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浅析药学实践中的药学教育创新论文

时间:2022-10-08 09:11:40 药学毕业论文 我要投稿
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浅析药学实践中的药学教育创新论文

  近几年,随着社会的进步与科技的发展,医药领域不断创新,我国的医药事业不断获得发展,并逐渐形成科学的医药教育体系。但就目前阶段,我国的医药事业还处于低水平发展阶段,在对外交流的冲击之下,我国医药教育事业面临巨大压力。因此,必须重视药学教育工作,创新教育理念,充分发挥临床实践在药学教育中的作用,进而推动临床实践的发展。

浅析药学实践中的药学教育创新论文

  当前阶段,临床实践成为药学院普遍应用的实践方式,对药学教育的创新与发展起到重要的影响。药学作为实践性极强的重要学科之一,在药学教育中必须坚持创新理念,强化创新教学,创建科学的教学体系,为培养创新型人才发挥重要的作用。基于此,本文对药学实践中的药学教育创新展开详细探讨,以促进药学教育改革。

  一、药学教育创新的意义

  创新教育是时代发展的必然需求,而在药学教育中,创新教育是满足药物开发需要的重要途径。在药物研究中,通过创新教育,促进我国药物研究的创制。从某种角度来讲,在药物创新研制过程中,人才是最关键的要素之一,而作为药学人才的重要培养场所,药学高等院校在向学生传授基本知识技能的同时,进一步强化对学生综合能力的提升,培养学生的创新精神,增强其运用理论知识解决实际问题的能力。

  另外,在药学学科的发展进程中,创新教育是满足学科发展需要的重要途径。药学学科作为综合性较强的重要学科,在新药的发现与研究工作中发挥着重要作用,同时对人体与药物之间的相互作用起到揭示作用,对药物的生产与临床应用起到重要的指导作用。目前,现代药学模式逐渐发生质变,即从以往的单纯化学模式向生命科学与化学的结合模式转化。这就意味着现代药学逐渐对生命科学引起足够的重视,并以此为研究主体,建立起新型理论技术体系,步入生物药学发展的全新阶段。

  二、药学教育创新困境

  1.教育模式单一。在以往的药学教育模式中,教师多采用传统教育理念,以课堂、书本及教师为中心,忽略学生在课堂中的主体地位,严重压抑学生的学习积极性与主动性,同时影响学生对药学学科的学习兴趣,进而导致教育效果较差,教育质量低下。在当前教育模式下,受统一教材、统一高考等因素的影响,教师的教育模式受到严重束缚,创新教育难以真正实现。如此一来,影响特色专业及特色学科的发展,进而对创新人才培养模式的进一步实现造成不利影响。

  2.药学实践效果差。第一,学生缺乏动手操作的机会。在临床实践过程中,通常由教师向学生演示实际操作,而学生只是在一旁观察,很少有自己动手操作的机会。与其他学科相比,药学专业具有较强的实践性,要求学生对药物有深入的认识,对学生动手操作能力的培养具有重要的作用。在实践教学中,学生缺乏动手操作的机会,自然会影响临床实践效果。第二,过分重视药学报告。在临床实践中,教师往往会布置学生做药学实践报告,而学生在未进行动手锻炼的情况下,实践知识并未系统掌握,药学报告的作用难以真正体现。

  三、药学实践中药学教育创新策略

  1.创新课程设置。在药学创新教育中,应进一步优化课程设置,重视实验课程设置,强化教材与教学方法、教学内容、实践教学各环节间的融合,提高实验课程的综合性与实践性,充分运用多媒体教学,并结合社会实践,逐渐形成多形式、多领域相结合的综合型课程体系。

  2.创新教学方法。临床药学专业性及实践性均较强,怎样做到实践与研究的相互平衡是一项非常艰巨的任务。对于初入学的新生,应注重培养学生的创新意识;对于进入第二学年的学生,应强化实验教学,适当增加创新型实验,并为学生提供进入实验室进行科研工作的机会,在实践中增强自身的创新能力;对于进入第三学年的学生,指导毕业设计,加深对药学知识的理解,培养学生的创业意识。

  3.注重对学生创新能力的培养。在药学实践中,应将创新教育贯穿整个教育过程,在强化学生综合实践能力的同时,注重对学生创新能力的培养,鼓励学生尽早参与到教师的科研实验中,培养学生的科研能力,并将其作为培养创新型药学人才的重要途径。另外,在药学实践中,教师应为学生提供动手操作的机会,为学生提供更多独立思考的空间,以此达到创新教学的目的。

  四、结语

  综上所述,在素质教育背景之下,创新人才培养模式在医药教育事业中越来越重要。创新教育作为素质教育中最重要的核心内容之一,能够有效推动素质教育不断向前发展,通过教育理念与人才培养模式的不断创新,逐渐形成一种全新的教育模式。当前,在医药事业不断发展的新形势下,只有不断创新,勇于改革,才能培养更多的药学人才,推动我国医药事业的健康稳定发展。

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