智慧演讲稿
演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。在当今社会生活中，我们都可能会用到演讲稿，如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编为大家收集的智慧演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
智慧演讲稿1
今天站在这里，内心难免有些惶恐，因为我所面对的都是教学经验丰富的前辈，深受学生喜爱的老师。作为一个处于教育教学这份职业的婴幼儿阶段的新手教师，脑海里有时会有千千万万的疑惑。但同时新手也意味着无限的可能性，将这份职业做好的可能性，这是一个虚心求教、努力探索的过程。
前几天和一个刚毕业的高三学生，谈到对他影响深刻的老师时，他说，虽然那位老师不是我的班主任，但我一直把她当做我的班主任。我想这句不添加任何修饰的话应该就是一个学生对老师最高的评价吧。想要无愧于一个“好老师”的“好”字绝非容易的事情。今天，我通过自己的观察与所感，试图找到一些好老师所具备的特。
我所理解的好老师应该是一个不断思考、走在学科或者时代前沿的人。前两天看到这样一句换：想要说的精彩，必须思考的精彩。我想，变通一下就是：要想教的精彩，必须思考的精彩。思考绝不是凭空而来的，它是一个人通过观察、获取新知识、进行比较加工之后的感受。对于教师来说，阅读与探索就成为我们提升思考的必备武器。临近毕业之际，我们自发为一位年近八旬的教授举办了新书发布会，而在这之前谁都没想到他在如此高龄还有新书面世。在这本厚厚的科研方法著作中，竟然有一章专门介绍大数据。对于一个去年做完心脏支架手术的老学者，该是有怎样的求知欲才会去了解甚至研究这些引领时代潮流的新鲜事物？做一个不断思考、无限探索的老师，自然也就成为吸引学生的老师。
缺乏强有力的联系，学生就很难进步。学生很难从他们不喜欢的人那里获得知识。成为受学生喜爱的老师首先应该对学生充满爱。回到前面提到的那位老教授，在谈到几十年的教学感悟与心得时，他告诉我们，教学到了一定程度，和学生的关系就像祖孙之间的关系，就是他学与不学你都照样喜欢，这样反而他会追着你学，追着你问问题。回想一下，每次给老教授发邮件，他都会在当天帮我答疑解惑，很多时候邮件几乎是秒回。像这样一位学术积淀深厚的学者，也从不会忽略学生提出的所谓初级或低级的问题。
在英语教研室实习的日子里，我亲身感受到了这样的爱。有的教师看到面色疲惫的'学生，关切地询问最近压力是不是很大；有些老教师嘱咐已经进入大学的学生做好今后的规划；还有的老师利用午休时间帮助学生听写单词，识记课文。我相信我所看到的只是附中的一个缩影。附中能取得百年辉煌的历史、良好的声誉，背后一定是一批心怀大爱的老师，在管理和教学的岗位不断探索与创新。
今天我所讲的是对教师的一点思考，也是对自己的期许与鼓励。我能够预料到在真正的教学和班主任工作中会出现各种各样的问题，虽然我尚不清楚它们具体会以怎样的方式呈现。但是无论怎样，我都会以心中有爱和不断思索来面对工作中的一切。一位好老师可能会改变学生的人生轨迹，我将以此激励自己。希望不久的将来，有学生谈起我的时候，也会说：虽然她不是我的班主任，但我一直把她当作我的班主任。
智慧演讲稿2
大家好!今天,要我给大家作班主任工作经验介绍,我感到有点诚惶诚恐,因为在座的都是比我工作经验丰富的老教师、老班主任,我的发言谈不上什么经验介绍,更多的是粗浅地谈一谈我在班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正
“班主任”：一班之主，任重而道远。虽说风雨一肩挑，甘苦皆品尝，没有八小时以外，但我还是从辛苦中享受到了幸福，因为学生前行的路上有我。
在大力提倡素质教育的今天管住学生已经不能作为优秀班主任的基本评价标准，管住学生的人未必就能管住他们的心，我们要坚信每个孩子都很优秀，每个孩子都是天生的学习者，关键要看我们朝哪个方向去引导，所以，我觉得做一个班主任首先要培养学生的习惯。著名教育家叶圣陶先生说:教育就是培养习惯。只有学生良好的行为习惯和学习习惯养成了，自学能力和自我管理的能力得到高度发展了，才能使孩子今后走向社会打下良好的人生基础。培养习惯应从以下几个方面去做:
一、告诉学生如何去做
把自己的期待告诉学生，使其成为集体的奋斗目标，并始终如一付出坚持不懈的努力。把自己的教育目的坦诚地告诉学生，使其成为学生集体的道德标准。初三开学分班之前我已经把教室打扫干净，让学生一进教室就能感觉到这是一个干净的环境需要我们好好地保护。至今学生依然保持着良好的卫生习惯。这就是为什么每次值日卫生打扫的迅速的原因。（我记得岳主任问过我和杨老师很多次为什么我们这两个班卫生打扫的如此迅速这就是原因之一。至于原因之二吗？就要自己去看喽）
二、激发学生愿意去做
教师的期待只是指明了学生发展的目标或方向，为了让这种期待成为学生的自觉的行动，需要做大量的工作。学生对律他一般极为感兴趣。我经常向学生请教一些班级工作的做法。例如，面对一名没有完成作业的学生，我会向班委会或者全体同学征求处理意见，学生会五花八门的提出许多可资借鉴的方法，足以让这个学生记住教训。纵然违纪学生会有好多个理由，（诸如记错作业、忘带了、弄丢了等），但孩子最了解孩子，他们比我们更了解事情的真相，更了解学生的心里需要什么样的制度来约束。律他并不是我们的'教育目的，学生非常感兴趣律他过程，正是教师抓住时机，引导学生逐步建立并完善班级的各项常规制度的过程。对于分组教学有的学生从不参与讲题为了改变这种现状我实行了奖励制度。咱们的老师去送课，我让学生去送题。怎么送？组长给你讲清楚，你去给其他组同学讲清楚直到他们也清楚题目的来龙去脉为止。事后有的同学说：老师我再也不会忘记这个题目它已经印在我的脑海里。
班级工作头绪众多，但并非杂乱无章。有很多程序性的工作，我们每隔一段时间都要不断重复操作。例如做值日、上课间操、在班级常规工作的方方面面，遇到的各种各样的问题，让学生充分参与讨论，商量解决办法。在学生充分参与讨论并实践证明的过程中，班级的各项常规应运而生。如《家庭作业制度》、《升旗纪律》、《值日生制度》、《晨读制度》、《班干部工作职责》等，这些不一定都形成书面的制度，但要让全体学生心里都明白我们班级有这样的制度，一旦违反将会受到班规的制约。
从健全精细化制度开始，实现班级精细化管理的进程。建立了多样、精细化的制度，让班级工作有法可依，有章可循。学生明确知道了什么时候应该干些什么，应该如何去做？做得好会怎样，违反了纪律会有什么样的结果。这些制度从学生中来，到学生中去，具有很强的说服力，不管是成文的还是不成文的，都深深的烙在学生心中，便于学生遵守。
学生在律他过程中懂得了怎样律己！当然，知道怎样做只是属于学生道德养成知、情、意、行四个环节中道德认知的范畴。仅仅懂得如何律己和怎样才能做到律己有很大的差异！让道德认知变成学生自觉的道德行为更需要教师付出坚持不懈的努力。
三、支持学生努力去做
1、一切行为严格按照制度办事。
只要制度中有的，一律照章办事，帮助养成一种守纪的习惯。不能因人、因心情随意更改。（如违纪要扣分，不能因为是班干部便迁就、老师心情好而送人情；不能因为情绪不佳而可以加重学生负担。每周开班会，班委会议等。）否则容易在学生心中形成定势，让制度形同虚设。
2、确立落实重点，逐项突破。
班级工作涉及方方面面，学生良好的行为习惯不可能一蹴而就。我有一个切身的感受便是:眉毛胡子一把抓，往往贪多嚼不烂，使行为养成留在表面。一齐下手，老师没有精力，学生记不住，效果不好。针对班级实际情况，在不同的时期确立重点，强化训练，巩固成果。
3、不断强化，及时反馈。
任何制度的落实都需要一个过程，尤其是在初始阶段，都会出现反复，因而需要不断强化训练，班主任、学生干部靠上抓，反复抓，抓反复，及时掌握情况，迅速作出反馈。每周班干部例会，小组长指出本组学员的优缺点，学员也可以做自我批评，并且在全班同学面前立军令状。下面就是我班的邢东淼同学的自我批评：在纪律上有时喜欢说话每次都是班长蒋德凯提醒我，我保证从今以后不再犯类似的错误；在学习上有时粗心忘记作业条或者忘记写作业的事时有发生被咱班的班规惩罚了几次也扣掉了小组的分数。我坚决改正自己的错误。说真的这是一个很阳光的大男孩儿比较开朗缺点就是满不在乎，我时常在关键时刻提醒他几句。其实所有的孩子都需要我们不时的去提醒，去关注，好习惯自然慢慢养成。
让学生人人都当班干部。人的能力是逼出来的！人天生都有做好某项事情的潜能，只不过多数时候是由于与自身的惰性相消抵罢了。学生认为自己上课读书写字、打扫卫生都是理所当然的，但是如果要自己带领监督其他同学做，就有点怯懦，可想而知，如果不是老师“逼”的话，自己可能一辈子与班干无缘。想象，如果在生活中多一些这样的善意“逼迫”，可能对学生的发展会更好。
四、鼓励学生坚持去做
在学生自我管理能力的养成阶段可能要费一番脑筋、花费一些精力。如让学生出板报、干值日，往往是老师一遍遍手把手教，最后依然不能令人满意，但我们不要急躁告诉他们哪里还需要改进。就拿上次家长会做例子吧：当然材料是我一手准备的，但是从制作到家长会结束都是学生来操作的。尤其是两个主持人杨林和郭晓彤更是辛苦。利用饭前饭后的时间熟悉流程来串词。虽然有的环节不是非常令人满意但这是孩子们真心的付出与劳动。
从长远看，在老师的悉心教导下，慢慢经历、不断锻炼，自然会掌握窍门，增长见识，提高水平，班主任要做的只是监督、适时指导就行了。
干任何事总有第一次，该放手时就放手。多给孩子一个机会，多付出一份努力，多一份收成。一分耕耘一份收获。我始终相信教育的巨大功效，在学生身上播下了什么样的种子，自然会有什么样的果实。
树立正确的教育观，树立为学生服务的思想。不是班干部在帮助老师做班级管理，而是班干部带领同学们自己管理自己，教师永远是而且仅仅是他们的支持者、帮助者、合作者。从潜意识里种下民主管理的种子。
任何好习惯都是相通的。一个生活习惯不好的人，很难养成良好的学习习惯，任何事情都要注意习惯的培养，好习惯许多方面塑造；一个在语文课上纪律不好学生，对数学课上习惯的培养会是一个巨大的挑战，好习惯需要齐抓共管！今天让我们的孩子养成良好的习惯，明天让好习惯成就我们的孩子。
最后，引用《做最好的班主任》这本书序中的一段话——“教育不能没有爱，但爱不等于教育。教育需要爱，但教育更需要智慧”。
智慧演讲稿3
尊敬的各位评委、亲爱的同事们：
大家好!
蜿蜒的弄堂小径通向前方，简陋杂乱的二层楼民居把一幢粉色的小楼包围其中，周围居住的大多是外地来沪人员家庭和生活水平较低的本地居民，这就是我们泗东幼儿园外部环境的真实写照。但是园内却是另一番温馨的景象。这里的环境洁、齐、美，这里更有一支敬业、爱业、乐业的教师队伍，全园形成了人人有师德，个个比奉献的良好氛围。
童年时代，我最敬佩的'人是老师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师--用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动!就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。于是，在人生的第一个十路口，我毅然选择了教师这一职业。
我自豪，我是一名中国教师;
我自豪，我是一名青年教师;
我自豪，我是一名小学教师;
当我第一次以教师的身份踏进小学时，我的心情是多少激动，多么地自豪。然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。为了上好一节课，我常常日思夜想，认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验的教师请教，认真备好每一节课。有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题、答案，灵感一来便忘记了疲劳，一骨碌爬起来写，直至满意为止。这一切都是为了孩子，因为我是一名教师。
气候无常的春天已经过去，教育的春天悄然来临，我知道，在这次课程实验里，会造就一批年青老师成为教学骨干，成为名老师。虽然我今年没有担任课改第一线的课程，但是我始终觉得，课改不是面向个别年级个别老师个别学校个别地区的，只要你努力学习，积极探索，也许课程的硕果你先品偿，是的，课改给我们所有在职的老师提供了一个新的机遇，如果你能在课改中与时俱进、硕果累累，你得到的不仅仅是一个名教师的头衔;如果你不能在课改中取得成绩，甚至还在那儿混日子，那么你将失去的不仅仅是一个岗位。所以我们要努力，少壮不努力，老大徒伤悲，虽然感到压力大，时间不够用，工作忙、任务重，但是我不会有一点怨言，反而我会感到自豪，因为我是新世纪的一名人民教师。
虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是!对于当初的选择，今生我无怨无悔。我将趁着年轻，不断学习，不断进取，用今朝的热血去谱写明朝的辉煌。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起中国教育明天的太阳!
智慧演讲稿4
为顺应产业发展需要和市场需求，xx县研发构建了具有完全自主知识产权的猕猴桃大数据物联网可追溯系统，实现了对品种种苗选育、种植、采收、加工、市场销售等全产业链的覆盖。大数据与全产业链的融合，极大地促进了农业标准化，已成为县域经济发展的新支撑，农民脱贫致富的新支柱。
初步形成“大数据+猕猴桃”全产业链。xx县猕猴桃产业可分为种植、农旅、深加工、销售、金融和延展产业6个板块，涉及1656个控制点，涵盖从品种研发选育到标准化种植，从果品采后处理到品牌运营，以农业云大数据贯穿全产业链始终。
大数据与产业的深度融合初见成效。xx农业云大数据物联网可追溯系统，实现了用大数据指导种植、指导生产、指导销售，是xx猕猴桃果品优质的坚实保障，也是xx猕猴桃成为第一个有保质期的'农产品的技术保障。
依托大数据，xx县同时培育了“7不够”、采上果、猕香苑等品牌，研发出猕猴桃果酒、果脯、籽油、饮料、糕点等特色精深加工产品。xx优质猕猴桃品牌集群已形成线上线下协同发展的良好市场局面，通过大数据的应用，优化一二三产利益结构，全链条分享产业提升带来的丰硕成果，“接二连三”产业基地初见成效，实现了一二三产业高度融合发展。
通过大数据园间采集数据分析和全履历管理，xx猕猴桃已实现了从粗放管理到精准管理的转变，精准农业投入品使用，减少化肥和农药的使用，科学控制商品果的比例，达到优质优价。
智慧演讲稿5
蜿蜒的弄堂小径通向前方，简陋杂乱的二层楼民居把一幢粉色的小楼包围其中，周围居住的大多是外地来沪人员家庭和生活水平较低的本地居民，这就是我们泗东幼儿园外部环境的真实写照。但是园内却是另一番温馨的景象。这里的环境洁、齐、美，这里更有一支敬业、爱业、乐业的教师队伍，全园形成了人人有师德，个个比奉献的良好氛围。
现代社会的素质教育对教师的挑战，首先是教育思想和理念的挑战，在二期课改起步不久的今天，全园教师深入学习课程指南，深刻领会课改精神，大胆地展开教学实践，在以“儿童发展为本”理念的指导下，在一日活动的各个环节中为孩子们创设丰富有益的环境条件，促进孩子在原有的程度上获得最大的发展，幼儿教师自身的特殊性要求教师知识结构做到多元化，因为我们面对的是求知欲强烈，想象力丰富的幼儿，要满足现代幼儿的求知欲，我们的知识既要“专”又要“博”，设置科学的综合课程已成为课程改革的一种世界性趋势，课改对于我们全体教师来说都是一次艰巨的挑战，因为我园的教师中大部分有着十多年教龄，对传统教法已有些习以为常，对现在这种主题探究式的需要预设与生成相互结合的新课程，一时还不能准确把握，因此怎样在较短时间内适应课改对我们提出的新要求，更好地实现自我突破，是我们全体教师共同追求的目标，我们在园领导的正确引导下，不断地给自己加压，每天除了完成正常的带班任务外，还要完成大量的文案打印和记录工作。班里的区角材料制作，围绕教学活动进行的有关准备和主题环境创设化去了我们不少精力。此外，我们每周有三个半天的学习研讨活动，因此大家总觉得时间不够用，所以只得挤去自己的空余时间，延长工作时间，每天我们一清早走出家门，回到家里已是星星满天了，在家总可以歇口气了吧？不，除了忙完琐碎的家务，夜深人静时便是我们自学和对实践不断思考反省的时间，我们的`陈老师虽然已快接近五十岁年纪了，但在现金的课改过程中，丝毫没有输给青年老师，尽管她患有慢性胃炎和肾盂肾炎，但她以超强的毅力克服身体的病痛，常常工作到晚上七点才回家。由于她担任我园家教组长一职，为了策划亲子活动方案和园内的其它大活动，常常深夜一点多还在写方案，有时为了《家园联系册》能及时地和家长见面，她清晨三点就起床工作了。袁老师和大张、小张老师为了分担园内缺师资的困难，三人承担了两个班级的超工作量，繁重的工作量使他们失去了原本属于她们支配的业余时间。袁老师在累得生病的情况下，一清早去医院吊盐水，待针头一拔，马上又赶至幼儿园来上班。张老师的女儿常常一连四五天吃不到妈妈烧的饭菜，只能以面包和方便面等来充当晚餐。小班的尹老师刚休完产假来上班，幼小的孩子多么需要母亲的关爱和照顾呀，可是为了园内的工作，为了尽快使自己跟上课改步伐，尹老师每天一小时的哺乳时间都放弃了，一心扑在班级工作上，全园教师为了课改的顺利实施，兢兢业业，刻苦钻研，积极探索，无私奉献，大家都知道明天是由每一个今天垒成，有向往、有行动、有坚持，才会使刹那变成永恒，使梦想变成现实。
鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神，只有在爱的基础上，教师才会投入全部力量，才会把他的青春、智慧无怨无悔地献给孩子们，献给教育事业。我们的泗东幼儿园内，就有这样一支具有爱心的教师队伍，尽管园内三分之二都是外地孩子，他们的家中大多有两个孩子，仅靠父母微薄的打工收入维持生活，尽管他们的衣着并不光艳，他们的见识并不开阔，他们的言行举止和我们有些不合拍，但他们同样是我们祖国的花朵、社会的未来。因此，我们对这些孩子一视同仁，一如既往，用自己亲切的态度，温和的语言，温暖的爱抚来打动每一个孩子的心。
我园有一个孩子叫蔡齐章，他长得漂亮可爱，但由于从小是祖辈老人带大，溺爱有加，使孩子养成了任性倔强，顽皮多动的坏习惯，他常会做一些小动作，搞一些小破坏，如把肥皂扔进大家喝的菜汤里，把玩具丢进便池里，把饮水机的开关悄悄打开，使水哗哗流了一地……
小班的两位老师针对他的这种表现，除了在幼儿园用自己的爱心去感化他、教育他外，还通过不断的家访，电话联系，争取在教育孩子改正不良习惯上和家长取得密切的配合。开始效果并不好，家长也显得有些急躁，和我们产生了对立的看法，但是我们并没有因此放弃，只要把孩子放在我们幼儿园，我们教师就有责任和义务把他教育好。通过进一步和家长沟通，使家长明白教育是一个连续的、漫长的过程，并不能因一时看不到效果而放弃对孩子的教育和引导。于是，我们家园重新携起手来，在孩子身上倾注了极大的心血，艰辛的耕耘终于有了些许的回报。孩子的行为在一天天转变，正在一天天朝我们期望的道路上走来……可就在这时，命运似乎和孩子开了一个天大的玩笑，孩子在今年夏天被诊断出患了先天性糖尿病，这种病在孩子身上的发病率是二十万分之一，而且这种病是不能治愈的，只能靠药物控制，但生命的期限是有限的。可恶的病魔降临在五岁孩子的身上是多么残酷！
当我们听说这个消息，全园教师都感到非常震惊和痛心。虽然他现在已不能继续来园了，但在我们的心目中，他永远是孩子们中的一员。开学初，我们就组织全园师生进行了一次献爱心募捐活动，带着全园师生滚烫的爱心捐款，我们去看望他，并经常地和他的家长取得联系，了解他的病情及治疗情况，我们期待着医学的发展能够治好他的病，挽救这条脆弱幼小的生命，使他能得到其他儿童一样幸福愉快的生活。
我们爱孩子，爱他们如同幼苗。爱他们如同白纸，爱他们如同新玉。我们爱孩子，所以我们悉心灌浇他们，培养他们，我们爱孩子，所以我们耐心帮助他们在白纸上描画，我们爱孩子，所以我们精心呵护他们、雕琢他们，选择了做教师，就选择了与天真无邪的心灵一起跳动，就选择了同小树苗一起成长，就选择了与祖国的花朵一起去创造明天的辉煌！
智慧演讲稿6
各位老师好！
我是来自潘店乡小的一名特岗教师，今天我演讲的题目是《做一名党和人民满意的好老师》。
生命就是书写一个故事，教育就是让每个人自觉地书写自己的生命故事。从事教师职业就是把教育作为自己故事的主旨，并用生命的最大段的篇幅来展开书写。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学生拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。如何做好老师，相信每个人都有自己不同的想法及话语。
那么我想说的是：“教师应践行三业三心：教师是一个职业，应持一颗平常心；教育是一项事业，应尽一份责任心；育人是塑造灵魂的伟业，应怀浓浓之爱心。”这段话看似简单，长久坚持做起来并非那么容易！拥有一颗平常心,责任心来对待我们的学生，他们是父母的儿女，是我们的学生，是民族的希望！是祖国的明天！使我们工作的一面镜子！折射给我们的正是我们工作成绩的展现！
第一， 做好老师，要有理想信念。
老师肩负着培养下一代的重要责任。正确的信念是教书
育人，播种未来的指路明灯。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。人们说：“教师是太阳底下最崇高的职业。“良好的教育是开启美好未来的钥匙，是希望的垫脚石。少年时接受老师的教育，筑起了美好未来的希望，而
如今怀着无比崇高的敬意走上了这三尺讲台，用自己所学所教回报于社会。教师之所以如此重要，就在于教师的工作是塑造灵魂，塑造生命，塑造人的工作。我们要时刻注重加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同，理论认同，情感认同，不断增强道路自信，理论自信，制度自信，积极引导学生热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
第二， 作好老师，要有道德情操。
老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。学高为师，德高为范，这句话我在大学的时候天天可以看到，如今毕业了，我步入了教师行业，正在履行我的职责。好老师首先应该是以德施教，以德立身的楷模。作为老师我们要做的不仅仅是给学生教授知识，很多时候我闷得行动远远比我们的嘴巴更容易被学生接受！学生具有较强的模仿能力，我们尽力是自己做到最好！为学生祈祷模范带头的作用！《史记》中也曾经记载：“师者也，教之以事而喻诸德也。”
第三， 做好老师，要有扎实学识。
国外有教育家说过：“为了是学生获得一点知识的光荣，教师应该吸进整个光的海洋。”好老师应该是智慧型的教师，授人以鱼不如授人以渔。过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。另外，教师还应该具备相关的学科专业知识，必备的教育科学知识，广博的科学文化知识，能够做学生的百事通。陶行知先生说过：“出世才是破蒙，进棺材才算毕业。”认得一生要活到老学到老，做一名党和人民满意的好老师就要有终生学习的理念，不断充实，拓展，提高自己。
第四， 做好老师要有仁爱之心。
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的。老师要具有尊重学生，理解学生，宽容学生的品质。我们不应随意为学生贴标签。学生本就是一个儿童，难免会犯一些小错误，但是他们的心灵是脆弱的。不应因为一次的错误而贴上一个不雅的标签！我们应发扬学生的个性，并巧妙的化解学生的错误行为！使认识到自身错误的同事可以学到新的技能。学生是很在意老师与之说话的方式和措辞的，有事老师批评学生事项让他朝着更好的'方向发展，而学生却有逆反心理，不乐于接受，其实也有可能是老师的措辞不恰当而造成的矛盾。做一名党和人民满意的好老师要用唉培育爱，激发爱，传播爱，通过真情，真心，真诚拉近通学生的距离，滋润学生的心田。
从学生时代一步步到教师这个岗位上来！需要我们从学生中来，到学生中去！新时代的学生需要我们多多的开动自己的脑筋深入学生中去帮助他们更快乐，更轻松的学习！只有学生有兴趣了才能愉快的步入课堂与老师同进步！学生快乐了满意了我们对自己的教育成果也可会心一笑！笑过之后继续前进！教育之路需要我们不断创新！不断改进！争做学生喜爱的教师，家长认可的教师，学校需要的教师，党和人民满是的好老师！老师们，让我们携手共进为了民族的教育事业，用坚定的理想信念，高尚的道德情操，扎实的学识，瑰丽的仁爱之心展开华丽的篇章书写平凡的生命故事吧！
智慧演讲稿7
各位同学、家长、老师们：
大家好！
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。今天我们在这里隆重举行xx高中xxxx年xx省普通高中学业水平测试冲刺大会，十分荣幸能代表任课教师发言，我交流的题目是《小高考大智慧》。
自从xxxx年以来，xx省已连续开展了9年普通高中学业水平测试工作，这是我省大力推进文化强省的重大举措，为提升公民必备的学科素养作出了突出贡献。今天，距离小高考还有20个太阳日，在20个昼夜交替的日子里，衷心希望大家一天一个小变化，三天一个大变化，努力做到夯实基础、活化思维、优化表达。下面我和大家分享三点思考：
一、明确目标、循序渐进
首先是奋斗的目标：凡事预则立，不预则废。目光远大，目标明确的人往往非常自信，而自信与成败息息相关。要想在20天内取得实效，我们必须把所有的时间和精力集中到一个清晰的目标上，常言道：知己知彼，百战不殆，心理暗示会激发无限潜能。
其次是学测评价的目标。考试说明指出，学测重点考查学生的基础知识与基本技能，注重学生分析问题、解决问题的能力的考查。从知识的分类来看，有事实性知识、概念性知识、方法性知识，我们要在强化“记忆”的前提下，掌握重点、跨越难点，消灭易错点，注重理解、运用、分析等高级认知思维的培养。
二、科学备考、讲究方法
首先，理性思考，科学应对。有一个人想翻一堵墙到对面去，沿着梯子好不容易爬到了墙头，发现梯子摆错了位置，这就不是大智慧。有同学喜欢刷题、有同学喜欢背书、有同学喜欢整理。学习有法，但无定法。我认为适合的就是最好的，地理环境的差异性告诉我们，要遵循因地制宜、因时制宜的思想。GIS地理信息系统认为：input决定output，就是输入决定输出。我们要善于从多元化的.输入渠道中获取解题的灵感，在短、平、快的备考中尤为有效。xx省学测试题突出国家意志，反映时代强音，一般以时事新闻、重大事件为载体，考查学科的核心、主干知识。例如，尼泊尔地震、巴西奥运会、一带一路、全面二孩、五大发展理念、国家十三五规划、建设“强富美高”新xx等等都会进入小高考试题，让我们不断地input。
其次，我们一定要善于研读考试说明和历年真题，有人说过：《考试说明》告诉我们考什么，历年真题告诉我们怎么考。例如地理学科中，今年新增了“说明一年中地球上昼夜长短和正午太阳高度的变化”考点，我们就要充分应对，有备无患。统计发现，大气环境、城市地理、区域经济发展考点每年都在18分以上，我们要善于啃硬骨头，啃有肉的骨头，那才科学有效，其他学科同理可得。
再次，注重学习的节奏性，提升学习效率是保障。我们的复习绝对不能仅仅依托“听课、背诵、做题、订正四个环节。我们要善于从解题中获得不一样的“见解”，敢于发表自己的观点，哪怕是错误的，我们老师会倾听你的“心路历程”，像GPS一样为你精确导航，让你走向“最强大脑”。节奏性表现在你学习的气场，做事必先做“势”，心态决定状态，状态来了，你也会成为传说中的“学霸”。
三、守住寂寞、运筹帷幄
卢梭说过：误用光阴比虚度光阴损失更大，教育错了的孩子比没有受过教育的孩子离智慧更远。我们秉承“勤实、思辨、卓越”的工作风格，在这春暖花开的季节里守望孩子们的成长。我认为，成绩是知识丰富的过程、成功是事件历练的过程、成长是生命张扬的过程。我想用三个jin，与同学们共勉：第一个浸，是浸润的浸，让每一个考点都以A级标准浸润在你的脑海中；第二个静，安静的静，履行“静能生慧”的哲学思想，第三个竞，是竞争的竞，有竞争才有动力，方能激发活力，收获成功。让我们发扬三打白骨精的精神，在真理面前，永不放弃自己的梦想，学习孙悟空、沙悟净、猪悟能的“领悟”能力，只要思想不滑坡，方法总比问题多。没有不能，只有不肯，难道不是吗？
根据我15年的高中地理教学经历，据我预测，公元xxxx年3月19、20日是黄道吉日，宜参加大型考试（俗称小高考），适用人群公元xxxx年前后出生。因为春分日已经来临，昼夜平分，九九归一，地球将向新的轨道迈进。
同学们，20天，心系远方，路在脚下。你们将用青春证明，没有比人更高的山，没有比脚更长的路。鲜红的终点在前方真真切切，成功从来没有如此贴近你们的青春年华，在未来的20天里，乘夏季风之快意，御天地之灵气，吸日月之精华，是强者必可脱颖而出，是胜者必可力压群雄。
同学们，最后，我想用一句话结束今天的交流：行百里者半九十，做一名负责任的考生，审题仔细方能脱贫、答题规范才能致富，刻苦学习，向优秀看齐！就算黄赤交角变成90度，也无法阻挡我们曾经的诺言。
谢谢大家。
智慧演讲稿8
1.“走神不是缺点，更不是错误。”是啊，谁不走神呢？这样一想我们对孩子课上走神也许就会包容许多了。如果再反思一下，我们就会努力使我们的教学更有趣味，尽可能让孩子少走神啊。
2.“我在讲‘二元一次方程组’的时候，与同学们共同谈论武大郎卖烧饼的故事，收到了以外的效果。”呵呵，讲故事其实是一种很好的教育教学活动呢，刘百川当年就有“故事先生”的美称，如故我们都善于讲故事了，我们的课堂怎么可能不生动起来呢？
3.“心理健康教育，其实是学校行为文化建设不可或缺的一个部分。每个学生都有心里倾诉的需要。”是的，不仅每个学生如此，每个人都是如此。当我们认识到这个问题的时候，我们对学生，对同仁的许多言行就会多一份理解了。
4.“师生之间其实是相互存在于对方的内心的。从学生的身上我们常常可以看到自己的‘小’。”要是我们多从学生升上看到我们的小来，我们的境界就不一样了。
5.“学生是需要教师的关注的，你多给学生一点关注，其实就是多给了学生一点期待。”是的，多给学生一份期待，也许我们会看到意想不到的风景。
6.“行为文化，其实就是学校文化流动的风景。”“行为文化建设，要的就是行动。”很好的解读，行为文化是建立在师生的实际行动上的，不是作秀，是实实在在的行动。
7.“高三的学生一样要有心灵舒展的空间。”是的，总是在压抑中，是学不好的，就是考好了，也未必是真正的学好了。要给他们放飞心灵的空间，文武之道一周一次，一张一弛。该放松的时候，还是要放松的。
8.“一堂美好的课，其实就是一张美好的画。”呵呵，课堂是要构思的，是要预设的。精心构思的课堂，才会有精彩的生成。
9.“‘三个关注’的课堂，重点是要关注问题。”是的'，教师中心、学生中心，不是一个层面上的东西，问题中心，才是在师生共同层面上的东西，教师的责任不仅在帮助学生解决问题，更重要的是与学生共同发现问题。“精心预设，预约生成。课堂是生命涌动的场所。”
10.“生命离不开生活，生活孕育了生命，关注了生命与生活的课堂，就是有创造力的课堂。”是啊，关注了生命和生活的课堂怎么会没有精彩的生成呢！
11.“教育是科学，科学在于求真；教育是艺术，艺术在与创新。科学与艺术结合的教育才是理想的教育，科学与艺术结合的课堂才是理想的课堂。”说在要害上了，教育教学科学与艺术是不可偏废的。
12.“关注生活，更多的应该是学生的现实生活。”是的，教育更多的是应该着眼于学生的当下的，这就是教育的人之常情。可是我们往往忘记了学生的当下，总是着眼于未来。没有当下，何来未来哦。
13.“教育在与对生命的成全。”“沟通和倾听是关注生命的课堂的特征之一。”是的，牵着蜗牛去散步，慢慢走呀，欣赏，没一个孩子，每一堂课其实就是一道风景。
14.“教育，呈现给学生的应该是书名，而不是森林，森林是要孩子们自己去建构的。”有意思，一下子走进森林的后果是什么？恐怕再有本事也走不出来了吧，我们的责任就在于要带领学生不仅能够走进去，还要走出来。
15.“学校文化建设的个性是学校文化的生命力所在。”是的，任何东西丧失了个性，也就没有存在的意义了。
智慧演讲稿9
有这样一句话说：“播下一种思想收获一种行为，播下一种行为收获一种习惯，播下一种习惯收获一种性格，播下一种性格收获一种命运”。这句话虽然很朴实，却蕴涵哲理。作为一名班主任，我一直以此为座右铭，激励自己要用科学的思想去教育学生，用正直的行为去感化学生，用良好的习惯去影响学生，力争用我的智慧去塑造学生的品格、改变学生的命运。回顾自己几年的班主任工作历程，如果用一句话概括的话那就是：“用爱心呵护学生的心灵，用智慧塑造学生的品格。”具体来说，我是从以下这几方面来努力的。
一、以爱为桥，倾心教育
爱心成就教育。别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。我们教师的爱就是要毫无选择地、公正的给予每一个学生。作为班主任，我从不放弃每一个学生，而将一颗爱心无私地奉献给学生，用一颗爱心赢得学生的尊敬，使每个学生都感受到集体的温暖，使每个学生都能一样地成长进步。
1、用爱心谱写班级和谐友爱的主旋律
关爱学生，就要充分发挥班集体的作用。我把“在和谐的环境里让每一个学生都能得到发展”作为自己教育学生的基本要求，把信任、理解、关心、宽容和提醒作为教育学生的法宝。关爱每一位学生，一切为了学生，为了学生的一切。但是我发现现在的孩子大多数是独生子女，容易养成“一切以自我为中心”的习惯，不懂得为别人着想，不懂得关爱他人。集体意识薄弱。为了让孩子们做到“心中有他人”，让他们不仅享受爱、接受爱，而且还要学会付出爱。我总教育孩子们：“成功与人分享，快乐便会加倍；痛苦与人分担，痛苦便会减半。”为此，我在班级活动中推进爱心行动，对学生进行善良、爱心教育，并用实际行动给困难的同学伸出援助之手。班里有一个叫张××的学生，学习态度不端正，成绩差。母亲有病，身体一直不好，腿还残疾。全家仅靠父亲一人在外做零工的微薄收入维持生活，家庭生活条件很是艰苦。这样，不但张新换的学习无人照管，而且她回到家里一边要照顾妈妈，还要一边做家务。面对这样一个衣着破旧浑身脏兮兮的同学，她自然牵动着我的心，“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子神。”于是，我经常给她买一些生活、学习用品，每周里她的饭票总会不够，我又会提前为她买一些。在我的感染下，班上同学也无声地向她伸出了援助之手。张新换也因此慢慢转变了学习态度，学习成绩也有了很大进步，帮助过得她的同学也有一种自豪的感觉。是爱架起了我班班级团结友好的桥梁，是爱心谱出了我班班级和谐互助的主旋律。由于我和学生的共同努力，目前我班班级最大的特点就是：凡是学习基础薄弱、行为习惯有差距的学生都有一个成绩优异、品行兼优的好同桌。在各项活动中，他们会友善、互助地结成对子，共同学习和活动。和谐、团结、积极、向上的学习氛围已经形成。
2、无私的爱心献给每一个孩子
在教育教学工作中，我都全面的关心和爱护每一个学生。不论相貌、性格、性别差异，也不论学生学习成绩的优劣，都一视同仁，不偏爱，不歧视，尤其是对待后进生，更是特别关心爱护，尊重学生的人格和自尊心，相信学生能够完成老师提出的要求。爱心是班主任走进学生的法宝。我深知爱心对于班主任来说的重要性。因为班主任工作需要花费大量的时间和精力，有了爱才会舍得付出。才会真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地《一位班主任工作心得——用爱心播种，用智慧耕耘》
地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田。班里有一个叫常植伟的`同学，他性格十分倔强，脾气也很古怪，一旦不如意，无论谁劝他都没有用，时常发脾气回家。闹得我头疼，曾几次和数学老师公开宣战，一接火，就不可开交。在充分了解了他之后，我一次次找他谈话，耐心地开导他。凡是他遇到不顺心的事，我就找他促膝长谈，使他明是非，懂道理。在我的帮教下，功夫不负有心人，常植伟的坏脾气改了很多，渐渐的能和同学友好相处，成绩也明显进步了。他的妈妈非常感激，见到我总是说：“周老师啊！太感谢您了，您们老师真是不仅仅在教书，更重要的是在育人。我们家植伟能有这么大的进步，您不知帮了我多大的忙。”
另外，我对后进生也有所“偏爱”：课堂上只要能够举手发言就加以鼓励；学习上稍有进步就给予赞许；品德上做点好事就进行表扬，让后进生品尝到赞许、表扬的欢乐。同时我还努力做到“五多”：多个别谈话、多沟通家长、多表扬鼓励、多正面疏导、多指明方向。在赢得后进生的信任后，成为他们的知心朋友。
王同学是我教四年级时的插班生。他刚进入班级，我就发现他学习成绩差，经常不写作业，行为习惯也不好，还常常调皮捣蛋搞破坏。为此，我特地到他家里走访，发现他的父母对他也失去了信心，不怎么管他。我拿出他的作业本对他父母说：“你们看，王×作业上的字写得多认真，可以看出他是个有基础和有能力把学习学好的孩子，他只是学习态度及学习习惯不好，只要我们共同努力，他一定能行的。”后来我发现他唱歌不错，就每星期安排他领一次唱歌。他的作文稍有进步，我就当堂朗读他的作文，对他大加表扬。晚上和双休日，我又常常打电话到他家里，和他谈上几句话，提醒他要认真完成作业，多看书。每当我发现他又想调皮捣蛋时，就毫不留情地制止他，还做通他父母的工作，让他的父母多关心关心他，让他有种被别人重视的感觉。他父母没空时，我就时时关心他，提醒他。渐渐地，他对学习开始充满了热情，作业的正确率高了，也不再调皮捣蛋了。他的父母都说：“真没想到，我们家王×现在回家不用说就开始做作业了，听话多了，也懂事多了。”新学期开学了，我没见到他来学校，就打电话到他家，是王×接的电话，他说：“老师，我的父母由于工作关系想让我转学，可是我不想走，你跟我的父母说说吧，老师我还想在你的班里，我会好好学的。”孩子这一句普通的话让我的眼睛热热的，这是孩子对我工作的最大肯定啊。后来我找到他的父母协商这件事，想让他继续留在这里学习，但由于他们家是山西的，他还是走了。现在他还经常给我打电话或发短信，回报他的学习情况，有时还问问我的孩子。我心里有说不出的成就感。有一次他的家长打电话说：“周老师，是你改变了我的孩子，虽然我们离开了，但我们心里的感激之情却无以言表，我们忘不了××小学的老师。”从家长的话中可以看出他们对我作为班主任同时作为教师的肯定。学生的成绩因为我的友善和真诚而不断提高，爱在付出的同时也获得了学生、家长的一片真情。
二、细心教育，精心管理
在班级管理中，首先我觉得重视思想教育是做好班主任工作的一xxxx宝。“三军未动，粮草先行”，思想教育就好比三军的粮草。在工作中我对此深有体会。因此，我常针对学生的年龄特点，和存在的问题，有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕《一位班主任工作心得——用爱心播种，用智慧耕耘》
着“学会做人，学会求知”做文章。通过“出黑板报、演讲比赛、主题班会”等灵活多变的形式，使学生得到潜移默化的教育。我还我的住室里给学生设立了信箱，为学生开设了一条可以倾诉隐私又得到保护的途径，及时解决学生成长中的困惑，难以解决的棘手问题。班上的张同学性格内向，平时与其他学生来往不多，显得孤僻郁闷。一天，他写信给我说：“看到其他同学与朋友一起游戏，学习，我好羡慕啊！老师，大家为什么不喜欢我呢？”我马上找他聊天，在谈话中我了解了他的兴趣爱好、特长，就鼓励他主动与其他孩子一起玩。班会上，我让张冬冬展示了自己的特长，这让他信心倍增，也让其他学生重新认识了他。这样一来，许多学生都愿意与张同学一起玩了，张同学也融入了这个集体，开心多了。看到他快乐的样子，我也是喜上眉梢。
其次是培养一支强有力的班干部队伍。班主任不是一个单独的个体，是与所在的班级融为一体的。班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心，班主任的得力助手。调动这部分同学的热情，注意培养并发挥其作用，是树立良好班级的关键。因此在了解学生的基础上，我通过竞聘的方式产生了这支队伍，并想方设法构建学生自我管理体制，除了班长、学习委员等我还为学生设置多种岗位，例如：一日小小班主任，班级小管家等。让百分之百的学生竞争上岗，让每个学生都有服务同学、锻炼自己、表现自己的机会。我指导他们发挥各自的才能去组织和管理班级，不断培养他们的能力，用各种措施把这个队伍建设成了友好团结、管理能力强、能处处起带头作用的小集体。领导班子的凝聚力强了，整个班集体的凝聚力自然就形成了，各种良好的习惯自然也就形成了，所以，在班上，学生能充分发挥自己的能力和水平，使自己得到锻炼。能让学生做的，我决不包办代替，最多也只是在一旁指点总结经验教训。时间一长，学生也形成了自己独特的经验与方法，各项活动开展得有声有色。不光如此，学生还自己组织各种活动，例如：朗读比赛；手抄报展；排练节目等。每当他们组织活动邀请我作为嘉宾的时候，我是由衷的高兴，那种感觉就犹如一股甜甜的甘泉流入我的心田，此时我不仅自豪的想：孩子们真是长大了，但我没有满足感，因为我不仅希望他们长大，我还要想办法把它们变得强大起来。也许这就是人们常说的：“欲望无止境吧！”
三、言传身教，以身作则
“身教”重于“言教”。《论语》告诉我们：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”可见，班主任一的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的小学生，作为班主任就应该做好典范。有一次我带学生去野外搜集写作素材，正碰上下大雨；因为去的时候没有想到会下雨，任务完成回到学校时，学生和我大多都淋成了落汤鸡。我急忙取来毛巾，帮他们把头发擦干，并给他们倒了一些开水。事后，有学生偷偷对我说：“老师，你知道吗？你那天的举动在我们心里引起极大的震动，大家都说以后要向你学习。”我听了心里一震，没想到自己不经意的举动到收到这样的效果。平常总是说的多，做的少，须知学生的眼睛是雪亮的，他《一位班主任工作心得——用爱心播种，用智慧耕耘》
不光看你怎么说，更看你怎么做。现在遇到班级大型活动，我首先热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损，我也是勇于承担责任，不去一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设，窗户的打开等，走进教室同学们都在认真学习，那么弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会看在眼中，自然会潜移默化。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。我们班常有同学为主动去檫干净图书柜，帮老师整理好讲桌等。即使我不在的时候，班上也是规规距距，爽心悦目的。特别是有些同学犯了错误，会主动跑来向我认错。我会表扬他，因为他已知道并勇于承认，自然不会再犯。有一次我看到有一位学生在日记中这样写道：“我以我班为荣，我不愿做任何伤害她的事。我尽管成绩不好，但轮到我值日时，我会认认真真地把教室打扫得干干净净的，我爱我的班级。”我好感动，再用心去读，竟然有一种潸然泪下的冲动。万千滋味萦绕心头。
作为新时期的一名班主任，我用爱心呵护着学生的心灵，用智慧塑造着学生的品格，我觉得我做的工作就是世界上最幸福最有价值的事。我相信我做不了别人的榜样，我可以做自己的榜样。展望未来：任重而道远。我的信念就是；踏踏实实做好班主任工作，开开心心过好每一天《一位班主任工作心得——用爱心播种，用智慧耕耘》
智慧演讲稿10
各位领导，各位老师：
大家好！
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我做干叶的事业吧！因为它总是谦虚地垂着她的绿荫！”教师，这一传播文化，造就人才的职业，历来平凡艰辛、默默无闻。可他们“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘，十年树木，百年树人，千秋功业，万世流芳。”当我还是一名学子时，笔记本里就记满了这些美好动人的词句。于是1年前，我怀着激动的心情和美好的憧憬，踏上了三尺讲台，实现了我梦寐以求的理想，开始了我人生的伟大征程。但是当我真正成为一名人民教师时，又感到发自内心的困惑与不安，感到责任的重大，感到经验的贫乏，感到肩膀的稚嫩。当我思索犹豫时，学校领导克服盛夏炎热的天气，悉心关切的为我们安排了这次培训活动。更让我感动的是，这仅仅是开始，开学后校领导还为我们量身选派了德育、教学师傅。并指导我们如何写好教学反思，怎样提高计算机技能，如何提高粉笔字书写能力。
在培训过程中，我深切的领悟到如何做人，如何行事。从为人方面讲，校领导给我们提出了殷切的期望，即要做一个能吸纳百川的青年，要在政治上多要求进步，克服个性多有共性，若要很快的进步，就应该做个有心的好学之人。从行事方面来说，对于我们要力求做到以下方面——即如何备课；如何写教案；如何上好第一节课。
以前我一直认为，所谓备课就是把第二天的课程完整的写出来就行了。实际非也。备课固然是要写，但如何写，就是大学问了。记得刚刚讲课时，我竟然连教案的基本格式都不会。我思考、我犹豫，我困惑，我站在讲台上面对的是40多双晶莹剔透的眼睛啊！都说教师是红烛，但我是找不到自己的灯芯啊！正当我百感交集时，教务主任和我的教学师傅如雨后的微风般，走进我的教学世界。细致入微的帮助我确定教学计划、明确重难点。这点点教诲使我明白了满腔热忱要建立在有章法的工作经验中。
中国有句古语：“爱人者，兼其屋上之乌”。老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。同样无论做任何事，只有爱才能使我们的学生产生对所学科目的浓厚兴趣。所以，教学中第一印象至关重要。对于我们教师而言，干净利索的外表是必然，新鲜漂亮的开场白是关键，务实有个性的教风则是拉近与学生距离的法宝。对于我所教授的物流、货运代理、商务英语来说，我认为我的开场白的就应该充分的表明我对这个科目的认识程度和认识角度，以及该科目在未来工作中具体作用和以后可能的发展方向。用我的专业知识和专业素养，渐渐的影响学生，把我们的爱，我们的`情，我们的德都留下来。告诉学生们，教室是船，书本是帆，我是舵手。挥汗如雨横渡浪谷潮尖，有智有勇飞越急流险滩,把一批批年轻的水手送往希望的大海、成才的彼岸。
在培训中，给我印象最深的是学校领导请了几位经验颇深的“年轻的老教师”，她们以自己的切身体会和经验通过演讲座谈和观摩课的形式，为我们更真切的打开了教学的大门。我感觉自己如听传奇的孩子一般，如饥似渴的汲取着这些优秀教师的宝贵经验，“老教师”为我们讲了他们从教以来的感受和他们所走过的教师道路，更可贵的是她们还为我们讲了很多他们经历的经典的教学案例。这些宝贵的感受和经验，为我们在教师的道路上指明了方向。这些教师们深入浅出的讲解让我们感受到了什么是“捧着一颗心来，不带半根草去”的师魂。更让我们从她们的眼神里读懂了浓浓的师爱--------那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴。但为了一切学生，为了学生的一切，为了托起教育明天的太阳，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。
培训结束了，我的思绪万千。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在以后的工作中，我会多反思，认真做事，对待问题不犹豫，勤动脑，以实际行动回报校领导和老师的关心和厚爱。做一名旅游职专合格的教师，做一名让领导放心的教师，做一名让学生爱戴的老师。
最后有一首小诗奉献给大家并以此结束我今天的演讲：有一种风景最为隽永/那就是师德/有一首歌最为动人/那就是师爱/有一种人生最为美丽／那就是奉献／不要说我一无所有／我们拥有同一颗火热的太阳／拥有同一片广博的天空／在同一片天空下／用爱和智慧播撒着希望。
我的演讲完了。谢谢！
智慧演讲稿11
有一种论辩技巧叫：正话反说，是一种运用实际上的意思跟表面的意思正好相反的话进行论辩的方法。
请看一案例：
古代庄宗爱好打猎。一天，来到某县围猎，大队人马乱踩民田，当地县官闻讯赶来，拦马劝谏。庄宗火冒三丈怒斥县官，县官吓得抱头逃窜。
这时，一个叫敬新磨的优伶，急忙率领同伴穷追，把那县官抓了回来，捋袖摩拳地痛骂道：
“你身为县官，难道不知道我们的天子喜欢打猎吗?你为何要唆使老百姓种田而向皇上交租税呢?你难道不会让老百姓都饿死，而使这里的田地都空出来，供给我们的皇上驰骋打猎用吗?你真是罪该万死!”
敬新磨说完，请求庄宗立即把那县官处死。庄宗听了以后，不由大笑，放了县官，并下令人马不准再践踏农田。
在庄宗火冒三丈时，敬新磨顺着庄宗的意思，要求县官让老百姓饿死，空出土地让国王打猎。正话反说，反而使庄宗认识了错误，迷途而知返。
在使用正话反说术时，如果同时使用极度夸张的手法，将某个事理加以放大，这更能显示其荒谬性，给人敲起警钟。
楚王非常喜爱马。他的马穿的是锦绣衣服，住的是华丽的宫殿，睡的是精致的床铺，吃的是枣脯。由于条件太优越，他的马越长越肥，有一匹竟因太肥而死去。楚庄王难过死了，要满朝文武大臣为马举哀，要把马装进棺材用埋葬大夫的礼节来埋葬。左右大臣纷纷劝阻大王。大王一概不众，并传下令来，有谁还敢来劝阻的，格杀勿论!
楚国有个叫优孟的人，听说这件事后，他闯进王宫，仰天大哭，哭得死去活来。楚庄王大吃一惊，问他哭什么。优孟一把鼻涕一把眼泪地说：
“马是大王最心爱的东西，我们楚国这样一个堂堂的大国，要什么有什么，而仅仅用埋葬大夫的礼节埋葬，实在太委屈这匹马了，有失我们楚国的体面。依我看，还是应该用埋葬国王的礼节才好，用洁白的玉石雕刻一具内层棺材，用花纹很美的梓木做外层棺材，调遣大批士卒挖墓坑，发动京城的`男女老幼来挑土堆坟。出丧那天，让齐国、赵国的国君在前面引幡招魂，韩国、魏国的国君在后面护送，再修一座富丽堂皇的祠堂，用整牛整羊来长年供奉它的牌位，还要追封它为万户侯!这样，让天下各国的人们知道，我们大王是把人看得很，而把马看提很高贵!”演讲与口才演讲稿：古代口才智慧
楚庄王听到这里，不觉感到羞愧满面，他问：“我的过失难道会有这么严重吗?那我现在应该怎么办呢?”
优孟说：“这很好办，请大王以六畜的礼节来埋葬它：用炉灶做它的外层棺材，用铜锅做它的内层棺材，用姜葱木兰等香料给它陪葬，用大米饭做祭品，用火光做它的衣服，让大家的肚肠做它的坟墓，这样埋葬就可以了。”
楚庄王于是让人把马剖开煮熟吃掉了。
优孟使用正话反说的方法，同时兼用极度夸张，将楚庄王的错误放大，充分提示了楚庄王做法的荒谬性，终于使他如醍醐灌顶，翻然醒悟。
正话反说，先扬后贬，是辩论中的一种非常重要的技巧。演讲与口才演讲稿：古代口才智慧
智慧演讲稿12
联合国世界卫生组织曾提出过一个响亮的口号：“健康是人类的第一财富，财富的一半是心理健康。”的确，心理健康与生理健康同等重要，对我们中学生而言，更是如此。
我们处于人生的特殊阶段，面临着巨大的升学压力，承担着剧烈的心理冲突，而健康的心理便能改善这种心理状况。拥有了健康的心理，你便拥有了成长的雨露；拥有了健康的心理，你便拥有了生命的阳光；拥有了健康的心理，你便拥有了人生的智慧。
那什么是健康的心理呢？它是指积极的情绪，顽强的意志，清晰的认知和健康的人格等优良的心理素质，这些品质是我们迎接未来社会所必须具备的。
然而现在有部分同学缺乏远大理想，缺乏自立能力，缺乏奉献精神，他们处于成长期，心理不成熟，学习，生活的烦恼积压在内心，产生了焦虑，孤僻和自暴自弃等心理问题。这种心理状况使他们不能适应未来社会，不能成为合格的社会主义接班人。那么，我们中学生该如何培养健康的心理呢？
首先要培养积极的心态。心态决定命运！没有积极的心态就无法成就大事。你不能决定生命的`长度，但你可以改变它的宽度；你不能左右天气，但你能改变心情；你不能改变容貌，但你能展现微笑；你不能预知明天，但你能利用今天。还记得感动中国颁奖仪式上用脚趾演奏美妙旋律的无臂钢琴师刘伟吗?难以想象，是怎样一种积极的心态支撑着他走向生命的乐章啊！所以，拥有积极心态，你会发现“柳暗花明”甚至“海阔天空”。
其次要提高道德修养“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之，”这种良性反馈使人受到鼓舞。试想，当你听到受你帮助的人真诚道谢时，是否感到满心欢愉呢？因此提高道德修养，对健康心理的形成大有裨益。
最后，我们还要树立正确的名利观。处于人生转折期的中学生，如果一味追求名利，整天处心积虑，必然产生消极的不良情绪。在日常学习和生活中，应树立正确的名利观，“得之淡然，失之泰然”一方面争先进，创一流，另一方面不斤斤计较功名得失。由此看来，树立正确的名利观也是健康心理的重要途径。
同学们，如果你还在为学习压力过大而抱怨，如果你还在为考试的失利而灰心，如果你还在为生活中的一点矛盾而计较，如果你还在为虚荣心的满足而挖空心思，那么请赶快调整心态，用健康的心理浇灌人生，这样你会收获人生的智慧之果。作为一中的学子，我们是幸运的，也是快乐的。让我们从此刻起越过彷徨，抛掉烦恼，释放悲伤，正视失败，给心灵多一份关注，培养健康心理，用真情和智慧点亮璀璨人生吧！
智慧演讲稿13
尊敬的老师们:
今天我们召开全体教职工大会，旨在动员，号召我们适应新形势，迎接新挑战;适应新要求，形成新校风;适应新变化，取得新成绩。因此，今天，我讲话的题目是:“建学习型校园，做智慧型老师，走内涵式的发展道路。”
抓学习与提高将成为我们贯穿全年全校工作的主线。为了有效地抓好这项工作，经学校研究，我们提如下三个方面的要求:
一、认识决定高度，思想决定行动，学习已成为当务之急。
古语说“求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源;思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎?”甄贤要持续健康稳定的发展，要保持教育品牌，要延续辉煌，学习是根本，是泉源，是德义，学习的重要性可想而知。作为教育工作者，无论从教育的大环境，学校发展的小环境以及自身的发展需求来讲都应该高度重视学习。
1、了解国际国内教育发展趋势:国际上教育改革的深度与广度让我们每个教育工作者都有紧迫感。国际上现在流行的是“为每个学生创造良好的教育”，教育家巴伯认为，良好教育=E(K+T+L):E是情感道德品质，K是知识点，T是思维逻辑，L是领导能力。在美国，奥巴马上台后，在大手笔地投入教育的同时，对教育的管理和改革也格外重视，如果在哪个学期、哪个学校的教育搞不好，首先免校长的职，然后这个学校的所有老师一律就地进行学习培训，参加考试。考试合格或表现较好，才可以在重建的学校或者是分到其他学校进行教学工作。英国xxxx年《麦肯锡报告》特别强调:最佳的学习、卓越的教学、最优的教师才能实现人才培养方式的创新。日本的“学力教育”运动:进入二十一世纪以来，“静悄悄的革命”强调以学为中心的课程，以学为中心的教学，发展学生的“综合学力”，培养具有“国际领导力”的日本学生。目前，国内，对教育改革的重视度和速度也令我们万分惊叹。第一，国家早就提出要建设“学习型社会”，我国的《中长期发展规划纲要》着重提到了“四大目标”:以人为本，德育为先，能力为重，全面发展。国家对教育的重视让我们每个教育者感到由衷的高兴。但是，同志们要想一想，对教育重视以后，对教育加大投入以后，相应而来的，绝对是对我们教育的新要求。所以，从国际和国内的情况来看，我们的差距比较大。教育的改革促使我们不得不加强学习。
2、了解甄贤的发展瓶颈:学校发展到今天，我们有很多老师以甄贤为荣，以甄贤过去的辉煌为荣，这个无可厚非。但是我们在怀念甄贤带给我们荣耀辉煌的同时，我们是否考虑到，甄贤的辉煌是我们老甄贤人，是我们的`前辈们用“心血+汗水”创造出来的。对现在的甄贤人来说，我们应该怎样去延续这样一个辉煌，是摆在大家面前的一个问题。我们应该知道学校后续发展遇到的瓶颈:一是师资瓶颈。我们经常讲，名校需要名师做支持。只有拥有了一批名师，我们才能被称之为名校。但是，目前我们在这个方面需要突破，需要培养、推出一批名师。二是管理瓶颈。我们的管理还是停留在粗放型的水平上，现在的管理应该朝规范化和精细化的方向发展，我们还有相当长的路要走。三是特色瓶颈。我们的办学特色始终徘徊在目标不明确之中。四是后备干部短缺瓶颈。
3、了解自身发展需要:人最难的事情是:真正认识自己。选择了教师，不仅仅是选择了一种职业，更是选择了一种生活方式。职业的特点要求我们必须具备终身学习的能力、态度和使命感。现在的教育形势对我们的教育、对我们的学校来讲是非常严峻的。现在教育所面临的挑战是:从学历社会走向能力社会，从追求有书读走向追求读好书，从关注温饱走向关注职业前景，从追求外延发展走向追求内涵式发展。在这样一种情况下，我们的教师角色必须再认定:教师应是学生学习的引路人，而不再仅仅是知识的权威。师生关系必须再认定:朋友(亲其师，信其道)。现在很多学生没有过去师道尊严的条条框框，他更喜欢把我们作为一个朋友，更喜欢把我们作为学习的伙伴，这就需要教学相长，成为学习的共同体。师生关系必须理解、包容、交流、合作。所以需要大家在五个方面引起重视:——坚持教学相长，在师生交往中发展自己;——反思教学实践，在总结经验中提升自己;——学习教育理论，在理性认识中丰富自己;——投入教学研究，在把握规律中端正自己;——尊重同行教师，在借鉴他人中完善自己。同志们，我们教师的成长离不开三要素:阅读、阅历、感悟，“教育学是迷恋他人成长的学问”、“课程是充满灵性的空间”，希望大家不断完善，提升自己，做一个让人佩服与敬仰的智慧型老师。
二、强化引导，明确措施，全员参与
xxxx年，我们将围绕“学习”这一主题，采取有力措施，着力推动学习型校园的建设:
1、领导示范。创造条件加快硬件建设，所有管理团队的同志们，都要深入所在的备课组和教研组，参与学习活动。
2、课题带动。让教研成为教师工作的常态，这几年来看，我们的课题申报太少，教研成果出来的太少。对于课题和科研，我们是鼓励和支持的，会给予必要的经费支持和奖励政策。
3、学科研讨。建构个性化的学科课堂教学模式;我们现在每周每个备课组都有学科活动，但是这个学科活动具体有什么效果，老师们最有发言权。我们的教研活动还要深入，还要加强。根据各个学科自身特点，不同风格，八仙过海各显神通，构建出符合课改精神，构建出注入课改元素，适合学科特点，适合不同知识结构的个性化学科课堂模式。
4、加快校园文化建设，增强校园文化的育人氛围。学校的广场、文化长廊、荣誉室将提上议程，都要开始建设。
5、建设、完善图书馆、读书角，提供优美的学习环境。我们的藏书量要增加，阅览室的环境要有改善。
6、加强学习展示，促进学习和交流。我们以备课组为单位，要求每个组都必须有学习计划，有学习安排，要求每组定期推出一句名言警句，推出一篇富有哲理性、富有生活气息、富有情趣的美文，同时也推出一篇论文。供学生、老师、家长相互学习、借鉴、交流。
7、开展读书节、读书竞赛等丰富多彩的文化活动，陶冶身心，发挥特长。
8、进行检查与评比，实行奖励。年底对老师们的学习成果、科研成果进行集中展示，并采取统一的标准，在评先评优、职称评比中引入加分因素，形成制度，鼓励大家出成果。
三、克服困难，明确目标，奋力前行
学习是一个艰苦的事，是对人的意志和毅力的考验。但是，学习又是快乐的，它会让人知不足，明得失;知方向，明进退。一个善于学习的人，是会有成就感、成功感的。在学习当中，我们希望大家克服以下四大困难:
1、克服态度上的消极应对。我们这项职业的特性决定了我们没有权利放弃学习，它是我们的责任;没有时间、压力大等都不是问题，态度将会决定一切;
2、克服对已有经验的过分依赖;有很多老师教了二三十年的书，经验非常丰富，是不是就可以放松、放弃学习了呢?相反，如果谁不抓紧学习，谁就会被淘汰得更快。
3、克服对课改的误读、误解。很多老师认为课改就是分组讨论，小组合作，加入多媒体教学。实际上课改的主要目的是以启发式、探究式学习，让学生掌握知识生成的过程。
4、克服自身方法、能力、素养方面的局限。学习不仅是一种态度，更是一种能力。凡是注重学习，学习方法较好，学习能力较强的同志们，肯定会出成绩。并且会与时俱进，不断适应形势的变化和发展的需要。明确目标:通过老师个体水平的提高，提升学校的整体质量、层次和形象。我们要通过学习型校园的建设，着力提高教师的人文素养、理论与实践的结合水平、课堂效能、培优与转差的技能。在这里特别要强调一下培优与转差的技能问题，主要体现在七个方面:
1、发现学生问题的技能;是否做了一个有心人。
2、诊断学生问题根源的技能;需要观察和思考。
3、设计解决问题的技能;
4、与学生沟通的技能;有些老师过于内向，不利于教学的开展。
5、帮助学生把认知转化为行为的技能;
6、评价学生进展的技能;学生取得进步以后，我们怎样恰如其分地评价?鼓励他更上一层楼?
7、巩固学生成果的技能;怎样让他持续不断地得到提高?同志们，希望通过我们学习型校园的建设，学习活动的开展，老师们完成从教书匠到教育专家、教育家的蜕变。人们把教书这个行业分为四个层次:——教书匠(只教教材)——普通教师(还教知识)——学科专家(教授方法、思维的训练)——教育家(教书育人，不仅仅是教学，更体现我们的学识、才智，反映我们的人格、品质。)教育家并非遥不可及，相信在座的很多同志有这样的潜力和天赋。这三年多时间，我认为是自己参加工作以后收获最多、受教育最多的时间。我要感谢大家，是老师和学校的同行给了我很多教育启谛。局长曾对校长提了五点忠告:善待师生、崇尚宽容、善于妥协、学会等待、追求高尚。这个忠告我个人将时时刻刻牢记，并提醒、要求自己。我也记得苏霍姆林斯基的告诫:一个人的进步靠上进心、求知欲、责任感。愿我们大家在学习型校园建设过程中，共同进步。最后，让我们借用德国教育学家第斯多的一句话共勉:“教学的艺术，不在于传授本领，而在于激励，唤醒和鼓舞。”让我们用美国哈佛大学校门口的一句名言说出我们共同的愿望:“学校的荣誉，不在于校舍和人数的多少，而在于它培养的一代又一代人的品质。”相信用我们的行动，我们的品质会撑起甄贤美好的明天!也相信我们甄贤百年辉煌，星光璀璨!
智慧演讲稿14
大家好，我是xx班的xx，今天我演讲的题目是《绿色交通，智慧出行》
当今时代已进入了非凡的创新年代，当我们在享用科技带给我们便捷的时候，当我们准备小长假开心畅游的时候，有谁注意到在我们的身边，有的小溪失去了曾经的清澈，有的天空没有了蔚蓝的'色彩，有的地方极端天气不断出现，许多本该美丽的事物，都露出狰狞的面孔，大自然不顾一切代价要开始惩罚人类的所作所为了。
所以，在国庆小长假即将来临之际，绿色出行就显得极其重要了。
绿色出行首先要合理选择出行方式，希望大家采用对环境影响最小的出行方式。这些方式包括：多步行，多骑自行车，多乘坐公共汽车，合作乘车等等，努力降低出行中的能耗和污染，
其次，绿色出行根据需要选择最佳出行路线，提高行驶效率，争取一次出门、全程畅通；国庆旅游提倡拼车出行。同时在出行时做到机动车礼让斑马线、按序排队行驶、有序停放等文明交通行为，尽力缓解交通拥堵等。人人都要遵守交通法，争做绿色出行的宣传者、文明交通的实践者！
另外，绿色出行还要运用智慧。我们可以提醒家长环保驾车，比如：让轮胎保持正常的充气状态，行驶尽量笔直开减少油耗或买小排量的车等，这些方式也是非常好的行为！
在严格要求自身的同时，我们应当提高参与环境保护工作的主动性和积极性，倡议身边的亲人和朋友“绿色出行”。在日常生活中，要有强烈的环保意识，应时时自觉参与环保活动，学会解决污染问题，利用资源变废为宝，使人与自然和谐共处。
同学们，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，争做环保先锋，让绿色出行成为一种时尚，让我们低碳环保，珍爱地球吧！
智慧演讲稿15
老师们、同学们：
今天我想分享的是齐恒公的智慧。
鲍叔牙举管仲于明公，管仲治经纬成大业。
齐恒公像是象牙塔的尖头，由琉璃瓦们捧上云端。或许有人说他是“知人善用”，也许亦有人云他为“在世伯乐”。
但我认为，齐桓公的智慧，在于他的“本分”。
历史上为君者奇多，其中不乏刚愎自用之辈，但究竟什么是“刚愎自用”？项羽一代霸王，最终落得乌江自刎的结果，爱人在眼前自尽。后人评价他“刚愎自用”，其实就是他的“不本分”。
敌人使计，以“四面楚歌”乱他军心，项羽没有守住为君者的本分，而做了臣下的事情——即未经查探就下了结论：汉军尽占楚地。为君者做尽臣下之事，致使臣子无从下口，是为“刚愎自用”。鲍叔牙向齐恒公举管仲，就是因为他明白齐恒公不是刚愎自用之人。
齐桓公深知许多事是臣子的事，成大业者绝非单挑英雄，有些事需得别人来做。这就是他的“本分”，也是他的智慧，而鲍叔牙懂他，所以从另一种角度而言，鲍叔牙也是齐桓公的伯乐。
齐桓公的智慧更体现了中国古老的经验，在其位，谋其事。在新时代的中国，说中国发挥了中国智慧绝非空穴来风。
中国引领的“一带一路”，彰显了中国的大国担当，也体现了“中国本分”，以一身之力带动区域发展，绝不假惺惺地“传授方法”，或以“救援”为名干涉他国内政。用合作的方式双赢，凭雄厚的谋略屹林。在其位，谋其事，这才是中国人的智慧，才是君子风范。
作为一名中学生，作为一个普通人，我们也要做到自己的“本分”。树志立远，发奋图强，为未来美好的`世界贡献自己的力量！
千年前的齐桓公，就已经教会了我们“君子之道”，而他即使在历史中，也尽了“标杆”的本分。
以古观今，如何不引起我们的思考？
我的分享已结束，感谢大家的聆听！
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