷、更丰富，是造福员工、帮助员工加强学习的新途径。作为新入职场的员工，我有幸学习了中石化的远程教育课程，并从中学到了许多知识，受益匪浅。俗话说，活到老，学到老。作为青年一代，我们更应该热爱学习，主动学习，让学习成为一种习惯。在本次远程教育学习过程中，我主要学习了初入职场的礼仪、心理调适与情绪管理、员工守则、炼化企业的HSE管理规范、中国石化企业社会责任实践、发展中的中国石化等十来门课程。

　　通过这些课程的学习，一方面发现了自己知识体系的缺口，感觉自己对于专业知识以外的知识了解太少，知识面不够宽阔，在以后的学习过程中，应该不断拓展知识层面，多学习诸如管理等方面的课程，了解炼化企业的基本知识，让自己的'知识体系更加完善，知识层面更加深厚，为之后能更好的开展工作夯实基础；另一方面，对中国石化的发展方向、发展现状、发展目标及发展宗旨都有了更深层次的理解，对炼化企业的HSE管理体系有了更多的认识，并且认识到自己所处环境和身份的转变，自己不再是一个与社会有一定隔阂的学生，而是一个已经走入社会的职场人，作为一个企业人，应该懂得基本的职场礼仪和管理情绪、控制情绪的方法与途径，让自己更加的成熟、沉稳，在学习和工作中迅速成长起来。

　　中国石化集团远程教育学习课程的设置十分合理，内容涵盖通用管理类知识和各类专业知识，让员工的学习有了更多的选择，也促使员工不断拓宽知识层面，充实自己的知识储备，为各项工作的开展打下良好的基础。如果课程能够下载，让员工能够在工作场所之外的地方和工作时间以外的时间也能学习这些课程，就更能体现远程教育的目的和意义，达到更好的学习效果。

【远程培训学习个人总结优秀】相关文章：