有关主持人演讲稿范文合集4篇
演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。在不断进步的社会中，演讲稿的使用频率越来越高，大家知道演讲稿的格式吗？以下是小编为大家整理的主持人演讲稿5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
主持人演讲稿 篇1
敬爱的评委、亲爱的伙伴们：
大家好！我是清河区第一小学六年一班的孙伟豪，很高兴能参加铁岭市电视台小主持人的竞选。
今天我带着一个能当电视台小主持人的梦想，以一个崭新的姿态等待和接受大家对我的考验。我热爱班级，富有爱心，团结同学，爱好上网，喜欢旅游，酷爱主持。同时对电视台有一些个人的了解：电视台是一个宣传大众的舞台，也是一个与社会共同沟通交流的平台。我希望能利用这个平台，通过我将学校、班级及身旁发生的新鲜事及时告知大家，宣传真善美，鼓励先进，激发热情，弘扬团结奋进，让我们社会形成一个具有凝聚力、充满蓬勃朝气的`社会大家庭。
这次竞选，如果我能成功成为电视台的小主持人，那将是对我极大的荣幸和考验，我将尽最大努力把主持人份内的事情做好，接受电视台里的一切安排，积极配合所有工作，争取做到大家满意！
最后，请大家相信我，给我一个机会，我将还给大家一个意想不到的惊喜。谢谢大家！
主持人演讲稿 篇2
竞选校广播员的演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！很荣幸能来到这里参加竞聘，先自我介绍一下，我姓，名,来自于年纪班，
爱好画画、游泳、葫芦丝。今天我要竞选的是广播站站长。 我十分喜欢播音主持人这个行业，从小就向往能成为一名播音主持人，我对校广播站也是有着一定的了解得，校广播站是宣传学校一个阵地，也是学校和同学之间交流沟通的一个平台，我希望自己能利用这个平台，通过我的声音报道发生在学校的人和事，宣传真善美，营造出健康、活泼、向上的.校园氛围。 我想参加校广播站是认为我有以下优势。
第一，我从小就接受的是普通话教育，普通话基础比较好，从上小学开始，老师认为我的吐字清楚，声音洪亮，感情充沛，经常带领同学读课文，后来在老师的推荐下在学校参加过一些朗诵课文大赛，讲故事大赛等一些活动，并取得了理想的成绩。
第二，我这个人做事比较沉稳，从小学到初中一直是班干部，老师交待的事情事无巨细，都尽力做到最好，老师认为我有很强的组织协调能力。
第三，我在初中和高中时经常主持班里的联欢会，能随机应变的处理一些意想之外的事件，心理素质比较好，我想这是做为一个播音主持人不可或缺的素质！ 如果，我能进入广播站工作，那将是我的荣幸，我将尽我最大的努力把本职工作做好，接受站长的一切安排，配合站长工作，争取做到学校满意，广播站满意，同学满意，在参加校广播站的同时我也会把自己的学习搞上去，做好一个学生干部的表率。
真诚的希望在座的各位老师，学长能够给我这样一个施展才华，锻炼才干的机会，谢谢！
主持人演讲稿 篇3
请大家保持现场安静，我们的辩论赛就要开始了。
（安静下来）大家好，这里是XXXX（主题）辩论赛的现场，欢迎各位。本场辩论赛主题是“XXXXXXXXXX”。
下面由我来为大家介绍本场到场的评委，他们分别是————接下来为大家介绍的是本场辩论赛的双方辩手，正方辩手是由XX系组成的代表。
他们分别是正方一辩XXX，正方二辩———（具体介绍如果是非正规大型比赛可以忽略介绍，按具体上级要求），他们所持的观点是————反方同上下面我宣布，XX学校第几届XX辩论赛第X场正式开始。下面进入第一个阶段：（接下来按照底下说就好了，时间按你们的大纲要求安排）
（一）开场陈述阶段下面请正方一辩发言，时间2分30秒[示意正方一辩发言][发言完再说]下面请反方一辩发言，时间2分30秒
（二）攻辩阶段（公辩时间6分钟，每队各3分钟
1、正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒
2、反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒
3、正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒
4、反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒5、正方一辩攻辩小结1分30秒
6、反方一辩攻辩小结1分30秒攻辩规则：
①质询者控制质询时间，可以提出与题目有关的合理而清晰的问题，并可以随时停止答辩者之回答。
②攻辩时间内，质询者应询问问题，不得自行申论或就质询所获之结果进行引申，否则视为违规。质询者自行申论或引申发言时，答辩者有权要求其停止。
③答辩者应回答质询者所提之任何问题，但问题明显不合理时，答辩者得说明理由，拒绝回答。
④答辩者可以要求质询者重述其质询，但不得恶意为之，否则视为违规。
⑤答辩者不得对质询者提出询问，否则视为违规。
⑥答辩者提出反质询时，质询者得要求其停止，并拒绝回答
（三）自由辩论阶段〔反方先开始〕（辩论时间8分钟，每队各累计时间4分钟）
1、反方累计用时4分钟
2、正方累计用时4分钟自由辩论规则：
①自由辩论时间总共为8分钟，每队各4分钟。
②自由辩论必须交替进行。
当自由辩论开始时，先由反方任何一名队员起立发言。完毕后，正方的任何一位队员应立即发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。
③在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制。
④当一队的发言时间剩30秒钟时，将有一声哨声提示，当该队的发言时间用完时，会有两声哨声提示，该队应立即停止发言。
⑤如果一队的`发言时间已经用尽，不能发言，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。
⑥自由辩论是检验一个队整体配合能力以及每一位辩手实力的重要阶段。
辩手应充分利用这段时间，简洁明了地加强自己的论点，机智有力地反驳对方的论点，如果只是空洞无物的攻击或有意回避对方的质询及发言观点，或者出现语误、空场等情形，都将影响该队的成绩。
（四）总结陈述阶段反方四辩做总结陈词3分钟正方四辩做总结陈词3分钟
（五）观众提问
1、每队可以被3个观众提问，每个观众只能提问1个问题
2、观众提出的问题必须与题目有关，合情合理的问题3、当问题不合理时答辩方可拒绝回答，此观众取消提问资格，但是此次提问机会仍然继续，此机会留给其他观众
（六）评委统计结果，点评
（七）主持人公布比赛结果
（八）主持人宣布比赛结束。
主持人演讲稿 篇4
尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们，大家上午好！
银装素裹迎来了20xx年元旦，欢声笑语陪伴我们共同度过了美好的一年，共同见证了孩子们的快乐成长。让我们以热烈的掌声欢迎各位家长的'到来。家长朋友们，感谢你们一年来对幼儿园工作的信任与肯定，更加感谢你们对幼儿园工作一如既往的支持与理解。
一直以来，我们幼儿园本着通信可塑、通信可造的办园理念，秉承着幼儿第一、教育为主的教育方式，致力于创办全县优秀幼儿园。大力贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以健康、语言、社会、科学、艺术五个领域为纲要，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，以为幼儿后续学习和终身发展奠定良好素质基础为目标。通过各类教学活动，增强幼儿的体质，激发幼儿学习兴趣，并结合幼儿的实际发展水平，尊重幼儿发展的个体差异，因材施教，使幼儿养成良好的行为习惯，增强自我保护意识。帮助幼儿树立自信心、自尊心，培养幼儿独立意识，并能积极参加各类活动，同时激发幼儿学会感恩，用一颗感恩的心去爱同学、爱老师、爱亲人，为孩子们以后的学习生活打下坚实的基础。
让我们再次以热烈的掌声感谢各位家长的光临，让我们家园携手，共同为孩子托起明天的太阳。
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